Tiempos verbales en inglés desde la escuela primaria hasta la secundaria

1. Concepto: acciones o conductas que se repiten con frecuencia y una situación determinada del momento.

2. Adverbiales de tiempo: siempre, naturalmente, frecuentemente, a veces, cada semana (día, año, mes...), una vez a la semana, domingo,

3. : prototipo del verbo (si el sujeto es singular en tercera persona, el verbo debe cambiarse a singular en tercera persona)

4. Forma negativa: am/is/are not; de este estado Si el verbo es un verbo de acción, agregue don delante de él. Si el sujeto es la tercera persona del singular, use not y restablezca el verbo de acción.

5. Preguntas generales: Pon el verbo be al principio de la oración; utiliza el verbo auxiliar do para hacer preguntas. Si el sujeto en tercera persona es singular, el uso sí. También restaurar los verbos de acción.

2. Tiempo pasado simple:

1. Concepto: acción o estado que ocurrió en un momento determinado del pasado; acciones y conductas habituales y regulares en el pasado.

2. Adverbiales de tiempo: antes, ayer, anteayer, la semana pasada, último (año, noche, mes...), en 1989, justo ahora, 5 años, un día, a hace mucho tiempo, érase una vez, etc.

3. Estructura básica: verbo ser; tiempo pasado del verbo de acción

4. Forma negativa: no fue/no; agregar hizo antes del verbo de acción y restaurar el verbo de acción. mismo tiempo.

5. Preguntas generales: poner was o are al principio de la oración; usar el tiempo pasado did del verbo auxiliar do para hacer preguntas, y restaurar el verbo de acción al mismo tiempo.

3. Presente continuo:

1. Concepto: Indica acciones y comportamientos que están en curso en la etapa actual o al hablar.

2. Adverbiales de tiempo: ahora, en este momento, estos días, etc.

3. Estructura básica: am/is/are do

4. Forma negativa: am/is/are do.

5. Preguntas generales: Poner el verbo be al principio de la frase.

4. Tiempo pasado continuo:

1. Concepto: Indica una conducta o acción que está sucediendo o en curso en un momento o momento del pasado.

2. Adverbiales de tiempo: Ayer a esta hora, aquella hora o cuando el verbo predicado introductorio es el adverbial de tiempo en tiempo pasado simple.

3. Estructura básica: estaba/estamos haciendo

4. Forma negativa: estaba/no estábamos haciendo.

5. Preguntas generales: Poner was o eran al principio de la frase.

Verbo (abreviatura de verbo) presente perfecto:

1 Concepto: la influencia o resultado de acciones que han ocurrido o se han completado en el pasado sobre el presente, o a partir de. el pasado y continúa hasta la acción o estado presente.

2. Adverbiales de tiempo: recientemente, recientemente, desde..., durante...los últimos años, etc.

3. Estructura básica: han/se han completado

4. Forma negativa: se han/no se han hecho.

5. Pregunta general: sí o no.

6. Tiempo pasado perfecto:

1. Concepto: Basado en un momento determinado del pasado, una acción o comportamiento que ocurrió antes de ese momento, o un comportamiento que se completó antes. una acción en el pasado, es decir, "el pasado del pasado".

2. Adverbial de tiempo: antes, hasta finales del año pasado ($TERM, mes...), etc.

3. Estructura básica: había hecho.

4. Forma negativa: no lo había hecho.

5. Pregunta general: had se coloca al principio de la frase.

7. Tiempo futuro simple:

1. Concepto: Indica una acción o estado de existencia que está por ocurrir, así como la intención, plan o preparación para realizar algo.

2. Adverbios de tiempo: mañana, pasado mañana (semana, mes, año...), pronto, unos minutos más tarde, por..., pasado mañana, etc.

3. Estructura básica: soy/es/van a hacer; haré/haré.

4. Forma negativa: was/were not; agregar did antes del verbo de acción y restaurar el verbo de acción al mismo tiempo.

5. Preguntas generales: colocadas al principio de la oración; Will/shall mencionará el comienzo de la oración.

8. Tiempo futuro pasado:

1. Concepto: Basado en un determinado momento del pasado, mirando al futuro desde el pasado, utilizado frecuentemente en cláusulas de objeto.

2. Adverbios de tiempo: al día siguiente (mañana, año...), al mes siguiente (semana...), etc.

3. Estructura básica: iba/iba a hacer; haría/debería hacer.

4. Forma negativa: iba/no iba a hacer; no debería hacer.

5. Preguntas generales: was o are se colocan al principio de la oración; debería/debería mencionarse al comienzo de la oración.

La voz pasiva está formada por el participio pasado del verbo auxiliar be y el verbo transitivo. Los cambios de persona, número y tiempo se manifiestan como cambios de ser. Tome Teach como ejemplo para ilustrar la composición de la voz pasiva en varios tiempos.

Tiempo presente simple: soy/es/son enseñados

Tiempo pasado simple: fueron/fueron enseñados

Tiempo futuro simple: serán/serán enseñados

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Presente continuo: estoy/es/están siendo enseñados

Tiempo pasado continuo: tengo/has sido enseñado

Presente perfecto: tengo/ ha sido enseñado

La fórmula de la canción es: cambia la voz pasiva y toma el participio pasado.