Un resumen del trabajo de educación moral de los profesores de primaria.
Resumen de la educación moral del maestro de escuela primaria 1 1. Formar cohesión de clase.
Cuando me hice cargo de la clase por primera vez, descubrí que la cohesión de la clase no era suficiente y que a menudo había un fenómeno de sentirse abrumado. Ante este problema, recopilé mucha información, invité a todos a discutir cómo mejorar la cohesión de la clase, les expliqué el principio de "depende de las personas, la participación es lo primero", conté a los estudiantes historias inspiradoras y estimulé su sentido de responsabilidad. y entusiasmo por aprender, y ayudó a los estudiantes a desarrollar confianza en sí mismos y exigirles que comenzaran con cada pequeño detalle que los rodea y desarrollaran buenos hábitos de comportamiento. Alentar y valorar periódicamente a los estudiantes para inspirarles espíritu emprendedor y confianza en sí mismos, y mejorar en gran medida la conciencia ideológica de los estudiantes. Ya sea izando la bandera o reuniéndose, los estudiantes pueden respetar la disciplina y mantener conscientemente la imagen colectiva de la clase.
En segundo lugar, preste atención a la gestión habitual de las clases.
Cuando comiencen las clases, organizaré a los estudiantes para que aprendan juntos las rutinas de la escuela para que los estudiantes y los requisitos de la escuela puedan lograr una comprensión completa. Y formular reglas y regulaciones de clase basadas en los objetivos espirituales de la clase. Al implementar las reglas y regulaciones, movilicé a todos para que se controlaran y supervisaran mutuamente. Establezca un modelo de observancia de la disciplina y forme un buen estilo de clase que se enorgullezca de observar la disciplina y se avergüence de violarla. En la gestión diaria de la clase, concedo gran importancia al establecimiento del concepto de honor y deshonra de la clase. El segundo es prestar atención al apoyo y formación de los cuadros de clase. A menudo hablo con los cuadros de la clase o celebro reuniones de los cuadros de la clase, pidiéndoles que estudien mucho, unan a sus compañeros, prediquen con el ejemplo, los alienten a trabajar con valentía, sean estrictamente exigentes y presten atención a los métodos de trabajo. A través de reuniones semanales de clase, resumimos la situación de la clase, orientamos sus métodos de trabajo y les ayudamos a mejorar su capacidad laboral. En tercer lugar, profundizar con frecuencia en los estudiantes y comunicarse con ellos. La comprensión oportuna de los pensamientos, el estudio y la vida de los estudiantes puede educarlos de manera efectiva y permitir que el trabajo en clase se lleve a cabo de manera efectiva. El cuarto es fortalecer la comunicación con los padres. Abro mi número de teléfono móvil a estudiantes y padres y, a menudo, me comunico con los padres por teléfono para informarles el desempeño reciente de los estudiantes por primera vez y trabajar juntos para hacer un buen trabajo en educación.
3. Implementar la autogestión y resaltar el cultivo de las capacidades de gestión.
La gestión rutinaria de la clase debe movilizar el entusiasmo de toda la clase, formar una fuerza conjunta y formar un mecanismo de autogestión de los estudiantes. Por lo tanto, cada alumno de nuestra clase tiene una tarea de gestión que es servir a sus compañeros, ejercitarse, expresarse y superarse. En las áreas limpias asignadas por la escuela, implemento un sistema de contratación individual y supervisión por parte de líderes de equipo. Realizo resúmenes y evaluaciones semanales, y doy recompensas con el ícono de "cara sonriente" a las personas y grupos que obtienen buenos resultados. Para el manejo de la disciplina de la clase, se implementa el sistema de responsabilidad del líder de equipo y el sistema de supervisión del líder de escuadrón, requiriendo que todos sean conscientes, resuman y evalúen todos los días. Para los estudiantes que traen descrédito a la clase, además de que yo hable con ellos, los compañeros de nuestra clase también criticarán y no permitirán que nada que dañe el honor de la clase vuelva a suceder. También invitamos a todos a participar en el trabajo de los cuadros de clase y promover la formación de ese * * conocimiento: los cuadros de clase sirven a todos y, lo que es más importante, pueden cultivar y ejercitar sus propias habilidades para convertirse en talentos útiles en el futuro. buena base.
