Cómo enviar un archivo wpa al pase escolar en una tableta
Ya en 2002, el equipo de Xue Tong comenzó a brindar capacitación artística y consultoría educativa para ayudar a los estudiantes a planificar su dirección en artes y ciencias en la escuela secundaria. Posteriormente, se estableció un grupo educativo y sucesivamente se establecieron dos universidades de pregrado, dos escuelas secundarias vocacionales y una escuela secundaria afiliada, lo que permitió al equipo tener una comprensión cada vez más profunda de las necesidades educativas y del mercado en diferentes etapas y niveles.
La participación del equipo en la informatización de la educación surgió en 2004, cuando el equipo de Xue Tong cooperó con Jiangxi Mobile para lanzar el proyecto "E-learning Zone", también conocido como "Home-to-School Connect". Nos llevó cuatro años aumentar el número de usuarios activos de la "Zona de aprendizaje electrónico" para estudiantes de primaria y secundaria en Jiangxi a más de 600.000, y el número de usuarios pagos a más de 6.543.806. Aunque logramos buenos resultados, todavía sentíamos que la orientación de servicio del "vínculo hogar-escuela" estaba en ese momento. La función de "Home-School Connect" es educación sobre seguridad y lo que esperamos hacer es educación continua. Entonces, en 2009, entregamos a todos los usuarios de Jiangxi a All Access Education, lo que se consideró una pequeña contribución a All Access Education.
En 2009, el equipo de Xuexuetong comenzó a planificar proyectos de educación en línea y estableció conjuntamente el proyecto "Education Pilot" con Jiangxi Mobile, Jiangxi Unicom y Jiangxi Telecom para brindar educación continua. En ese momento, el método del “piloto educativo” consistía en cooperar con escuelas e instituciones editoriales famosas para trasladar directamente contenidos de apoyo a la enseñanza y material didáctico en línea. Durante el proceso de prueba y promoción, se sintió claramente que el sistema estaba muy por detrás del objetivo y no podía satisfacer verdaderamente las necesidades de los estudiantes y los padres. Posteriormente, para mejorar el efecto interactivo, se agregó la función "Clase No. 1" en 2010, pero durante el proceso de prueba y promoción, todavía sentía que no podía lograr el objetivo ideal. Como resultado, el equipo se calmó nuevamente y encontró una gran cantidad de maestros, padres, estudiantes y expertos en educación de primera línea para discutir y analizar los motivos. La conclusión final es que el producto tiene una única función y los estudiantes se sienten perdidos ante una enorme cantidad de contenido. No tienen el tiempo extra ni el coraje para intentar cometer errores. Además, cada estudiante está individualizado y ellos mismos también son vagos. La función de "liderazgo educativo" no puede brindarles planificación y servicios personalizados.