Plan de lección de jardín de infantes para clase media "El hogar de los insectos"
Objetivos de la actividad:
1. Percibir correctamente la posición de los objetos en la secuencia.
2. Los números ordinales se pueden utilizar para representar con precisión la posición de un objeto en una secuencia.
3. Cultivar las agudas habilidades de observación de los niños.
4. Cultivo inicial de la capacidad de los niños para resolver problemas utilizando experiencias de vida existentes.
5. Explorar y descubrir la diversidad y características de la vida.
Preparación de la actividad:
Un conjunto de material didáctico de pana para abejas, mariquitas, hormigas, mantis, grillos, etc. , un edificio de cinco pisos hecho de papel, un juego de cartas para contar del 1 al 5.
Proceso de actividad:
¿Cuál es el ranking de los insectos?
-Deja que los niños observen los insectos dispuestos horizontalmente. Cuente cuántos insectos hay y vea quién es el primero, quién es el último y dónde están los demás insectos.
-Cambia la posición de este grupo de insectos y continúa determinando su ubicación.
Un nuevo hogar para los insectos.
——La maestra mostró los materiales didácticos de terciopelo y pidió a los niños que nombraran los insectos.
-Muestre el edificio y determine la ubicación del primer piso; guíe a los niños a nombrar otros pisos y marque los pisos con placas numéricas del 1 al 5.
-En forma de insectos que se trasladan a un nuevo hogar, deje que los niños utilicen números ordinales para representar sus posiciones en la secuencia. Por ejemplo, las hormigas viven en el primer piso y los grillos viven en el segundo piso.
——El maestro o el niño nombra un insecto. Hablemos primero de su ubicación.
——Algunos niños dijeron el número de pisos y todos dijeron los nombres de los insectos.
-Intente recordar la ubicación del hogar de cada insecto y luego cambie rápidamente la ubicación del insecto después de que su hijo cierre los ojos.
——Por favor, abre los ojos y cuéntanos dónde vivía antes cierto insecto y dónde vive ahora.
——Envíe los insectos y los niños de regreso a su lugar de origen original y verifique colectivamente si son correctos.
Fin de la actividad:
El primer enlace es principalmente para guiar a los niños a percibir la posición en la secuencia de objetos horizontales, y el segundo enlace es principalmente para guiar a los niños a percibir la posición en la secuencia de objetos horizontales. posición en la secuencia de objetos verticales. Para expresar con precisión dónde se encuentra un objeto en una secuencia, los niños primero pueden determinar en qué dirección empezar a contar.
Por lo general, puedes aprovechar la oportunidad de hacer cola en las actividades deportivas para que tus hijos hablen sobre sus clasificaciones en filas horizontales y verticales.
Reflexión didáctica:
Durante las actividades, los niños se mostraron especialmente entusiasmados por participar en las actividades porque era un tema que les interesaba. Sin embargo, algunos niños carecían de conocimientos en esta área. , pero en Durante las actividades, pueden movilizar completamente sus diversos sentidos para participar en las actividades. Personalmente creo que este curso es un éxito.