Ayuda a encontrar las preguntas del examen CET-4 de junio de 2006
Parte I Escritura (30 minutos)
Nota: Las preguntas de esta parte se encuentran en la hoja de respuestas 1.
Instrucciones: Para esta parte, se le permiten 30 minutos para escribir un ensayo breve sobre el tema de los estudiantes que seleccionan sus
fecturas. Debe escribir al menos 120 palabras siguiendo el esquema a continuación. :
1. Algunas universidades permiten a los estudiantes elegir libremente a los profesores para ciertos cursos.
2. Los principales factores que los estudiantes consideran al elegir profesores.
3. Posibles problemas al elegir profesores
Sobre los estudiantes que seleccionan a los profesores
Ejemplo:
Sobre los estudiantes que eligen a los profesores
Hoy en día, algunas universidades dan a los estudiantes la derecho a elegir quién imparte algunas de sus clases. Esto ha llevado a cierto debate sobre si los estudiantes deberían tener tanto poder.
Hay varios factores que los estudiantes consideran al elegir un profesor, incluido el estilo de enseñanza. el profesor, la formación académica del profesor y la reputación del profesor entre los estudiantes. El profesor ideal es aquel que tiene un estilo de enseñanza interesante, una formación académica diversa y una buena reputación entre los estudiantes.
Ambos son positivos. y aspectos negativos para permitir que los estudiantes elijan a sus profesores. Darles a los estudiantes la opción los alienta a apropiarse de sus clases y también presiona a los profesores para que mejoren la calidad de su enseñanza.
Sin embargo, los factores que los estudiantes consideran. podrían no ser los que conduzcan a la más alta calidad de educación. Las escuelas podrían terminar con profesores que impartan clases interesantes sin mucho contenido.
g comprensión (hojeando y escaneando) (15 minutos)
Instrucciones: en esta parte, tendrá 15 minutos para repasar el pasaje rápidamente y responder las preguntas en la Hoja de respuestas 1
Para preguntas 1 a 7, marque
S(para SÍ) si la afirmación concuerda con la información proporcionada en el pasaje;
N(para NO) si la afirmación contradice la información proporcionada en el pasaje pasaje;
NG (para NO CIVEN) si la información no se proporciona en el pasaje.
para las preguntas 8-10, complete la oración con la información proporcionada en el pasaje.
Carretera
Un estudio de gobernanza recomendó un sistema nacional de carreteras de 33.920 millas y el Congreso aprobó la Ley de Carreteras de Ayuda Federal de 1944, que exigía criterios desérticos estrictos y controlados centralmente.
El sistema de autopistas interestatales se inauguró finalmente en 1956 y ha sido aclamado como uno de los mayores proyectos de obras públicas del siglo. Para construir su red de 44.000 millas de autopistas, puentes y cientos de diseños de ingeniería de túneles únicos. y hubo que elaborar soluciones teniendo en cuenta las numerosas características geográficas del país: montañas, pendientes pronunciadas, humedales, ríos, desiertos y llanuras. Las variables incluían la pendiente del terreno y la capacidad del pavimento para soportar la carga. , los diseños de carreteras, túneles, puentes, pasos elevados e intercambios que podían atravesar o evitar áreas urbanas pronto comenzaron a abrirse camino a través de la c.
País, alterando para siempre la faz de Estados Unidos.
Puentes atirantados de hormigón segmentado de gran luz, como Hale Boggs en Luisiana y Sunshine Skyway en Florida, y túneles notables como Fort Mchenry en Maryland y Bakerin Washington se desarrolló bajo los desafíos físicos de la nación. Los sistemas de control de tráfico y los métodos de construcción desarrollaron el programa interestatal que pronto influyó en la construcción de carreteras en todo el mundo y fueron invaluables para mejorar la condición de las calles urbanas y los patrones de tráfico.
