La historia del pequeño mono yendo a la escuela
En el segundo semestre de la clase grande, la mayoría de los niños están muy orgullosos de estar a punto de convertirse en estudiantes de primaria. pero todavía hay algunos niños que tienen un sentido débil del tiempo. No ingresaron al jardín de infantes a tiempo; y en la comunicación con los maestros de escuela primaria, sé que muchos niños no comprenden el horario básico de estudio y vida de los estudiantes de primaria cuando Primero ingresa a la escuela primaria, lo que lleva a orinar o retener la orina en clase. El fenómeno de jugar con juguetes. En respuesta a esta situación, diseñé una actividad lingüística del "primer día de clases" para guiar a los niños a comprender las normas básicas de los estudiantes de escuela primaria en el proceso de comprensión e invención de historias, y sentar una buena base para que los niños ingresen con éxito. escuela primaria. Objetivos de la actividad:
1. Guíe a los niños para que escuchen la historia con atención y continúen de manera creativa y razonable la historia del pequeño mono que va a la escuela al día siguiente basándose en la comprensión del contenido de la historia. 2. Anime a los niños a expresar sus opiniones de forma clara y coherente, y a decir dónde se desempeñó bien el monito y dónde se desempeñó mal. 3. Orientar a los niños a comprender los patrones de estudio y de vida de los estudiantes de primaria, y hacer germinar su deseo de ser estudiantes de primaria.
Enfoque de la actividad: a partir de la comprensión de la historia, permita que los niños cuenten dónde se desempeñó bien y dónde se desempeñó mal el pequeño mono, y comprendan los patrones de aprendizaje y vida de los estudiantes de primaria.
Dificultad de la actividad: Los niños pueden seguir inventando historias de forma completa y coherente.
Preparación de la actividad: diapositivas
Proceso de la actividad:
Vaya al grano primero.
"Niño, vas a la escuela primaria. La maestra está muy orgullosa de ti. Hoy la maestra te trae una historia sobre un pequeño mono que va a la escuela. Escuchemos lo que pasó el primer día de clases. ."
En segundo lugar, utilice diapositivas para contar y analizar la historia segmento por segmento para ayudar a los niños a comprender la historia.
1. Cuenta la primera historia y haz preguntas:
(1) ¿Qué pasará si el pequeño mono se despierta un minuto tarde? (2) ¿Qué hace el monito en casa?
(3)¿Qué le pasó al pequeño mono camino a la escuela? Resumen: El pequeño mono se levantó un minuto tarde, pero se pasó un semáforo en rojo en la intersección y llegó 20 minutos tarde al autobús. Esto demuestra que cada minuto cuenta. Deberíamos valorar el tiempo y valorar cada minuto. 2. Cuente la segunda historia y pregunte:
(1) ¿Por qué el mono se pone inquieto?
(2)¿Por qué suspiró la maestra jirafa?
(3)¿Qué puedes hacer después de diez minutos entre clases?
Resumen: Puedes relajarte en los diez minutos entre clases, pero si es necesario, bebe agua y orina primero, lo que significa que debes aprovechar bien los diez minutos entre clases. 3. La tercera historia pregunta: Si fueras un monito, ¿qué harías?
4. Hablemos del último párrafo y preguntemos: Pida a los niños que ayuden al monito a pensar en cómo usar el tiempo de forma racional.
En tercer lugar, el profesor y los niños miran juntos las diapositivas para contar la historia completa. Pregunta: (1). ¿Qué debemos aprender del pequeño mono y qué debemos recordarle que preste atención? (Haga preguntas antes de contar la historia completa).
(2) El pequeño mono asintió con sensatez, entonces, ¿qué hará cuando vaya a la escuela al día siguiente? (Haga preguntas después de contar la historia)
Cuarto, guíe a los niños para que sigan inventando historias para que puedan comprender mejor la vida de aprendizaje de los estudiantes de escuela primaria.
1.
2. Dígales individualmente. (Anímelos a usar algunos modismos o palabras, etc.) 5. Después de la actividad, el diálogo estimula el deseo de los niños de aprender a ser un excelente estudiante de primaria.
