6 plantillas de planes de lecciones de actividad física para niños

Plantilla 1 de plan de lección de actividad física para niños

Intención del diseño:

El desarrollo del movimiento de los niños de clase media ha alcanzado un cierto equilibrio En la etapa de habilidad, tienen buena coordinación de movimientos y cierta fuerza y ​​resistencia. En esta etapa, las habilidades físicas de los niños se desarrollan rápidamente. Los maestros organizan el juego deportivo "Las hormigas y las hormigas caminan en línea" para entrenar la capacidad de equilibrio y la capacidad de coordinación de movimientos de los niños y entrenar la capacidad de reacción de los niños, con el propósito de adaptarse a las necesidades de los niños. Normas de desarrollo y satisfacción de las necesidades de desarrollo de los niños pequeños.

Enfoque didáctico:

Esta actividad se centra en el desarrollo del equilibrio, la coordinación de movimientos y las habilidades de reacción de los niños. Se espera que a través del desarrollo de esta actividad de juego los niños puedan entrenar su Equilibrio. Capacidad, capacidad de coordinación de movimiento y capacidad de reacción, y guía a los niños para que aprendan a trabajar en equipo y sientan el poder de la cooperación.

Objetivos de la actividad:

1. Objetivos cognitivos: Permitir que los niños comprendan las reglas del juego y se familiaricen con el contenido del mismo.

2. Objetivos de habilidad:

1. Los niños pueden controlar sus cuerpos durante las actividades del juego y mantener la postura de las hormigas con notas equilibradas, para que se pueda entrenar su capacidad de equilibrio.

2. Los niños pueden trabajar juntos para transportar la comida hasta el punto final mientras fijan la postura de la hormiga, de modo que se pueda entrenar la capacidad de coordinación del movimiento de los niños.

3. Durante el juego, los niños pueden responder rápidamente y comenzar el juego después de escuchar las instrucciones y llegar al punto final, para que se pueda entrenar la capacidad de reacción de los niños.

3. Objetivos emocionales:

1. A través de actividades lúdicas, los niños pueden experimentar la diversión de los juegos.

2. Durante el juego, deje que los niños sientan el significado de la cooperación y déjeles aprender a cooperar con los demás.

Preparación de la actividad:

Una bola de periódico, una pelota de goma, un silbato, un gráfico mural de hormigas transportando comida y varias pequeñas máscaras de hormigas.

Proceso de la actividad:

1. Introducción al juego

1. La maestra organizó a los niños para que vinieran al patio de recreo y dijo: "Niños, ¿tienen ¿Has visto alguna vez cómo se comportan las hormigas? ¿Estás transportando comida? - respondió el niño. Luego, la maestra dijo: "¡Hoy la maestra va a contar una historia sobre la pequeña hormiga Dudu!" y desdobló el rotafolio, señaló la pequeña hormiga Dudu en la imagen y comenzó a contar la historia.

Cuento "Un día, la pequeña hormiga Dudu tenía hambre, así que vino al pasto a buscar comida. Caminó sobre el pasto, olfateando aquí y allá, y finalmente la encontró en el pasto. Dudu estaba tan feliz que inmediatamente corrió hacia el arroz blanco y pensó: "¡Estoy tan feliz de tener algo delicioso hoy!". Dudu entró y descubrió que este grano de arroz blanco estaba realmente bueno. ¡Veces más grande que yo! No debo moverlo a casa, así que tengo que pedirles a todos que me ayuden a moverlo. Entonces, el inteligente Dudu agitó sus lindos tentáculos hacia el mensajero de la familia de las hormigas, por favor, ven y mueve este grande. grano de arroz blanco Después de un rato, llegaron los buenos amigos de Dudu. Todos se pusieron en fila y llevaron este gran grano de arroz blanco a su casa. En la cena, todos comieron arroz blanco, y Dudu tenía la barriga llena y se fue a dormir tranquilamente. "

Después de terminar la historia, la maestra dijo. Pregunta: "Niños, ustedes dijeron que el grano de arroz blanco que encontró Dudu era demasiado grande para él, entonces, ¿cómo lo trasladaron a casa?" (Niños respuesta).

