Pequeña producción de ciencia y tecnología para estudiantes de primaria (debe tener contenido científico y tecnológico o ser más refinada)

Método de producción:

Primero pique el jabón, póngalo en un frasco, agregue agua para hacer agua con jabón, corte el papel blanco del tamaño de una caja de cerillas, y pintarlos uno por uno. Aplicar agua con jabón, luego sacar el papel blanco y secarlo para hacer papel con jabón.

Editar este párrafo 3. Globo aerostático casero

1 Primero, cortamos de 6 a 8 trozos de papel con forma de hojas.

2. Dóblalos por la mitad y pega los bordes para formar un globo.

3. Usa cinta adhesiva para pegar los cuatro cables de conexión al fondo del globo. Usa plastilina para asegurar el otro extremo de la cuerda a la mesa.

Intenta ajustar la velocidad del secador de pelo lo más lentamente posible. Alinee la salida de aire hacia arriba con la abertura en la parte inferior y luego encienda el interruptor. El globo crecerá gradualmente, tensará la cuerda y se levantará de la mesa.

Editar este párrafo 4. Linterna casera

Materiales:

1 Latas desechadas

2 Papel corrugado grueso

3. Dos baterías de 1 celda.

4. Superficie de plástico

5. Una bombilla

6. Una sección de conductor

El método de producción específico es: uso latas desechadas (como las latas expuestas) Levante un extremo de la lata (como una lata de refresco) y golpee el otro extremo con un martillo de bola. Use cartón corrugado grueso para enrollar dos baterías No. 1 y colóquelas en la lata, con el polo positivo hacia arriba y el polo negativo hacia abajo. Encuentre una tapa de plástico adecuada (por ejemplo, la mágica tapa enrollable grande se puede abrochar en la lata de bebida de Lulu) y cave un agujero redondo en el centro de la tapa, cuyo tamaño sea adecuado para insertar firmemente la bombilla. . Inserte la base de la bombilla en el pequeño orificio. Tome un cable, retire la piel del cable de ambos extremos, envuelva un extremo alrededor del portalámparas y haga un pequeño agujero en el costado de la cubierta de plástico en el otro extremo. Coloca la tapa de plástico sobre el frasco. Compruebe que la bombilla y la batería estén en estrecho contacto. Las linternas desechables estarán listas aquí. Cuando esté en uso, use el pulgar para presionar el cable en la pared lateral contra la soldadura sin pintar, lejos de la lata, y la linterna brillará. Si su pulgar salta del cable, la linterna se apagará. .

Edita esta sección 5. Haz tu propia cocina solar

Primero busca un recipiente reflectante empotrado en una linterna grande y luego usa espuma de plástico duro o madera para cortar un trozo de unos 4 cm. de largo, el diámetro del cilindro es suficiente para caber en el orificio redondo del recipiente reflectante. Taladre un orificio delgado horizontalmente en un extremo del cilindro, inserte un alambre de hierro con un diámetro igual al diámetro del orificio y luego doble los dos extremos del alambre expuestos fuera del cilindro en un ángulo recto de 90 grados, dejando 5 centímetros de cada lado. Inserte el cilindro en el orificio redondo del recipiente reflectante y luego inserte ambos extremos del cable en la base de espuma o madera. Luego, afile ambos extremos de una fina vara de bambú, inserte un extremo en el pilar en el centro del recipiente reflectante e inserte un pequeño trozo de papa en el otro extremo. Coloque el dispositivo al sol, con el recipiente reflectante hacia el sol, y luego ajuste pacientemente la longitud de la vara de bambú para que la papa insertada quede exactamente en el foco de la luz. Las patatas no tardan mucho en cocinarse al sol y oler delicioso.

Editar este párrafo 6. Brújula casera

La brújula es uno de los cuatro grandes inventos de la antigua China. Es útil en la vida diaria. Está elaborado según el principio del magnetismo.

Coge un trozo de madera contrachapada y corta una placa base con un diámetro de 120 mm. Lija la superficie y los bordes con papel de lija. Marque el símbolo en una hoja de papel, corte el disco al tamaño adecuado y fíjelo a la parte inferior del chasis. Tome un alfiler o una aguja de coser y páselo por el centro de la parte posterior del chasis, dejando al descubierto la punta del disco. como eje. Corte un trozo de papel de aluminio en forma de puntero según el tamaño, taladre un agujero con un diámetro de 2 mm y fije un botón en el puntero. Toque el puntero con un imán permanente varias veces para magnetizarlo. Finalmente, coloque el puntero en el eje. Observe qué extremo apunta al norte y coloréelo de rojo.

Editar el párrafo 7.

Un villano hecho a sí mismo que conoce las artes marciales.

Materiales y herramientas: carretes de cepillo viejos, papel electroóptico de colores, botones negros, hilo rojo, hilo de nailon, madera contrachapada o papel higiénico, pintura, pasta, sierra, taladro, tijeras, alicates.

Método de preparación: busque uno o dos palitos de pincel, córtelos en 8 secciones con una sierra, cada sección mide 1,5 cm de largo, luego busque un bolígrafo más grueso, córtelo en secciones de 3 cm de largo y córtelo. Dividalos en secciones de 3 cm de largo. Haga dos pequeños agujeros en una parte. Pega estos pequeños nudos de bambú con papel electroóptico de colores y dibuja la cara del villano en el tercio superior del nudo grueso. Usa dos botones negros como pies del villano; luego usa un botón grande o corta un disco de cartón y pégalo a la parte superior de la sección gruesa para hacer un sombrero, y pega un poco de lana roja en el medio de la parte superior del sombrero. para hacer una borla de sombrero. Doble un extremo de un alambre de hierro en un círculo pequeño para hacer una mano derecha y una lanza, luego use el alambre de hierro para doblar un círculo pequeño en la mano izquierda y use un hilo de nailon para unir estas secciones de bambú como en la tercera. paso.

