Planes de lecciones del plan de estudios de la escuela primaria
Plan de estudios del currículo de escuela primaria 1 1. Para implementar las regulaciones nacionales de gestión del plan de estudios de tres niveles, mejorar la calidad general del plan de estudios de la escuela, promover el desarrollo activo de todos los estudiantes, mejorar la conciencia de los maestros sobre la gestión del plan de estudios y crear características de funcionamiento escolar. Este plan está formulado de acuerdo con el espíritu del "Esquema de reforma del plan de estudios de educación básica (prueba)" y el "Esquema de implementación del plan de estudios local y del plan de estudios escolar de educación obligatoria provincial" y se combina con la situación real de nuestra escuela.
2. Principios de establecimiento del plan de estudios
Adherirse a los objetivos de formación de los estudiantes y las reglas de desarrollo físico y mental de los estudiantes, adaptarse a las necesidades del desarrollo social y organizar científicamente el plan de estudios escolar; el principio de combinar unidad y flexibilidad, dar pleno juego a la función educativa del nuevo sistema curricular, adherirse al propósito "orientado al estudiante", enfrentar a todos los estudiantes, enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes, dar pleno juego a la autonomía de los estudiantes; y la creatividad en el aprendizaje, y promover el desarrollo activo y animado de los estudiantes.
De acuerdo con las exigencias del desarrollo integral de la moral, la inteligencia, el cuerpo, la estética y el trabajo, deben incluirse en él todos los contenidos educativos que favorezcan el desarrollo armonioso e integral de los estudiantes; basarse en las leyes del desarrollo físico y mental de los estudiantes y la lógica interna y el conocimiento de la materia Las reglas cognitivas, conectarse dentro y fuera del aula, la escuela y la sociedad, combinar el aprendizaje indirecto del conocimiento de los libros con la experiencia directa, cultivar buenos hábitos de estudio y hábitos de comportamiento, y crear condiciones para la formación de la sólida personalidad de los estudiantes y el aprendizaje y desarrollo de actitudes, habilidades y conocimientos.
El plan de estudios escolar es flexible y se adapta a las necesidades reales del desarrollo local y social. Implementa políticas curriculares nacionales y abre cursos escolares para adaptarse a la dirección de las escuelas en funcionamiento y ofrece clases de actividades para hacer a los estudiantes. 'Aprendiendo un proceso personalizado y estilo de aprendizaje. El nuevo plan de estudios no sólo sienta las bases para el desarrollo común de los estudiantes, sino que también presta atención al desarrollo de la personalidad de los estudiantes.
Tercero, implementación del plan de estudios
Plan de estudios nacional
1. Además de clases integrales de actividades prácticas, moral y vida (sociedad), ciencias, chino, completo. cursos de tiempo en matemáticas, inglés, educación física, música, arte, etc. El número total de horas de clase y las horas de clase semanales durante el año escolar se controlan dentro de los límites prescritos por el estado. Cada año escolar tiene 36 semanas de clases y 2 semanas de flexibilidad escolar para organizar actividades tradicionales y encuentros deportivos. El tiempo de repaso del examen es de 2 semanas, las vacaciones de invierno y verano y los feriados oficiales nacionales*** 12 semanas.
2. Reuniones matutinas, actividades del equipo de clase, etc. Se organiza al menos un período de clase cada semana, que se utiliza principalmente para la educación regular y las actividades del escuadrón de Jóvenes Pioneros. Lo organiza el maestro de la clase en función de la situación real de la escuela y los estudiantes.
3. Para cultivar las habilidades innovadoras y prácticas de los estudiantes, generalmente se agregan actividades prácticas a cada curso, por lo que las actividades prácticas integrales se coordinan con los planes de estudio locales y escolares.
4. Las clases de educación física, desde primero hasta sexto grado, deben implementar el principio de "la salud primero" y realizar diversas actividades deportivas basadas en el estándar de una hora de actividad física cada día, como por ejemplo descansos de clases, "Deportes del sol".
5. El colegio ofrece clases de inglés para el tercer grado de secundaria.
6. Cada curso deberá combinarse con las características de la asignatura para realizar la educación ideológica y moral de forma orgánica. La educación sobre medio ambiente, salud, defensa y seguridad también debería impregnar los planes de estudios correspondientes.
(2) Plan de estudios local y plan de estudios escolar
1. Horas de clase del plan de estudios local y plan de estudios escolar y actividades prácticas integrales prescritas por el estado (educación en salud mental, educación en tecnología de la información, educación nacional) educación unitaria) las horas de clase se organizarán y utilizarán de manera integral de acuerdo con la normativa nacional y provincial.
2. Basado en la situación real de nuestra escuela, se lanzó el diseño del curso "Lectura clásica" y "Caligrafía en el aula". Todas las tardes, de 14:20 a 14:30, es el clásico tiempo de lectura para toda la escuela.
