Plan de lección de salud para jardín de infantes "Agua"
Plan de lección de salud para jardín de infantes de clase media "Agua" 1 Objetivos de la actividad
Sepa que el agua proviene del agua subterránea y de la lluvia del cielo, y solo se puede beber después de ser procesada y. filtrado en fábrica.
2. Sepa que hay muchos microorganismos en el agua que no podemos ver, y sepa que no se puede beber agua cruda.
3. Esté dispuesto a observar la vida, observar varios instrumentos y sentir la felicidad que aporta la observación.
4. Hágales saber a los niños que el agua puede calmar la sed y que deben beber más agua hervida.
5. Educar a los niños para ahorrar agua y proteger los recursos hídricos.
6. Deje que los niños sientan felicidad y diversión, y deben aprender conocimientos antes de darse cuenta.
Actividades para preparar
1. Varios microscopios.
2. Lleva a los niños a visitar la planta acuática y aprende sobre el proceso de procesamiento del agua.
Proceso de la actividad
1. Organizar el diálogo infantil: ¿De dónde viene el agua?
¿De dónde viene el agua que bebemos? Después de conversar, los niños aprendieron que el agua puede provenir de la lluvia del cielo, o de ríos, lagos y mares.
¿Se puede beber directamente el agua del río y el agua del cielo? ¿Por qué? ¿Qué tipo de tratamiento necesita pasar antes de poder beberlo? (Guía a los niños para que experimenten el proceso de procesamiento del agua)
2. Resumen del maestro:
El agua que bebemos proviene de los ríos. Los hombres y mujeres de las plantas de abastecimiento de agua utilizan algunos equipos especiales para tratar y filtrar el agua de estos ríos para limpiar el agua cercana y luego transportarla a tuberías de agua subterráneas. Los grifos están conectados a estas tuberías de agua y podemos utilizar agua limpia a través de los grifos.
3.Comprender la composición de las sustancias del agua.
Profe: Aunque el agua está limpia, ¿se puede beber directamente? ¿Por qué?
Haga que los niños trabajen en grupos para observar el agua bajo un microscopio. Sabemos que hay muchos microorganismos en el agua que son invisibles a nuestros ojos. Algunos microbios son beneficiosos para nuestra salud, mientras que otros son perjudiciales.
¿Qué podemos hacer para beber agua?
4. Resumen del profesor:
Aunque el agua del grifo ha sido tratada, algunos microorganismos que contiene son perjudiciales para nuestra salud, por lo que es necesario esterilizar el agua del grifo a alta temperatura para matar algunos. microorganismos Esto hace que el agua sea segura para beber.
Autoexamen/reflexión
A lo largo de toda la actividad, los niños pueden hablar con valentía, comprender la importancia de beber agua, tomar la iniciativa de pedir agua y saber que el agua hervida es la mejor bebida. No es necesario beber agua del grifo, pero nuestros padres deben insistir en instar a sus hijos a tener buenos hábitos de bebida en sus vidas.
Enciclopedia: Agua, fórmula química H? o es una sustancia inorgánica compuesta de hidrógeno y oxígeno. No es tóxica y se puede beber. Es un líquido transparente incoloro e inodoro a temperatura y presión normales, y se conoce como la fuente de vida humana. El agua es una de las sustancias más comunes en la Tierra, un recurso importante para toda la vida, incluidos los compuestos inorgánicos y los humanos, y el componente más importante de los organismos vivos.
Objetivos de la actividad "Agua" 2 del plan de lección de salud para la clase media del jardín de infantes
1. Hacer que los niños sepan que el agua puede calmar su sed y que deben beber más agua hervida.
2. Deje que los niños hablen sobre la estrecha relación entre el agua y las personas y comprendan el origen del agua del grifo.
3. Educar a los niños para ahorrar agua y proteger los recursos hídricos.
Actividades a preparar
1. material didáctico ppt: El papel del agua
2.material didáctico ppt: Si no hay agua,
Proceso de actividades
1. Actividades de introducción a la escena
1. El profesor bebe agua de un vaso.
Profe: Niños, ¿quieren beber agua?
2. Dejar que el niño beba agua de un vaso.
Pregunta: ¿Cómo te sientes después de beber agua? ¿Qué tipo de agua estamos bebiendo?
En segundo lugar, comprenda la fuente del agua del grifo.
1. ¿De dónde viene el agua que bebemos?
Muestre imágenes del proceso de purificación del agua del grifo y presente el proceso de purificación del agua del grifo a los niños.
2. ¿Podemos sacar el agua del río y beberla directamente?
El agua del río no es limpia y no se puede beber directamente.
La planta potabilizadora bombea agua del río y la convierte en agua del grifo tras su tratamiento, purificación y desinfección.
Transportado a diversos lugares a través de tuberías de agua del grifo. Cuando abrimos el grifo, sale agua del grifo. "
En tercer lugar, la estrecha relación entre el agua y las personas.
1.ppt material didáctico: El papel del agua
Comprender el impacto del agua en las personas
Curso 2.ppt: Si no hay agua
Tenemos que beber agua, lavar ropa, verduras, arroz y cocinar sin agua,
Si no tenemos agua para beber, tenemos que beber agua. Tendremos mucha sed. Sin agua, no podemos sobrevivir
3. Ahorrar agua y proteger los recursos hídricos. que los niños valoren los recursos hídricos y no desperdicien el agua casualmente.
(2) Hay tantos usos para el agua, ¿cómo deberíamos ahorrarla?
(Deje que los niños discutan libremente. la maestra les pide a los niños que digan:
Cuando nos lavemos las manos, no abramos demasiado el grifo. Cuando veamos que el grifo gotea, debemos cerrarlo inmediatamente.
4. Fin de la actividad
1. Educar a los niños para que beban más agua hervida.
2. nuestro buen amigo.
Debemos ahorrar agua y proteger los recursos hídricos.