Material didáctico de clase laboral para estudiantes de primaria (5 artículos)
1. Material didáctico de clase laboral para alumnos de primaria.
Objetivos didácticos:
1. Aprender a hacer costureros de calabazas con arcilla y experimentar la interesante cultura de la cerámica. arte.
2. Cultivar la capacidad práctica, la capacidad de pensamiento y la conciencia de innovación de los estudiantes.
Enfoque y dificultad de la enseñanza:
Hacer de forma creativa costureros.
Preparación: barro, barro, cuchillo de escultura.
Proceso de producción:
1. Importación:
Este costurero de calabaza está hecho de arcilla, ¿no es interesante? ¿Quieres hacer uno tú mismo?
2. Observa y piensa
Dime, ¿de qué partes está hecho el costurero de calabaza?
3. Exploración práctica
Aprende a dar forma y hacer un costurero de calabaza con tus propias manos.
Mira estas obras a la derecha. ¿Cuál es la diferencia entre los dos?
(1) Bolas de barro
Consejos: convierta el barro mezclado en bolas de barro.
(2) Apriete la caja con fuerza
Consejo: sostenga la bola de arcilla con la mano izquierda e inserte el pulgar derecho desde el centro de la bola de arcilla. Aprieta firmemente la bola de arcilla con los dedos índice y medio y gírala para formar una caja hueca.
(3) Pegar las tiras de barro
Consejos: Primero, enrolle el barro en tiras finas. Después de aplicar barro en la zona pegada, pega las tiras de barro encima y presiona suavemente con las manos.
(4) Hacer la tapa de la caja
Consejos: Primero presione el barro hasta darle una forma plana con las manos y luego use un cuchillo de bambú para cortarlo en una forma adecuada.
Debe estar bellamente decorado.
4. Pensar y practicar
Si es posible, puedes quemar el costurero de calabaza de barro y dárselo a tu madre. Ella será feliz y podrá conservarlo durante mucho tiempo. De esta manera también es posible crear diferentes formas de costureros u otros artículos.
2. Material didáctico de clase laboral para alumnos de primaria
Objetivos didácticos:
1.
2. Cultivar la capacidad práctica, la capacidad de pensamiento y la conciencia de innovación de los estudiantes.
Enfoque y dificultad de la enseñanza:
Elaboración creativa de pequeñas zapatillas.
Preparación de la producción:
Barro, arcilla, cuchillo de escultura, palillos, rodillo, tela, etc.
Proceso de producción:
1. Maravillosa introducción
En la vida diaria, usamos muchos estilos de zapatillas. ¡Hagamos un hermoso par de pantuflas con barro!
2. Observa y piensa
Cuéntame el estilo de tus zapatillas. Mira esas zapatillas de barro. ¿Puedes ver cómo se hacen?
3. Exploración práctica
¡Utilicemos el método de unir tablas de barro para hacer un par de zapatillas de barro!
a. Haz una tablilla de arcilla.
Enrolla un trozo de arcilla en un plato.
b.Hacer suelas y empeines
Utiliza palillos de dientes para dibujar las formas de las suelas y empeines, y luego utiliza un cuchillo de escultura para cortarles la forma.
c. Parte superior adhesiva
Utilice un palillo para raspar el área adhesiva unas cuantas veces para hacer la superficie rugosa, luego aplique barro y adhiera el barro a la suela.
d. Estilo decorativo
¿Puedes decorar tus pequeñas zapatillas de barro de forma más bonita?
4. Pensamiento y práctica
Hay muchos tipos de zapatillas. ¿Se pueden hacer otros estilos de pantuflas usando este método? Las zapatillas de arcilla se convierten en cerámica después de ser cocidas a altas temperaturas en un horno especial. Si hay condiciones. Puedes probarlo también.
3. Material didáctico de clase laboral para estudiantes de primaria
Propósito de la enseñanza:
Aprender a hacer tareas domésticas sencillas, cultivar la capacidad práctica de los estudiantes y aumentar el interés. a la vida.
Herramientas y materiales:
Olla a presión o arrocera, agua, arroz, etc.
Proceso de enseñanza:
Primero, introducir el diálogo para estimular el interés de los estudiantes por la cocina.