En cuarto lugar, utilizar el amor como vínculo y centrarse en la comunicación emocional entre profesores y alumnos.
Sin comunicación no hay educación, ni percepción, ni emoción. En términos de educación, tengo requisitos estrictos para los estudiantes sobresalientes y, a menudo, toco los tambores para mostrar atención; para los estudiantes de secundaria, los aprecio y los animo a estudiar y vivir con confianza; haré todo lo posible para crear un ambiente igualitario y amigable; Ambiente en la clase para que puedan Experimentar la calidez del grupo y la amistad entre compañeros, y sentir el propio valor en la clase.
En quinto lugar, fortalecer la educación sobre seguridad y crear una clase armoniosa.
El trabajo de seguridad no es un asunto menor, y el trabajo de seguridad es más importante que el Monte Tai. Por eso insisto en hablar de ello todos los días y centrarme en la educación sobre seguridad todos los días. Los estudiantes se organizan todas las semanas para aprender conocimientos sobre educación en seguridad. Cada semana, también organizo cuadros de clase para inspeccionar juntos la seguridad de la clase, eliminar los riesgos de seguridad y garantizar la seguridad de la clase. Además, debemos fortalecer la educación disciplinaria de los estudiantes, guiarlos constantemente, resolver los conflictos entre los estudiantes de manera oportuna y llevar a cabo una educación de salud mental específica para que la clase sea armoniosa y unida.
Durante el año pasado, cumplí concienzudamente mi compromiso con la ética docente, estudié profundamente el modelo de formación docente, mantuve una "buena actitud" y acumulé "energía positiva".
Persista en dar ejemplo, sea honesto y obediente y sea amable con los demás; insista en preocuparse por los estudiantes, preocuparse por los colegas y trabajar duro.
Durante el último año he continuado con mi desarrollo profesional. Además de leer varios periódicos y revistas educativos este año, también estudié detenidamente "Yo soy matemáticas", incluido el de Hua Yinglong. Estudie en profundidad la versión 20xx de los estándares del plan de estudios de matemáticas; escuche atentamente las conferencias de los expertos y déjelas permanecer en su corazón; aprecie cada oportunidad de aprendizaje; participe activamente en la capacitación nacional de la Universidad de Fujian, complete concienzudamente varias tareas de aprendizaje; Nuevas ideas entran en tu mente. Esta capacitación fue calificada como “Aprendiz Sobresaliente del Programa Nacional de Capacitación de la Universidad de Fujian”. El artículo fue publicado en el libro "Nueva reforma y práctica curricular".
Gestión de clases:
El primero es fortalecer el trabajo ideológico y moral de los estudiantes, cultivar las buenas cualidades de los estudiantes, purificar las mentes de los estudiantes y esforzarse por cultivar talentos calificados que sean a la vez populares y profesionales.
Para cooperar con el trabajo de los Jóvenes Pioneros de nuestra escuela, nuestra clase llevó a cabo activamente muchas actividades que son beneficiosas para el desarrollo saludable de la salud física y mental de los estudiantes. Al mismo tiempo, a menudo utilizo las reuniones de clase para educar a los estudiantes física y mentalmente, ayudarlos a aclarar ideas vagas y educarlos de manera oportuna.
2. Fortalecer la gestión de la clase, cultivar un excelente estilo de estudio y de clase, comprender a los estudiantes de manera profunda e integral y esforzarse por cultivar un grupo de clase que sea "buscador de conocimientos, decidido, animado y unido".