Después de que los niños respondieron, la maestra dijo: "Miren, las pequeñas hormigas trabajaron juntas para mover el grano de arroz blanco a casa que Dudu no podía mover solo. Esto demuestra que el poder de la cooperación es realmente grande". ".

¡Hoy el juego que vamos a jugar se llama Ants and Ants Line Up! ¡Los niños se convertirán en lindas hormiguitas y se alinearán para llevar las cosas a casa! ”

2. Proceso del juego

1. Presenta el juego:

La maestra organiza a los niños para que realicen actividades preparatorias antes del juego La maestra dice,. "Niños, estamos jugando". Antes de eso, ¡hagamos algunos ejercicios preparatorios juntos! "Después de eso, la maestra cantó "Agita mis manitas, mueve mis piececitos, gira mi cuello, gira mi cabeza" mientras demostraba los movimientos.

Después de las actividades de preparación, la maestra dijo "Para lograrlo". Será más fácil para nosotros jugar más tarde, por favor levántense ahora, niños. La maestra dividirá a los niños en cinco grupos. "La maestra divide a los niños en cinco grupos y les pide que trabajen en parejas para realizar actuaciones de hormigas. Enséñeles a los niños la postura combinada de las hormigas: el primer niño se para con ambas manos como tentáculos; el segundo niño se inclina y abraza con ambas manos La cintura del niño al frente

2. Explica las reglas del juego:

La maestra dijo: Las hormiguitas hoy vinieron al pasto y encontraron mucho. de comida (will. Señalando las cosas que se han colocado (periódicos en forma de bolas y pelotas de goma), todos ya tienen hambre y no pueden esperar para llevar la comida a casa. Sin embargo, a las hormiguitas les encanta la comida y son muy disciplinadas. El rey de las hormigas le dijo en voz baja a la maestra: "¡Las hormiguitas deben estar muy ansiosas cuando ven tantas cosas!". Pero para que nuestra familia de hormigas sea más feliz y armoniosa, hagamos una competencia de transporte de comida, pero las hormiguitas solo deben mover un trozo de comida a la vez de camino a casa. Mientras corren, las hormiguitas también prestan atención. ¡seguridad! ”

Después de que el maestro terminó de hablar, les dijo a los niños que un grupo de niños estaba formado por tres hormigas. Después de que el primer grupo de hormigas obtuvo la comida al final, regresaron al punto de partida y luego. Regrese al punto de partida. Pídale a otra hormiguita que consiga la comida, y este método se repite. El equipo que obtenga la mayor cantidad de comida dentro del tiempo especificado es el equipo ganador. Durante el juego, los niños deben cooperar entre sí y no pueden. cae o pisa a otros, si te caes, la comida entregada en ese momento no será válida. El juego durará dos rondas, en la segunda ronda, la pequeña hormiga estará compuesta por tres niños. invitará. Los niños deben tomar un camino más largo y asegurarse de que la comida no se caiga.

3. Realice el juego Después de que el maestro explique las reglas del juego, pida a algunos niños que demuestren el juego. Bajo su guía, para que los niños puedan entender intuitivamente el juego. Durante la demostración, nos familiarizaremos más con las reglas del juego.

Después de la demostración, la maestra pidió a los niños que se pusieran de pie y les preguntó. ellos, "Niños, ¿saben lo que hacen las hormiguitas?" ¿Quieres mostrarme algunas hormiguitas? "Los niños realizan movimientos de hormigas. Esto puede ayudar a los niños a fortalecer su memoria de los movimientos de las hormigas.

