¿El bajo rendimiento de los estudiantes de primaria en chino y matemáticas está relacionado con la gestión del profesor de clase?

En términos generales, el problema son principalmente los propios estudiantes: les gusta jugar en lugar de aprender o tienen poca capacidad de comprensión. Por supuesto, la gestión del profesor de la clase puede tener alguna relación, pero también es una parte muy pequeña. La clave son los propios estudiantes.

Hay varias razones para el bajo rendimiento de los estudiantes de primaria en chino y matemáticas:

1. Introversión y malas habilidades de conversación.

Cuando los profesores dan conferencias. En clase, la mayoría pregunta a sus compañeros o La interacción con los compañeros que los rodean mejora la comprensión y la memoria de los estudiantes. También ayuda indirectamente a la comunicación entre los estudiantes, pero aun así, aquellos estudiantes introvertidos todavía no pueden seguir el ritmo del curso. La razón principal es que no soy bueno hablando y es difícil mejorar mi capacidad expresiva.

2. Memorizar de memoria sin asociación

Cuando estaba en la escuela primaria, creo que lo que más nos impresionó fue la gran cantidad de recitación y lectura de textos todos los días. Un dicho que suelen decir los profesores chinos es que si estudias mucho ahora, obtendrás buenos resultados en el examen. Algunos estudiantes memorizaron el texto como dijo el maestro, pero aún así era difícil obtener buenas calificaciones en todos los exámenes, especialmente al escribir ensayos. Esta situación se debe principalmente a que a los estudiantes no les gusta usar su cerebro y simplemente memorizar cosas todos los días.

Lo mismo ocurre con las matemáticas, que es una materia que requiere asociación y comprensión. Los temas varían. Si no piensas en el idioma chino, memorizarlo de memoria es completamente inútil. Los estudiantes deben usar su cerebro y aprender a comprender las preguntas.

3. Normalmente soy juguetón y no me gusta leer.

El mayor hobby de los alumnos de primaria es definitivamente la "diversión", principalmente porque aún son pequeños y sienten mucha curiosidad por muchas cosas. El juego ocupa la mayor parte de la infancia, por lo que la lectura después de la escuela ha disminuido mucho. Sin mucha acumulación de lectura, es imposible escribir buenos artículos para los exámenes de idioma chino. También es difícil completar problemas de matemáticas lógicas. Esta es también una de las principales razones por las que muchos estudiantes de primaria fracasan en materias como chino y matemáticas.