Durante este semestre, por un lado, seleccioné y capacité cuidadosamente a los miembros del comité de clase:
Primero, elogié enérgicamente las ventajas del comité de clase, publicité sus avances obras y ayudó al comité de clase pequeña a establecer Prestige;
En segundo lugar, mientras alientan a los miembros del comité de clase a trabajar con valentía y señalan sus métodos de trabajo, también exigen estrictamente que los miembros del comité de clase hagan mayores progresos en conocimientos y habilidades. , predicar con el ejemplo en disciplina y esforzarse por En todos los aspectos, sirva como demostración y líder para toda la clase;
En tercer lugar, cultivar el espíritu de unidad y cooperación del comité de clase, establecer derechos correctos y sensibilizar a la opinión pública a través del comité de clase e impulsar a toda la clase a realizar críticas y autocríticas y formar una organización, disciplina y empresa colectivas.
Por otro lado, aprovecho las reuniones de clase de cada lunes para realizar algunas actividades especiales que fortalezcan la formación regular de los alumnos de una manera práctica y eficaz. El contenido de la capacitación incluye rutinas, rutinas de aula, rutinas de asamblea y ejercicios, rutinas de higiene, rutinas laborales y muchos otros aspectos requeridos por el Código Junior y el Código de Conducta Diario del Estudiante. Cada estudiante debe tener la idea de obedecer al colectivo y obedecer órdenes, tener autodisciplina y formar hábitos para garantizar que toda la clase pueda mostrar un buen estilo y apariencia de clase en todo momento.
En tercer lugar, de acuerdo con los arreglos de trabajo de la escuela y la situación real de la clase, formule metas a corto y largo plazo para la clase y el grupo en términos de conocimiento, capacidad, emoción, etc., de modo que que cada estudiante pueda comprender claramente los objetivos de la clase y del grupo, cuál es el objetivo de la lucha, y evitar el aprendizaje y la vida ciegos e ineficientes, mejorando así la cohesión y la motivación colectivas.
Al mismo tiempo, debemos hacer un buen trabajo activamente para transformar a los de bajo rendimiento, hacer todo lo posible para crear condiciones y oportunidades para que los de bajo rendimiento muestren sus ventajas y fortalezas, dejarles probar la alegría y la felicidad del éxito, y esforzarse por ayudarlos a eliminar o aliviar sus problemas. Diversas preocupaciones psicológicas les permiten darse cuenta de su propio posicionamiento y dirección de aprendizaje.
En cuarto lugar, realizar activamente actividades culturales y deportivas, hacer ejercicios en el recreo y ejercicios oculares, proteger la visión de los estudiantes, mejorar su condición física y mejorar la eficiencia del aprendizaje.
Los estudiantes de sexto grado tienen tareas de aprendizaje pesadas. Las actividades físicas adecuadas no solo contribuyen a mejorar la condición física de los estudiantes, sino que también contribuyen a mejorar la eficiencia del aprendizaje. Asisto a actividades presenciales con los estudiantes y brindo orientación técnica adecuada en cada actividad, lo que no solo puede prevenir accidentes, sino también profundizar los intercambios emocionales con los estudiantes.
En resumen, durante este semestre, gracias a mis esfuerzos en los aspectos anteriores, el trabajo en clase ha mejorado mucho que antes y la calidad general de los estudiantes mejora constantemente. Los logros sólo pueden explicar el pasado, la enseñanza y el aprendizaje no tienen límites. En el nuevo semestre, continuaré explorando métodos de gestión educativa, resumiendo experiencias y lecciones de manera oportuna, aprenderé de antiguos directores y maestros con una mente abierta y llevaré mi nivel de gestión a un nivel superior.
Resumen del trabajo de educación moral del maestro de escuela primaria: La Clase 6 (X) es una clase de nueva creación. Después de que asumí el cargo, promoví principalmente el progreso de los estudiantes y el desarrollo de la clase desde los siguientes aspectos.
Primero, concéntrese vigorosamente en la educación regular.