Después de organizar los movimientos, la maestra dijo: "Niños, nuestro juego está por comenzar. Niños, por favor, póngase a su pequeño. tocado de hormiga y alinea tu equipo rápidamente! El tiempo de juego es de 2 minutos, ¡veamos qué grupo de niños puede transportar más cosas! ”

Cuando comienza el juego, el maestro hace sonar el silbato para indicar que el juego ha comenzado oficialmente. Los niños llevan comida juntos durante el juego. El maestro debe organizar el orden de juego de los niños durante el juego. Realice entrenamiento para niños con habilidades relativamente débiles. Después de la primera ronda del juego, cuente la cantidad de cosas entregadas por el grupo y determine el grupo ganador.

Para la segunda ronda del juego. Pida a los niños de cada grupo que trabajen en grupos de tres. Conviértase en una simpática hormiguita. El primer niño se pone de pie y hace tentáculos con ambas manos. El segundo y el tercer niño se inclinan respectivamente y sujetan la cintura del niño que tiene delante. con ambas manos Pida a los niños que comparen nuevamente en 2 minutos. Los niños de un grupo entregaron la mayor cantidad de comida. Cuando se acaba el tiempo, el maestro silba para decirles que se acabó el tiempo y cuenta la cantidad de cosas entregadas.

Juego. Después de la segunda ronda, la maestra dijo: "Los niños, de hecho, cuando las hormigas transportan comida, a veces tienen que viajar una distancia muy larga.

Por eso, en esta ronda del juego, la maestra pidió a los niños que llevaran la comida a un lugar más lejano. "Después de que el maestro terminó de hablar, señaló la nueva longitud de la ruta a los niños y les pidió que se alinearan. El juego se jugó de acuerdo con las reglas del juego anterior, excepto que la ruta se convirtió en una ruta con forma de serpiente. Dentro de lo prescrito dos minutos, comparar cuáles. Se contó el grupo de niños que movió más comida y se seleccionó el grupo ganador.

4. Después del juego, la maestra dijo: "Los niños de hoy. Su actuación fue muy buena". Bueno, todos aprendieron a transportar comida convirtiéndose en pequeñas hormigas. Los niños de muchos grupos también transportaron mucha comida mientras trabajaban juntos. Parece que el poder de la unidad es realmente grande, así que cuando los niños hacen cosas, deben aprender. cooperar con otros, para que muchas cosas puedan resolverse rápidamente.

Plantilla de plan de lección de actividad física para niños 2

Objetivos de la actividad:

1. Al practicar caminar en formación de espiral, se desarrollan reacciones rápidas y habilidades para correr rápido.

2. Capacidad de ajustar la posición y la longitud de la zancada en el tiempo para mantener una determinada formación.

3. Sabiendo que hacer estallar petardos es una costumbre en las fiestas de nuestro país, vive la alegría de hacer estallar petardos.

4． Mejore la coordinación física de los niños y experimente la diversión de jugar.

5. Ejercite la capacidad de salto de los niños a través de actividades y ejercite sus cuerpos.

Preparación de la actividad:

1. Invite a los niños a compartir sus experiencias lanzando petardos entre ellos y a hacer rodar los petardos con papel de colores en el área de actividades.

2. Sabiendo que hacer estallar petardos es una costumbre festiva de nuestro pueblo, si es posible, podemos hacer arreglos para que los niños vean información relevante sobre escenas animadas, como el lanzamiento de petardos durante los festivales.

Proceso de la actividad:

1. Acciones de imitación: ejercicios de imitación de animales.

2. Los niños practican hacer rodar petardos.

1. Los niños se dividen en actividades grupales (divididos en 4-6 grupos) y se les guía para que exploren formas de convertirse en un petardo.

2. Los niños se comunican de forma concentrada y forman "petardos". La maestra guía a los niños para que se concentren en la discusión: todo el grupo de niños debe pararse en una línea horizontal, con el niño de delante. el eje, y el niño de la cola guía a todo el grupo en espiral. Camine alrededor del primer niño de la fila, para que los "petardos" rueden rápido y bien.

