Plan de Trabajo de Tecnología Educativa Moderna para el Segundo Semestre de Primaria
1. Ideología rectora
Estudiar e implementar concienzudamente el plan de trabajo escolar, organizar activamente el trabajo de tecnología educativa moderna bajo la dirección de los centros de educación audiovisual municipales y distritales y esforzarse por lograrlo. mejorar la tecnología educativa moderna a nivel de docentes de nuestra escuela, realizar activamente investigaciones sobre la aplicación de la tecnología educativa moderna, fortalecer la construcción de sitios web y bibliotecas en los campus, mejorar vigorosamente el papel de la tecnología educativa moderna en la educación y la enseñanza, realizar investigaciones en profundidad sobre la integración de la tecnología de la información y la enseñanza en el aula, y aprender y resumir continuamente para mejorar la gestión de la tecnología educativa moderna en nuestro nivel escolar, características destacadas.
2. Trabajo específico
(1) Promover aún más la construcción de un entorno de aprendizaje de información educativa y mejorar el nivel de aplicación de la tecnología educativa moderna en las escuelas.
Este semestre continuaremos fortaleciendo la gestión estandarizada de las instalaciones y equipos de tecnología educativa escolar, consolidaremos el sistema de gestión de mantenimiento y limpieza de seguridad de laboratorios, bibliotecas e instalaciones de servicios de logística de tecnología educativa, y continuaremos brindando capacitación en el trabajo y debates laborales para todo el personal Aprovechar plenamente el papel de gestión principal de los jefes de cada departamento, fortalecer la orientación laboral, la evaluación del trabajo y las recompensas para cada departamento fortalecer el trabajo clave, especial y pionero, mejorar de manera efectiva; eficiencia en el trabajo, para que los profesores y estudiantes siempre puedan sentir el fuerte apoyo de la logística de la enseñanza. Deje que las bibliotecas, los laboratorios y la tecnología educativa moderna se conviertan en importantes recursos curriculares de alta calidad para las escuelas.
Fortalecer aún más el sitio web de la escuela y hacer de la página de inicio de nuestra escuela una plataforma para que la escuela lleve a cabo debates sobre educación y enseñanza, una ventana para publicidad externa y un puente para la comunicación entre el hogar y la escuela. Este semestre, exploraremos más a fondo las funciones de la red del campus, movilizaremos varios departamentos y grupos de enseñanza e investigación para participar en la construcción de la red del campus y alentaremos a cada grupo de enseñanza e investigación a establecer foros temáticos en la red del campus para crear un ambiente de enseñanza, investigación y aprendizaje. Permitir que la red del campus desempeñe un papel más importante en la gestión escolar, la mejora profesional de los docentes y el desarrollo de la calidad de los estudiantes. Fortalezca la gestión de la seguridad de la red, protéjase contra información dañina como la información negra y amarilla y garantice la seguridad de la red y el flujo fluido. Por un lado, las escuelas deben hacer un buen uso de los cortafuegos y el software antivirus; por otro, se debe prohibir a los profesores y estudiantes el acceso a sitios web nocivos para la salud;
(2) Promover la construcción de recursos de información sobre educación escolar y proporcionar una base para aprovechar al máximo los beneficios del equipamiento.
Este semestre se fortalecerá aún más la construcción de la plataforma del sitio web. Primero, traer recursos de alta calidad para nuestro uso, disponer de personal dedicado para investigar y prestar atención a estos recursos de alta calidad, y brindar capacitación oportuna a todos los maestros para facilitar su uso. La Oficina de Asuntos Académicos recopilará rápidamente estadísticas sobre su uso. . El segundo es la construcción de recursos en la escuela. Recopilamos planes de lecciones y material didáctico de los maestros de manera oportuna, organizamos al personal relevante para seleccionarlos y colocamos planes de lecciones y material didáctico distintivos en la plataforma de la red pública de la escuela para mejorar aún más la construcción de. la biblioteca de recursos de la escuela y disfrutar de los recursos. Sin embargo, es bien sabido que la construcción de bibliotecas de recursos es muy difícil. Afortunadamente, el Centro de Educación Audiovisual del distrito de Wujin lanzó este semestre un sistema de enseñanza digital para cursos de calidad. Estamos llenos de expectativas para esta plataforma y esperamos que a través de la combinación de las dos, podamos aprovechar al máximo los beneficios de los equipos de información y promover el desarrollo de la información escolar.
