La Red de Conocimientos Pedagógicos - Aprendizaje de inglés - La maestra habló sobre el texto original y las notas de traducción de la escuela secundaria.

La maestra habló sobre el texto original y las notas de traducción de la escuela secundaria.

El chino clásico es una dificultad importante en lo que aprendemos en la escuela secundaria. Necesitamos estudiar mucho y pensar seriamente. Definitivamente será muy gratificante. Las siguientes son las "Notas del profesor originales y traducidas de la escuela secundaria" que compilé para su referencia únicamente. Bienvenido a leer.

El maestro dijo el texto original

En la antigüedad, los eruditos debían tener maestros. Maestro, así enseñas y resuelves tus dudas. Las personas no nacen con conocimiento, entonces ¿quién puede tenerlo sin duda? Si estás confundido y no sigues al maestro, estarás confundido y nunca entenderás. Antes de nacer, aprendí el Tao antes de nacer, así que aprendí del Tao. Después de que nací, aprendí el Tao por primera vez, así que aprendí el Tao. Soy maestra, no sé cuántos años han pasado desde que nací. Por lo tanto, no hay ni alto ni bajo, ni largo ni corto. La existencia del Tao significa la existencia del maestro.

¡Jaja! ¡La enseñanza del maestro se ha transmitido durante mucho tiempo! ¡Es difícil dejarse engañar! Los sabios de la antigüedad todavía estaban lejos y todavía hacían preguntas a sus maestros; la gente de hoy está lejos de ser santa y se avergüenza de seguir a sus maestros. Luego los santos son beneficiosos para los santos y los necios son beneficiosos para los necios. ¿Qué hace que un santo sea santo y un tonto tonto? Ama a su hijo, escoge un maestro, enséñale; si estás en tu cuerpo, serás avergonzado y confundido. El maestro del niño, que enseña y aprende en frases, no es lo que yo llamaría alguien que cuenta sus historias y resuelve sus confusiones. No lo sé, no lo entiendo, no lo sé, no lo sé, no lo sé, no lo sé, no lo sé. Tanto los médicos brujos como los músicos son trabajadores cualificados y no se avergüenzan de aprender unos de otros. Los familiares de los eruditos-burócratas, que llamaron a su maestro Discípulo Yun, se reunieron para hablar y reír. Cuando se le preguntó, dijo: "Es muy parecido a antes, de la misma manera. Su posición humilde está llena de vergüenza y su posición oficial está cerca de la admiración". Es obvio que el maestro ha seguido su camino. Los médicos brujos son músicos muy hábiles y los caballeros los menosprecian. ¡Hoy, su sabiduría está fuera de nuestro alcance, es extraña y vergonzosa!

El sabio es el maestro de la impermanencia. Confucio estudió con Tan Zixue, Changhong Xue, Shi Xiangxue y Lao Dan Xue. Los discípulos de Escorpión no eran tan inteligentes como Confucio. Confucio dijo: Si hay tres personas caminando juntas, debe haber un maestro. Por lo tanto, el discípulo no tiene por qué ser inferior al maestro, y el maestro no tiene por qué ser superior al discípulo. Tienen un buen conocimiento del taoísmo y se especializan en su oficio. Eso es todo.

Li, de diecisiete años, es bueno en prosa antigua y conoce las seis artes. No limitó su tiempo y aprendió de Yu Yu. Yu Jiaqi puede seguir el camino antiguo y escribir "Shishuo" para hacerlo eterno.

Traducción Shishuo

Quienes estudiaron en la antigüedad deben tener maestros. Un maestro es una persona que enseña taoísmo, enseña a aprender y explica problemas difíciles. Las personas no nacen con conocimiento y verdad. ¿Quién puede evitar dudarlo? Con dudas y sin aprender del profesor, esos problemas que se vuelven confusos nunca se solucionarán. Nacido antes que yo, él conoció la verdad antes que yo, así que aprendí de él y lo acepté como mi maestro. Si alguien nacido después de mí entiende la verdad antes que yo, lo seguiré y lo adoraré como mi maestro. Lo aprendí de él, así que no importa si nació antes o después de mí. Entonces, cuando se trata de aprender de los profesores, no hay distinción entre altos y bajos, ni entre jóvenes y mayores. Donde está el Tao, allí está el maestro.