Hoy en día, el sistema interestatal une todas las ciudades importantes de los EE. UU. y los EE. UU. con Canadá y México. Construidas teniendo en cuenta la seguridad, las carreteras tienen carriles y arcenes anchos, medianas o barreras divisorias, carriles de entrada y salida largos, y nuestras vías están diseñadas para giros seguros y acceso limitado, la tasa de mortalidad en las autopistas es la mitad que la de todas las demás carreteras de EE. UU. (0,86 muertes por cada 100 millones de millas-pasajero en comparación con 1,99 muertes por 100 millones en todas las demás carreteras)
Al abrir el En el continente norteamericano, las carreteras han permitido que los bienes y servicios de consumo lleguen a las personas en áreas remotas y rurales de empleo, acceso a opciones de crecimiento en términos de empleo, acceso a programas culturales, atención médica y otros beneficios. Sobre todo, el sistema interestatal brinda a las personas. con lo que más les importa: la libertad personal de movilidad.
El sistema interestatal ha sido una esencia
Un elemento esencial del crecimiento económico del país en términos de transporte marítimo y creación de empleo: más del 75 por ciento de las entregas de carga del país llegan por camión, y la mayoría de los productos que llegan por ferrocarril o aire utilizan las carreteras interestatales para el último tramo del viaje en vehículo. /p>
El sistema de carreteras no sólo ha afectado a la economía estadounidense al proporcionar rutas marítimas, sino que también ha llevado al crecimiento de industrias derivadas como estaciones de servicio, moteles, restaurantes y centros comerciales. Ha permitido la reubicación de plantas manufactureras y otras industrias desde áreas urbanas hasta rurales.
A finales de siglo había una inmensa red de caminos pavimentados, calles residenciales, autopistas y autopistas construidas para soportar millones de vehículos. El sistema fue renombrado oficialmente por Eisenhower para honrar su visión y liderazgo. El año en que comenzó la construcción, dijo: "Juntos, las fuerzas unidas de nuestros sistemas de comunicación y transporte son elementos dinámicos en el mismo nombre que llevamos: Estados Unidos. Sin ellos, ser una mera alianza de muchas partes separadas."
Respuestas de referencia: 1.Y N NG 2. Y N NG 3.Y NO NG 5. Y N NG 6.Y N NG 7.Y N NG
8.El mayor beneficio generado por el sistema interestatal fue___________
9.Los camiones que utilizan las carreteras interestatales entregan más de____________
10.El sistema interestatal pasó a llamarse en honor a Eisenhower en reconocimiento____________< / p>
Respuestas de referencia
：08. libertad personal de movilidad
Respuesta de referencia: 09. 75 por ciento
Respuesta de referencia: 10. su visión y liderazgo
Parte Ⅲ Comprensión auditiva
p>
sección A
Instrucciones: En esta sección, escuchará 8 conversaciones cortas y 2 oraciones largas. Al final de cada conversación, se harán una o
preguntas más. Se preguntará sobre cuál fue la conversación y las preguntas se hablarán solo una vez. Después de cada
pregunta habrá una pausa. Debes leer las cuatro opciones con A) B) C) y D). decida cuál es la mejor respuesta, luego escriba la letra en la hoja de respuestas 2 con una sola línea en el centro.
Nota: responda esta parte de la pregunta en la hoja de respuestas 2.
11.
A)Las chicas se llevaban bien.
B)Es comprensible que las chicas no se lleven bien.
C)Estaba enojada con las otras estrellas jóvenes.
D)Las chicas carecían de coraje para luchar.
12.
A)El la mujer hace sus propias tareas domésticas.
B)La mujer necesita una ama de llaves.
C)La casa de la mujer está en un desastre.
D)La mujer trabaja como ama de llaves.
13.
A) Los Edwards son bastante acomodados.
B) Los Edwards deberían reducir sus gastos de manutención.
C)Será imprudente que los Edwards compren otra casa.
D)Es demasiado caro para los Edwards vivir en su casa actual.
14.
A)La mujer no esperó que hiciera tanto calor al mediodía.
B)La mujer es sensible a los cambios de clima.
C )El pronóstico del tiempo no era confiable
D)El clima se puso frío de repente.
15.
A)En una clínica.
B)En un restaurante.
C)En un supermercado.
D)En una heladería.
16.
A)La mujer no sintió ningún peligro al crecer en el Bronx.
B)El hombre piensa que era bastante seguro vivir en el distrito del Bronx.
C)El la mujer empezó a trabajar a una edad temprana para mantener a su familia.
D)El hombre no cree que sea seguro enviar a un niño de 8 años a comprar cosas.
17.
A)El hombre nunca ha visto a la mujer antes.
B)Los dos ponentes trabajan para la misma empresa.
C)Los dos ponentes trabajan en
El mismo piso.
