Plan de lección estrella de Ba Jin

Matriz/grupo de estrellas

1. Objetivos de enseñanza:

1.

2. Apreciar la escena de observación de estrellas descrita en el artículo y comprender los sentimientos expresados ​​por el autor.

3. Realizar actividades prácticas de escritura y expresión oral basadas en las propias experiencias de vida de los estudiantes.

2. Enfoques y dificultades de la enseñanza:

1. Las asociaciones y sentimientos que provoca el paisaje.

2. Utilizar metáforas, personificaciones, viveza e imágenes para expresar emociones de forma adecuada.

3. Horas lectivas:

Dos clases.

En la primera lección,

1. Contenido de enseñanza y métodos de aprendizaje:

Bajo la organización del profesor, los estudiantes exploran de forma independiente y cooperativa el contenido del texto y Formas de expresar emociones.

2. Preparación antes de la clase:

1. Profesor:

(1) Organice a los estudiantes para que obtengan una vista previa del texto.

(2) Proporcionar a los estudiantes información relevante para que puedan captar correctamente el contenido del texto.

A. Introducción al autor.

Ba Jin, un famoso escritor moderno. Li Yaotang nació en Chengdu, Sichuan, en 1904. Después de la fundación de la República Popular China, se desempeñó sucesivamente como vicepresidente de la Federación China de Círculos Literarios y Artísticos, vicepresidente y presidente de la Asociación de Escritores Chinos, presidente de la sucursal de Shanghai de la Asociación de Escritores, presidente de la Asociación de Escritores de Shanghai. Federación de Círculos Literarios y Artísticos y editor jefe de "Harvest". Sus principales obras incluyen: novelas Love Trilogy (Niebla, lluvia, relámpagos), Torrent Trilogy (Home, Spring, Autumn), Fire; novelas cortas "Open Garden" y "Cold Night", colección de ensayos que incluye "Defending Peace" y "People"; , "Colección de la amistad", "Colección de ensayos", "Colección de ensayos", "Colección de ensayos", "Colección de novelas", "Colección de nuevas canciones sonoras" y muchos cuentos, cuentos de hadas y ensayos.

B. Antecedentes de escritura.

Este artículo está seleccionado de "Notas varias sobre el mar" de Ba Jin. En 1923, Ba Jin, de 19 años, y su tercer hermano rompieron resueltamente la prisión de su familia feudal, fueron a Shanghai y Nanjing y fueron admitidos en la escuela intensiva afiliada a la Universidad del Sureste. Durante sus estudios participó en algunas actividades sociales. El famoso Movimiento 30 de Mayo tuvo una gran influencia en él y sus ideas democráticas se desarrollaron aún más. 1927 65438 + 15 de octubre Salió de Shanghai hacia Francia en el barco francés "Wrath", acompañado por Wei Huilin, incluidos 9 estudiantes chinos. Fue a Francia para estudiar economía, "buscar la verdad en Occidente", estudiar más a fondo la teoría anarquista e inspeccionar las actividades sociales europeas. Francia no sólo fue la cuna del anarquismo, sino también un refugio para los exiliados políticos europeos en ese momento. El 18 de febrero el barco "Wrath" llegó a Marsella. Ba Jin llegó a París a los 19 años. Durante el crucero, Ba Jin escribió 38 "Notas varias sobre el mar". Estrellas es una de las notas de viaje, escrita en octubre de 1927 65438+.

(3) Realizar diapositivas.

2. Estudiantes:

(1) Leen el texto y los materiales proporcionados por el profesor.

(2) Familiarizarse con el tercer párrafo del texto.

(3) Lea el texto en mandarín y consulte el libro de referencia para conocer la pronunciación correcta.

3. Proceso de enseñanza:

1. Verifique la vista previa de los estudiantes:

(1) Describa brevemente el contenido del texto;

( 2) Los estudiantes deben leer el texto con fluidez en mandarín para verificar si lo han leído antes de la clase.

2. Introduce nuevos cursos:

Ba Jin ama la naturaleza, observar y sentir el cielo estrellado. ¿Cómo escribir sobre las escenas y sentimientos observados en este artículo? Estudiemos este texto detenidamente.

3. Estudie el texto:

(1) De acuerdo con la primera oración del "Ejercicio de exploración 1" después del texto, aclare la estructura del texto.

(Los estudiantes primero piensan personalmente, luego discuten y hablan)

Comentarios de referencia:

Parte 1 (primer párrafo): Describe "Me gusta" ver el estrellas, recordando la escena y la sensación de contemplar las estrellas por la noche en mi ciudad natal.

Segunda parte (segundo párrafo): Recordando la experiencia de visitar estrellas cuando estudiaba en Nanjing hace tres años.

La tercera parte (párrafos 3 ~ 4): Describe la escena y los sentimientos de "yo" mirando las estrellas en el mar. (Si los estudiantes dividen el contenido de los párrafos 3 y 4 en “escenas y sentimientos vistos en el mar todos los días” y “escenas y sentimientos vistos en una noche”, esto también debe afirmarse y reconocerse).

(2) El autor observó las estrellas en diferentes momentos y lugares y tuvo diferentes sentimientos.

¿Dónde expresa el autor estos sentimientos? (Los estudiantes primero usan lápices para dibujar oraciones relevantes en el texto y luego discuten y se comunican con sus compañeros antes y después, preparándose para hablar en clase).

Comentarios de referencia:

"Mirando En las estrellas, me olvidaré de todo, como si estuviera de nuevo en los brazos de mi madre."

"Es como si fueran mis amigos, siempre están hablando conmigo."

"Me parece verlos. Me guiñaron un ojo, me pareció oírlos susurrar."