3. Los niños vuelven a practicar “Petardos”.

3. Juegos: Lanzar petardos.

1. Los niños se enrollan formando "petardos" y el maestro los "prende". Los niños hacen sonidos "zh" uno tras otro sin interrupción hasta que el primer niño de la fila hace un "pop". suena y los niños se dispersan y huyen, el niño líder los persigue y el juego termina después de atrapar a un niño. Cambia la cola y comienza el juego nuevamente.

2. Todos los niños se dividen en dos grupos y se turnan para jugar al juego de los "petardos".

El profesor debe recordar a los niños que respeten las reglas del juego: después de encenderse, emitirán un sonido "Zi" en secuencia, y cuando el niño de la fila emita un sonido "Pah", huirán.

4. Escuchar música y realizar actividades relajantes.

Reflexión sobre la actividad:

Esta actividad transcurrió relativamente bien. Los niños estaban muy interesados ​​en la clase de educación física. Al comienzo de la actividad, los llevé a hacer calor. Es posible que la música que elegí no sea lo suficientemente apasionante, todavía hay algunos niños que no saben hacer ejercicios de calentamiento conmigo, lo cual no es lo suficientemente entusiasta. Durante el juego, los niños pudieron cumplir muy bien las reglas del juego. Ningún niño salió del círculo preparado de antemano. Puede ser que el círculo preparado por la maestra fuera un poco más pequeño y los niños chocaran fácilmente con el círculo. .

Plantilla 3 de plan de lección de actividad física para niños

Objetivos de la actividad:

1. Experiencia inicial de cooperación y alegría que aportan los juegos.

2. Desarrollar la capacidad y coordinación de las manos para estirarlas en todas direcciones.

Preparación de la actividad:

1. Varias toallas cuadradas pequeñas

2. Preparación del lugar

Proceso de la actividad:

(1) Actividades preparatorias:

1. Niños, ya es otoño y las hojas tiernas están cayendo de los árboles, ¡vengan a perseguir las hojas con su maestra! (Llevando a los niños a correr y saltar)

2. Hace mucho calor después de jugar durante tanto tiempo. Baby Leaf quiere caminar lentamente.

3. Mira, aquí hay una bañera preciosa. Vamos a bañarnos juntos. Estiremos primero un pie y luego el otro, con cuidado de no derramar el agua.

(2) Proceso de baño:

1. Niños jugando en el agua

Aquí hay mucha agua, es muy divertido (varios tipos de agua). movimientos de juego, manos y pies, salpicándose con agua)

Estamos todos mojados, duchémonos rápido, empecemos por la cabeza, primero lavemos el cabello, lavemos la cara, lavemos los brazos, y luego lavarnos el cuerpo, y no olvidarnos de la pierna.

¿Y si aún no lo hemos lavado? (en la parte posterior)

2. Concéntrese en el proceso de lavado de espalda

¡Niños, intenten usar una toalla para lavarse la espalda! (Los niños pueden operar libremente)

¡Déjame enseñarte una buena manera de lavarte la espalda! (Demostración del maestro)

Operación de los niños, guía del recorrido del maestro.

3. Experimente la cooperación

1. Descubrí que todavía hay algunos lugares que no he limpiado a fondo. ¡Por favor, pídales a los niños que me ayuden a lavarlos! (Los niños ayudan a sus maestros a lavarse la espalda)

2. Me resulta muy cómodo que alguien me lave la espalda. ¡También deberías buscar buenos amigos para que te laven la espalda! (Los niños cooperan en el lavado de espalda)

3. ¡Descubrí que también es muy cómodo acostarse y bañarse! ¡Intentadlo rápido! (Los niños cooperan nuevamente)

4. Parte final

¡El baño de hoy fue tan cómodo! No solo puedo bañarme yo, sino que también hay niños que me ayudan a bañarme. Déjame olerlo. Esos niños están disfrutando del baño. ¡Ahora ayudemos a la toallita a bañarse también! (Los niños imitan lavar las toallas) ¡y secarlas bien!

Ahora que hemos terminado de bañarnos, ¡ven a jugar a otro lado conmigo!

