¿Cuáles son los conceptos básicos de la alfabetización y la enseñanza de la escritura en la escuela primaria?
Descripción 1: El profesor demuestra cómo escribir nuevas palabras en la pizarra y los estudiantes dejan sus libros en blanco en sus asientos (dibujando glifos en el aire con los dedos).
Pareja 2: Los estudiantes intentan escribir la palabra modelada por el maestro, y luego la comparan con la palabra modelada después de compararla, la comparan nuevamente después de escribir, observan la fuente y corrigen la letra; errores.
Escribe 3: basándose en los resultados obtenidos después de la comparación, los estudiantes escriben las nuevas palabras demostradas tres veces para profundizar su impresión.
Principios básicos de la alfabetización
Primero, lee lo antes posible.
Los niños que han sido capacitados en lectura temprana tienen muy buenas habilidades lingüísticas y se ha demostrado que están altamente correlacionadas con sus niveles cognitivos y de alfabetización después de la escuela. Se entiende que algunas personas creen que la etapa preescolar debe centrarse en el desarrollo del lenguaje hablado de los niños, mientras que la lectura es un contenido de aprendizaje después de ingresar a la escuela primaria.
La lectura se basa en la alfabetización, por lo que la lectura temprana se relaciona naturalmente con la alfabetización de los niños. Sólo mediante la alfabetización se puede lograr verdaderamente la lectura independiente. La alfabetización y la lectura se complementan y promueven mutuamente. Esto es lo que siempre hemos defendido en las clases de alfabetización y en la comunicación con los padres.
En segundo lugar, la alfabetización debe ser científica
La alfabetización es muy importante. Los padres no deben perseguir ciegamente la calidad de sus hijos ni reducir el tiempo que deberían dedicarles, ni renunciar a los exámenes científicos. En el proceso de alfabetización de los niños, primero debemos prestar atención a la acumulación de cantidad y formular planes de implementación científicos y efectivos para que el proceso de alfabetización de los niños sea científico y razonable. No se puede leer solo para enseñar alfabetización.
Para permitir que los niños realmente apliquen lo que han aprendido, comprendan el significado de las palabras y las apliquen a historias reales, nuestra clase de alfabetización adopta el método palabra-palabra-oración-párrafo-texto, que es la alfabetización científica. la encarnación de la planificación.