"Me quedé dormido con una sonrisa en el rostro. Me sentí como un niño durmiendo en los brazos de mi madre". /p>

"Las cuatro estrellas brillantes son la cabeza, y la de abajo es... ¡Mira, el gigante sigue corriendo!"

(3) ¿Qué figuras retóricas usó el autor? para conectar las estrellas con ¿Comparar el cielo con su madre y las estrellas con sus amigos, hablar con ellos? ¿Qué sentimientos se expresan?

Referencia:

Usa metáforas, personificaciones y expresiones vívidas de emociones.

El autor compara las estrellas y el cielo con su madre para resaltar el sentimiento cálido y dulce que siente al mirar las estrellas. Comparar las estrellas y el cielo con amigos es resaltar los sentimientos cercanos y armoniosos del autor al mirar las estrellas. Expresan el amor del autor por las estrellas y las estrellas (es decir, la naturaleza), su anhelo de una vida mejor y su inocencia infantil.

(4) Lea atentamente el tercer párrafo del texto:

A.

B. Comprenda el centro de este párrafo: escriba sobre la maravillosa sensación que tiene "yo" al ver estrellas en un hermoso entorno todas las noches.

C. Aclara tus pensamientos:

Levanta la cabeza -> Dormirse -> Dormir profundamente

(1-4 frases)(5-8 frases) (9-10 oraciones)

D. Memorícelo capa por capa de acuerdo con las ideas anteriores y luego sintetice el párrafo completo.

(5) Lee el quinto párrafo, piensa y responde las preguntas:

A.

——Refiriéndose a las constelaciones gigantes en el cielo que me mostraron los británicos.

B. Cómo entender "ese gigante sigue corriendo"

En primer lugar, esta constelación tiene una enorme forma de carrera.

La segunda razón es porque “la nave se está moviendo y las estrellas también se están moviendo”.

(Si los estudiantes dan otras razones para esta pregunta, siempre que sean razonables)

Cuarto, tarea

1. 1 Tres párrafos.

2. ¿Has observado alguna vez el cielo estrellado por la noche? Por favor escribe cómo te sientes.

3. Recopila historias sobre el cielo estrellado y grábalas con palabras.

(Consulte el método de escritura de +0, 22 en la Lección 265438 del libro de texto).

En la segunda lección

1. Métodos:

Realizar ejercicios de escritura y expresión oral en torno al tema del cielo estrellado.

2. Preparación antes de la clase:

1. El profesor insta a los alumnos a completar la tarea de la clase anterior para comprender la capacidad de expresión oral de los alumnos.

2. Nombra esta actividad de clase: "Esfuérzate por ser la estrella del conocimiento en el cielo estrellado".

3. Haz como premio el sombrero corona de "Estrella del conocimiento en el cielo estrellado".

3. Proceso de enseñanza:

1. Los estudiantes leen el texto y recitan el tercer párrafo (5 minutos).

2. Los alumnos pueden revisar y familiarizarse con los materiales que han elaborado, además de revisarse entre sí y exponer opiniones. (5 minutos)

3. Hablar en grupos de cuatro.

4. Comunicación con toda la clase (ya sea autorecomendación o recomendación grupal) (20 minutos)

5. Los estudiantes seleccionan al mejor candidato para participar en la comunicación de la clase y explican los motivos. (El número de candidatos se puede limitar a 2 o 3 según corresponda)

6. El ganador recibirá el sombrero corona de "Estrella del conocimiento en el cielo estrellado".

(5, 6, 5 minutos)

7. El profesor recopila excelentes trabajos de los alumnos y recomienda su lectura.

4. Tarea:

1. Los antiguos decían: "Lo que obtienes en el papel es superficial, pero lo que obtienes en tu corazón es profundo". te metes en tu corazón." Escribe un párrafo para hablar sobre tu comprensión de la "iluminación".

2. Lea "Star" de Ba Jin y piense en esta pregunta: ¿Qué tipo de ideas sobre la vida asocia el autor con el paisaje del cielo estrellado que tiene frente a él?

Estrellas

Ba Jin

En una colección de cuentos belgas, vi accidentalmente esta frase: "Estrellas, hermosas estrellas, estás en el horizonte Desplazarse a través del espacio de arriba, yo también, te conozco...sí, te conozco...soy un ser humano...una persona que puede sentir...un dolor...estrellas, estrellas hermosas... "

Comprendo la tristeza de este joven empleado de una estación belga. Mucha gente le ha hablado de esta manera a Blue Star. Son todas las personas desafortunadas del mundo. Las estrellas en el cielo siempre les brindan consuelo.

En un pequeño escenario en Shanghai, vi Turgenev escrito por el músico alemán Meng. O se sentaba frente al piano y depositaba sus sentimientos más nobles en la música y se la presentaba a una persona, o se paraba bajo el cielo azul y sacudía su cabeza canosa, diciendo con admiración: "Tú, hermosa estrella, eres pura; Estrellas." Al mirar las innumerables estrellas que brillaban como estudiantes de primaria en el cielo azul, sus ojos se humedecieron. Conozco las lágrimas del viejo músico. Ésta debería ser la lluvia primaveral que riega el alma.

Afuera de mi habitación, hay un trozo de cielo azul que no está cubierto por tejas. Miré hacia arriba y pude ver algunas estrellas en el cielo. A menudo miro esas hermosas estrellas en trance. Son como los ojos de una persona, que me miran con cariño y nunca se cansan. Cada momento que estos ojos se mueven, parecen estar bendiciéndome.

Las estrellas no caerán en mi cielo. Al pensar en esto, mis ojos se humedecieron.