En segundo lugar, aprende a hacerlo.
Cocción en olla a presión:
1. Lavar el arroz, lavarlo y añadir agua.
2. Compruebe el anillo de sellado y el orificio de ventilación y asegúrelos.
3. Cocine primero a fuego alto y luego cocine a fuego lento durante 3-5 minutos.
4. Después de que la olla se enfríe y la presión del aire en la olla baje, puedes desenroscar la tapa.
(2) Cocinar con una olla arrocera:
1. Preste atención a limpiar la olla interior y la superficie exterior de la olla arrocera.
2. Preste atención a la seguridad al enchufar la alimentación.
En tercer lugar, piensa y practica.
1. Al lavar el arroz, ¿es mejor lavar el arroz con más frecuencia y más limpio?
2. Ve a casa y practica la cocina, comparte algunas tareas del hogar tanto como puedas y sé una buena ayuda para tu madre.
4. Material didáctico de clase laboral para estudiantes de primaria
Propósito de la enseñanza:
Permitir que los estudiantes aprendan a hacer kimchi y mejoren su capacidad práctica en la vida.
Herramientas y materiales:
Olla, cuchillo, tarro de pepinillos, rábano, sal, bolitas de ajo, guindilla, pimienta de Sichuan, etc.
Proceso de enseñanza:
Primero, enseñar nuevas lecciones.
Segundo, aprender a hacerlo.
Aprende a hacer rábano agrio:
(1) Lavar las verduras y secarlas al sol
1 Lavar el rábano y sacar las zonas rotas. .
2. Cortar en rodajas (tiras) y secar.
(2) Preparación del agua del baño de burbujas
1. Limpiar y secar el frasco.
2. Añade media jarra de agua hervida fría a la jarra y añade la cantidad adecuada de sal.
3. Añade el ajo, la pimienta y la pimienta.
4. Añade un poco de azúcar.
(3) Curado
1. Poner el rábano en el altar.
2. Tapa la tapa, colócala en un lugar fresco y añade agua a la bandeja. Tenga cuidado de no dejar que el agua cruda caiga al altar.
En tercer lugar, piensa y practica.
1. Presta atención a la higiene al elaborar y comer encurtidos. Por favor, piense por qué es así.
2. Dime si el enfoque de la imagen es correcto y por qué.
5. Material didáctico de clase laboral para estudiantes de primaria
Objetivos de enseñanza:
1. Los estudiantes comprenden: Los trabajadores resumen los nudos en la producción laboral y en el día a día. vida Una de las habilidades laborales más prácticas.
2. Enseñe a los estudiantes a dominar varios métodos comunes de anudado.
Preparación didáctica:
1. Gráficos murales que explican los nudos utilizados habitualmente en la producción, el trabajo o la vida diaria.
2. Compruebe si los materiales de apoyo para esta lección están completos.
Proceso de enseñanza:
Primero, muestre gráficos murales relevantes (o utilice especulaciones para reproducir diapositivas relevantes).
Explique a los estudiantes que las personas en el proceso de trabajo de producción, o en la vida diaria es necesario utilizar cuerdas para atar cosas, como conectar, colgar, fijar, sujetar objetos, atrapar ganado, animales salvajes, etc. , todos estos deben estar atados con cuerdas.
2. Muestre el diagrama esquemático del método de anudado. El profesor explicará y demostrará el funcionamiento, y los alumnos practicarán uno a uno en sus asientos.
En tercer lugar, organice a los estudiantes en los asientos delanteros y traseros en grupos de cuatro para enseñar y aprender más unos de otros los diversos métodos de nudos presentados en el artículo para lograr precisión y competencia.
4. Cada grupo enviará un representante para realizar una competencia de nudos frente a la plataforma de enseñanza en el aula grande para ver quién puede hacer nudos de manera rápida y precisa.
1. Alabado seas realmente bueno.
2. Se refiere a que los estudiantes suban al escenario para presumir de los estudiantes sobresalientes en el proceso de aprendizaje y otorgar recompensas.
Verbo (abreviatura de verbo) Resumen de la lección
Permita que los estudiantes hablen sobre el contenido principal de esta lección. Por favor dime qué otros nudos chinos has visto.