Planes de lecciones seleccionados sobre seguridad vial para escuelas primarias de segundo grado en 2022
¿Elegir uno de los planes de lecciones de seguridad vial de segundo grado para 2022? 1. ¿Objetivos docentes
? 1. Informe a los estudiantes algunas señales de tránsito comunes durante las actividades de comunicación.
? 2. Hacer que los estudiantes experimenten la importancia de las normas de tráfico en las actividades lúdicas, para respetarlas conscientemente.
? En segundo lugar, ¿preparación docente
? 1. Varios vehículos de juguete (bicicletas, coches) que los estudiantes deben preparar para las actividades del juego.
? 2. Los estudiantes recopilan varias señales de tráfico (fotos o dibujos).
? En tercer lugar, ¿el proceso de enseñanza
? (1) Asociación, revelando el tema del evento
? Profesor: Estudiantes, hoy vamos a hacer una actividad interesante. Dividiremos la clase en dos grupos para competir. ¿Tienes confianza?
? 2. Antes de que comience el evento, mire la pantalla grande.
? Apareció el material educativo: el ruido de varios vehículos, luego el sonido de un frenado de emergencia y luego los gritos de la gente, y la pantalla pasó gradualmente de negro a rojo brillante.
? Maestro: ¿Qué acabas de ver? ¿Qué escuchaste? ¿Qué opinas?
? Estudiante 1: Escuche el pitido del automóvil y los frenos.
? Estudiante 2: También escuché a una persona gritar y vi salir sangre.
? Estudiante 3: Me parece haber visto un accidente automovilístico en el que las personas murieron aplastadas debajo del auto.
? 4.Maestro: ¡Sí! Qué terrible accidente automovilístico. Para evitar que esto vuelva a suceder, debemos prestar atención a la seguridad vial.
? (B) Actividades de juego en las que podrás experimentar la importancia de las normas de tráfico.
? 1. Maestro: Niños, miren la formación en la que estamos sentados.
? Estudiante: Nos sentamos en formación en una encrucijada.
? 2. Maestro: Hay mucho conocimiento en la encrucijada. Ahora juguemos a un juego en la intersección. El profesor quiere invitar a dos conductores, dos ciclistas y tres peatones. Después de escuchar al maestro decir "empieza", los niños que participan en la actividad del juego inmediatamente se dirigieron al lado opuesto de ellos. Otros estudiantes observan atentamente para ver qué sucede. (Los estudiantes comienzan a moverse, los vehículos y los peatones se desplazan libremente)
? Maestro: Estudiantes, ¿qué acaban de ver? ¿De qué estás hablando
? Estudiante 1: Vi a un peatón chocar contra una bicicleta.
? Estudiante 2: Vi la bicicleta chocar contra el auto. Creo que debe haberles dolido.
? Estudiante 3: Vi autos y peatones apiñados y nadie podía salir. Debe ser un retraso.
? 4.Maestro: ¡Sí! Si este es el caso en la vida, ¡entonces no funcionará! ¿Por qué sucede esto?
? Estudiante 1: Creo que no entienden las reglas.
? Estudiante 2: Creo que es porque nadie los guía. Si alguien les dice cómo ir, no habrá coches de juego.
? Maestro: ¡Sí! ¡Sería genial si alguien me dirigiera!
? Estudiante: Maestro, creo que podemos hacer una señal para guiar a las personas cuándo pueden ir y cuándo no.
? Maestro: ¡Tu sugerencia es genial! ¡Eres un chico tan inteligente!
? Estudiante: Maestro, sé que esta señal es un semáforo. Cuando el semáforo está en rojo, los vehículos y peatones deben detenerse. Cuando el semáforo se pone verde, la gente puede salir.
? 5. La maestra sacó el tablero de señales: ¿Es esto? La maestra utilizó una canción infantil para hablar sobre la función de los semáforos. (Pon el cartel en la pizarra) Luz roja parada, luz verde encendida, luz amarilla por favor espera. Deténgase cuando la luz esté en rojo, espere cuando la luz esté en amarillo y siga adelante cuando la luz esté en verde.
? 6. Maestro: Una vez que conoces los semáforos, necesitas saber hacia dónde ir, es decir, necesitas saber el nombre de cada camino. Estudiantes, miren esta intersección.