Como dice el refrán, "Sin reglas, no hay radio". Las reglas son disciplinas establecidas, es decir, reglas y regulaciones que restringen su comportamiento y que cada miembro debe cumplir. Esta es una garantía de éxito. Esto es especialmente cierto en el caso de la educación humana.
A los estudiantes de la Clase 6 (4), se les debe dar educación formal porque provienen de las escuelas primarias inferiores y no están muy familiarizados ni acostumbrados a las reglas y regulaciones de nuestra escuela central. Incluso la conciencia básica de "mantenerse a la derecha al subir y bajar escaleras" es muy débil. Debido a que hay menos personas en el alma mater, la cantidad de educación sobre seguridad puede ser menor. Sin embargo, si todavía se tiene esta conciencia en la Escuela Central, las consecuencias serán desastrosas. En vista de la situación actual de nuestra clase, aprovecho el tiempo de conversación de la mañana, el tiempo de clase y, a veces, incluso el tiempo de clase de chino para educar, de modo que los estudiantes puedan familiarizarse con el entorno aquí lo antes posible y comprender las reglas y regulaciones aquí. y tenerlos en cuenta y respetarlos en el sistema de desempeño diario para desarrollar buenos hábitos de comportamiento. Además, los buenos hábitos de comportamiento también pueden sentar una base sólida y preparar para un aprendizaje concentrado. Sólo con "reglas" podemos tener "círculos cuadrados" y podemos hablar de otras cosas, como aprender conocimientos, desarrollar inteligencia y cultivar habilidades. Asegúrese de que su hijo progrese. Hacer un buen trabajo en la capacitación regular es un requisito previo para implementar la gestión de clase. Preste mucha atención a las normas de comportamiento diarias de los estudiantes, para que los niños puedan cambiar muchos malos hábitos a tiempo y ser disciplinados, de modo que el trabajo en clase se mantenga naturalmente.
En segundo lugar, comprender a los estudiantes y permitirles recibir educación felizmente.
Para los estudiantes de secundaria, debería ser autoritario y democrático. El autoritarismo se refleja en el hecho de que no importa quién cometa un error, no importa cuáles sean sus calificaciones o a qué cuadro de clase haya servido en la clase, será castigado y criticado. El director debe ser imparcial en el manejo de los asuntos. La democracia se refleja en discutir cosas con los niños, como el método y el contenido del castigo. Tómate más tiempo para charlar con ellos. A veces no te das aires de profesor, te llevas bien con los estudiantes como amigos y les dejas sentir lo bueno que eres. Si te preocupas por él y lo amas, el estudiante estará feliz de escucharte, ayudarte y no molestarte. Estas inversiones emocionales son mejores que esperar a que los estudiantes cometan errores y sean regañados. Los estudiantes pueden aceptarte. De hecho, con la llegada de la adolescencia y el despertar de la autoconciencia, ya no se toma en serio su educación. Algunos estudiantes permanecen en silencio, a otros no les importa y algunos incluso desarrollan una mentalidad rebelde. También podríamos intentarlo desde un ángulo diferente, ser su amigo cercano, ser su buen amigo, otra forma de decirlo, el efecto será mejor. Precisamente debido a la estrecha distancia psicológica con los niños, varios niños que al comienzo de la escuela eran obstinados en las críticas, ahora pueden obedecer las críticas y la educación del maestro.
En tercer lugar, el concepto de “hogar” está formado por la clase en la que se forma.
Tan pronto como comenzaron las clases, les dije a los estudiantes que una clase es una familia pequeña. El honor y la deshonra de esta familia está relacionado con el honor y la deshonra de cada uno de nuestros estudiantes. Los logros de cada estudiante continúan agregando gloria a la familia. En términos de cultivar un buen ambiente en la clase, les pido a todos que actúen, se cuiden y sean autodisciplinados. Por supuesto, también hay algunos elementos traviesos, así que los ayudaré uno a uno, encontraré algunos buenos artistas para mantener correspondencia con ellos uno a uno, los criticaré y supervisaré, y daré rienda suelta al entusiasmo de todos los estudiantes en la gestión de clase. Gestionemos la clase juntos.
