Principios básicos y precauciones para montar un área de biblioteca en un jardín de infancia
1. Elige libros según sus colores, líneas y formas. La mayor parte del contenido del libro está contenido en la imagen, por lo que la imagen debe proporcionar la trama principal para transmitir el contenido principal. Los gustos, aversiones, personalidad y emociones de los personajes deben revelarse en la imagen a través de movimientos, expresiones, e incluso ropa. El ambiente de un libro puede realzarse con el color y el diseño. Los fondos de imágenes proporcionan subtramas para ayudar a los niños a encontrar y comprender el contenido del libro.
La segunda es seleccionar libros en función de la trama, la temática, el texto y otros elementos literarios. La trama es una hoja de ruta para el desarrollo de la historia, guiando a los niños a aceptar gradualmente el significado que transmite la historia. Por lo tanto, los maestros deben tener historias argumentales, dejar que los niños participen en ellas, sentir el desarrollo de los conflictos y el surgimiento del clímax, sentir satisfacción psicológica con el final feliz y quedar profundamente fascinados por la historia. Historias, personajes, etc. Los libros pueden transmitir ciertas emociones, pensamientos o significados en su conjunto. Los libros deben transmitir connotaciones ricas, emociones profundas y filosofías profundas, incluido el amor y la vida, a través del contenido más simple, para que los niños puedan obtener sentimientos sutiles e iluminación. Además, la historia debe tener palabras vívidas, palabras hermosas, párrafos repetitivos, palabras pegadizas y belleza rítmica. En la práctica, hemos descubierto que las necesidades de desarrollo físico y mental de los niños, y el desarrollo cognitivo y del lenguaje de los niños en diferentes etapas, naturalmente tienen diferentes preferencias y necesidades de lectura. Sobre la base del análisis de las características de los libros favoritos de los niños, combinado con las características de desarrollo y los requisitos educativos de diferentes grupos de edad, hemos resumido los libros adecuados para niños de diferentes edades, es decir, las características de los libros favoritos de los niños:
Clase pequeña: Clase pequeña Los niños tienen periodos de atención cortos, están interesados en cosas familiares, concretas y vívidas, tienen preferencias por acciones y sonidos, y les encanta imitar. Por lo tanto, elija un libro con contenido breve y vívido y una trama sencilla que pueda leerse de una sola vez. Libros con palabras y oraciones literarias vívidas, como onomatopeyas, verbos, palabras duplicadas, etc. , diálogos de múltiples acciones y oraciones superpuestas al mismo tiempo, lo que hace que la lectura sea pegadiza y rítmica para que los niños estén dispuestos a imitar y reproducir el lenguaje y las acciones de los personajes del libro a través del lenguaje y las acciones. Los libros con animales y personajes familiares e interesantes se acercan a las experiencias de la vida diaria de los niños. Los personajes del libro son pocos y antropomórficos, fáciles de identificar y hacen que los niños se sientan seguros. La imagen es brillante y colorida, la imagen principal es linda y prominente y el fondo está relativamente descolorido, lo que brinda a la gente una sensación cálida y feliz. Las páginas con una sola imagen y los diseños grandes y sofisticados son más populares entre los niños. Sobre la base de la lectura en clases pequeñas, los niños de clases medias están más dispuestos a apreciar y aprender libros con tramas y estructuras claras que sean imaginativas, contagiosas y reflexivas. La trama es variada y llena de suspenso, pero no demasiado retorcida. Y me gustan los libros con personalidades distintivas y vívidas que puedan expresar los sentimientos y estados de ánimo de los personajes. Me encanta el lenguaje hermoso que describe el estado de ánimo de la historia y los sentimientos internos de los personajes. El uso de líneas y colores en las pinturas es más abundante, expresando vívidamente los diferentes estados de ánimo, gustos, aversiones y personalidades de los personajes, y transmitiendo con precisión el significado o sentimientos a expresar en la historia. Y en esta época a los niños les gusta apreciar libros con diferentes estilos de pintura, como collage, gouache, dibujos a lápiz de colores, etc.
Clase objetivo: Los niños están llenos de curiosidad y ganas de explorar cosas nuevas. Están dispuestos a apreciar excelentes libros de cuentos y cuentos de hadas en una variedad de temas y formatos, libros con personajes y eventos mágicos inesperados y extravagantes, e incluso libros que exploran algunos conceptos abstractos o miedos. Los libros elegidos para niños de clases altas deben tener altibajos en la trama, cambios en la psicología y las emociones de los personajes, y el lenguaje debe ser delicado, humorístico, imaginativo y romántico. Los libros con temas profundos también deben ser populares entre los niños. en las clases altas. Sobre la base de la clase media, las líneas, colores y composiciones son más ricas, reflejando las características de los personajes y resaltando la atmósfera única de la historia.