¿Conoces estos caminos?
? Estudiante: Sé que el paso de cebra es una acera, no un lugar para que caminen los peatones.
? Estudiante: Sé que hay carriles para bicicletas y carriles para triciclos a ambos lados de la carretera.
? 7.Profesor: ¿Lo sabe el alumno que anda en bicicleta? Este es tu camino. Lo llamamos carriles no motorizados.
? Estudiante: También sé que el carril del medio es el carril.
? 8. Maestro: Queridos amigos conductores, compañeros peatones y compañeros guerreros ciclistas, ¿saben adónde ir ahora? ¿Puedes actuar para nosotros bajo el mando de la luz de señal?
? 9. Maestro: Ahora, pidamos a dos estudiantes que dirijan los semáforos.
? Los estudiantes dirigieron los semáforos en el lugar y pasaron la intersección sin problemas.
? 10. Maestra: Niños, ¿qué queréis decir ahora?
? Estudiante 1: Esta vez todos llegaron rápidamente al lado opuesto.
? Estudiante 2: ¡Los semáforos son muy útiles!
? Estudiante 3: Recuerdo otra canción infantil: Pare en el semáforo en rojo, avance en el semáforo en verde, puede cruzar el paso de cebra.
? (3) Comunicar e introducir las señales de tráfico recopiladas.
? División 1: Al salir, para garantizar la seguridad personal y la carretera en buen estado, se deben obedecer las instrucciones de la policía de tránsito y cumplir con la regla de que la "policía de tránsito" nunca será despedida.
? 2. Maestro: Estudiantes, ¿qué significa ser un "policía de tránsito" que nunca será despedido? (Varias señales de tránsito, señales de tránsito, marcas de tránsito.)
? 3. Maestro: Los semáforos en las intersecciones son señales de tránsito que indican cuándo los vehículos pueden pasar y girar, si no pueden pasar, no pueden girar;
? Maestro: Además de las señales de tránsito, existen más de 100 tipos de señales de tránsito y marcas de tránsito. ¿Qué señales y marcas de tráfico has recopilado? Déjame mostrártelo y presentarte su significado. Y díganme si es una señal de advertencia, de prohibición, de instrucción o de orientación. Maestro: Sabes mucho. El maestro te saluda. Ahora, os doy dos cinco estrellas por cada grupo. (Publicado con cinco estrellas)
? 5. Estudiantes, ¿qué tipo de señales de tránsito, señales y marcas han encontrado en su vida? En estos lugares, ¿por qué se utilizan estas señales para dictar lo que la gente debe hacer? ¿Qué pasa si no sigues esta regla?
? 6. ¿Intercambio de estudiantes
? Ejemplo: (1) Hay semáforos en cada intersección.
? (2) Hay señales que prohíben tocar la bocina y reducir la velocidad en la puerta de la escuela.
? (3) En las concurridas calles comerciales, hay muchos cruces de peatones.
? (4) Habrá señales de alto en las entradas de los principales centros comerciales y cines.
? 7. ¿Qué pasa si la gente no sigue esta regla? Informe de intercambio grupal.
? Discuta las reglas de tránsito que deben seguir los estudiantes de primaria.
? 1. La seguridad vial es motivo de preocupación para todos. Nuestros alumnos de primaria son jóvenes. Si no obedecemos las reglas de tránsito en la calle, estaremos perdidos en caso de emergencia. Entonces, por su propia seguridad, debe recordar primero la seguridad y las reglas primero.
? Entonces, ¿qué normas de tráfico respetan principalmente nuestros alumnos de primaria?
? 2. Después del intercambio, los estudiantes discuten y resumen.
? 3. Nuestros alumnos de primaria deben respetar principalmente las siguientes normas de circulación:
? (1) No pases el semáforo en rojo.
? (2) No corras ni pelees en el camino.
? (3) Utilice la acera o el paso de peatones para cruzar la calle.
? (4) Los niños menores de 12 años no pueden andar en bicicleta por las calles.
? (5) Utilice casco cuando conduzca una motocicleta.