¡Ay! Desde la antigüedad, la moda de aprender de los profesores ha pasado hace mucho tiempo, ¡y es difícil que la gente no sospeche! En la antigüedad, los santos eran muy superiores a la gente común y tenían que pedir consejo a los maestros (él, yan es un pronombre). La gente común de hoy es mucho menos inteligente que los santos, pero son demasiado tímidos para aprender de los maestros. Por tanto, el sabio es más sabio y el tonto es más ignorante. ¡Esta es probablemente la razón por la cual los santos se vuelven santos y los tontos se vuelven tontos! Ama a tu hijo y elige un maestro que le enseñe. Pero para él, es vergonzoso aprender del maestro. ¡Qué tonto! Los maestros de esos niños les enseñan a leer y estudiar oraciones en libros. No son lo que yo llamo maestros que enseñan principios y resuelven problemas difíciles. No sé si debería preguntarle al profesor cuándo termina la frase, pero no quiero preguntarle si tengo dudas que no puedo resolver; aprendí los aspectos pequeños, pero perdí los grandes. No vi su comprensión. No es ninguna vergüenza que los brujos, músicos y artesanos aprendan unos de otros. Los funcionarios académicos y similares se reunieron para reírse de aquellos que afirmaban ser "maestros" y "discípulos". Les preguntó y dijo: "Tiene aproximadamente la misma edad que él y sabe la misma verdad. Basta pensar que es vergonzoso tratar a alguien con un estatus bajo como maestro; se considera cercano a la adulación tratarlo". un funcionario como maestro." ¡Oye! Es difícil volver de la moda de buscar profesores, ¿sabes? Médicos brujos, músicos, artesanos, estas personas son despreciadas por los caballeros, pero ahora su sabiduría no es tan inteligente como la de estas personas. ¡Esto es realmente extraño!

Un santo no tiene un maestro fijo. Confucio alguna vez estudió con Zanzi, Changhong, Shixiang y Laodan. Estas personas no tienen tanto talento como Confucio. El Maestro dijo: "Cuando varias personas viajan juntas, debe haber una que pueda ser mi maestra.

"Por lo tanto, los estudiantes no son necesariamente inferiores a los maestros, y los maestros no son necesariamente más talentosos que los estudiantes. Han oído hablar de ello antes y después, y tienen sus propias especialidades en conocimientos y habilidades. Eso es todo.

Pan, un hijo de la familia Li, tiene diecisiete años y le gusta el chino clásico. Generalmente ha estudiado los Seis Clásicos y no está sujeto a costumbres, así que lo elogié por seguir el método antiguo y escribí. esta "Declaración del Maestro" como un regalo para él.

Comentarios del maestro

Erudito: Una persona que estudia

Por lo tanto, un maestro es una persona que. enseña. La persona es quien explica las preguntas difíciles. Por lo tanto, el Tao se refiere a la forma confuciana de aceptar, enseñar y aprender. /p>

Las personas no nacen sabiendo la verdad. . "Las Analectas de Confucio·Ji Shi": "Los que nacen sabiendo son los mejores; los que aprenden a saber son los segundos; aprende de las dificultades, en segundo lugar; si eres difícil y no aprendes, el siguiente". es la gente. "Saber, entender.

Esto también es un misterio: sus dudas.

Nacido antes de mí: nacido antes que yo. Hu: equivalente a "Yu", y lo siguiente "Yo El "Hu" en "Xian Shang" es lo mismo.

Wen: Escuchar significa conocer y comprender.

Para aprender de él: síguelo y adóralo como a un maestro. Toma... .Como maestro. Aprende del maestro, aprende del maestro.

Mi maestro Ye Tao: aprendo de él

Fu Yong sabe que es suyo. nacen años Yo: ¿Es mayor o menor que yo? Yong, no lo sé, lo entiendo

Sí, por lo tanto. p>

Donde esté el Tao, allí está el maestro: Significa que donde está el Tao, allí está el maestro

Es decir, la tradición de aprender del maestro se dice arriba. que “los antiguos eruditos deben tener maestros. ”

Hombre: Más allá de la persona promedio.

Yiran: Aún así, todavía.

Todos: Gente común.

Próximo artículo: Famoso Mejor.

Avergonzado de aprender del maestro: Avergonzado de aprender del maestro...

Por tanto, los santos son beneficiosos para los santos, y los necios son beneficiosos para los necios: Por tanto, los santos son más santos. La sabiduría vuelve más estúpidos a los tontos.

Por sí mismo

Confundido: (realmente) confundido! /p>

El maestro de un niño: los que enseñan a los niños (. iluminación).

Enseñar (dà u) aprender oraciones: enseñarle libros, (ayudarlo) a aprender oraciones, se refiere a los niños, hacer...estudiar, también. llamado judu, se refiere a la pausa y pausa de las palabras antiguas. El significado incompleto es lectura (ridícula), el maestro tiene que enseñar a los niños a leer oraciones al leer (divertido). No sé qué leer: No sé cómo dividir la frase. Sí, signo de Teabing

Si eres profesor o no: algunas (refiriéndose a cosas pequeñas como "No sé". la oración") siguen al maestro, y algunos (refiriéndose a cosas grandes como "Estoy confundido") no siguen al maestro. , dicen "no".