Encuentra un trozo de madera contrachapada o papel higiénico, corta una hendidura larga en el medio del tablero, colócala en la costura de la mesa, coloca la cubierta del hilo debajo del villano en la costura del tablero, y manipula el nailon desde abajo con ambas manos. Líneas para que el villano pueda moverse. Tire del hilo sin apretar y con fuerza con las dos manos, y el villano podrá agacharse y levantar las manos juntas; tirar de él hacia izquierda y derecha, y el villano podrá moverse horizontalmente. Si se manipula adecuadamente, este villano de las artes marciales utilizará varios trucos para que puedas apreciar sus artes marciales "superiores".

Si no encuentras una varilla de cepillo vieja adecuada, también puedes utilizar otros casquillos con agujeros, o utilizar una tira de papel kraft recubierta con pasta y enrollarla alrededor de un alambre para hacer un cartón casero. tubo.

Edita este párrafo sobre las características de la producción tecnológica a pequeña escala

La característica de la producción tecnológica a pequeña escala radica en la palabra “pequeña”

En tecnológico producción

¿Dónde está lo "pequeño"? (1) Estructura sencilla. Por lo general, solo se fabrican algunas piezas y se ensamblan. (2) Los materiales son fáciles de encontrar. En casa puedes encontrar multitud de materiales, como cartones vacíos, tripas de pasta de dientes, espumas, latas, bolígrafos de desecho, juguetes rotos, alambres, láminas de hierro, etc. (3) Fácil de procesar. La mayoría de los proyectos tienen requisitos técnicos bajos y pueden ser dominados por estudiantes de primaria. (4) Gastar menos dinero. Algunos proyectos son incluso gratuitos y no aumentarán la carga para las familias. (5) Vea resultados rápidos. Muchos proyectos se pueden completar en uno o medio día, lo que está en consonancia con la psicología infantil y es fácil de popularizar. 2. Formularios de actividades (1) Ofrecer cursos de ciencia y tecnología para que los estudiantes puedan recibir educación científica en general y ayudarlos a tomar decisiones. (2) Establecer grupos de interés para ayudar a los estudiantes a hacer amigos. (3) Alentar a los estudiantes a elegir temas de forma independiente y completar pequeñas producciones de forma independiente, y brindarles la orientación adecuada cuando sea necesario. 3. Contenido de la actividad y métodos de entrenamiento (1) Realizados según dibujos, instrucciones o materiales impresos. (2) La pequeña producción científica y tecnológica centrada en cultivar la creatividad y desarrollar la inteligencia. El objetivo principal es fabricar juguetes que les gusten a los niños, de las siguientes formas: ① El maestro presenta un pequeño método de producción y un principio científico, y lo demuestra con objetos para despertar el interés de los estudiantes, y los estudiantes hacen sus propias innovaciones basadas en este principio. Por ejemplo, "Chicken Eats Rice" es un juguete para dibujar elaborado según el principio de apalancamiento. Al dibujar el dibujo, las dos cabezas del pollo se mueven en direcciones iguales o opuestas porque las posiciones del punto de tensión y el fulcro de la palanca son diferentes. Después de conocer la verdad, los estudiantes diseñaron y fabricaron muchos juguetes novedosos con varillas de tracción, como yo, yendo al espacio en un cohete, pescando con el gatito, jugando tenis de mesa y cruzando un cañón. (2) Pequeños productos tecnológicos que convierten los residuos en tesoros. La profesora utilizó objetos reales para explicar cómo utilizar los engranajes de relojes viejos y juguetes desechados para diseñar y fabricar juguetes nuevos. Algunos estudiantes se inspiraron para completar sus propios juguetes móviles innovadores y de alta calidad, como montañas rusas eléctricas manuales, autos chocadores eléctricos, robots, gente divertida que baila, búhos y ratones. (3) Concurso de producción de tecnología temática. De acuerdo con los requisitos de los diferentes grados, los estudiantes de cada clase los diseñarán y producirán. Se seleccionarán equipos dentro de la clase y luego competirán en competencias de nivel de grado. Por ejemplo, los alumnos de cuarto, quinto y sexto grado realizaron una carrera de molinos de viento. Estipulamos que las ruedas del coche de carreras deben estar hechas de papel grueso y no se pueden utilizar ruedas prefabricadas ni otros sustitutos. Otros tamaños, pesos y estilos no están limitados. Nuevamente, la competencia de autos eléctricos con bandas elásticas se limita a bandas elásticas con longitudes uniformes y sin otras restricciones. De esta forma, los estudiantes quedan muy motivados y los coches de carreras que diseñan y producen son diversos, dando rienda suelta a su ingenio y cultivando su creatividad. 4. Notas (1) Se deben seleccionar diferentes contenidos de producción según la edad, el nivel de conocimiento, la capacidad práctica y los pasatiempos. Los grados inferiores deben elegir contenido que sea fácil de crear con éxito, como pequeños paracaídas; los grados intermedios y avanzados deben aumentar la dificultad. (2) Promover la innovación. (3) Sin acuerdo. (4) Énfasis en la seguridad de la producción.