? (5) Recompensas resumidas
¿La segunda parte de la selección 2022 del plan de lecciones de seguridad vial de segundo grado? 1. Presenta la conversación:
? Los estudiantes viven en una familia feliz y cálida y sus padres y familiares los cuidan y aman. No parece haber ningún peligro. Sin embargo, todavía hay muchas cosas en la vida familiar a las que se debe prestar atención y tratar con precaución, de lo contrario, pueden provocar peligros y accidentes.
Aquí hay algunas cosas a las que debes prestar atención cuando se trata de seguridad en el hogar:
? 1. ¿Es segura la electricidad?
? Con la mejora continua del nivel de vida, cada vez más lugares utilizan electricidad en la vida. Por tanto, es necesario que dominemos algunos conocimientos básicos sobre el uso de la electricidad.
? 1) Comprenda el interruptor de alimentación principal y aprenda a apagar la alimentación en caso de emergencia.
? 2) No toque los aparatos eléctricos con las manos mojadas ni los limpie con un paño húmedo.
? 3) Desenchufe los aparatos eléctricos después de su uso.
? 4) En caso de humo, chispas, olor a quemado, etc., apague el interruptor de encendido inmediatamente y deje de usarlo.
? 5) Si alguien recibe una descarga eléctrica, intente desconectar la alimentación lo antes posible o utilice un palo de madera seco para separar a la persona que recibió la descarga eléctrica del aparato eléctrico vivo. .
? 2. ¿Uso seguro del gas
? 1) Cuando el aparato de gas está funcionando, las personas no pueden dejarlo por mucho tiempo para evitar que sea arrastrado por el viento o empapado por el agua que se desborda de la olla, lo que puede provocar una gran fuga de gas y provocar un incendio.
? 2) Cuando utilice aparatos de gas (como estufas de gas, calentadores de agua a gas, etc.). ), se debe garantizar plenamente la ventilación interior para mantener suficiente oxígeno y evitar la intoxicación por gas.
? En segundo lugar, preste atención a la seguridad.
? 1. La natación requiere un examen físico.
? 2. Elija cuidadosamente el lugar para nadar.
? 3. Prepárese para los simulacros antes de ingresar al agua.
? 4. No nade después de un ejercicio extenuante o de un trabajo duro cuando esté lleno o tenga hambre.
? 5. No bucear cuando se desconozca el escenario submarino.
? 6. Si encuentra a alguien ahogándose, no se lance al agua para rescatarlo. Deberías pedirle ayuda a un adulto.
? En tercer lugar, ¿la seguridad vial
? 1. ¿Cómo prestar atención a la seguridad vial al caminar
? 1) Cuando camine por la calle, camine por la acera. Si no hay aceras, debes caminar por ellas.
? 2) Al salir en grupo, hacerlo de forma organizada y ordenada.
? 3) En tramos de carretera sin mando de la policía de tránsito, aprender a ceder el paso a los vehículos de motor (plan de lección de educación en seguridad) y no competir con los vehículos de motor.
? 4) Al cruzar la calle, se deben respetar las normas de tránsito y "ir cuando el semáforo esté en verde y detenerse cuando el semáforo esté en rojo".
? 2. Andar en bicicleta por el lado derecho del carril no motorizado. Los menores de 12 años no pueden andar en bicicleta por las calles.
? 4. ¿Cómo hacer fuego?
? 1. Marque el número de alarma contra incendios 119. Al llamar a la policía, debe informar al departamento de bomberos la ubicación del incendio, qué se está quemando y cómo luce el incendio.
? 2. Una vez amenazado por el fuego, no entre en pánico, mantenga la calma y trate de abandonar el lugar del incendio.
? 3. Trate de protegerse al escapar, como cubrirse la boca y la nariz con una toalla mojada y envolver su cuerpo con ropa mojada.
? 5. Resumen:
? Siempre que tenga cuidado en todas partes, preste atención a la seguridad, domine el conocimiento de autorrescate y autorrescate, ejercite la capacidad de autoprotección y autorrescate y responda con valentía a diversas situaciones anormales o peligros, estará capaz de crecer sanamente.
¿Elegir tres planes de lecciones de seguridad vial para estudiantes de segundo grado en 2022? Objetivos docentes:
? 1. Hágales saber a los estudiantes la importancia de la seguridad vial.