"La maestra cree que el pequeño mono se convertirá en un buen alumno de primaria después de escuchar las palabras de los maestros, padres y nuestros amigos. Contémosle a los demás niños de la clase esta buena noticia~" Cuento "El primer día de clases" Un día"
Ding, sonó el despertador. Hoy es el primer día de clases del pequeño mono. El pequeño mono bostezó y se giró perezosamente. Pensé: duerme un minuto más, sólo un minuto, y no llegaré tarde. Un minuto después, el pequeño mono se levantó. Se lavó la cara rápidamente, devoró el desayuno, se subió a su mochila y siguió a su madre a la escuela. Cuando llegaron al cruce, vieron una luz verde más adelante. Sólo querían ir allí, pero se encendió la luz roja. Suspiró y dijo: "Ojalá hubiera llegado un minuto antes". Después de esperar mucho tiempo, caminé por la intersección. Corrieron hacia el autobús que estaba estacionado en la parada, luego corrieron hasta la parada y el autobús se alejó. El pequeño mono se dijo frustrado: "Ojalá hubiera llegado un minuto antes". Él y su madre tuvieron que tomar el siguiente autobús para ir a la escuela. Cuando llegaron al colegio las clases ya habían comenzado.
El maestro jirafa miró su reloj y dijo: "Pequeño mono, hoy llegas 20 minutos tarde". El pequeño mono se sonrojó, bajó la cabeza y se sentó en su asiento.
Sonó la campana y el pequeño mono jugaba felizmente con sus compañeros. Poco después de que comenzara la segunda lección, el pequeño mono se puso inquieto. La maestra jirafa preguntó de manera extraña: "Pequeño mono, ¿qué te pasa?", Susurró el pequeño mono.
Dijo: "Maestro, quiero orinar, pero no puedo aguantar más". La maestra jirafa suspiró y dijo: "Entonces vámonos, vámonos".
Cuando era niño Cuando el mono regresó, se sentó derecho y escuchó atentamente a la maestra. En ese momento, el conejito blanco en la misma mesa pellizcó en secreto al pequeño mono, sacó su amado juguete Ultraman y le pidió al pequeño mono que jugara con él. El pequeño mono no pudo evitar jugar con el conejito blanco. Justo cuando se estaban divirtiendo, la maestra jirafa lo descubrió y silenciosamente le quitó el juguete. Después de clase, la maestra jirafa los llamó a la oficina. El monito y el conejito blanco bajaron la cabeza tímidamente.
Después de la escuela, el pequeño mono regresó a casa y les contó a sus padres exactamente lo que pasó el primer día de clases. Su madre dijo seriamente: "Hijo, mientras aproveches bien tu tiempo y escuches atentamente en clase, definitivamente te convertirás en un buen estudiante". El pequeño mono asintió con sensatez después de escuchar las palabras de su madre.
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Composición 2: El cuento del pequeño mono (1400 palabras).
La historia del pequeño mono
Pippi, un pequeño mono del reino del bosque, consiguió accidentalmente una semilla del espacio exterior, de la que pueden crecer plátanos grandes y deliciosos.
Al enterarse de que el pequeño mono Pipi tenía una semilla del espacio exterior, los animalitos vinieron a ayudar a Pipi a plantar con cuidado esta semilla mágica, con la esperanza de comer deliciosos plátanos lo antes posible. Conforme van pasando los días, los plátanos pelados están a punto de madurar. Los animalitos imaginan el sabor de los plátanos, ya sean dulces, ácidos o de otro tipo. Los plátanos están maduros ~ todos los animalitos están babeando, pero el pequeño mono Pippi vuelve la cara y se niega a reconocer a nadie. Ninguno de los cabritos, conejos y erizos que lo ayudan puede comerse sus plátanos. La tortuga mayor del bosque se enteró de esto y fue al huerto de plátanos del pequeño mono. Dijo sinceramente, monito, debes saber estar agradecido~de lo contrario nunca entenderás el significado de la felicidad~monito no lo cree así. Aún así, puso una pequeña barandilla alrededor del huerto de plátanos y colocó un cartel que decía "No recoger plátanos dentro" para advertir a los animalitos que no quisieran volver a recoger plátanos. Después de unos días, todos los plátanos grandes y dulces se volvieron misteriosos. Lo que alguna vez fue una fragante plantación de plátanos se ha convertido en un maloliente basurero. Pippi miró todo esto y se puso muy triste. gritó. ¿Dónde está la hermosa y encantadora plantación de plátanos? El pequeño mono estaba confundido. En ese momento, un extraterrestre descendió del cielo y le dijo amablemente: "No llores, estoy aquí para decirte cómo restaurar el huerto de plátanos". El pequeño mono dejó de llorar de inmediato y el extraterrestre continuó: " Te di esta semilla A, para que puedas cultivar plátanos grandes y dulces para compartir con todos, pero eres demasiado egoísta y no la tomas para ti "Por tu culpa, te castigaré por convertir el huerto de plátanos en esto. ~ Si puedes, compártelo con otros. Comparte el plátano y tu pequeña historia del mono será restaurada.