D)La mujer está interesada en la investigación de mercado.
18.
A)La mujer no tolera ningún ruido. p>
B)El hombre está buscando un apartamento.
C)El hombre ha faltado a su cita.
D)La mujer va a tomar un tren viaje
Las preguntas 19 a 21 están basadas en la conversación que acabas de escuchar.
19.
A) Hacer un informe de negocios a la mujer.
19. p>
B)Ser entrevistado para un trabajo en la empresa de la mujer.
C)Renunciar a su puesto en la empresa de la mujer.
D)Intercambiar información bursátil con la mujer.
20.
A)Es el director de una pequeña empresa de té.
B) Trabaja en una compañía de seguros internacional.
C)Dirige un equipo de corredores en una gran empresa.
D)Es un oficial de relaciones públicas en una pequeña empresa.
D)Es un oficial de relaciones públicas en una pequeña empresa.
p>
21.
p>A) La mujer cree que el señor Saunders está pidiendo más de lo que pueden ofrecer.
B) El señor Saunders compartirá un tercio de las responsabilidades de la mujer.
C)El señor Saunders cree que merece más vacaciones pagadas.
D)La mujer parece estar satisfecha con la experiencia pasada del señor Saunders.
22.
A)Está preocupada por el seminario.
B)El hombre sigue interrumpiéndola.
C)A ella le resulta demasiado difícil .
D)Le falta interés.
23.
A)Los profesores son aburridos.
B)El curso está mal diseñado.
C)Prefiere la filosofía al inglés.
D)Ella e
Disfruta más de la literatura.
24.
A)La amiga de Karen.
B)Los padres de Karen.
C)Los profesores de Karen.
D)La propia Karen.
25.
A)Cambiar de especialidad.
B)Gastar menos del dinero de sus padres.
C)Ser transferido al Departamento de Inglés.
D)Salir de la universidad.
Sección B
Instrucciones: En esta sección , escuchará 3 pasajes cortos. Al final de cada pasaje, escuchará algunas preguntas. Tanto el pasaje como las preguntas se pronunciarán una sola vez. Después de escuchar una pregunta, deberá elegir la mejor respuesta de las cuatro opciones marcadas. A), B), C) y D). Luego marque la letra correspondiente en la Hoja de respuestas con una sola línea en el centro.
Nota: responda esta parte de las preguntas del examen en la Hoja de respuestas 2 .
Pasaje uno
Las preguntas 26 a 29 se basan en el pasaje que acaba de escuchar.
26.
A)Alquiler una tumba.
B) Quemar el cuerpo.
C) Colocar a los muertos cerca de una iglesia.
D) comprar un terreno para una tumba.
p>
27.
A)Resolver el problema de lacj de tierras.
B)Ver si se han podrido.
C) Seguir la práctica religiosa griega.
D)Trasladarlos a un edificio de varios pisos
28.
A)Ellos deben enterrarse acostados.
B)Deben enterrarse de pie.
C)Deben enterrarse después de lavarse.
D)Deben enterrarse ser enterrado cuando esté parcialmente descompuesto.
29.
A) Quemar cadáveres hasta reducirlos a cenizas.
B) Almacenar
cadáveres en un lugar remoto.
C)Colocar cadáveres en una sala de huesos.
D)Excavar cadáveres después de tres años.
Pasaje dos
Las preguntas 30 a 32 se basan en el pasaje que acaba de escuchar.
30.
A) Muchos turistas extranjeros visitan Estados Unidos cada año.
B)Los estadounidenses disfrutan salir a comer con sus amigos.
C)Estados Unidos es un país de inmigrantes.
D)Los estadounidenses prefieren la comida extranjera a la propia comida.
31.
A)Pueden hacerse amigos de personas de otros países.
B)Pueden conocer personas de otras culturas y sus estilos de vida.
C)Pueden practicar hablar idiomas extranjeros allí.
D)Pueden reunirse con empresarios de todo el mundo.
32.
p>
A)La pareja cocina los platos y los niños les ayudan.
B)El marido cocina y la mujer hace de dirección.
C)La madre cocina mientras la familia y los niños acompañan a los invitados.
D)Un cocinero contratado prepara los platos y los miembros de la familia sirven a los invitados.
Pasaje. Tres
Las preguntas 33 a 35 se basan en el pasaje que acabas de escuchar.