3. Guo Moruo, el maestro de la cultura tradicional china, una vez planteó requisitos para la escritura: Para capacitar a los estudiantes de primaria y secundaria para que escriban bien, no es necesario que sean calígrafos, sino las palabras que escriben. Los escritos siempre se ajustan a las normas, son relativamente correctos, limpios y fáciles de identificar. Esto ayuda a formar hábitos, hace que las personas estén atentas, sean fáciles de concentrar y consideradas. Es fácil hacer las cosas de manera apresurada, descuidada y dogmática. Practicar la escritura puede ayudarte gradualmente a deshacerte de estos problemas.
Sin embargo, cultivar calígrafos requiere un conjunto especial de pasos de práctica, que no pueden usarse como un requisito general para los estudiantes de primaria y secundaria. Por lo tanto, se ofrecen clases de caligrafía en todos los grados. (La primera clase de cada lunes por la tarde es una clase de caligrafía para toda la escuela, que incluye lápices para los alumnos de primer y segundo grado; plumas estilográficas para los de tercer y cuarto grado; y pinceles para escribir para los de quinto y sexto grado).
4 Nuestra escuela tiene 17 clases los viernes por la tarde: salto a la cuerda elegante (1), salto a la cuerda elegante (2), tenis de mesa, coro, danza, teclado electrónico, pintura por computadora, pintura artística, producción artesanal. , Ajedrez, caligrafía (pluma dura), caligrafía (pluma blanda), arcilla coloreada, comunicación oral en inglés, cuentos (2).
Cuarto, Garantía del sistema
(1) Principios de gestión de objetivos y organización de clases
1 Con el fin de promover la implementación del plan curricular nacional e implementar. Gestión del plan de estudios. Hay profesores de música, educación física y cosmetología de tiempo completo. También se requiere que los profesores de música enseñen a los estudiantes una canción cada dos semanas. Pueden hacer fila para cantar después de la escuela y realizar al menos dos actividades culturales a gran escala. cada año escolar. Debe haber competencias en las clases de educación física cada semestre, y debe haber al menos cuatro competencias deportivas cada semestre en las que participen todos los maestros y estudiantes. Art organiza cada año una exposición estudiantil de caligrafía y pintura.
2. Como docente de curso escolar, las horas de clase por semestre no deberán exceder las 15 horas. Plan de estudios* * *La preparación de lecciones para cada materia no deberá exceder las 16 horas.
3. Para garantizar la implementación de materias no examinadas en los planes de estudio locales y escolares y en los planes de estudio nacionales, intente contratar a nuestros maestros de escuela como maestros del plan de estudios escolar y contratar maestros profesionales para impartir clases.
4. Todos los días de 14:20 a 14:30, la primera clase todos los lunes por la tarde es la clase de caligrafía escolar, y todos los viernes de 15:20 a 16:50 es la actividad curricular escolar. tiempo, todas las actividades revisadas a tiempo por el líder de turno.
3. Las medidas anteriores se implementan a través de la evaluación docente.
Implementación del plan curricular de verbos (abreviatura de verbo)
1. El número total de horas de clase por semana en la escuela es 576 y los maestros tienen un promedio de 15 horas de clase.
2. Adjunte la hora y el lugar del evento específico.
(1) Música (Estribillo): El lugar del evento es en el salón de música de la escuela, el responsable es XXX (teclado electrónico):, el responsable es XXX; p>(2) El patio de la escuela Las actividades deportivas (tenis de mesa), XXX (Saltar la cuerda elegante) están ubicadas en el patio de la escuela y la persona a cargo es XXX;
(Saltar la cuerda elegante 2) ) las actividades están ubicadas en el patio del colegio, y el responsable es XXX.
(3) Bellas Artes (Pintura): Lugar, responsable XXX.
(4), Caligrafía:
(caligrafía con pluma dura) ubicación de la actividad XXX, persona a cargo;
(caligrafía con pluma suave) ubicación de la actividad XXX, persona; a cargo;
(5) Microcomputadora (pintura por computadora): El lugar del evento es en la sala de computadoras y el responsable es XXX.
(6) Categoría de idioma:
(Historia 1) Lugar (Historia 2) Lugar (Historia 3) Lugar responsable XXX, XXX, XXX. (comunicación oral en inglés) lugar, contratar profesores extranjeros;
(7), clase Xiangqi: (Xiangqi), persona a cargo XXX;
(Go) lugar (Clase 52);
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(8) Tecnología: Lugar del evento, responsable XXX;
(9) Categoría de baile: (baile infantil, taekwondo, baile latino, baile folclórico) gente.
Gestión del tiempo
Viernes 3:20-4:50 pm (10 minutos entre clases) actividades.
Plan de lección 2 del plan de estudios de la escuela primaria 1. Ideología rectora
El plan de estudios basado en la escuela debe aprovechar al máximo las ventajas de recursos de la escuela y su entorno, aprovechar los recursos del plan de estudios, satisfacer las necesidades diferentes necesidades de estudiantes de diferentes edades, y promover cursos para estudiantes sobre desarrollo saludable de la personalidad. Los cursos escolares de este semestre continuarán mejorándose y mejorando en función del desarrollo, implementación y resultados del semestre anterior. De acuerdo con el objetivo de desarrollo sostenible de la escuela, las actividades de lectura deben integrarse en la enseñanza del chino, se debe fortalecer la gestión y se deben tomar medidas efectivas para lograr mejores resultados.
