Cómo describir perros en las composiciones de estudiantes de primaria

Tengo un lindo cachorro en casa. Tiene pelaje amarillo y nariz negra. Le até una campana. Corre hacia ti. Tienes que pensar en ello.

Lindo, quiero abrazar.

Recuerdo una vez que repasé después de terminar mi tarea. Una vez completada la tarea de repaso, pude relajarme, así que tomé la bola de cristal para jugar y jugué con ella.

Cuando me sentí fuerte, salté la bola de cristal a otro lado y comencé a buscarla, pero después de buscar durante mucho tiempo, no la encontré debajo de la mesa ni del sofá. Cuando estoy ansioso

Espera un momento, el cachorro ladra: "¡Guau"! Corrí hacia el cachorro y vi una bola de cristal frente al cachorro. Creo que debieron haber encontrado al cachorro. Estoy tan feliz.

, acariciando su pelo satinado. Los cachorros son realmente sensatos.

Otra vez llegué del colegio y vi a mi cachorro y quise gastarle una broma. Fui a la cocina, cogí un muslo de pollo de la mesa del comedor y luego fui a buscar al perro.

El perro vio el muslo de pollo en mi mano y saltó para comérselo. Levanté la mano un poco más, pero el cachorro no la atrapó, así que comencé de nuevo.

. Esta vez, el cachorro se agachó un poco y luego usó todas sus fuerzas para saltar sobre la pierna de pollo. Levanté un poco la mano, pero ya era demasiado tarde. Le ha arrebatado las piernas de pollo

y está dispuesto a comerlas con gusto. El cachorro es tan inocente y lindo.

Adoro a mi perro. Es mi mejor amigo.