Plantilla 4 del plan de lección de actividad física para niños

Objetivos de la actividad:

1. Los niños pueden aprender a jugar con el banco de manera creativa.

2. Mejorar la capacidad de equilibrio de los niños y desarrollar la coordinación de las extremidades a través de juegos.

3. Mejorar la capacidad de los juegos cooperativos con compañeros y cultivar la personalidad valiente y tenaz de los niños.

Preparación de la actividad:

Banco, colchoneta, etc. Grabadora y música relacionada.

Proceso de la actividad:

Todos realizan ejercicios de calentamiento. La profesora guía a los niños a realizar ejercicios rítmicos.

Parte básica

Juego 1: Correr por el banco con las piernas abiertas (El profesor guía para ayudar/corregir errores) Correr por el banco. con piernas a izquierda y derecha, el primer niño regresa y el siguiente se pone en marcha.

Juego 2: (Individual) Barra de equilibrio (Guía y ayuda del profesor/corrección de errores) Utilice caminar y correr para pasar la barra de equilibrio. El niño de delante regresa y el niño de detrás comienza.

Juego 3 (doble) barra de equilibrio (orientación y ayuda del profesor/corrección de errores) caminando con las piernas abiertas y corriendo a través del puente del banco.

El primer niño regresa y el siguiente se pone en camino.

Juegos grupales

1. Cooperación entre dos personas (orientación y ayuda del maestro/corrección de errores) Maestro: use diferentes métodos para cooperar para pasar el puente del banco (la combinación de alto y bajo los bancos ajustan la dificultad)

2. Caminar los escalones (guía y asistencia del maestro/corrección de errores) Maestro: use los escalones para correr hasta la cima, saltar por los lados y regresar (la distancia entre los bancos hace que sea más difícil adaptarse). Relaje el banco de ejercicios y súbase al banco en su lugar. Correr y golpear manzanas

Plantilla de plan de lección de actividad física preescolar 5

Objetivos de la actividad:

Los maestros brindan una gran cantidad de materiales para actividades (bolsas de varios colores, múltiples círculos de bambú, botellas de plástico, círculos de colores, cintas, etc.) y alientan a los niños a probar con valentía y experimentar la diversión de las actividades deportivas al aire libre.

Preparación de la actividad:

1. Proporcione abundantes materiales de actividad y coloque diversos obstáculos ("puente de una sola tabla", "colina", "río", "cueva", etc. )

2. Cree un ambiente relajado y feliz para el evento y reproduzca música animada y alegre. Utilice la forma de juegos para guiar a los niños a visitar diversas áreas de actividades y obtener una comprensión preliminar de los juguetes y el juego básico en las áreas de actividades.

3. Ejercicio de calentamiento: Se va a seleccionar al "animalito con mejores habilidades" en el gran bosque.

Los animales pequeños tienen que ir al parque para practicar sus habilidades. Primero, haz algunos "ejercicios". (Pon música animada y haz ejercicios de imitación de animales)

4. Familiarízate con el campo de actividad: guía a los niños para que comprendan inicialmente las características principales de los juguetes de actividad y comprendan los obstáculos relevantes establecidos.

5. Intentos preliminares: guíe a los niños para que elijan juguetes para actividades al aire libre, pruebe inicialmente varios deportes e inspire a los niños a responder: ¿Con qué animal pequeño estás jugando? ¿Qué habilidades has practicado? ¿Con qué juguetes has hecho amigos? con?

En un ambiente relajado y feliz, anime a los niños a intentar con valentía diversas actividades nuevamente.

1. Anime a los niños a cooperar solos o en grupos para experimentar aún más la diversión de las actividades al aire libre.

2. Los niños demuestran individualmente y lo intentan colectivamente. Los maestros alientan y elogian a los niños que participan activamente en las actividades.

a. Utilice tiras de colores para allanar un "camino" para practicar la caminata.

b. Lleva una bolsa de colores para aprender a saltar con el "pequeño canguro" y aprende a jugar con la "pequeña locha" rodando por el césped.

c.Ponga el "pequeño sol" (platillo volador) en la cabeza para enseñarle al tío acrobático a caminar con equilibrio (caminar suave) para desarrollar la capacidad de equilibrio de los niños. También puedes lanzar un pequeño platillo volador al aire para practicar los movimientos de lanzamiento de brazos.

