La historia del desarrollo de la especialización en educación primaria.
Las cinco etapas del desarrollo profesional docente;
El proceso de desarrollo de la profesión docente, a partir de los nuevos docentes que recién se incorporan El trabajo tiene diferentes bases y condiciones de desarrollo, diferentes objetivos y requisitos de desarrollo, y los maestros también enfrentan diferentes dificultades y obstáculos en diferentes etapas de crecimiento, mostrando así las características de desarrollo de diferentes etapas. Combinado con la realidad educativa de nuestro país, resumo el desarrollo profesional de los docentes en las siguientes etapas:
La primera etapa es el período de transición de adaptación profesional: durante este período, los docentes no conocen mucho sobre todos los aspectos. Tienen una comprensión limitada de los requisitos y especificaciones del rol profesional y tienen poco dominio de los conocimientos, la experiencia y las habilidades profesionales estrechamente relacionados con el trabajo real. Por lo tanto, la mayoría de las dificultades que encuentran están relacionadas con cómo adaptarse y completar la rutina. labor docente y directiva.
Al enfrentarse a diversas formas de competencia entre colegas, malestar psicológico y desconocimiento profesional después del cambio de identidad, este período es difícil para el desarrollo profesional de los docentes.
La segunda etapa es el período de formación y crecimiento profesional: durante este período, los docentes se adaptan gradualmente a su trabajo, comienzan a formar conceptos educativos simples y tienen una comprensión preliminar de la educación y el trabajo docente real. También puedo controlar la enseñanza en el aula con mayor libertad y formar mi propio estilo y modelo de enseñanza. Durante este tiempo, los profesores han ido mejorando y mejorando continuamente sus habilidades docentes, el estrés y la incomodidad han ido desapareciendo gradualmente y puedo manejar mi trabajo con mayor facilidad y confianza.
La tercera etapa, avance profesional y período de retiro: debido a años de planes de enseñanza fijos o condiciones educativas y de enseñanza inmutables, la frescura y la curiosidad de los docentes sobre la profesión comienzan a debilitarse en este momento, lo que hace que algunos docentes se sientan que sus habilidades y desempeño se estancan, y el trabajo entra en modo de afrontamiento y mantenimiento.
Aunque algunas personas esperan lograr mayores avances en el desarrollo profesional, se sienten confundidas y confundidas cuando se trata de elegir caminos y estrategias de desarrollo. Como resultado, gradualmente perdí mi pasión por el trabajo y todo el trabajo quedó estancado.
La cuarta etapa, período de actualización profesional complementaria: durante este período, los docentes deben participar activamente en la educación continua profesional, adherir al camino del desarrollo sostenible bajo la guía de la perspectiva científica del desarrollo y aprender a trascender a sí mismos. Y tenemos la capacidad de seguir el ritmo de los tiempos Con el espíritu de avance, pionero e innovación, pensamos y revisamos los conceptos y métodos educativos existentes, rompemos los grilletes de las viejas ideas, utilizamos de manera flexible diversas habilidades de enseñanza y las combinamos en una nueva enseñanza. y desarrollar métodos educativos más prácticos e independientes.
La quinta etapa, etapa de madurez profesional: Los docentes en la etapa de madurez muestran características evidentes de estabilidad. Al mismo tiempo, debido a su rica experiencia laboral, alto nivel docente y sólida base teórica, en su esfuerzo por estudiar negocios y realizar investigación docente, combinado con sus propias características y necesidades de desarrollo educativo, han ido desarrollando nuevas habilidades docentes y ideas educativas, formando un modelo único de educación y enseñanza, la profesión ha alcanzado un estado de madurez y se ha convertido en líder.