Objetivos y requisitos de las prácticas para estudiantes universitarios normales
1. Dominar los conocimientos
(1) Probar y consolidar los conocimientos originales
Durante el proceso de pasantía educativa, los pasantes deben dominar los conocimientos originales Probar y consolidar. Entre estos "conocimientos originales", se debe prestar especial atención a los conocimientos básicos relacionados con las materias de la escuela secundaria.
Antes de la pasantía, los estudiantes universitarios normales han alcanzado un cierto nivel de conocimiento básico profesional y teoría básica a través del aprendizaje sistemático; tengo cierta comprensión racional de los principios, principios y métodos de educación y enseñanza, y tengo cierta comprensión racional de los principios, principios y métodos de la educación y la enseñanza. también tener cierta comprensión perceptiva. En otras palabras, los profesores en formación básicamente han adquirido la base de conocimientos sobre la enseñanza y la gestión de clases. Cuando coges un texto (o un ejercicio), debes ser capaz de comprenderlo y analizarlo; es más, también debes saber cómo dejar que otros lo comprendan y analicen;
(2) Adquirir nuevos conocimientos
Los profesores en formación adquirirán nuevos conocimientos durante las prácticas. Por ejemplo, hay muchos "por qué" en la enseñanza y la gestión de clases. Cuando estos "por qué" se resuelven, el conocimiento que tiene naturalmente obtendrá un nuevo desarrollo. Por ejemplo, cuando se hacen preguntas a los estudiantes, a menudo no obtienen respuestas satisfactorias, pero para que la enseñanza en el aula se desarrolle sin problemas, se deben considerar las medidas correspondientes.
Para determinar las medidas correspondientes, primero debemos investigar y analizar las razones de este fenómeno. En este proceso de investigación, los profesores inevitablemente obtendrán nuevos conocimientos y comprensión de las características psicológicas y las reglas de enseñanza de los estudiantes.
2. Habilidades de desarrollo
Las habilidades educativas básicas incluyen habilidades de materias y habilidades de enseñanza de materias, habilidades de manejo de clases y habilidades de investigación educativa. La habilidad en la materia es lo que todo maestro debe poseer. El objetivo principal de la enseñanza es desarrollar las habilidades académicas de los estudiantes. Como docente, es imposible completar la tarea docente sin esta habilidad.
3. Cultivar la calidad ideológica
A través de la educación y la práctica, los pasantes deben tener un alto sentido de responsabilidad. El sentido de responsabilidad es una cualidad ideológica importante que tiene un impacto directo en las palabras y los hechos de una persona. También es una base importante para medir la calidad ideológica de un docente. El sentido de responsabilidad del docente se refleja en la responsabilidad por el crecimiento, el estudio y la vida, el desarrollo ideológico y la formación de la personalidad de cada alumno.
Con sentido de responsabilidad, estará dispuesto a asumir el trabajo de un maestro; sólo si ama a los estudiantes, se preocupa por ellos y los educa con paciencia, no estará satisfecho con el status quo. ¿Continuará explorando en los negocios y buscando cosas mejores y más perfectas para la enseñanza?