? 2. ¿Conoce algo de sentido común sobre el tráfico seguro
? 3. Permita que los estudiantes observen la seguridad y promuevan la seguridad vial entre familiares y amigos.
? Contenido docente:
? Queridos compañeros: Con el progreso de la sociedad, las condiciones de transporte de las personas son cada vez más perfectas. Pero si bien disfrutamos de esta comodidad, también vemos algunos comportamientos que alteran el orden del tráfico: saltarse semáforos en rojo, cruzar imprudentemente, conducir en dirección opuesta, perder manos y competir entre sí.
? A partir de esto, pensamos en las situaciones peligrosas que vemos todos los días al ir y volver de la escuela: algunas aceras cercanas a las escuelas están ocupadas, algunos conductores y ciclistas no ceden el paso a los peatones, algunos ciclistas y ciclomotores se saltan los semáforos en rojo o incluso circulan en la calle. En dirección opuesta, y algunos padres ignoran los vehículos en movimiento que llevan a los niños a través de los semáforos en rojo, muchas escuelas van y vienen de la escuela todos los días y los vehículos que recogen a los niños están abarrotados en la entrada de la escuela, lo que dificulta que los estudiantes caminen con seguridad. Los niños saben por qué y cómo estar seguros en la carretera.
El maestro espera que usted no solo preste atención a la seguridad vial, sino que también dé a conocer la importancia de la seguridad vial a su alrededor, para que todos sepan que prestar atención a la seguridad vial requiere respetar las reglas de tránsito.
? Por la seguridad de su vida y la mía, todos los estudiantes proponemos:
? Estudie los cursos de seguridad vial detenidamente y establezca firmemente una conciencia de conducción segura.
? Respetar estrictamente las normas de tráfico y conducir de forma civilizada;
? Debes caminar por la acera, y no hay acera;
? No persigas ni pelees en la carretera, no te des la vuelta y huyas, ni juegues.
? Si bien respeta estrictamente las normas de tráfico, debe aprender a identificar los peligros y aprender a evitarlos.
? El profesor sabe que los alumnos han aprendido y entendido bien esta lección, y creo que ustedes serán alumnos de primaria que prestarán atención a la seguridad vial. La maestra espera que vayas feliz a la escuela todos los días y regreses a casa sano y salvo.
¿Elegir cuatro planes de lecciones de seguridad vial para estudiantes de segundo grado en 2022? Objetivos docentes:
? 1. A través de la educación sobre seguridad vial, los estudiantes pueden comprender el valor de la vida, dominar conocimientos relevantes sobre seguridad vial, reconocer el propósito del aprendizaje y mejorar la conciencia de seguridad.
? 2. Con base en el principio rector de “mejorar la conciencia sobre la seguridad vial y mejorar las capacidades de autoprotección”, fortalecer la educación y la gestión de la seguridad para garantizar la seguridad de los estudiantes.
? 3. Guiar a los estudiantes para que comprendan el significado de la vida a través de actividades, desarrollen su potencial a través de la autoexperiencia, enriquezcan sus vidas y mejoren el significado de la vida. Luego eduque a los estudiantes para que cuiden la vida, respeten la vida, veneren la vida, inspiren la vida, amen la vida y protejan la vida.
? Enfoque de la enseñanza: permitir que los estudiantes comprendan el conocimiento del tráfico, sepan que deben cumplir conscientemente las reglas de tránsito y cultivar el tráfico civilizado de los estudiantes.
? Dificultades docentes: 1. Fortalecer el estudio de las normas de circulación y su cumplimiento.
? 2. Organizar diversas actividades de educación en seguridad para mejorar la conciencia sobre el cumplimiento de las normas de tráfico.
? Material didáctico: material didáctico multimedia
? Requisitos de enseñanza:
? 1. Conocimiento: Comprender los conocimientos relevantes; aclarar la seguridad vial y los comportamientos inseguros.
? 2. Habilidad: A través del aprendizaje, manténgase siempre alerta y tome precauciones de manera consciente.
? 3. Conciencia: ¿Reconocer la necesidad de los peligros para la seguridad del tráfico, establecer conciencia de seguridad personal; mejorar las capacidades de autoprotección?
