Introducción al Instituto de Ciencias de la Educación de Shandong
Desde la creación del instituto en 1979 hasta 1997, por razones históricas, el Instituto Provincial de Ciencias de la Educación solo contó con un director y un subdirector, y no existía una organización clara de nivel medio. . La división del trabajo de investigación científica no es clara y las funciones del personal investigador científico son inestables, lo que restringe el desarrollo del trabajo y hace que la eficiencia general del Instituto Provincial de Educación y Ciencia sea baja. Desde el establecimiento del nuevo grupo dirigente en 1997, con el consentimiento de la antigua Comisión Provincial de Educación, se han creado 4 departamentos de nivel medio (oficina, departamento editorial, oficina de investigación de teoría educativa y oficina de investigación de la reforma educativa) y 1 departamento de desarrollo (centro de desarrollo ) han sido establecidos. Tres años de práctica han demostrado que el establecimiento de instituciones de nivel medio es muy necesario y razonable, lo que ha mejorado enormemente la eficiencia del trabajo de los investigadores científicos y ha llevado a la Escuela de Educación a una etapa de desarrollo ordenado.
Al mismo tiempo, el Colegio Provincial de Educación ha fortalecido la construcción y gestión de las instituciones afiliadas. La Oficina del Grupo Líder de Planificación Científica de la Educación de la Provincia de Shandong, la Sociedad de Educación de la Provincia de Shandong, la Oficina de Investigación de la Estrategia de Desarrollo de la Educación de la Provincia de Shandong y la Asociación de Investigación de la Educación Psicológica de la Provincia de Shandong están trabajando con normalidad, promoviendo el desarrollo de la educación y la investigación científica en la provincia.
En segundo lugar, la estructura del personal
El Instituto Provincial de Ciencias de la Educación de Shandong cuenta actualmente con 23 empleados, incluidos 18 en servicio y 9 jubilados, y todavía le faltan 5 miembros. Entre los empleados hay 15 investigadores, 3 trabajadores; 4 investigadores, 4 investigadores asociados, 3 investigadores asistentes y 1 más; 1 tiene doctorado, 3 tienen título de maestría, 10 son estudiantes de pregrado y 1 más son menores de 30 años; 7 personas tienen entre 31 y 40 años, 4 tienen entre 41 y 50 años y 2 tienen entre 51 y 60 años. La estructura de sus títulos profesionales, su estructura de antecedentes educativos y su estructura de edades se muestran en la siguiente figura.