El tercer grado de la escuela primaria es muy importante para el crecimiento de los niños. ¿Qué deben hacer los padres?
Durante este periodo, los cambios físicos y psicológicos del niño han sufrido cambios importantes. Este período es el mejor período para cultivar la capacidad de aprendizaje, la calidad y los hábitos de estudio de los niños.
De todos es conocido un sentido común en educación: los buenos hábitos beneficiarán a los niños durante toda su vida y son también un factor clave para asegurar su futuro éxito académico.
Desde la perspectiva de los patrones de crecimiento y las características psicológicas de los niños, los niños de tercer grado de la escuela secundaria tienen entre 8 y 9 años, que es un período crítico para cultivar buenos hábitos y cambiar los malos hábitos. En primer y segundo grado, los hábitos de los niños son inestables, pero en tercer grado, una vez que se forma un hábito, es difícil cambiarlo. Por lo tanto, si un niño no ha formado buenos hábitos en el tercer grado o, a más tardar, en el cuarto grado, será muy difícil cultivarlos en el futuro.
Por supuesto, los buenos hábitos abarcan todos los aspectos. Sólo puedo hablar de mis hábitos de estudio basándome en mi propia experiencia en la educación de los niños.
1. Cultivar las cualidades profesionales de los niños.
Aprender es un arduo trabajo mental. Sólo concentrándote en él podrás mejorar tu eficiencia de aprendizaje y lograr buenos resultados.
Cuando mis hijos estaban en primer o segundo grado, iban a una escuela del municipio con su cónyuge. Siempre he sentido que es demasiado joven y no entiende muchas cosas, mientras no se salga de su camino, déjelo desarrollarse. Después de que lo llevé a la escuela en tercer grado de la escuela secundaria, estaba en un entorno nuevo, nuevos maestros y nuevos compañeros de clase, y no podía adaptarse a muchas cosas. Pero estos no son los más importantes. Lo importante es que descubrí que tiene muchos malos hábitos, como el hábito del autoestudio, como la concentración en el estudio, la procrastinación en la tarea, y el maestro lo criticó varias veces por recuperar la tarea.
Para corregir su hábito, hice un acuerdo de tres partes con él: primero, el estudio es la primera prioridad y no se puede hacer nada hasta que se complete la tarea de estudio; segundo, debes concentrarte en; tu tarea y no puedes hacerla aquí, juega allí por un tiempo. En tercer lugar, la tarea debe completarse de forma independiente y se debe aumentar la velocidad de la tarea.
¿Para lograrlo? ¿Tres capítulos del contrato? Paso más tiempo haciendo los deberes con él. Poco a poco, descubrí que cuando se concentraba en su tarea, era difícil que el entorno interfiriera con él. No sólo eso, sino que estaba más concentrado en otras cosas. Por ejemplo, está prestando atención a la lectura, el dibujo y el montaje. Cuando lo llamas, no te escucha. Sólo repitiéndolo en voz alta y repetidas veces responderá. Parece un mal hábito con el que jugar. En realidad no. De hecho, se concentra en una cosa y se sumerge en ella, lo cual es una buena señal.
El éxito comienza con la concentración. Esta es una verdad inquebrantable. ¿Solo centrándonos en lo mismo podemos centrar nuestro tiempo, energía y sabiduría en las cosas que amamos e irradiar sabiduría potencial? Quizás necesite ese enfoque para cumplir en el futuro. En base a esto, mientras esté haciendo la tarea, leyendo o jugando, no lo distraeré. Deja que se concentre en cocinar tranquilamente sin molestarte, incluso si la comida ya está en la mesa.
Pero sé que muchos padres no hacen esto. ¿O no puedes crear un ambiente de aprendizaje tranquilo y concentrado para tus hijos, o no puedes seguir interrumpiéndolos mientras aprenden, haciéndoles preguntas aquí y allá, echándoles agua, dándoles comida y criticándolos? O siempre cerca de los niños. En resumen, no se puede permitir que los niños estudien tranquila y atentamente. De esta manera, es difícil formar la cualidad de concentración del niño, e incluso puede desarrollarse en la dirección opuesta.