? Proceso de enseñanza: Explicar los casos de accidentes de tráfico.
? 1. Introducción: Los estudiantes ven varias imágenes de accidentes de tránsito en el material del curso para cultivar su conciencia sobre la seguridad vial, mantenerse alejados psicológicamente de los peligros de seguridad vial y fortalecer su propia calidad. Para implementar el espíritu del "Aviso sobre el fortalecimiento de la seguridad vial escolar" emitido por el Ministerio de Seguridad Pública y el Ministerio de Educación, continuaremos haciendo un buen trabajo en la educación sobre seguridad vial en nuestra escuela, reduciremos las infracciones de tránsito y prevenir accidentes de tránsito. Permita que los estudiantes comprendan los conocimientos de seguridad necesarios en las actividades de tránsito, comprendan la importancia de la seguridad y transmitan lo que han aprendido a quienes los rodean.
? 1. Explicación del maestro: Presentación del material didáctico del caso: "Los accidentes automovilísticos son la principal causa de lesiones accidentales de los estudiantes" "Viajar con niños de manera segura" "Huérfanos gravemente heridos en accidentes automovilísticos, esperando recibir fondos de ayuda por accidentes"
? 2. Explicación del maestro: En 2001, el número de muertes en accidentes de tránsito en todo el país aumentó de 83.853 el año anterior a 105.930, el número de accidentes de tránsito aumentó de 616.971 el año anterior a 754.919 y el número de heridos aumentó de 41. en el año anterior. Las pérdidas económicas aumentaron de 2668903994 yuanes el año anterior a 3087872586 yuanes, la tasa de mortalidad cayó de 15,60 el año anterior a 15,46 y la tasa de mortalidad de 654,38 millones de personas aumentó de 7,27 el año anterior a 8,51.
? 3. Explicación del maestro: En 2002, el número de muertes volvió a superar los 654,38 millones, alcanzando 109.381, con 77.365.438 accidentes, 562.074 personas heridas y pérdidas económicas de 332.438.654,38 yuanes, 65.438.
? 4. Explicación del profesor: En 2003 se produjeron en todo el país un total de 667.507 accidentes de tráfico, el número de muertos volvió a superar los 654,38 millones, alcanzando a 104.372 personas, y 494.174 personas resultaron heridas.
Con el aumento del número de vehículos de motor y de conductores, el número de accidentes de tráfico, muertes y lesiones ha disminuido en comparación con 2002, a 13,7, 4,6 y 12,1 respectivamente, lo que es realmente digno de elogio. Si se cuentan sólo tres familiares inmediatos de cada fallecido, 300.000 familias quedarán devastadas al año; si se incluyen 10 familiares, el número de familiares implicados por el fallecido es de aproximadamente 10.000. 65438 100.000 vidas fueron enterradas bajo las ruedas, y cuántas tragedias humanas desgarradoras fueron aplastadas bajo las ruedas.
? 5. Explicación de los maestros: En 2004, 107.000 personas murieron en accidentes de tránsito en todo el país, incluidos 2.880 niños de preescolar, 2.656 estudiantes de escuela primaria y 1.767 estudiantes de secundaria. Un total de 7.303 niños murieron en accidentes de tránsito. En 2005, un promedio de 65.438.065.438 personas murieron en accidentes de tráfico en China cada hora, incluido al menos un niño. Este año murieron 4.423 estudiantes de primaria y secundaria, lo que representa el 4,4% del total. De ellos, 65.438 estudiantes de secundaria murieron, 65.438 resultaron heridos y 2.656 estudiantes de primaria resultaron heridos. En 2006, más de 20.000 niños menores de 65.438 años murieron o resultaron heridos en accidentes de tráfico en todo el país. Cuanto más joven es la edad, mayor es la tasa de mortalidad. ¡Estas estadísticas negras son impactantes! Los accidentes de tráfico se han convertido en la principal causa de muerte por lesiones accidentales entre los estudiantes de primaria y secundaria. ! ! La flor de la vida se marchita en un instante y la campana de alarma suena en mis oídos, suena en mi corazón.
? 6. La maestra preguntó: ¿Cómo te sientes cuando ves estos datos?