La historia del monito
Un sábado, el monito siguió a su madre a buscar comida. Después de caminar mucho tiempo, finalmente encontró un melocotonero.
El monito dijo alegremente: "Mamá, quiero comer duraznos".
La madre le dijo al monito: "Está bien, ¿son suficientes tres al día?"
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El monito respondió: "No es suficiente, no es suficiente para meterme entre los dientes~"
La madre volvió a decirle al monito: "¿Nueve en tres días son suficientes?"
El monito dijo alegremente: "Ya basta, ya basta, gracias madre~"
La madre tocó la cabeza del monito y susurró: "Niño tonto~"
El monito se comió tres melocotones y salió a jugar feliz con sus amigos~
El monito llegó a casa y le preguntó a su madre: "Tengo seis melocotones más".
La madre respondió: "¿No te lo comiste ya?"
El monito dijo inexplicablemente: ¿No dijiste que comías 9 piezas al día? "
La madre mono dijo: "Son tres días y nueve días, no un día y nueve días.
"
El monito se rascó la cabeza y dijo: "Oh, no, me engañaron~"
Esta es la historia del monito~
La historia del pequeño mono
La historia del pequeño mono
Hace mucho tiempo, vivía una pequeña familia de monos en un hermoso bosque. Vivían una vida feliz ~ El pequeño mono se fue. a la escuela y estudió Muy lindo. Después de un tiempo, el pequeño mono aprendió cientos de palabras. Un día, la maestra le dio al pequeño mono y a otros estudiantes que eran rápidos en la lectura una tarea especial, que era leer más en casa. Mono. El mono se alegró mucho de escuchar esto. La alfabetización es mi punto fuerte y trataré de ganar el primer premio. Durante el día, a veces se tumbaba en el césped y leía, y otras leía colgado boca abajo. ramas de árboles. Lugares con luz solar directa o luz tenue; de noche, frente al televisor, su madre le aconsejaba que no mirara tan de cerca, porque se le romperían los ojos, pero él se negaba a escuchar y decía con voz coqueta: "No, quiero traer gloria a la familia ~" Pasaron unas semanas y la vista del pequeño mono empeoró cada vez más. Un día, apenas podía ver las palabras frente a él. Llegó la competencia. Llegó el momento de que el pequeño mono leyera la frase. Se quedó mirando la pizarra, pero no podía ver con claridad. La leyó en voz alta y todos se rieron. "Esta frase se lee como "Filas de pueblos de pino blanco". Son como soldados en botes pequeños". Pequeño mono, qué lástima, él es el último. El pequeño mono realmente se arrepiente ~ ¿Pero de qué sirve? No hay medicina para el arrepentimiento en el mundo ~ Como dice el refrán: "Los ojos son el ventanas al alma" es cierto, todos deben proteger sus ojos~
Ensayo 3: La historia del pequeño mono es una historia de 300 palabras sobre el pequeño mono.
A. El sábado, el pequeño mono siguió a su madre en busca de comida. Después de caminar mucho tiempo, finalmente encontró un melocotonero.
El pequeño mono dijo alegremente: "Mamá, quiero comer melocotoneros. "
La madre le dijo al pequeño mono: “Está bien, ¿son suficientes tres comidas al día?” ”
El pequeño mono respondió: “¡No es suficiente, no es suficiente para que me lo meta entre los dientes!” ""
Mamá volvió a decirle al monito: "¿Nueve comidas son suficientes en tres días?"
El monito dijo alegremente: "Ya es suficiente, ya es suficiente, gracias. ¡Mamá!" ""
La madre tocó la cabeza del pequeño mono y susurró: "¡Niño tonto!" ""
¡El monito se comió tres melocotones y salió a jugar feliz con sus amigos!
El monito llegó a casa y le preguntó a su madre: "¿Tengo seis melocotones más?"
La madre respondió: "¿No te los comiste ya?"
El monito dijo inexplicablemente, ¿no dijiste que debías comer 9 al día? "
La madre mono dijo: "¡Son nueve días en tres días, no nueve días en un día!" ""
El monito se rascó la cabeza y dijo: "¡Oh, no!"
