La Red de Conocimientos Pedagógicos - Aprendizaje de inglés - Cinco preguntas de matemáticas para tercer grado de primaria

Cinco preguntas de matemáticas para tercer grado de primaria

1,

□×△×□△=△△△

3×7×37=777

Entonces □ = (3), △ = ( 7)

Análisis: Después de dividir ambos lados por △, se convierte en □×□△ = 111.

Solo 3×37 = 111, entonces □ = 3, □△ = 37.

En la segunda pregunta, Xiao Ning confundió uno de los factores 21 con 12 al realizar la operación de multiplicación, y el producto resultante fue 207 menos que el producto correcto. ¿Cuál es el producto correcto?

Solución: El producto es 9 veces menor que el otro factor, por lo que el otro factor = 207/(21-12) = 23.

23×21=483

En la tercera pregunta, A alcanzó a B que estaba a 40 metros de distancia. La velocidad de B es de 60 metros por minuto y la velocidad de A es de 65 metros por minuto. ¿Cuántos minutos después de que A se va podrá alcanzar a B?

Solución: Tiempo de recuperación = diferencia de distancia/diferencia de velocidad = 40/(65-60) = 8 minutos.

Xiaohua camina a 45 metros por minuto en el cuarto carril y Xiaohong camina a 50 metros por minuto. Después de que los dos caminaron uno hacia el otro durante tres minutos, Xiaohong se dio la vuelta y persiguió a Xiaohua. ¿Cuántos minutos le tomará a Xiaohong alcanzar a Xiaohua?

Solución: Diferencia de distancia = 3× (45 50) = 285m.

Tiempo de captura = 285/(50-45) = 57 minutos.

Pregunta 5: Hay 900 melocotoneros y perales en el huerto. El número de melocotoneros es más de 4 veces mayor que el de perales, 10. ¿Cuántos árboles hay en el huerto?

Solución: Después de restar 10 melocotoneros, el número de melocotoneros es 4 veces mayor que el de perales, y el número total es 5 veces mayor que el de perales.

Peral: (900-10)/5 = 178

Melocotonero: 900-178 = 722