(3) Reforzar los intercambios formativos y mejorar la calidad de la educación y la enseñanza escolar.
Continuar haciendo arreglos razonables para que los maestros relevantes participen en capacitación en tecnología de la información en todos los niveles. Mantenga registros y reflexiones durante la capacitación y concéntrese en “compartir” el proceso y la experiencia. Uno es participar en la capacitación de administradores de redes, personal docente de informática y maestros de la columna vertebral de la información organizada por agencias superiores. En segundo lugar, debemos prestar atención y fortalecer la formación escolar. A través de la capacitación organizacional, el nivel de teoría de la información y la capacidad de trabajo de los docentes se mejoran continuamente, de modo que los docentes puedan combinar orgánicamente la tecnología de la información con la enseñanza de materias y mejorar la eficiencia de la enseñanza. Llevar a cabo activamente investigaciones y orientación sobre tecnología educativa moderna, centrarse en la investigación de aplicaciones de tecnología educativa moderna y mejorar el nivel y el nivel de aplicación de la tecnología educativa moderna por parte de los profesores. Y participar activamente en diversos concursos de aplicación de tecnología de formación docente en todos los niveles para promover la formación y el uso.
Dar importancia a la integración orgánica de las tecnologías de la información y las asignaturas. Combinando actividades de enseñanza y discusión en el aula, llevar a cabo vigorosamente investigaciones integradas, explorar activamente nuevos modelos de enseñanza y nuevos métodos de aprendizaje en el entorno de la tecnología de la información, promover la profundización de la informatización escolar y, de ese modo, mejorar integralmente la calidad de la educación. Y organizar a los profesores para que escriban e implementen más casos de estudio de investigación, escriban artículos sobre tecnología educativa moderna de mayor calidad y participen en diversos concursos organizados por la ciudad. Prestar atención a la popularización de la educación en tecnología de la información y mejorar la educación y enseñanza de materias de tecnología de la información.
Los profesores de tecnología de la información deben formular "planes de lecciones de tecnología de la información" desde el principio, impartir clases en estricta conformidad con los estándares y organizar a los estudiantes para participar en diversas competiciones.
5. Promover y utilizar activamente WeChat escolar.
(4) Utilizar la construcción de comunidades como punto de partida para mejorar la alfabetización informacional de los estudiantes.
Estudie en profundidad el "Esquema del plan de estudios de tecnología de la información de educación obligatoria de la provincia XX" y los nuevos libros de texto, comprenda mejor los "Objetivos del plan de estudios de tecnología de la información" en la etapa de educación obligatoria, actualice los conceptos de enseñanza y mejore la comprensión. del currículo y la capacidad de implementarlo. Realizar investigaciones especiales sobre cuestiones clave y difíciles en la implementación de nuevos libros de texto.
Fortalecer el aprendizaje normal del curso, orientar a los docentes para que realicen investigaciones efectivas sobre medidas y estrategias para mejorar la enseñanza en el aula en la enseñanza diaria, y mejorar continuamente las capacidades de investigación científica y los niveles de enseñanza de los docentes de las materias. En la enseñanza de materias, abogamos por un modelo de enseñanza en el aula eficiente en el que profesores y estudiantes interactúen, piensen plenamente y desarrollen la alfabetización informacional de los estudiantes. Fortalecer la investigación para mejorar la eficiencia docente en el aula y la generación dinámica de recursos y sus relaciones, orientar a los docentes para consolidar su base de conocimientos y promover la generación de sabiduría docente.
Realizar actividades competitivas para estimular continuamente el entusiasmo de los estudiantes por participar en actividades de tecnología de la información y mejorar la alfabetización informacional. Llevar a cabo actividades de producción de computadoras y competencias de capacitación y entrenamiento de habilidades de aplicación de tecnología de la información. Al participar en capacitaciones, conferencias, intercambios, seminarios, etc. del distrito, mejoraremos aún más la capacidad y el nivel de los profesores de las materias en la organización y capacitación de las actividades del club, y aún más. mejorar y cultivar las habilidades de aplicación de tecnología de la información y la alfabetización de los estudiantes.