¡Esta es la historia del monito!
Composición 4: "La historia del monito" 400 palabras Escuchemos el cuento del monito.
Había una vez un pequeño mono que le rascó la barriga con una rama y sangraba mucho. Cuando vio a un amigo mono, le abrió la herida y le dijo: "Mira mi herida, me duele". Cada mono que vio su herida lo consoló, se compadeció de él y le indicó diferentes tratamientos. Siguió caminando, mostrando su herida a su amigo y escuchando su opinión. Posteriormente sucumbió a la infección. Un viejo mono dijo: Se lastimó y murió. Sí, si hubiera tapado la herida de su vientre desde el principio y no se la hubiera mostrado a los demás, la herida habría sanado lentamente y no habría habido ninguna historia posterior.
De hecho, a los ojos de tus amigos, después de todo, ellos se compadecen de ti y te dan algo de consuelo y consejos, pero en realidad no hay ninguna ayuda real.
A los ojos de los extraños, esas historias desgarradoras son simplemente un juego gratuito para ellos.
Recordar la impresión después de hablar sobre el dolor sólo la hará más profunda, más dolorosa y más inolvidable. ¿Por qué molestarse?
La vida sólo dura unas pocas décadas.
Te sentirás muy feliz cuando escuches a otras personas decir cosas alegres.
Al contrario, incluso el oyente se entristece cuando cuenta una historia triste.
¿Para qué molestarse? ¿Por qué molestarse?
Así que si estás herido, debes vendar la herida lo antes posible.
A partir de ahora, recoge esas pequeñas bellezas que hemos perdido. Para ser una persona feliz, la vida está llena de altibajos.
Más a menudo, la felicidad es una pregunta de opción múltiple.
Composición 5: La Historia del Monito 500 palabras La Historia del Monito En un hermoso bosque, hay un monito cálido y amable.
Un día, el pequeño mono fue a jugar con su hermana conejita. Mientras caminaba por el camino, de repente escuchó un débil grito no muy lejos: "¡Ayuda! ¡Ayuda! ¿Quién me ayudará?"
El pequeño mono caminó en la dirección del sonido y vio un gran agujero. Rápidamente se inclinó,
"Oye ~ Hermana Coneja, ¿por qué te caíste al hoyo?"
El conejito blanco lloró y dijo con voz ronca: "Hermano Mono, por favor ¡ayúdame!""
El pequeño mono pensó por un momento y encontró una rama larga al costado del camino.
"Hermana Conejo, agarra la rama y te levantaré. " "
El conejito blanco finalmente se salvó e iba a agradecer al Hermano Mono.
Escuché al pequeño mono decir enojado: "Conejito blanco, ¿por qué no miras? el camino? "Nunca has visto un pozo tan grande. ¡Si es una trampa de cazador, estarás muerto!"
La hermana Coneja inmediatamente lloró y dijo: "Hermano Mono, eres tan poderoso que nunca te seguiré". tú otra vez" ¡Jugaste!" "Entonces, el conejito blanco se fue a casa triste.
El pequeño mono no podía entender por qué la hermana conejita no jugaba con él.
Después de regresar a casa, preguntó la madre mono: "Mamá, ¿por qué el conejito blanco de repente dejó de jugar conmigo? ""
La madre se quedó perpleja y preguntó: "¿No sois buenos amigos tú y el conejito? ¿Qué te pasa?"
El pequeño mono le contó toda la historia a su madre. de salvar al conejo.
Después de escuchar esto, la madre tocó la cabeza del pequeño mono y dijo: "Salvaste a la hermana del conejo, mamá está orgullosa de ti". ? "
Al escuchar esto, el pequeño mono de repente se dio cuenta, se dio la vuelta y corrió hacia la casa de la Hermana Conejita. Entendió que fueron sus palabras las que rompieron el corazón del pequeño conejo.
Composición 6: "Los que no quieren ir a la escuela, pequeño mono》 900 palabras, pequeño mono que no quiere ir a la escuela
El mono en Internet fue a la escuela perezosamente. En los primeros días, Estaba muy feliz, pero no quería irme pronto. Esta mañana, un hombre perezoso se acostó gritando desde la cama: “No, no, no quiero ir a la escuela. "
"Buen chico, obediente, ¡cómo no vas a la escuela! "El padre mono y la madre mono son como dos centinelas, parados a ambos lados de la cama, diciendo con una sonrisa en sus rostros. Siempre son muy cariñosos con sus hijos.
