¿Cómo desarrollan buenos hábitos los estudiantes de primaria?

1. Educación del razonamiento. Para que los estudiantes formen buenos hábitos, primero deben saber por qué hago lo que hago y estar mentalmente de acuerdo con ellos. Sólo cuando los estudiantes comprendan la verdad podrán seguir conscientemente los requisitos del maestro y cambiar "quiero hacerlo" por "quiero hacerlo". Por ejemplo, cuando eduque a los estudiantes sobre "completar la tarea a tiempo", "diligencia y ahorro" y "observar la disciplina", primero deje que los estudiantes expliquen por qué deberían hacer esto. ¿Qué pasa si no lo haces? Que entiendan por qué.

2. La ética docente predica con el ejemplo. Chernyshevsky dijo una vez: "Los maestros deben ser el tipo de personas que capacitan a los estudiantes". Las palabras, los hechos y las acciones de un maestro suelen ser modelos a seguir para los estudiantes y tienen un impacto importante en el crecimiento de los niños. Por lo tanto, que los profesores den ejemplo es una forma importante de cultivar los buenos hábitos morales de los estudiantes. Como maestros, debemos regular nuestras palabras y acciones. Primero debemos hacer lo que se les pide a los estudiantes y convertirnos en el modelo a seguir más intuitivo, importante y vívido para los estudiantes de primaria.

3. Incentivo con el ejemplo. El poder de los modelos a seguir es infinito y puede tener un gran efecto motivador en los alumnos de primaria. Por tanto, dar ejemplo a los estudiantes es una forma eficaz de cultivar hábitos de conducta. De acuerdo con esta característica, se pueden realizar entre los estudiantes actividades como “Modelos a mi alrededor”, “Quiero aprender de él”, “Esto es lo correcto”. Cada semestre, los estudiantes se organizan para seleccionar pequeños modelos de aprendizaje y hábitos morales, como el modelo más educado, el modelo más disciplinado, el modelo más valiente, etc. y publicó una lista, pidiendo a los estudiantes que aprendan de los que marcan el paso y se pongan al día con ellos. A través del desarrollo de actividades, se utiliza el poder de los modelos a seguir para alentar a los estudiantes a aprender de las fortalezas de los demás, alentar a los estudiantes a atreverse a superarse y promover la formación de buenos hábitos en los estudiantes.

4. Sigue instando. La formación de buenos hábitos de conducta no se puede lograr de la noche a la mañana. Como estudiante de primaria, tengo poca capacidad de autocontrol y esto sucede con frecuencia. Por ejemplo, algunos estudiantes tienen la costumbre de no prestar atención a las clases y no hacer sus tareas en serio durante la clase. Incluso si están decididos a corregir bajo la guía del maestro, a menudo hacen correcciones y cometen errores. De esta forma, la supervisión diaria del profesor es aún más importante. Por lo tanto, los profesores deben empezar de cero con paciencia y meticulosidad, recordando e instando constantemente a los niños a desarrollar conscientemente buenos hábitos. A través de supervisión e inspección regulares, los estudiantes pueden transformar las compulsiones externas en hábitos de comportamiento internos conscientes.

5. Comunicarse con los padres. Los hábitos se forman a través de la práctica repetida en el proceso de educación y práctica de la vida personal. Los estudiantes pasan la mitad de su tiempo en la escuela y la otra mitad en casa. Por lo tanto, para cultivar buenos hábitos, es necesario que el hogar y la escuela se comuniquen de manera oportuna. Los maestros pueden realizar visitas domiciliarias frecuentes para mantenerse al tanto de las conductas de aprendizaje de los estudiantes en el hogar, emitir juicios correctos sobre las conductas de aprendizaje y recordar a los padres de manera oportuna que insten a los estudiantes a desarrollar buenos hábitos de conducta. Sólo mediante la comunicación y cooperación constante entre profesores y padres los estudiantes pueden formar buenos hábitos.