2. Educa a tus hijos para que organicen su tiempo de forma razonable.
Valorar el tiempo y utilizarlo racionalmente es un concepto abstracto para los niños de tercer grado de la escuela secundaria. Además, los niños de esta edad son activos, juguetones y curiosos por todo. En este momento, los padres deben ayudarlos a desarrollar gradualmente las reglas de estudio y de vida. Acuéstate temprano, levántate temprano y llega temprano a la escuela. Haz todo lo más temprano posible, con anticipación, con anticipación. Cuándo hacer algo, en qué medida y cuánto tiempo llevará completarlo, debes dejárselo claro a tus hijos y ayudarlos a completarlo.
Hice un acuerdo con mis hijos: no deben jugar de camino a casa desde la escuela por la tarde. Cuando llego a casa, primero bebo agua, voy al baño y luego aprovecho el tiempo para hacer mi tarea. Debo concentrarme en mis tareas sin distracciones ni pausas, y asegurar rapidez, pulcritud y precisión.
Al principio no le fue bien, yo estaba muy impaciente y gritaba. Pero más tarde descubrí que cuanto más se comportaba así, más le costaba hacer los deberes.
Más tarde traté de contenerme, cambié mi estrategia, la reforcé repetidamente y finalmente funcionó. El hijo también se dio cuenta poco a poco de la relación entre tiempo y efecto. Ahora ya casi no tengo que preocuparme por su tarea, es muy rápido, ordenado y preciso. Los padres de varios niños de su clase suelen decir que sus hijos suelen terminar sus tareas después de las 22:00 horas. Mis hijos nunca terminan sus tareas después de las 8:30 p.m. Después de terminar su tarea, puede leer durante aproximadamente una hora antes de acostarse.
Mi sensación es que se necesita mucho tiempo para cultivar el sentido del tiempo de los niños. Los padres no deben estar impacientes, enojados o enojados. Tómate tu tiempo, mientras lo hagas bien, siempre hay esperanza.
3. Desarrolla el hábito de previsualizar.
Sin embargo, la mayoría de los niños con excelentes calificaciones tienen buenos hábitos de vista previa. Para los niños de tercer grado de la escuela secundaria, la relación entre buenos hábitos de vista previa y excelentes calificaciones no es obvia. Sin embargo, a medida que aumenta la calificación, esta relación se vuelve más obvia, especialmente en la escuela media y secundaria. niños. Aunque los buenos hábitos de vista previa pueden reflejarse mejor en las calificaciones de los últimos grados, es necesario dominarlos desde una edad temprana, especialmente en el tercer año de la escuela secundaria.
Para los estudiantes de tercer grado de la escuela secundaria, aunque no necesitan dedicar demasiado tiempo a la vista previa, la vista previa es necesaria. El propósito no es por completo dominar cuánto conocimiento, sino cultivar a los niños para que formen buenos hábitos de aprendizaje y establezcan una base sólida para el aprendizaje futuro.
En lo que respecta al chino, exijo que los niños realicen una vista previa y completen al menos cinco tareas. Primero, familiarizarse con el texto y conocer al autor; segundo, encerrar en un círculo las buenas palabras y oraciones del texto; tercero, fonetizar nuevas palabras y frases y conocer su significado; cuarto, leer el texto para comprender y responder preguntas después de clase; utilizar Resuma el significado de cada párrafo en una oración y resuma el contenido del artículo en un párrafo.
De hecho, el nivel de conocimientos y la capacidad de aprendizaje de los niños son limitados. En la práctica, descubrí que el nivel que alcanzó estaba lejos de lo que esperaba y sus puntuaciones en chino no alcanzaron el nivel ideal. Pero seguí haciéndolo y ahora ha desarrollado por completo el hábito de realizar una vista previa. Creo que este puede ser el punto más importante para su desarrollo futuro.