"Oye, tengo una buena idea . "Un insecto perezoso asomó su cabecita fuera de la colcha y dijo: "Papá me ayudará a ir a la escuela". "Después de escuchar esto, el padre mono abrió los ojos y agitó la mano. "¡No, no! Si me dejo barba, mis profesores y compañeros me reconocerán. "
"Tú, puedes usar una máscara grande. Si no vas, yo iré... Wu..." gritó A Lan en voz alta.
Este grito hizo llorar a la mona. "Vamos a darle a tu hijo un día de escuela. "Tan pronto como dijo esto, el padre mono inmediatamente estuvo de acuerdo, porque cuando Alan lloró, sintió como si hubiera insectos picando en su corazón; él es un padre mono que escucha a su madre. Entonces, el padre mono recogió a su pequeño mochila y se puso su bolso grande. Se puso la máscara y caminó hacia la escuela.
Cuando llegó a la escuela, el Padre Mono caminaba con las piernas dobladas para fingir ser tan alto como un hombre perezoso. Después de clase, el profesor Cabra preguntó: "Oye, holgazán, ¿por qué sigues aquí con una máscara grande?". "Quítatelo rápido".
El padre mono se sobresaltó y tartamudeó: "Yo, tengo un resfriado. El médico dijo que es contagioso".
"¡Ah!" Ante esto, los estudiantes se taparon la nariz y la boca con miedo.
"Extraño, ¿por qué tu voz se ha vuelto más espesa?", Preguntó de nuevo el Profesor Cabra.
"Yo... tosí por la noche y mi voz se volvió ronca." El Padre Mono estaba tan asustado que sudaba profusamente. Tenía muchas ganas de llorar. Fue fácil llegar al salón de clases, así que tomó su mochila y corrió a casa. Tan pronto como entró por la puerta, gritó: "¡Oh! Dios mío, no me atrevo a decir nada. Mañana iré a la escuela a buscar a Lazy".
"¿Qué puedo hacer?" ?" Madre Mono lloró de nuevo.
"Está bien, puedes irte". El padre mono le dijo a la madre mono: "No tienes barba, así que no necesitas usar una máscara grande. Pero no lo olvides". doblar las piernas para fingir ser bajo."
Al día siguiente, la madre mono realmente fue a la escuela con una mochila pequeña y era perezosa. Esta vez la maestra cabra no preguntó por la máscara, sino que le pidió a la madre mono que se levantara y respondiera la pregunta. "Perezoso, ¿cuánto es 3 más 6?"
La madre mono se levantó con las piernas dobladas y dijo: "9."
"¡Ah, buena respuesta, qué inteligente!" Cabra La maestra elogió y dijo: "Ven, ven al pizarrón y haz las preguntas".
La mona se alegró mucho cuando escuchó los elogios.
Olvidó que era una mona. De repente se levantó y caminó hacia el pizarrón. Era media cabeza más alto que antes, y todos los compañeros gritaron: "¡Ah, los perezosos pueden hacer magia y de repente son más altos!"
La mona se asustó, se dio la vuelta y corrió a casa. Tan pronto como entró en la casa, le gritó al padre mono que lo estaba esperando: "Ya no podemos malcriar a nuestros hijos. Ir a la escuela da demasiado miedo para un hombre perezoso". Entraron juntos a la trastienda, Daodao le dijo a su hijo que todavía estaba en la cama: "¡A partir de mañana, vago, ve a la escuela!"
Composición 7: Cuento infantil: El pequeño mono va a la escuela 1500 ayuda para el aprendizaje de palabras Network.5730.net
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En. Escuela Primaria Forest, un pequeño mono ha estado en la escuela primaria durante dos años. Es mi turno, simplemente no quiero ir a la escuela secundaria.
Un día, la madre mona le dijo al pequeño mono. : “Has ido a la escuela primaria dos veces, es hora de ir a la escuela secundaria.
El monito dijo enojado: "No quiero, quiero ir a la escuela primaria". No voy a ninguna parte. Los profesores aquí están muy familiarizados con la escuela, el edificio de la escuela es hermoso y las clases son fáciles de aprender. "
"¿Cómo es esto posible? ¿Cómo puede una persona ir únicamente a la escuela primaria por el resto de su vida? Has crecido y deberías ir a la escuela secundaria. La escuela secundaria es más adecuada para usted y los cursos de la escuela secundaria son más innovadores que los de la escuela primaria. "
La madre iluminó pacientemente al pequeño mono.
