Plan de lección de arte del primer semestre de jardín de infantes "Bear Big Rabbit Little"
Objetivos didácticos
1. Comprender la historia en el proceso de observación y adivinación.
2. Siente la alegría de tener amigos.
Preparación para la enseñanza
1. Un libro grande
2. Un libro pequeño
3.
Proceso de enseñanza
Primero habla de amigos y suscita historias.
1. Muestra la portada del libro grande (la historia está cubierta)
Pregunta:
(1) ¿Quién es? ¿Cómo se ven? (El conejo, pequeño, tiene pelaje gris; el oso, grande y gris.)
(2) ¿Qué tipo de historia podría pasar entre el conejito y el osito grande? (Respuesta libre)
2. Idioma de transición: vayamos al libro para encontrar la respuesta.
En segundo lugar, busca amigos y comprende la historia.
1. Narración: Libro Grande P2-7.
Preguntas:
(1) ¿Dónde viven el conejito y el oso grande? Un conejo vive en el agujero de un árbol y un oso vive en una cueva.
(2) ¿Se parecen a su pareja? (Todos diferentes. Todos grises)
(3) Se ven diferentes a sus compañeros. ¿Cómo se sienten? Mire la imagen con atención y piense en su estado de ánimo. Deben estar muy tristes y tristes. Tu pareja definitivamente no querrá ser su amiga. )
2. El Libro Grande P8-9 resume el contenido de la historia: Sí, como puedes ver, el conejo se siente triste y el oso se siente solo.
3. Narración: Libro Grande P10-13.
Preguntas:
(1) ¿Qué clase de amigos son como yo? Con un pelo, un conejo y un oso pueden hacerse amigos. El conejo quiere ser amigo del mismo conejo gris; el oso quiere ser amigo del mismo oso gris.
(2) ¿Podrán el conejito y el osito hacerse amigos? Por favor comparta sus razones con los niños que están a su lado. (Discusión independiente y comunicación colectiva)
4. Narración: Libro Grande P14-23.
5. Resumen: Resulta que las personas del mismo color pueden hacer amigos. Es bueno tener amigos. A partir de entonces, Rabbit Xiaoxiao y Xiong Daxiao nunca volverían a sentirse tristes y solos.
En tercer lugar, haz amigos y vive la historia.
1. Libro de accidentes
Introducción: ¿Cómo se llevan Conejo y Oso después de convertirse en grandes amigos? Encuentre la respuesta en un pequeño libro. Puede encontrar las respuestas que desea desde la portada hasta la página 27. (Los niños tienen pequeños libros para leer, los maestros los inspeccionan y brindan orientación individual)
2. ¿Os lleváis bien? (Los niños comparten sus sentimientos después de leer)
3. Resumen de la historia: Sí, aunque comen cosas diferentes, todavía les gusta comer juntos, aunque juegan juegos diferentes, todavía les gusta jugar juntos; Es bueno tener amigos.
Después de escuchar esta historia, por favor dale un nombre bonito.
5. Disfruta completamente de la historia.
Resumen: Mientras quieras, puedo hacerme amigo tuyo, comer juntos y jugar juntos. Es bueno tener amigos.
Actividades ampliadas:
¿Quién es tu amigo? ¿Cuáles son las cosas felices entre tú y tus amigos?
2. Muestra papel blanco y bolígrafo: puedes registrar las cosas felices entre tú y tus amigos. Hagamos juntos un libro sobre "mejores amigos".