Proceso de actividad:

Ha comenzado la selección de "pequeños animales con mejores habilidades" en Big Forest. Pide a los animales que realicen sus trucos.

1. Guíe a los niños para que se familiaricen con los escenarios del juego ("cueva" y "puente de una sola tabla" hechos con círculos de bambú, "pequeña zanja" hecha con dos palos largos y suaves, "pequeño río" pavimentado con cintas de colores, etc.

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2. Anima a los niños a elegir libremente actividades juntos o solos

a. Zona de perforación y escalada: guía a los niños para que aprendan "pequeña tortuga". ", gatear sobre "hierba", cruzar "puente pequeño" y perforar "Cueva". b. Área de salto: guíe a los niños para que aprendan "conejito blanco" y salten "ríos pequeños" y "zanjas pequeñas" de varias maneras.

c.Área de equilibrio: guiar a los niños para que aprendan actuaciones acrobáticas. Recorrer varios caminos mientras sostienen el "pequeño sol" (platillo volador)

d. Diferentes materiales auxiliares (como sacos de arena, pequeños platillos voladores, etc.) para tirarle al "lobo feroz" (imagen).

Realizar actividades para consolidar el juego.

Se hizo un anuncio de emergencia en el gran bosque: muchos conejitos blancos fueron atrapados por el lobo feroz, ve y sálvalos

Usa varios materiales de actividad (. bolsas, círculos de colores, platillos voladores, sacos de arena, etc.) para gatear (rodar) a través de una "hierba" y saltar a través de un "pequeño puente" Cruzar el "pequeño río", cruzar la "pequeña zanja", gatear a través de la "cueva ", y llegar a la casa del "lobo feroz". La victoria se logra golpeando al "lobo feroz" y rescatando al "pequeño animal".

Plantilla de plan de lección de actividades deportivas para niños en edad preescolar Parte 6

Intención del diseño:

En invierno, los niños usan más ropa y a la mayoría de los niños no les gustan los deportes.

A los niños en edad de escuela primaria les gusta especialmente gatear. En la vida diaria, la mayoría de los padres no permiten que sus hijos gateen a su antojo debido a cuestiones de higiene y seguridad. Para inspirar a los niños a hacer más ejercicio en invierno, practicar gatear hacia adelante de forma natural y armoniosa sobre manos y rodillas, aprender a esquivar y gatear e intentar gatear hacia atrás, para satisfacer las necesidades de los deportes de invierno de los niños, diseñé esta actividad. "Pelea de tigres".

Nombre de la actividad:

Pelea de tigres

Objetivos de la actividad:

1. Obtener una comprensión preliminar de la apariencia y los hábitos de vida de los tigres. y saber cuántos inviernos hay. Hacer ejercicio puede calentar tu cuerpo.

2. Practica gatear hacia adelante, esquivando y gateando de forma natural y armoniosa sobre manos y rodillas, e intenta gatear hacia atrás.

3. Ser capaz de respetar las reglas del juego y experimentar la alegría de los juegos colectivos.

4. Ejercita la capacidad de salto de los niños a través de actividades y ejercita su cuerpo.

5. Capaz de realizar las acciones correspondientes según instrucciones.

Preparación de la actividad:

Un número de tocados de tigre (el mismo número de niños), un número de colas de tigre de dos colores (el mismo número de niños), música de juegos (música alegre y música tensa), música relajante.

Preparación para la experiencia:

Tener cierta comprensión de los conocimientos relacionados con los tigres.