33.
A) Los llevó a ver un partido de baloncesto.
B )Los entrenó para jugar al fútbol europeo.
C)Los dejó competir en sacar pelotas de una canasta.
D)Les enseñó a juega un juego nuevo y emocionante.
34.
A) Los jugadores encontraron
la canasta estaba demasiado alta para enseñar.
B) Los jugadores tuvieron problemas para sacar la pelota de la canasta.
C) Los jugadores tuvieron dificultades para entender las reglas complejas.
D) Los jugadores pronto encontraron aburrido el juego.
35
A)Quitando el fondo de la canasta
B)Bajando. la posición de la canasta.
C)Simplificando las reglas complejas.
D)Alterando el tamaño de la canasta.
Sección C
Instrucciones: En esta sección, escuchará un pasaje tres veces; cuando el pasaje se lea por primera vez, debe escuchar atentamente su idea general. Cuando el pasaje se lea por segunda vez, se le requiere. para completar los espacios en blanco numerados del 36 al 43 con las palabras exactas que acaba de escuchar. Para los espacios en blanco numerados del 44 al 46, debe completar la información que falta. Para estos espacios en blanco, puede hacerlo. use las palabras exactas que acaba de escuchar o escriba los puntos principales con sus propias palabras. Finalmente, cuando lea el pasaje por tercera vez, debe verificar lo que ha escrito.
Nota: esta sección Las preguntas del examen están en la hoja de respuestas 2; responda en la hoja de respuestas 2.
Parte III Comprensión lectora
Para los estadounidenses, el tiempo es dinero Dicen: "En esta vida sólo tienes un tiempo limitado; será mejor que lo uses sabiamente". __________sin ser mejor que el pasado o el presente Como los estadounidenses son(37)__________para ver las cosas, a menos que las personas utilicen su tiempo para actividades constructivas, Así los estadounidenses(38)__________una persona "bien organizada" es puntual y es(40)__________de otras personas. tiempo no(41)__________el tiempo de las personas con conversaciones u otras actividades que no tengan(42)__________resultados beneficiosos.
La actitud estadounidense hacia el tiempo no es(43)__________compartida por los demás, especialmente los no europeos. Es más probable que consideren el tiempo como(44)__________.
Una de las cosas más difíciles a las que muchos estudiantes deben adaptarse en los Estados Unidos es la noción de que el tiempo debe ahorrarse siempre que sea posible y usarse sabiamente todos los días.
En el concurso(45)__________.MeDonald's, KFC y los restaurantes As MeDonald's(46)__________, aportando no solo hamburguesas sino también un énfasis en la velocidad, la eficiencia y la brillantez.
Parte IV comprensión lectora (lectura en profundidad)
Sección A
Instrucciones: no puedes usar ninguna de las palabras del banco más que verdadera.
Las preguntas 47 a 56 se basan en el siguiente pasaje.
EI NIno es el nombre que se le da al cambio magistral y a menudo impredecible en el clima del mundo. Este extraño ___47_
____ ocurre cada cinco a ocho años Comienza en el Océano Pacífico y se cree que es causado por una falla en los vientos alisios, lo que afecta las corrientes oceánicas impulsadas por estos vientos. A medida que los vientos alisios disminuyen en ____48____, las temperaturas del océano aumentan causando. la corriente de Perú que fluye desde el este se calienta hasta 5 °C.
El calentamiento del océano tiene efectos de largo alcance. El aire caliente y húmedo (húmedo) sobre el océano causa graves ___49___tormentas eléctricas. Las precipitaciones aumentan en toda América del Norte ____50____inundaciones hasta Perú. En el Pacífico occidental, hay sequías que afectan a Australia e Indonesia. Así, mientras que algunas partes del mundo prefieren fuertes lluvias e inundaciones, otras enfrentan sequías, malas cosechas y____51____.
EI Niño suele durar unos 18 meses. El EI Niño de 1982-83 trajo el clima más___52____ de la historia moderna. Su efecto fue mundial y dejó más de 2.000 personas muertas y causó más de ocho mil millones de libras ____53___ de daños. EI Niño ____55___, pero todavía no está __56___seguro de qué conduce a esto o qué afecta su fuerza.
Nota: responda esta parte de la pregunta en la hoja de respuestas 2.