"No, solo me gusta ir a la escuela primaria y no quiero dejar a mi madre~" dijo el pequeño mono obstinadamente.
Mamá No hay otra manera que dejar que el mono continúe asistiendo a la escuela primaria hasta que crezca.
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Debido a que el pequeño mono solo fue a la escuela primaria y no sabe nada más allá de la escuela primaria, tiene que hacer un trabajo sencillo todos los días. ya sea recogiendo frutos silvestres en las montañas o trepando a los árboles.
p>Después de muchos años, el pequeño mono envejeció y ya no podía recoger frutos silvestres en la montaña. Antes de morir, finalmente se dio cuenta de que si. quería vivir para siempre, no podía vivir para siempre
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Composición 8: "Cuento infantil antes de dormir: El pequeño mono va a la escuela" 5730.net
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Hay un pequeño mono en la escuela primaria Forest que ha estado en la escuela primaria, así que no lo sabía. el conocimiento en la escuela primaria hasta que el pequeño mono se convirtió en un viejo mono. Entonces, ¿cuál es el punto de esta historia?
En la escuela primaria Forest, un pequeño mono ha pasado por la escuela primaria durante dos rondas, pero acaba de terminar. no quiere ir a la escuela secundaria.
Un día, la mamá mono le dijo al pequeño mono: "Has pasado por la escuela primaria dos veces. Es hora de ir a la escuela secundaria.
El monito dijo enojado: "No quiero, quiero ir a la escuela primaria". No voy a ninguna parte. Los profesores de la escuela aquí son muy familiares, el edificio de la escuela es hermoso y las clases son fáciles de aprender. ¿Por qué debería ir a la escuela secundaria? "
"¿Cómo se puede hacer esto? ¿Cómo puede una persona ir sólo a la escuela primaria toda su vida? Has crecido y deberías ir a la escuela secundaria. La escuela secundaria es más adecuada para usted y los cursos de la escuela secundaria son más innovadores que los de la escuela primaria. "
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"No, solo me gusta ir a la escuela primaria. ¡No quiero dejar a mi mamá! "El pequeño mono todavía dijo obstinadamente.
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Después de muchos años, el pequeño mono envejeció y se convirtió en un. Viejo mono. Ya no podía recoger frutas silvestres en la montaña antes de morir, finalmente se dio cuenta de que si quieres durar para siempre, no puedes durar para siempre.
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Composición 9: "La historia de los círculos de venta del monito" es una historia de 1900 palabras sobre los círculos de venta del monito.
La historia del monito vendiendo un anillo
Hablemos primero del libro de texto:
Los niños de clase media están llenos de curiosidad e imaginación sobre el mundo. , le gustan las cosas misteriosas y novedosas, le gusta imitar y actuar, y tiene voluntad de socializar con sus compañeros. La historia de "Little Monkey Selling Circle" gira en torno a la comunicación entre vendedores y clientes. Cuando el pequeño mono adivina una y otra vez el significado del círculo, se estimula constantemente el deseo de los niños de explorar y pensar. El mono de la historia es realista y el contenido de la historia proviene de la vida real, lo que puede servir a la vida de los niños y satisfacer las características e intereses de la edad de los niños de clase media. Esta actividad se desarrolla durante todo el juego, utilizando "adivina y piensa" para capturar el pensamiento de los niños, estimular el deseo de los niños de comprender el contenido de la historia y aprender a pronunciar oraciones, lo que les permite participar feliz y naturalmente en el juego. En la historia, los niños aprenden a convertir las palabras de los animales pequeños en sus propias palabras. En el proceso, aumentan su vocabulario y comprensión y, en última instancia, logran el objetivo de aprender el idioma.
2. Objetivos de las actividades de habla:
1. Comprender el contenido del cuento y analizar el significado de la "O" en varios animales según el lenguaje del cuento.
2. A partir de la comprensión de la trama del cuento de hadas, se pueden percibir las características de la imagen del mono en la historia. 3. Durante las actividades del juego, deje que los niños intenten describir con palabras las funciones de los objetos redondos. 3. Preparación de la actividad: PPT didáctico, bolígrafos, papel de dibujo
Enfoque: comprender el contenido de la historia y analizar el significado de la "O" en varios animales según el lenguaje de la historia.