Proceso de la actividad:

1. Introducción a la conversación.

Maestra: ¿Los niños han visto un tigre grande? (visto o no visto). ¿Dónde lo has visto? (Lo he visto en el zoológico, en libros, en la televisión...) ¿Cómo es un tigre grande? (Pida a los niños que hablen sobre ello). ¡Lo que dijeron los niños es tan bueno! El gran tigre es el más majestuoso. ¿Quieres ser un tigre? Hoy vamos a jugar al juego "La pelea del tigre" y les pediremos a los niños que sean el gran tigre, ¿de acuerdo? (Invite a los niños a usar tocados de tigre, meter la cola en la cintura de los pantalones traseros y fingir ser pequeños tigres).

2. Ejercicios de calentamiento:

Maestro: ¿Las manos de los niños están frías? ¡Primero frotemos nuestras manitas y luego dejemos que nuestros cuerpos sigan los movimientos de nuestras manitas! Haz ejercicios de imitación de animales con los dedos:

Un dedo cambia, cambia, cambia, se convierte en oruga, gateando y gateando.

Los dos dedos cambiaron, cambiaron, cambiaron y se convirtieron en un conejito blanco, saltando y saltando.

Tres dedos, cambia, cambia, cambia, conviértete en un gatito, miau miau.

Los cuatro dedos cambiaron, cambiaron, cambiaron y se convirtieron en un perrito flor, ladrando.

Los cinco dedos cambiaron, cambiaron, cambiaron y se convirtieron en un gran tigre, ah, ah, ah.

3. Práctica libre para gatear hacia adelante, esquivar y gatear hacia atrás de forma natural y armoniosa con las manos y rodillas en el suelo.

(1) Maestra: Todos los niños de la clase de 1º de primaria se han convertido en grandes tigres. ¡Aprendamos a gatear como un gran tigre! (Los niños se dispersan y gatean libremente). ¿Qué debemos hacer si otro tigre ataca? (Pida a los niños que hagan una demostración y los guíe para que intenten esquivar y gatear). ¿Qué debemos hacer si otro tigre viene a mordernos la cola? (Pida a los niños que le cuenten sus propios métodos y los demuestren, y guíelos para que practiquen gatear hacia atrás).

(2) Maestro: Ahora, la madre tigre va a probar a los bebés tigre después de escuchar. Con la música alegre, los bebés tigre gatean libremente, al escuchar la música tensa, los cachorros de tigre esquivan y gatean o gatean hacia atrás. ¡Presta atención a la seguridad y no choques con otros cachorros de tigre ni te lastimes!

(3) ¡Los bebés aprenden muy rápido! Podemos competir.

4. Explica las reglas del juego y juega "Tiger Fight".

Cómo jugar: Divide el tigre de cola roja y el tigre de cola azul en dos grupos, escucha la orden y empieza a tirar de sus colas. El que primero tire de la cola del oponente, gana. (La maestra recuerda a los niños que cuando los niños tiran de sus colas, los cachorros de tigre pueden esquivar y gatear dentro de un cierto rango y gatear hacia atrás). Ponga la música del juego y juegue los juegos de los niños.

5. Finaliza la actividad.

Pon música relajante mientras los niños realizan actividades relajantes.

Profe: ¿Se están divirtiendo los pequeños tigres? (feliz.

) ¡Relájate, sacude los brazos, agita las manitas, sacude los hombros, date palmaditas en las piernas y descansa! ¿Todavía hace frío? (Ya no hace frío) Niños, ¿saben por qué ya no hace frío? (Porque hicimos mucho ejercicio cuando jugábamos hace un momento. Si hacemos más ejercicio en invierno, no pasaremos frío).

Extensión de actividad:

Organizar a los niños para Descanse al sol y discuta qué se puede hacer en invierno. Formas de calentar el cuerpo.

Reflexión sobre la enseñanza:

Durante el proceso de enseñanza, los niños cooperaron activamente, se esforzaron, adquirieron experiencia en la práctica independiente y sintieron felicidad y alegría en la práctica grupal, logrando el objetivo de una educación entretenida. El propósito y los objetivos de enseñanza de Yu Le también se han logrado con éxito.