Planificación de contenidos para actividades al aire libre en guarderías de invierno
Planificación del contenido de las actividades al aire libre de invierno en el jardín de infantes 1
Objetivos de la actividad
1. Que los niños sientan que ha llegado el invierno y sepan que el invierno es muy frío y que hay. Muchas cosas para mantener el calor.
2. Comprender las características del clima invernal y los cambios en la vestimenta de las personas, y aprender a utilizar diversos medios para expresar las características del invierno.
3. Orientar a los niños a hacer más ejercicio en invierno y animarles a no tener miedo al frío.
Preparación de la actividad: ejercicios divertidos
Proceso de la actividad
Primero, siente el invierno al aire libre
1. Lleva a tus hijos al aire libre para que sientan el calor. frío.
2. Diálogo:
(1) ¿Cómo te sientes aquí? (Hace frío)
(2) ¿Qué se siente cuando el viento invernal sopla en tu cuerpo, orejas y cara?
(Los niños hablan libremente)
3. Deje que los niños miren la cinta en la mano del maestro. Será arrastrada por el viento.
4. Resumen: Se acerca el invierno, el viento invernal es muy fuerte y hace mucho frío cuando sopla sobre ti.
Segundo, actividades en el interior
1. Pregunta: Ya está aquí el invierno, sopla el viento del norte que nos hace pasar mucho frío. ¿Qué hacemos?
2. ¿Qué podemos hacer para calentar?
Los niños discuten libremente.
3. Resumen del profesor: Utiliza ropa gruesa, abrigo, gorro, guantes y bufanda al salir;
También puedes utilizar calentadores, pruebas de fuego, aires acondicionados, etc. Hacer más deporte y ejercicio)
4. Discusión: ¿Cómo pasar el invierno de forma saludable?
(1) A través de divertidos ejercicios, los niños saben cómo sobrevivir al invierno de forma saludable.
(2) ¿Qué método utiliza el jardín de infantes?
Más ejercicio, como correr, bailar, hacer ejercicios, jugar, etc.
En tercer lugar, calienta primero.
(1) Organizar ejercicios de calentamiento para los niños: saltar, frotarse las manos, agacharse y agacharse.
P: ¿Cómo te sientes ahora? ¿Todavía sientes frío?
(2) ¿Hay alguna manera de mantenerte abrigado?
La discusión libre de los niños termina de forma natural.
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Objetivos de la actividad
1. Cultivar el espíritu valiente de los niños de no tener miedo al frío y su interés en las actividades deportivas de invierno. .
2. Recuerde a los niños que escuchen las conversaciones de otras personas y aprendan de las experiencias de conversación de otras personas.
3. Guíe a los niños para que cuenten con valentía sus actividades y motivos favoritos de invierno.
Actividades para prepararse
Los niños invernales al aire libre participan en diversas actividades deportivas: esquí, patinaje, montañismo y otras actividades deportivas.
Proceso de actividad
1. En el frío invierno, la maestra organizó a los niños para realizar coloridas actividades al aire libre. Por ejemplo, saltar la cuerda, jugar al volante, jugar a la pelota, construir un muñeco de nieve y pelear con bolas de nieve. Cuando la actividad alcance un cierto nivel, deje que el niño se relaje y entre a la sala de actividades.
2.Dejar que los niños hablen sobre sus diferentes sentimientos antes y después de la actividad y comprendan los beneficios del ejercicio.
3. Deje que los niños comenten sus actividades y motivos favoritos de invierno en parejas o grupos, y recuérdeles que aprendan a escuchar a los demás.
4. La maestra pidió a los niños que observaran las imágenes que hace la gente en invierno, ampliaran el alcance de la conversación y la hicieran más rica y coherente. Maestra: Simplemente salimos a hacer un poco de ejercicio. Ahora bien, ¿cómo se sienten los niños? (Cálido) ¿Cuáles son los beneficios del ejercicio? (Los niños responden casualmente)
5. El profesor muestra el rotafolio para guiar a los niños a ampliar el alcance de la conversación y hacerla más rica y coherente.