En términos de formación de cuadros de clase, mi sensación es darles una buena orientación y dejarlos ir. En primer lugar, deberían aclarar sus requisitos y responsabilidades para que puedan asumir sus responsabilidades. En segundo lugar, debes confiar plenamente en ellos y dejarles trabajar de forma independiente paso a paso. Este semestre, con el esfuerzo conjunto de mis compañeros, he logrado algunos resultados. En palabras de los estudiantes, mientras sea una competencia, nuestra clase definitivamente obtendrá el certificado. Y los estudiantes que salen siempre piensan que soy un estudiante de la Escuela Central Xiaowangmiao. Cada movimiento que hago representa la imagen de la Escuela Central Xiaowangmiao. Mis logros no son sólo mi propia gloria, sino también la gloria de la clase y de la escuela. Estos estudiantes que representaron a la escuela también tuvieron un buen desempeño: Ge Zhanglu ganó dos primeros premios en los Juegos de Atletismo de la ciudad de Fenghua, y Zhu Ting ganó el tercer premio en el Concurso de Pintura y Caligrafía en Vivo del Día de Año Nuevo de la ciudad de Fenghua.
Cuarto, conectar el hogar y la escuela para mejorar el efecto educativo.
Es muy necesario adquirir más conocimientos. Esta es la inspiración que acabo de recibir este semestre. Al mediodía del 22 de octubre de 165438+ llegué a la escuela antes de las 12 después del almuerzo. Cuando pasábamos por el patio de recreo vimos a nuestros compañeros de 12 años jugando voleibol, un grupo de niños y niñas, pero sucedió algo inesperado. Una de las niñas voló y los dos niños fueron a recogerlo y chocaron. Esto resultó en un resultado muy grave: una fractura de fémur. El estudiante no lo sabía en ese momento y siguió tirando de él para que se pusiera de pie. Un estudiante vino al salón de clases y me llamó, diciendo que Zhu Denghui se cayó al suelo y siguió llorando, quejándose de dolor en las piernas. Caminé hacia el pasillo y descubrí que los estudiantes todavía lo estaban tirando. En ese momento, le pedí al estudiante que soltara sus manos y lo dejara tumbado en el suelo. Corrí al patio de recreo, me acerqué a él y le pregunté: ¿Puedes levantarte? Sacudió la cabeza dolorosamente. Necesito ir al hospital.
¿Cómo llegar? No podía moverse. En ese momento, el maestro Jiang lo vio y se acercó para pedirles a los estudiantes que movieran las sillas. Luego el maestro Jiang lo levantó y lo puso en una silla. Mientras llevaba a los estudiantes al hospital con sus hijos, me comuniqué con sus padres. Varios compañeros de nuestra clase cargaron la silla y lo llevaron al hospital. Después de mirarlo, el médico dijo: "Nuestro método de manejo es muy inteligente y los estudiantes no sufrieron mayores daños". Más tarde supe que mi enfermedad era más grave y que tendría que gastar más gastos médicos en la cirugía en Fenghua People's. Hospital. También escuché que este estudiante participó en el seguro médico rural. Me comuniqué con los padres de los estudiantes y les pedí que trajeran sus tarjetas de seguro médico cuando fueran al hospital. Los padres del estudiante dijeron: El nombre del niño estaba escrito incorrectamente, sería problemático corregirlo y no se les reembolsaría. Después de escuchar esto, pregunté sobre el procedimiento y el lugar para el cambio de nombre, e informé a los padres de los estudiantes. Les dije a los padres de los estudiantes: "Ahora que han sucedido cosas, los niños todavía están sufriendo. Es muy difícil para ustedes, padres, cuidar de sus hijos. Ahora tienen que reembolsar lo que puedan. Este es el mínimo para reducir las pérdidas sufridas por la familia."
