¿Por qué a los niños les gusta recortar borradores?
Los lápices que compré se perdieron o se les afiló con un sacapuntas.
Algunos niños usaban cuchillos para cortar la goma buena en trozos pequeños.
Muchos alumnos de primaria también tienen la mala costumbre de utilizar gomas de borrar hasta rayar los cuadernos de deberes.
Sin la goma de borrar, los demás niños no pueden hacer los deberes.
Estas manifestaciones son una especie de mal comportamiento psicológico común entre los estudiantes de primaria: el "síndrome de la goma".
Entonces, ¿cómo prevenir el “síndrome del caucho”? Los siguientes puntos son para referencia de los padres:
1. Cuando a los niños no les va bien en sus tareas, los padres no deben usar palabras ni acciones groseras o extremas, como golpear o regañar. , es más fácil agravar la tensión psicológica del niño y estresarlo demasiado.
2. Se debe dar estímulo positivo y se debe llevar a cabo una educación razonable. Cuando se descubre que un niño ha vuelto a cometer un delito, los padres deben recordárselo a tiempo para ayudarle a superarlo y corregirlo.
3. Los padres no deben comprar artículos de papelería lujosos y de alta gama con demasiadas funciones para sus hijos que acaban de comenzar la escuela, ya que distraerán su atención cuando estudien y los niños no tendrán una fuerte autoestima. control, que fácilmente puede convertirse en una causa externa del "síndrome del caucho".
4. Cuando los niños sufren malos hábitos similares al "síndrome de la goma", los padres pueden corregirlos mediante la transferencia psicológica. Deje que sus hijos aprendan de forma relajante y divertida en lugar de quedarse mirando sus tareas.
5. Si los síntomas del niño son graves, pídale a un psicólogo que realice un "entrenamiento de desensibilización" sistemático, o realice un "entrenamiento de desensibilización" simple en casa. Si los niños no pueden vivir sin un borrador, se les debe decir que el uso excesivo del borrador les hará perder tiempo, ensuciará sus libros de tareas y provocará críticas por parte del maestro.