Quinto, dificultad: puedo percibir las características de la imagen del mono en la historia basándose en la comprensión de la trama del cuento de hadas.
6. Expresar el proceso de la actividad:
1. Presentar el tema y estimular el interés.
1. Muestra la tarjeta "0", introduce actividades y estimula el interés de los niños.
2. El profesor hace un resumen.
En segundo lugar, comprender el cuento y el diálogo teórico.
1(Página 1: La maestra me dijo que el pequeño mono era dependiente en unos grandes almacenes. Un día, cinco clientes vinieron a la tienda, cada uno con un trozo de papel con una "O" escrita. es
círculo). Oye ~ ¿qué significa esta "o"?
Pregunta: ¿Quiénes son los clientes de Monkey Department Store y qué llevan? ¿Qué crees que es esta "O"? ¿Alguien puede decirme? ¿Qué le vende Monkey a todo el mundo? Miremos hacia abajo.
Cuento del plan de lección de chino de la escuela secundaria "Pequeños círculos de venta de monos"
Idioma: Cuento "¿Vendiendo pequeños monos?"
1. Objetivos de la actividad:
1. Comprender el contenido de la historia inicialmente y ser capaz de analizar "?" . ¿Qué es esto?
2. Anime a los niños a imaginar con valentía "?" para cultivar el hábito de pensar de los niños. 2. Preparación de la actividad:
1. Monito, pato, gatito, cachorro, tigre, tocado de conejo.
2. Flotador, espejo, hula-hoop, fútbol, galletas, "?" Una foto para cada persona. 3. Cursos en flash "¿Pequeño mono en venta?" 》
3. Proceso de la actividad:
1. Orientar las actividades y estimular el interés de los niños.
Profesor: Hoy el profesor te trajo un nuevo amigo. En la palma de mi mano, adivina quién. (Muestre una imagen de un círculo) Los círculos representan diferentes cosas en diferentes lugares. Los grandes almacenes del pequeño mono están abiertos y un grupo de animales viene a comprar productos, cada uno con un "?" Por favor escuche la historia "¿Pequeño mono en venta?" 》
2. Contar una historia por primera vez.
? ¿Cómo se llama esta historia?
? ¿Quiénes son los clientes de la pequeña tienda de los monos?
? ¿Qué tienen en sus manos?
? ¿Todos compran lo que necesitan?
3. Cuenta la historia por segunda vez.
Pregunta antes de contar: ¿Qué les vendió el monito? ¿Cuáles son? Pregunte nuevamente después de contar la historia. El patito compró "?" ¿Para qué sirve? ¿Sabes qué le vende el monito al patito? ¿Qué es esto? Adivina lo que dijo el pato en el cuento. ¿Qué se usa para nadar? 1.
Apuntes de la conferencia sobre los círculos de venta del monito
Apuntes de la actividad lingüística "Círculos de venta del monito" para estudiantes de clase media
Estimados líderes y maestros :
Hola a todos ~ Soy del departamento de jardín de infantes de la escuela Huailai. Estoy muy feliz de compartir con ustedes mi conferencia "Círculos de venta de pequeños monos".
En primer lugar, hablemos de los materiales didácticos.
La historia está seleccionada del libro de texto de clase media. Cuenta la historia de Huanhuan, Lili, Qiqi, Hanhan y Lele yendo a la tienda del pequeño mono a comprar círculos. Este pequeño mono es muy inteligente. Basándose en las descripciones de los pequeños clientes, rápidamente les ayudó a encontrar el círculo en el que querían comprar.
Los "círculos" y las escenas de supermercado que intervienen en la historia se acercan a la vida de los niños. Los niños de clase media se encuentran en un período importante de desarrollo del lenguaje. La descripción de los círculos de los pequeños animales en "Círculos de venta de monos" es clara y fácil de entender, simple e interesante, adecuada para las características cognitivas de los niños de clase media y muy beneficiosa para mejorar su capacidad de expresión lingüística. capacidad de pensamiento divergente.
En segundo lugar, indique los objetivos de la actividad.
