El problema del reloj en sexto de primaria

(2)(5+15)÷(1-1/12)= 240/11(21 y 165438+).

(5+45)÷(1-1/12)= 600/11(54 y 11,6) 1: 54 y 1668.

(3)60÷(1+1/12)= 720/13 (55 de 03 y 65438+5) Esta película se proyectó durante 55 de 03 y 65438+5.

Para responder a estas tres preguntas, primero debes saberlo.

1. La proporción entre el manecilla de las horas y el minutero es 1:12, por lo que la proporción entre el manecilla de los minutos y el manecilla de las horas es 1:1/12.

2. La primera y la segunda pregunta se imaginan como problemas de seguimiento en el problema de la distancia. Utilice el minutero para trazar la manecilla de las horas.

La primera pregunta es que el minutero y el horario están separados por 20 cuadrículas a las cuatro en punto. Al perseguir la manecilla de las horas, excede la manecilla de las horas para formar una línea recta y persigue 230 cuadrículas, por lo que la distancia de persecución dividida por 50 cuadrículas (diferencia de velocidad) es el tiempo a encontrar. La segunda pregunta es similar. A partir de la una en punto, el minutero alcanza a la manecilla de la hora y la pasa, formando un ángulo recto. A * * * Se necesita tiempo (diferencia de velocidad) para alcanzar 5+15 cuadrículas divididas por 20 cuadrículas. Pero se debe considerar la segunda pregunta: de la una a las dos, las manecillas de las horas y los minutos estarán en ángulo recto dos veces. La tercera pregunta es todo lo contrario. Si las posiciones de las manecillas de las horas y los minutos cambian, significa que las manecillas de las horas y los minutos se mueven juntas durante una revolución de la manecilla de las horas (60 cuadrículas), luego divida 60 cuadrículas por (la suma de velocidades) para obtener el tiempo necesario. ¿Puedes entender?