Escuela primaria y gran legado: aprendió el pequeño (que significa "no sé la frase") pero perdió el grande (que significa "no entiendo"). Médico brujo. Un médico brujo era una persona cuya profesión era tratar enfermedades y orar a Dios.

Baigong: artesanías varias

Fisonomía: Aprender de los demás. p>Familia: Clase.

Maestro y aprendiz: Cuando se habla de maestro y aprendiz

Misma edad

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Es vergonzoso ser humilde. y es vergonzoso ser funcionario: Es vergonzoso aceptar como maestro a un maestro de bajo nivel, y es casi halagador aceptar a un maestro de alto nivel, pero ya es suficiente, Adulación

Respuesta. : Resumen.

Caballero: Esa es la “familia literaria” mencionada anteriormente.

Desdén: desprecio por el mismo grupo, es decir, “despreciarlo”.

Sí: no lo esperaba, no lo esperaba.

Muy extraño: ¿Es extraño? Es, no, expresa una pregunta retórica, expresa una exclamación.

Inmortales y maestros impermanentes: Los santos no tienen un maestro fijo. Son regulares y fijos.

Tan (Tan)zi: El rey del estado de Tan (ahora condado de Tancheng, Shandong) durante el período de primavera y otoño. Se dice que una vez Confucio le pidió un puesto oficial.

Changhong: médico de la dinastía Zhou del Este. Se dice que una vez Confucio le preguntó sobre la música antigua.

Shi Xiang: Durante el período de primavera y otoño, el funcionario musical del estado de Lu se llamaba Xiang. Según la leyenda, Confucio aprendió a tocar el piano con él.

Lao Dan (dān): Laozi, de apellido Li Ming'er, fue un nativo del estado de Chu en el período de primavera y otoño, un pensador y fundador del taoísmo. Se dice que Confucio una vez estudió de él "Los ritos de Zhou". Wok es la palabra de Lao Tzu.

Discípulo: Este tipo de cosas.

Cuando tres personas caminan juntas, debe haber mi maestro: Varias personas que caminan juntas deben tener mi maestro. Palabras originales de "Las Analectas de Confucio": "Confucio dijo: 'Cuando tres personas caminan juntas, debe haber mi maestro. Elige a los buenos para seguir y cambia a los malos. "

No. necesidad: no necesariamente.

Las habilidades tienen especializaciones: cada una tiene su propia especialización en estudio, estudio e investigación.

El hijo de Li, Pan: Li Pan, un discípulo de Han Yu, vivió. en el año 19 del reinado del emperador Dezong. (803) Jinshi.

"Liu Yi Zhuan" se conoce como "Liu Yi Jing Zhuan perdido", este es un texto antiguo, escrito en la dinastía Han. Antes, en la antigüedad se llamaba biografías a las que interpretaban las escrituras.

Independientemente de la época: no se consideraba un maestro en esa época. La mala costumbre de la vergüenza se refiere a la mala costumbre de ser un erudito. en ese momento.

Yu Jiaqi lo elogió por seguir la tendencia y seguir a los antiguos Jia: Alabado, alabado

Dale, regalalo.