El esquema señala que la educación lingüística debe “animar a los niños a expresar sus pensamientos y sentimientos con valentía y claridad, y tratar de explicar y describir palabras simples. cosas o procesos, desarrollar la expresión del lenguaje y las habilidades de pensamiento. "Cultivar a los niños para que les guste escuchar, mirar, hablar, interpretar obras literarias de los niños, comprender y repetir oraciones cortas". clase, partiré de los siguientes tres aspectos. Los objetivos específicos de este evento se plantearon desde varios aspectos. Objetivo cognitivo: guiar a los niños a comprender el contenido del cuento y analizar cuáles son los círculos que quieren representar en función del lenguaje de varios animales del cuento.
Objetivo de la capacidad: dejar que los niños adivinen y expresen con valentía basándose en la comprensión de la historia, hablen sobre los círculos que quedan en la vida y cultiven la capacidad de pensamiento divergente de los niños.
Objetivos emocionales: Que los niños sepan cómo usar su cerebro al hacer cosas y que experimenten la alegría de ayudar a los demás. En tercer lugar, hable sobre los puntos clave y las dificultades.
El objetivo de la actividad es permitir que los niños comprendan el contenido de la historia y analicen lo que representan los diferentes círculos basándose en las descripciones del lenguaje y las características de los objetos. La dificultad es guiar a los niños a participar en actividades de narración de cuentos y describir correctamente los círculos comunes de la vida.
Cuarto, métodos de enseñanza oral
Utilizo principalmente el método de orientación de intereses, el método de demostración de imágenes, el método de preguntas inspiradoras y el método narrativo para enseñar.
El aprendizaje y las habilidades de escuchar y hablar se cultivan en todo momento, consolidando así el enfoque de la actividad y logrando el objetivo de la actividad.
Verbo (abreviatura de verbo) métodos de aprendizaje y habla.
1
Había una vez un pequeño mono en el gran bosque. Un día, el pequeño mono resultó herido. Se hizo una herida en el vientre. Afortunadamente, la herida no era ni larga ni profunda. Puedes cuidarla bien y todo estará bien.
Sin embargo, el pequeño mono sigue muy triste.
Estaba caminando por el gran bosque y se encontró con un conejito. Abrió la herida de su estómago y le dijo al conejito: "Conejito, mira, mira, estoy herido y me duele la herida..." El conejito miró la herida del mono, y le dolía. "Pequeño mono, eres tan lamentable, ¿te duele?" "Doloroso ..." El pequeño mono miró al conejito con lágrimas en los ojos, asintió con satisfacción y se fue.
Caminó y caminó y se encontró con un pequeño erizo. Abrió la herida que tenía en el estómago y le dijo al erizo: "Mira, mira, estoy herido. Me duele la herida..." El erizo miró la herida del mono y le dolía. "Pequeño mono, eres tan lamentable, ¿te duele?" "Doloroso ..." El pequeño mono miró al pequeño erizo con lágrimas en los ojos, asintió con satisfacción y se fue.
Caminó y caminó y se encontró con una pequeña cebra. Abrió la herida de su estómago y le dijo a la pequeña cebra: "Pequeña cebra, mira, mira, estoy herido y me duele la herida..." La pequeña cebra miró la herida del pequeño mono, y le dolía. "Pequeño mono, eres tan lamentable, ¿te duele?" "Doloroso ..." El pequeño mono miró a la pequeña cebra con lágrimas en los ojos, asintió con satisfacción y se fue.
Caminó y caminó y se encontró con un pequeño león. Abrió la herida que tenía en el estómago y le dijo al leonito: "Leonito, mira, mira, estoy herido y me duele la herida..." El leonito miró la herida del mono, y le dolía. "Pequeño mono, eres tan lamentable, ¿te duele?" "Doloroso ..." El pequeño mono miró al pequeño león con lágrimas en los ojos, asintió con satisfacción y se fue.
Caminó, caminó, caminó y aterrizó junto al río con un plop...
El pobre monito, para ganarse la simpatía y la misericordia de otros pequeños animales, Cayó una y otra vez. Abre tus propias heridas una y otra vez. La herida que podría haberse recuperado rápidamente en realidad perdió la vida debido a una infección bacteriana y una pérdida excesiva de sangre...
El pobre monito probablemente nunca sabrá por qué perdió la vida hasta que muera...
No quiero ser ese pobre monito, recojo mi tristeza y desolación, me baño, me baño, me peino el pelo largo y me despido del pasado.
Escuche esas compasivas palabras unas cuantas veces, respire profundamente y comience una nueva vida. Tal vez la cicatriz no desaparezca, ¡pero nunca afectará mi vida ni mi futuro!
Por favor indique la fuente al reimprimir. La historia del monito yendo al colegio