Todo esto se resume apresuradamente a partir de mi experiencia laboral como profesora de clase. Sé que todavía hay mucho trabajo por hacer y mucho trabajo esperando por mí. Espero aprender más experiencia laboral del maestro de la clase y hacer un mejor trabajo.
Resumen de la labor de educación moral del maestro de primaria 3. En un abrir y cerrar de ojos, un año de educación moral ha llegado a su fin. Al recordar el trabajo de educación moral de este año, me siento más satisfecho que arrepentido. Estoy muy feliz de que mi trabajo haya sido bien recibido por padres y líderes, pero desafortunadamente, debido a la falta de una rica experiencia en educación moral, todavía hay muchas deficiencias en mi trabajo. Durante el año pasado, basándose en el despliegue de educación moral de la escuela y el plan de trabajo de educación moral de la brigada, llevé a cabo activamente la educación del patriotismo como línea principal basada en las características de edad de los estudiantes, cultivé las buenas normas de comportamiento de los estudiantes y logré logros notables. resultados. El resumen es el siguiente:
Primero, dar prioridad al patriotismo, el colectivismo, el socialismo y la educación básica del carácter.
Integre la educación sobre el patriotismo con las normas de comportamiento diarias de los estudiantes y utilice el izamiento de la bandera nacional y los días festivos como el Primero de Mayo, el 1 de junio y el 1 de julio para llevar a cabo una variedad de actividades educativas para los estudiantes. Utilice periódicos de pizarra, estaciones de radio con pañuelo rojo, tableros de anuncios y ventanas como lugares para publicitar vigorosamente las discusiones. Utilice la forma de los periódicos escolares escritos a mano para cultivar el sentido de responsabilidad y patriotismo de los estudiantes, mejorar la confianza en sí mismos y el orgullo nacional y establecer una visión correcta del mundo, de la vida y de los valores. En segundo lugar, conecte los pensamientos de los estudiantes y la realidad de la vida, profundice la investigación sobre educación básica, ayude a los niños a desarrollar personajes para toda la vida, deje que estos hermosos personajes entren en sus corazones y déjeles entender que la gratitud, la valentía, la lealtad y la aceptación son más importantes que cualquier otra cosa. !
En segundo lugar, fortalecer la consulta y la educación sobre salud mental de los estudiantes.
En vista del hecho de que la mayoría de los niños ahora son hijos únicos y muchos estudiantes tienen ciertos problemas psicológicos, todos los maestros, especialmente los maestros de clase, deben comunicarse con los estudiantes en función de su situación real y descubrir rápidamente a los estudiantes con problemas psicológicos. , comprender y analizar profundamente su estado psicológico y antecedentes familiares, obtener información de primera mano en cualquier momento, recetar el medicamento adecuado y llevar a cabo una educación colorida sobre salud mental a través de múltiples canales y formas para cultivar sus sentimientos y cultivar su resistencia psicológica. Construye una vida saludable.
En tercer lugar, valorar la conexión con los padres.
El progreso de los niños y el crecimiento colectivo son inseparables de los profesores y los padres. Para comprender mejor la situación de los estudiantes de manera integral, he establecido un contacto cercano y una comunicación amistosa con los padres a través de diversas formas. A través de visitas telefónicas a domicilio, informo sobre el desempeño del niño en la escuela y comprendo el desempeño del niño en el hogar, logrando el propósito de una gestión bidireccional de los estudiantes. Esto no sólo comunica información, sino que también mejora la comunicación emocional. Mi amor por los niños no sólo les ha ganado su amor, sino también la confianza, el aliento y el apoyo de sus padres. Este es el reconocimiento de mis padres a mi trabajo y la motivación para seguir trabajando duro.