上篇: ¿Cuál es la integración de la lectura y la escritura en la enseñanza del idioma chino en el tercer grado de la escuela primaria? ¡Hola! ! La llamada combinación de lectura y escritura se refiere a la combinación de lectura y escritura en conocimientos y habilidades. En la enseñanza, "lectura" y "escritura" son dos subsistemas de un mismo sistema. La combinación de lectura y escritura según el nuevo estándar curricular se centra en la combinación de lectura y escritura, la formación científica y se centra en la percepción del texto por parte de los alumnos, el aprendizaje del lenguaje a partir de la lectura, el aprendizaje de la expresión a partir de la lectura y la conversión de sentimientos y experiencias de lectura en lenguaje. . Si la lectura y la escritura se combinan en un todo, la formación integrada se lleva a cabo en secuencia, utilizando los libros de texto como intermediarios, captar la combinación de lectura y escritura, guiar la escritura con la lectura, promover la lectura con la escritura, combinar la lectura y la escritura, realizar la lectura y transferencia de escritura y organización de la lectura científica y la capacitación en escritura, podemos ajustar mejor la estructura del aula y resaltar la eficacia de la "enseñanza eficaz en el aula". (1) Clarificar los principios básicos de la lectura y la escritura. El llamado "principio de combinar lectura y escritura" significa buscar "aprendizaje" en "lectura" y "escritura" en "aprendizaje". Los profesores de secundaria primero deben comprender el vínculo de la lectura en la enseñanza del chino y educar a los estudiantes en el pensamiento, el conocimiento, las habilidades y los métodos durante la lectura, a fin de lograr el propósito de leer y educar a las personas. Al mismo tiempo, se debe guiar a los estudiantes para que acumulen ampliamente materiales de escritura, absorban el lenguaje y aprendan habilidades de escritura. (2) Descubra el punto en el que se combinan la lectura y la escritura y capacítelos científicamente. La llamada combinación de lectura y escritura se refiere a la combinación de lectura y escritura en conocimientos y habilidades. La enseñanza del idioma chino en el tercer grado de la escuela secundaria debe seguir de cerca el texto e implementar los conocimientos básicos de lectura y escritura. Según el contenido de la formación, generalmente hay cinco puntos a los que prestar atención: 1. Leer el texto y comprender las palabras clave del texto: ejercicios de selección de palabras y oraciones para la composición. El método específico es: extracción y acumulación. Los profesores deben animar a los estudiantes a hacer extractos al leer o hacer los deberes, o señalar algunas palabras, oraciones y párrafos mejores desde la perspectiva del profesor, exigir a los estudiantes que los reciten y diseñar conscientemente situaciones de escritura para que los utilicen en sus composiciones. Cada artículo del libro de texto es literario y hermoso, y hay palabras maravillosas en todas partes. Es un modelo excelente para que los estudiantes aprendan y acumulen el idioma. ¿Cómo aprovechar al máximo los textos para enriquecer el vocabulario de los estudiantes y ayudarlos a dominar el método de acumulación de palabras? Los métodos son "leer", "dibujar", "pensar" y "escribir". Leer significa leer, dibujar, pensar y escribir. "Dibujar" es enseñar a los estudiantes a marcar buenas palabras y oraciones. Las buenas palabras tienen marcas fijas. "Pensar" es permitir que los estudiantes desarrollen el hábito de pensar mucho durante el proceso de lectura. Encuentre formas de comprender palabras difíciles. "Escribir" significa enseñar a los estudiantes a escribir palabras similares, escribir antónimos similares, escribir palabras superpuestas similares o copiarlas en sus tareas. Después de la primera lectura, el segundo dibujo, el tercer pensamiento y la cuarta escritura, en el proceso de aprender palabras, los estudiantes leen con un propósito, estudian con concentración y conscientemente forman el hábito de pensar de forma independiente sobre el significado de las palabras y captar las palabras clave del texto. . Sobre esta base, vuelve a leer el texto de la forma que más te guste, escribe tus sentimientos y vivencias entre líneas y luego vuelve a leer el texto con emoción. Esto no solo puede ayudar a los estudiantes a comprender los pensamientos y sentimientos del artículo, sino también a desarrollar buenos hábitos de lectura, de modo que puedan aprender del artículo de manera razonable, buscando "aprender" en "lectura" y "escribir" en "aprender". ". 2. Lea el texto y analice los patrones de oraciones clave en la composición: practique patrones de oraciones o imítelos. El método específico es: practicar un poco la escritura. Los ejercicios de escritura se refieren a actividades de práctica del idioma que se pueden realizar en la docencia presencial siempre que exista tiempo y necesidad. Por ejemplo, en "Las variaciones de las constelaciones", se utiliza la frase "Si...quién necesita...quién lo hará...quién no...quién no...". Cuando los maestros guían a los estudiantes para que analicen la estructura de la poesía, pueden guiarlos a realizar un entrenamiento de imitación de oraciones para lograr el objetivo de enseñanza de comprender las emociones de la poesía, guiando así la lectura y promoviendo la lectura a través de la escritura, por ejemplo, enseñando la "captura"; pájaros en la nieve" en el fragmento "Ciudad natal", lea la trama "Comer ostras" en "Mi tío Yu Le". Los profesores pueden guiar a los estudiantes para que analicen los beneficios de su descripción detallada, resuman sus prácticas específicas y creen "La señorita comiendo a la moda". Semillas de melón" y "Hermana comprando encaje y negociando con el comerciante", "pesca de águila pescadora", "gato cazando ratones" y otras escenas para que los estudiantes practiquen. Los libros de texto chinos no son más que ejemplos. Con este ejemplo, los estudiantes deberían poder hacer inferencias y desarrollar habilidades competentes en lectura y escritura. Por lo tanto, podemos considerar la práctica de la escritura en el aula como un objetivo docente importante, variar de un texto a otro y encontrar un punto de entrada para combinar lectura y escritura. 下篇: Acerca de Pilates Training Academy Áreas de entrenamiento de Pilates