Guía a los niños para que hablen sobre esquí, patinaje, montañismo y otros deportes. Explicar la vida esquimal a los niños.
6. La maestra resume la conversación con los niños y los anima a no tener miedo al frío y a participar activamente en deportes de invierno u otras actividades significativas.
Ampliación y generación de actividades
Cuenta a los niños un cuento: Un abrigo que no le teme al frío.
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Objetivos de la actividad
1. Comprender el contenido del poema, consolidar la comprensión de las características invernales y la continuidad de las estaciones. cambios y cultivar el amor de los niños por la naturaleza.
2. Puede recitar poemas e imitar "tela mágica blanca como la nieve, sol dorado, arroyos tintineantes acompañados de manantiales y montañas llenas de flores".
Actividades para preparar
1. Conoce la nieve y observa el proceso de deshielo al sol.
2. Música de fondo de la actividad. Poesía Musical
3. Material didáctico de la actividad docente.
Proceso de actividad
1. Reproduzca el material didáctico para guiar a los niños a observar con atención.
¿Qué viste? (Guía a los niños para que digan: alfombra blanca, franela blanca)
Podemos usar esas hermosas palabras para describir la luz del sol. (Guía a los niños para que digan: sol dorado, sol cálido, sol dorado)
2 La maestra recitó el primer párrafo del poema con la música para que los niños lo apreciaran. Pregunta: ¿Cuál es la conexión entre el poema que recitó la maestra y la imagen que acabamos de ver?
La maestra recitó el segundo párrafo y guió a los niños para que comprendieran. ¿De qué trata este poema? (Teoría: arroyos tintineantes, montañas llenas de manantiales y flores) Si este poema se convirtiera en una pintura, ¿qué colores aparecerían? Guíe a los niños a imaginar y contar.
3. Escucha el poema con la banda sonora en su totalidad y pide a los niños que digan sus frases favoritas.
4. Aprenda a memorizar poemas basándose en material didáctico.
5. ¿Qué más cambió el abuelo Dong para guiar la creación de sus hijos?
La actividad ha finalizado
Pon música y poemas y deja que los niños actúen libremente.
Expansión de la actividad
Con el tema "¿Qué cambió el abuelo Dong cuando se convirtió en mago?", guíe a los niños a desarrollar asociaciones ricas. Dibuja lo que imaginas. Tales como: flores de hielo en el cristal, pequeñas lombrices, pequeños caracoles, mariposas en el jardín.
Poema adjunto:
El abuelo Dong puede hacer magia,
Abuelo Dong,
Es un maestro mago,
Utilizó un trozo de tela mágica blanca,
cubriendo suavemente la tierra,
con la luz dorada del sol,
abriéndola lentamente.
Abuelo Dong,
Creado para niños,
Un arroyo con agua de manantial tintineante,
Capullos de sauce amarillo ganso,
Flores por todas las montañas y llanuras,
El cuco se paró en las ramas y llamó:
Cuco, cuco.
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Objetivos de la actividad
1. Comprender nuestros aparatos de calefacción comunes y comprender los métodos de calefacción en invierno.
2. Saber utilizar los aparatos de calefacción y mantener el calor de forma segura.
Actividades a preparar
Imágenes de equipos de calefacción
Proceso de la actividad
Introducción al diálogo
Profesor. : Niños, ¿qué estación es ahora? ¿Cómo está el clima? (En invierno, el clima es muy frío) ¿Está caliente nuestra sala de actividades? (calidez) ¿Cómo nos mantenemos calientes? Hoy aprenderemos sobre estos.
2. Modo de calentamiento cognitivo
1. Discuta los métodos de calentamiento con sus hijos.
Hay muchas formas de calentar, como calentar estufas, calentar ropa, calentar ejercicios, calentar eléctricos (como mantas eléctricas, aires acondicionados), etc.