Siento profundamente que el cultivo de los talentos debe comenzar desde una edad temprana y entrenarlos para que se acostumbren a la infancia. Ye Shengtao, un famoso educador de la China moderna, dijo una vez: "La educación es la formación de hábitos". Enfatizó plenamente la importancia de los hábitos para el crecimiento y la educación de los niños. La escuela primaria es educación básica y la ingeniería básica es crucial. Sólo cuando la educación moral de los estudiantes de primaria se haga bien podremos cultivar personas útiles y beneficiosas para el desarrollo social.
Resumen de Educación Moral para Maestros de Escuela Primaria 4 Hoy en día, los exámenes están en todas partes, como el examen de ingreso a la escuela secundaria, el examen de ingreso a la universidad, el examen de servicio civil, el examen de título profesional, etc. , o nuestra vida es un examen. Ante estos exámenes, no sólo necesitamos conocimientos ricos, sino también buenas cualidades ideológicas y morales para poder entregar respuestas satisfactorias.
En algunos colegios y universidades, hemos oído hablar de muchos casos en los que estudiantes fueron despedidos o incluso expulsados debido a sus capacidades, calidad o integridad moral. La gente se burló de esto. Por muy bien informadas que sean esas personas, son inútiles para la sociedad y ni siquiera pueden darse cuenta de su propio valor. Ahora es una era de competencia de talentos. Aunque las personas se guían por la importancia de la calidad ideológica, a menudo prestan más atención al aprendizaje del conocimiento y muchas personas se avergüenzan de enfrentar el problema del conocimiento y la formación ideológica.
En más de diez años de enseñanza, he estado prestando atención a este tema, prestando atención a las palabras, hechos y pensamientos diarios de los estudiantes, y trabajando duro para acumular y resumir la experiencia. En este sentido, con respecto a las cuestiones anteriores, mi opinión es que la educación ideológica y de calidad es la base, el aprendizaje de conocimientos es el cuerpo principal y vivir una buena vida es el auxiliar. La escuela primaria es el comienzo del aprendizaje formal y sistemático para los estudiantes y juega un papel importante en su futuro. Por lo tanto, es extremadamente importante que nuestros maestros brinden una buena educación a los estudiantes.
En primer lugar, basada en una educación ideológica de calidad
Varias conductas y vidas humanas se basan en el pensamiento. En el nivel de la escuela primaria, nuestra educación ideológica de los estudiantes afecta directamente su futuro código de conducta, lo cual es particularmente importante. Por ello, creo que la formación de los estudiantes en este aspecto incluye los siguientes contenidos:
1. Enseñar a los estudiantes los principios básicos de la vida y aprender a distinguir el bien del mal. Esto puede parecer simple, pero en realidad abarca mucho. La cortesía, la integridad, el patriotismo, el respeto de la ley, el ahorro, la dedicación, la unidad y la cooperación pueden utilizarse como códigos de conducta. Permitir que los estudiantes desarrollen esta conciencia desde una edad temprana, cultiven buenas cualidades ideológicas y sean una persona recta. Al mismo tiempo, les enseña una comprensión preliminar del bien y del mal, del bien y del mal, y les permite establecer inicialmente un mundo correcto. vista, que tendrá un gran impacto en sus vidas futuras.
2. Cultivar las habilidades de trabajo en equipo de los estudiantes es extremadamente importante en la sociedad actual. A menudo organizo algunas tareas en clase para que muchos estudiantes las completen juntos y les enseño cómo dividir el trabajo y coordinar, todo para ejercitar su espíritu cooperativo. Sobre esta base, los estudiantes deben tener el concepto de país y de colectivo, para que se den cuenta de que son parte del país y del colectivo, desarrollen un sentido de honor colectivo y aprendan a valorar y luchar por los intereses del país. y el colectivo.