? 7. Los miembros del grupo discuten y los estudiantes expresan sus sentimientos.
? 2. Lecciones aprendidas:
? Espero que a través de esta educación sobre seguridad, los estudiantes se iluminen para comprender el valor de la vida, dominar los conocimientos relevantes sobre seguridad vial, enfrentar correctamente las dificultades encontradas, elegir el método correcto para resolver el problema, establecer una comprensión correcta y establecer una perspectiva positiva. sobre la vida y los valores.
? En tercer lugar, los estudiantes completan la tarea después de clase.
? 1. Cuando necesites tomar un taxi, ¿puedes ()
? a. No conduzca en el carril para vehículos motorizados. B. No conduzca en la intersección C. No conduzca en la acera.
? 2. Cuando un vehículo a motor está aparcado en la autopista, ¿cómo debo subir y bajar del vehículo? ( )
? a. Bájese del vehículo por el lado izquierdo B. Bájese del vehículo por el lado derecho
? c. Siempre que no obstaculice a otros vehículos y peatones, se podrá subir y bajar del vehículo por el lado izquierdo y derecho.
? Cuando Xiaohong espera el autobús, tiene que hacer cola en ().
? a. En la carretera b. ¿Estación o lugar designado
? c. En el carril no motorizado d. En la acera
? 4. Xiao Yang pasa por el cruce ferroviario todos los días. Cuando pase el cruce a nivel, debería ().
? Cruza rápidamente la barandilla. b. Ingrese a la entrada y pase después de la observación.
? c. Una parada, dos visitas y tres niveles. d.Pase la barandilla hacia abajo primero.
? 5. Obviamente, de camino a casa después del autoestudio nocturno, me encontré con un automóvil que venía en sentido contrario con faros deslumbrantes. Obviamente, para estar seguro debería().
? a. Cubre el paisaje con las manos b. ¿Cierras los ojos lentamente
? c. Bájese del vehículo y deténgase para evitar d.
? ¿Medio raro
? ¿Educación sobre seguridad vial para estudiantes de secundaria
? 1. Fortalecer el estudio y cumplimiento de las normas de tránsito.
? 2. Organizar diversas actividades de educación en seguridad para mejorar la conciencia sobre el cumplimiento de las normas de tráfico.
? 3. Lea el material educativo. Los estudiantes hablan de sus sentimientos.
¿Elegir cinco de los planes de lecciones de seguridad vial de segundo grado en 2022? 1. ¿Objetivos docentes
? 1. Mejorar la conciencia de los estudiantes sobre la seguridad vial al comprender sus conocimientos sobre seguridad vial, como caminar, andar en bicicleta y andar en bicicleta.
? 2. Al aprender conocimientos de seguridad relevantes, los estudiantes pueden establecer los conceptos de autocuidado y autorrescate, y formar conciencia sobre el autocuidado y el autorrescate, para que los estudiantes puedan crecer de manera segura y saludable.
? 2. ¿Contenidos didácticos
? Seguridad vial, seguridad del automóvil.
? En tercer lugar, ¿el proceso de enseñanza
? 1. ¿Importar
? Estudiantes, la patria nos ha brindado un ambiente tan bueno, permitiéndonos estudiar y crecer en un campus tan hermoso. Asumimos la gran responsabilidad de construir la patria y también llevamos el cuidado y las expectativas de nuestros padres. Somos las flores de nuestra patria, hermosas pero frágiles. A nuestro alrededor, a menudo podemos escuchar las malas noticias de desastres no provocados que vuelan hacia nuestros estudiantes de primaria. Hemos visto suceder algunos desastres impactantes y terribles a nuestro alrededor. Para evitarlo, hoy realizamos el evento "Seguridad Vial Camina conmigo".
? 2. Ejemplo: Enumere los accidentes de seguridad vial.
? La seguridad vial es un tema eterno; la seguridad vial es un tema relacionado con la felicidad familiar. Desde que los alemanes inventaron el primer vehículo motorizado de gasolina del mundo en 1886, la humanidad ha avanzado hacia la civilización moderna, pero también ha provocado la sombra gris de los accidentes de tráfico. Cuando una criatura viviente se convierte instantáneamente en un no-muerto bajo el volante, cuando una hermosa familia queda destrozada por un trágico accidente automovilístico, ¿por qué no nos despertamos?