2. Percibe varios métodos de calentamiento.
Calefacción por estufa: el método de calefacción más utilizado en nuestras familias y colegios del norte. Al quemar carbón para generar calor y elevar la temperatura para calentar, nuestra sala de actividades es un horno para calentar. (La maestra indica a los niños que observen el equipo de calefacción de la estufa en la sala de actividades)
Ropa para abrigarse: en invierno, la gente usa chaquetas, pantalones, zapatos y otras prendas acolchadas de algodón. ¿Todos los usan? Todos los niños iban bien abrigados. (Los niños cambian de ropa)
Haga ejercicio y manténgase abrigado: puede aumentar el calor corporal y mantenerse abrigado corriendo, saltando la cuerda o haciendo otros ejercicios.
3. Observe varios diagramas de calentamiento para comprender el uso y las precauciones de las herramientas de calentamiento.
Niños, cuando utilicen herramientas térmicas para mantenerse calientes, deben dominar el método y prestar atención a la seguridad.
Por ejemplo, cuando utilice una estufa para calentar, no encienda fuego ni agregue carbón a voluntad. Preste atención a la circulación del aire para evitar intoxicaciones por gas cuando utilice aparatos eléctricos (como mantas eléctricas); para calentar, el tiempo no debe ser demasiado largo y la energía debe apagarse a tiempo.
Resumen: Niños, la calefacción en invierno asegura nuestras actividades y nuestra vida normal. Asegúrese de prestar atención a métodos seguros al calentar.
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1 Intención del diseño:
Otro invierno ha llegado silenciosamente, envuelto en el frío abrazo del invierno Con el último rastro. del calor del otoño. Pero estos pequeños cambios no pasaron desapercibidos para los niños. ¿Por qué fumo mientras hablo? "¡Tengo las manos tan frías!" " "¡Estoy usando tanta ropa y ni siquiera puedo moverme! "Inconscientemente, los niños sienten mucha curiosidad acerca de cómo es el invierno, y el tema del invierno atrae a más niños a participar. Por eso, en esta actividad, intentamos que los niños sientan las características de la temporada invernal y aprendan sobre los animales y los humanos. Diferentes formas de
1. Objetivos de la actividad
1. Sentir las características estacionales del invierno y comprender las diferentes formas de invernar entre animales y humanos.
2. que es necesario hacer más ejercicio en invierno para estar más sano
3. Los niños pueden tomar la iniciativa para responder preguntas y mejorar sus habilidades de expresión oral.
2. p>
1. Algunas imágenes de escenas invernales
2 Los niños ya han comprendido algunas características del invierno (antes de la actividad, la maestra pidió a los niños que lo aprendieran de sus padres)
3. Proceso de la actividad
(1) Introducción a la pregunta: ¿Qué es el invierno?
1. Maestro: ¿En qué estación ha entrado (invierno) ¿Qué cambios han ocurrido? en invierno?
2. La maestra anima a los niños a responder y elogia a los niños que responden con prontitud.
3. luego pídales que respondan las características del invierno.
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4. Concéntrese en la migración de los animales y los cambios en la vestimenta de las personas en invierno (las personas usan abrigos gruesos de invierno y sombreros de algodón). invierno...)
Juego: Buscando el invierno
1 Profesor: ¿Cómo es el invierno?
2. las muchas imágenes y dime por qué
3. Resume el breve artículo "Se acerca el invierno"
Lee "Qué es el invierno"
1 Por favor, abre el. libro hecho por usted mismo "Qué es el invierno" y disfrute de la recitación del maestro mientras lee el libro.
2. Maestro: ¿Qué es el invierno?
Puntos clave: Guíe a los niños para que respondan. según el contenido del libro
3. Profesor: ¿Qué es el invierno? (Se pueden realizar actividades de ampliación - se puede continuar con el ensayo "Qué es el invierno")
<. p>Resumen de la actividad:El maestro resume el desempeño de los niños de hoy, elogia y anima a los niños que participan activamente en la actividad, para que puedan sentir la alegría de las actividades científicas mientras juegan. , el profesor debe cuidar a los niños que están tranquilos durante la actividad y dejar que terminen la actividad. También pueden ser felices cuando son pequeños, cultivando así su interés por las actividades científicas.
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