2. El propósito y la importancia del desarrollo curricular escolar
El desarrollo de nuestro currículo escolar se basa en las ventajas de la escuela en las áreas rurales, los recursos naturales, los recursos humanos, emprendimientos sociales, desarrollo económico, etc.
, combinando las tradiciones y características de nuestra escuela, así como los intereses y necesidades de los estudiantes, para desarrollar de forma independiente cursos adecuados para nuestra escuela. El desarrollo del plan de estudios escolar debe mejorar la adaptabilidad y eficacia del plan de estudios, satisfacer los intereses y necesidades del desarrollo de los estudiantes y satisfacer las necesidades del desarrollo escolar y comunitario. El desarrollo de un currículo escolar brinda oportunidades y condiciones para el desarrollo profesional de los docentes y también crea condiciones para que las escuelas cultiven características de funcionamiento escolar, lo que favorece la mejora de los currículos nacionales y locales y compensa sus limitaciones.
3. Concienciar, los líderes prestan atención y todos los empleados participan.
El currículo escolar es un currículo relativo al currículo nacional y al currículo local. Se refiere a un currículo que se organiza, desarrolla e implementa en base a una determinada escuela, a partir de la comprensión del currículo nacional, y en base a sus propias características y recursos. La escuela organizará conferencias para organizar a los profesores para que aprendan la teoría del currículo escolar, de modo que puedan comprender los aspectos esenciales de la implementación del currículo escolar y dominar los principios básicos de la compilación de materiales didácticos escolares.
La implementación del currículo escolar es un proceso a largo plazo y todos los maestros deben participar en la implementación del currículo. La producción de ciencia y tecnología, la educación histórica, la producción artesanal, el tejido y otras materias de nuestra escuela implican una amplia gama de conocimientos y contenidos ricos, y los requisitos para los profesores también han aumentado en consecuencia. Por lo tanto, todos los docentes deberían participar en el desarrollo e implementación del currículo escolar.
4. Principios básicos de la enseñanza del currículo escolar
El currículo escolar es un currículo decidido y desarrollado de forma independiente por la escuela en el marco del plan curricular nacional. es el maestro de escuela. Por lo tanto, la enseñanza del currículo escolar de nuestra escuela se adhiere a los siguientes principios:
1. Cooperación: el desarrollo y la enseñanza del currículo escolar es una tarea cooperativa colectiva, especialmente el currículo escolar. A lo largo del proceso de enseñanza, los profesores deben cooperar con el director, otros colegas, estudiantes y padres para aprovechar plenamente la sabiduría colectiva.
2. Democracia: Los directores de escuela, los profesores, los estudiantes y los padres constituyen el "* * * cuerpo" de la educación escolar y se convierten en el cuerpo principal de la enseñanza del currículo escolar. Los profesores y los padres saben mejor lo que los estudiantes necesitan aprender y lo que les gusta aprender. Por tanto, en el proceso de enseñanza sus opiniones son ampliamente escuchadas y se forma un ambiente democrático.
3. Selectividad: La enseñanza del currículo escolar debe favorecer el desarrollo integral y activo de los estudiantes, de modo que se pueda desarrollar plena y armoniosamente el potencial de cada estudiante y se pueda promover su personalidad. Por lo tanto, al enseñar, debemos hacer todo lo posible para brindar a los estudiantes contenido diverso y opcional para satisfacer sus necesidades, intereses y experiencias.
4. Apertura: al impartir cursos escolares, debemos aprovechar al máximo todos los recursos disponibles, incluidos los recursos escolares, familiares y de otro tipo, y movilizar plenamente los talentos de los directores, profesores, Padres de familia y líderes superiores. Entusiasmo y participación, realizan en conjunto la construcción del curso.
5. Flexibilidad: En la impartición de cursos presenciales no buscamos la perfección ni la innovación, sino que nos basamos en la situación real de la escuela, actuamos dentro de nuestras capacidades y mejoramos gradualmente.
V. Plan de Implementación del Currículo Escolar
La implementación del currículo escolar se realiza desde tres perspectivas:
Jerárquica: basada en el aprendizaje de los estudiantes. Capacidad, nivel de conocimientos y disposición personal para establecer clases docentes y realizar una docencia jerárquica.
Grupo: Según el tipo de curso, el contenido de aprendizaje, el nivel de aprendizaje y los objetivos de enseñanza, se utilizan una variedad de formas de enseñanza para implementar el plan del curso. Los cursos de investigación se llevan a cabo principalmente en clases experimentales y se llevan a cabo en grupos dentro de la clase.
Bloque: Los cursos presenciales se programan cada dos semanas. Todos los lugares de enseñanza y actividades de la escuela se dividen en diferentes secciones funcionales según la disposición curricular.