? Cuéntenos sobre algún accidente de tráfico que haya presenciado o experimentado, o que hayan sufrido sus familiares o amigos. (Díselo primero a los estudiantes del grupo y luego a toda la clase)
? Los estudiantes, ante estos impactantes accidentes de tráfico, sentimos que la vida es muy bella y frágil. Debemos apreciar la vida, mejorar la concienciación sobre la seguridad vial y tener en cuenta estas dolorosas lecciones.
? 3. Estudio: ¿leyes de tránsito
? ¡Estas sangrientas lecciones son una llamada de atención para los estudiantes! Si nos remontamos al origen, la falta de conciencia sobre la seguridad, el descuido y la violación de las normas son las causas fundamentales de los accidentes de tráfico. ——Espero que todos los estudiantes tengan en mente la seguridad vial y siempre recuerden cumplir con las reglas de tránsito.
? (3) Enumere los malos comportamientos de tráfico (discusiones en grupo, intercambios de clases)
. 1. ¿Jugando entre nosotros en la carretera
? 2. ¿Cruzar el muelle de aislamiento
? 3. Andar en bicicleta menores de 12 años.
? Jugar al fútbol y al escondite en la calle es peligroso.
? 5. Saltar cuerdas y bloques en el metro de la carretera no sólo dificulta el tráfico, sino que también es inseguro.
? 6. Al caminar por una calle estrecha, asegúrese de mantenerse a la derecha y no permita que varios niños caminen de lado para evitar obstaculizar el paso de otras personas y de los vehículos.
? 7. Andar en bicicleta uno al lado del otro hacia y desde la escuela no sólo dificulta el tráfico, sino que también es incivilizado, apiña a los demás y facilita las caídas o los choques con los demás.
? 8. En la carretera, a algunos estudiantes les gusta andar en bicicleta, lo cual no es seguro.
? 9. Si saludas por teléfono al otro lado de la calle, los peatones y los vehículos te atropellan fácilmente.
? 10. Cuando solo se habla del suelo al caminar, es fácil meterse en problemas. Cuando viaja en automóvil, puede sacar la cabeza y las manos del automóvil. Si los dos automóviles se encuentran, es fácil provocar un accidente.
? (4) ¿Principales conocimientos sobre seguridad vial
? No está permitido andar en bicicleta nueve veces:
? 1. No circule por carriles para vehículos motorizados.
? 2. La bicicleta no se puede dar marcha atrás.
? 3. Nadie anda en bicicleta.
? 4. No pases los semáforos en rojo cuando andes en bicicleta.
? 5. Andar en bicicleta sin paraguas.
? 6. No subirse a otros vehículos mientras anda en bicicleta.
? 7. Nunca te dejes las manos mientras andas en bicicleta.
? 8. Los niños menores de 12 años no deben circular por la vía.
? 9. No hagas giros bruscos y forzados mientras andas en bicicleta.
? La seguridad vial cinco no se sienta:
? 1. No circular en vehículos motorizados sobrecargados.
? 2. No circular en vehículos de motor sin licencia y desguazados.
? 3. No viaje en vehículos motorizados operados ilegalmente.
? 4. No se le permite viajar en un vehículo de motor que no haya pasado la inspección.
? 5. No viajar en vehículos de carga, vehículos agrícolas o tractores.
? Cinco cosas que la seguridad vial no debe hacer:
? 1. Queda terminantemente prohibido conducir un vehículo a motor sin licencia.
? 2. No pases los semáforos en rojo.
? 3. No está permitido correr paralelos entre sí, perseguirse, correr alrededor de otros o hacer giros bruscos en la carretera.
? 4. No trepar por encima de la barandilla.
? 5. No juegues fuera de casa.
? (5) ¿Resumen del profesor
? A los ojos de nuestros padres, somos capullos esperando florecer; a los ojos de nuestros maestros, somos águilas esperando volar. ¡Los padres y profesores nos esperan con ansias! ¡Nos espera un mañana maravilloso! ¡Para una vida y un estudio mejores, los estudiantes deben tener en cuenta la seguridad del tráfico!