3. Fomentar el desarrollo personalizado de los estudiantes y centrarse en el cultivo de sus cualidades personales. En la docencia, a través de diversas actividades y encuentros de intercambio, permito que cada alumno descubra sus propias características, cultive su propia personalidad, ejercite su voluntad y cultive diversas cualidades personales como la fuerza, la paciencia, la bondad y la tolerancia, para que los alumnos puedan ser desarrollo integralmente saludable, que sea también la garantía para que puedan realizar su valor personal en la vida social futura.
En segundo lugar, tomar el conocimiento del aprendizaje como el cuerpo principal
Como estudiante, el aprendizaje debe ser el contenido principal de su carrera estudiantil, por lo que considero el aprendizaje como el cuerpo principal de la formación de los estudiantes. Además, el aprendizaje no sólo incluye la absorción de conocimientos, sino también la exploración y el aprendizaje de cosas desconocidas, esforzándose por que los estudiantes comprendan qué es el aprendizaje, por qué deberían aprender y cómo aprender.
1. Ayudar a los estudiantes a establecer una comprensión correcta del aprendizaje, tratar el aprendizaje correctamente y desarrollar conceptos correctos. A veces organizo reuniones de clase para pedir a los estudiantes que hablen sobre sus puntos de vista sobre el aprendizaje y cómo aprender. Descubrí que muchos estudiantes en esta etapa no comprenden correctamente el aprendizaje, y mucho menos tienen buenos métodos para estudiar mucho, y algunos incluso lo tratan con aburrimiento. Obviamente, debemos centrarnos en cultivar la comprensión ideológica de los estudiantes a este respecto. Sólo prestándole atención ideológica y teniendo una comprensión correcta podrán los estudiantes progresar mejor y más rápido en el aprendizaje.
2. Los buenos hábitos de estudio contribuyen al progreso del aprendizaje. Debemos empezar desde cosas pequeñas, ayudar a los estudiantes a desarrollar buenos hábitos de estudio y permitirles aprender a controlar su propio aprendizaje. Esto será de gran ayuda para su futuro estudio y vida. Al mismo tiempo, debemos cultivar sus habilidades de aprendizaje, dejar que los estudiantes aprendan a aprender de forma independiente y desarrollar el concepto de aprendizaje independiente. Esto debe completarse paso a paso con nuestra guía y ayuda.
3. Prestar atención a la educación de los conocimientos básicos de los estudiantes. El contenido de la escuela primaria sirve básicamente para el aprendizaje futuro y sienta las bases para la escuela secundaria. Por lo tanto, el dominio de los conocimientos básicos de los estudiantes en la escuela primaria afectará directamente sus estudios en la escuela secundaria. Por lo tanto, es necesario fortalecer la gestión en esta área y esforzarse para que cada estudiante domine los conocimientos básicos y alcance los objetivos docentes.
En tercer lugar, complételo con una buena vida.
Creo que una buena vida favorece el desarrollo individual de los estudiantes y su aprendizaje, y los buenos hábitos de vida son garantía de un aprendizaje excelente. Sólo planificando la vida de manera clara y ordenada los estudiantes podrán concentrarse más en sus estudios, cultivar sus diversos intereses y especialidades en la vida y también favorecer su desarrollo integral.
En la etapa de escuela primaria, los estudiantes deben ser capacitados en todos los aspectos de acuerdo con el "Esquema de educación moral para estudiantes de escuela primaria" y debe tratarse correctamente la relación entre la educación ideológica y el aprendizaje de conocimientos. Sobre la base de una buena calidad ideológica y una seguridad de vida planificada, creo que los estudiantes también pueden lograr mayores progresos en sus estudios. Permita que los estudiantes tengan conocimiento y luego tengan carácter y alma noble, y guíelos para establecer valores correctos en la vida. De esta manera, la labor docente de nuestros docentes será más significativa y desempeñará un papel positivo en el país y la sociedad. ¡Nuestra educación de estudio y trabajo es para el futuro de los estudiantes y para la próxima generación de la patria, esforzándonos por convertirlos en talentos que sean verdaderamente útiles para la sociedad!