4. Desarrollar buenos hábitos de lectura.
Para los niños de tercer grado de secundaria, lo más importante de la lectura no es cuánto conocimiento pueden adquirir o cuántas habilidades pueden mejorar, sino cultivar sus intereses y hábitos de lectura, cultivar su sentido del lenguaje y cultivar sus almas arraigadas en genes culturales y sentando las bases para su futuro aprendizaje y desarrollo.
Mi experiencia educativa es que cuando los niños son pequeños, solo necesitan prestar atención a sus hábitos, intereses, profundidad y amplitud. Todo lo demás es redundante o incluso contraproducente. Por ejemplo, algunos padres piden a sus hijos que escriban una reseña o un extracto de buenas palabras y frases después de leer un artículo o un libro. Esta solicitud parece razonable y parece útil para mejorar la capacidad de lectura, el nivel de conocimientos y la capacidad analítica de los niños. De hecho, este tipo de lectura basada en tareas a menudo hace que los niños lean pasivamente bajo presión. Leer ya no es algo relajante y agradable, sino una tarea necesaria a realizar. Con el tiempo, esta presión se convertirá gradualmente en rechazo interior, haciendo que los niños se cansen de leer e incluso le tengan miedo. Al final perdí todo interés en leer.
La lectura debe ser continua y holística, y evitar la fragmentación. Lea aquí hoy, lea en algún lugar mañana, hoy es ciencia popular, mañana es fábula, no hay lógica ni coherencia entre lo que se lee en Oriente y Occidente. De esta manera, no solo no podrá cultivar el interés de los niños por la lectura, sino que no podrá mejorar la capacidad de lectura de los niños, sino que hará que los niños desarrollen el hábito de leer de forma intermitente, leyendo cuando lo piensen. y luego olvidarse de ello.
A mis hijos les encanta leer. Deben leer todos los días antes de acostarse y no dormir sin leer. En cuanto a su lectura, lo máximo que le guío es dejarle leer una serie completa de libros, y rara vez dejarle leer libros fragmentados. Las cosas más comunes en nuestro hogar son los libros, y los regalos más comunes que se le dan son libros. Ahora está en quinto grado y su estantería contiene al menos 2.000 libros. No he contado cuánto lee, pero probablemente sea mucho. El año pasado y el año anterior, escribió las novelas "Rat Reporter Goes to Fu County" y "Beast Series", respectivamente. Actualmente estoy escribiendo la novela "Table Friends Series". Aunque todavía es muy inmaduro y tiene serios elementos de imitación, es una especie de estimulación e interés, que es lo más importante.
Creo que la lectura le aportará sabiduría y energía, y que la lectura le acompañará durante toda su vida.
En los últimos años he estado cuidando a mis hijos mientras trabajo. No puedo terminarlo en una oración, pero el desempeño de mi hijo en todos los aspectos sigue siendo relativamente bueno. Son confiados, alegres, optimistas, tienen un fuerte sentido del tiempo, tienen una amplia gama de conocimientos, son buenos pensando, haciendo e investigando, y les gusta leer.
Mi sensación es que a los niños les debe ir bien en tercer grado. En este momento, no se concentre solo en las calificaciones, sino que haga grandes esfuerzos y dedique tiempo y energía a cultivar los hábitos y cualidades de los niños en todos los aspectos, porque el tercer año de la escuela secundaria (8-9 años) es la época dorada. para formar buenos hábitos, intereses y cualidades de voluntad. Esto está relacionado con el aprendizaje y desarrollo futuro del niño, e incluso afecta a toda su vida.
Espero que mi respuesta pueda resultarte un poco inspiradora y útil. Además, quiero decir una cosa más. Si bien estamos hablando de la importancia de educar y cultivar a los niños en tercer grado, la educación en el nivel de primaria necesita continuidad y coherencia, y cada grado es importante.