Juegos de aula de inglés para primaria

En primer lugar, Simon Says Simon Says

Proceso de operación:

(1) Las reglas de este juego son similares a Escuche y haga. Es solo que el maestro puede decir "Simón dijo" antes de dar la instrucción, por lo que el estudiante realiza esta acción. Si el estudiante no dice "Simón dijo" antes de dar la instrucción, no realizará esta acción.

(2) Si el profesor dice "tócate la nariz" y el alumno se toca la nariz, esto está mal.

Presentación de caso en inglés

¡Buenos días! ¡Niños y niñas! ¡Qué bueno verte de nuevo! Compañeros, antes de clase. ¿Quieres jugar? Sé que te gusta, ¿recuerdas el juego "Simón Dice"? Genial, comencemos ahora

¡Niños y niñas, escúchenme atentamente!

Simón dijo: "Toca tus ojos"

Simón dijo: "Toca tu nariz"

Simón dijo: "Toca tu caja de lápices

"Tócate las orejas"

Jaja alguien se movió, recuerda que no debes hacer nada cuando no lo digo Simón Dice, ¿lo tienes claro, juguemos de nuevo, / wow, todos hicieron un buen trabajo? ¡Trabajo esta vez!

En segundo lugar, el nivel de sonido.

Proceso de operación:

(1) Cuando el maestro lee un patrón de palabra o oración en voz alta, los estudiantes leen. en silencio

(2) El maestro lee la palabra o el patrón de oración en voz baja y los estudiantes lo leen en voz alta >(3) Nota: Los maestros deben leer lo más silenciosamente posible y dejar que los estudiantes lean en voz alta.

Demostración de caso en inglés:

Estudiantes, ¡juguemos ahora a un juego de graves altos!

Si leo esta palabra/oración en un tono alto, ¡ustedes! Deberías leerlo en tono bajo. Si yo lo leo en tono bajo, tú deberías leerlo en tono alto.

¿Estás listo ahora? .

1. Caja Mágica

Proceso de operación:

(1) Revisar o estudiar Poner el objeto en la caja mágica;

(2) Deje que los estudiantes metan sus manos en la caja, la toquen y luego lo digan en inglés;

(3) O el maestro anuncia el rango de adivinanzas y deja que los estudiantes adivinen lo que hay en la caja. , luego mete las manos en la caja y tócala para juzgar si adivinaron correctamente.

(4) Ejemplo de juego: después de aprender palabras similares como fruta, papelería, etc., puedes usar este juego. Es una revisión previa a la clase, que es intuitiva e interesante.

Demostración de caso en inglés:

Estudiantes, aquí hay una caja mágica y hay muchas comidas deliciosas en la caja. Ahora quieres abrirlo. ¿Qué hay dentro de la caja? Recuerda decir su nombre en inglés cuando lo saques, ¿vale? ¿Quién quiere venir y probarlo?

Segundo juego de adivinanzas.

Proceso de operación:

(1) Muestre las imágenes por separado para que los estudiantes se familiaricen con ellas y las lean juntos. imagen de una palabra y pide a los estudiantes que adivinen qué palabra en inglés es la imagen oculta;

(3) Ejemplo de juego: después de aprender palabras de papelería, este juego ayuda a los estudiantes a usar alta frecuencia y gran área Para consolidar nuevos conocimientos

Demostración de caso en inglés:

Estimados estudiantes, por favor miren las tarjetas de palabras y léanlas en voz alta, ¿vale? Lápices y reglas.... Genial, compañeros, ahora sí. Esconderé en secreto una tarjeta de palabras detrás de mi espalda. ¿Puedes adivinar qué palabra escondo detrás de mi espalda? Lucy, ¿puedes adivinarla? ¿Y tú, Jack? diferentes respuestas, ¡ahora veamos quién la consigue! Tom, lo lograste. Felicidades. Te doy una estrella

Cuarto, ¿qué falta? ¿Qué tarjeta falta?

Proceso de operación:

(1) Mostrar varias imágenes para que los estudiantes las lean en secuencia.

(2) Los estudiantes cierran los ojos y el maestro les quita una; de la tarjeta de imágenes.

(3) Deje que los estudiantes abran los ojos y déjeles reaccionar rápidamente.

-¿Qué? ¿Falta s?

-…se ha ido.

Demostración de caso en inglés

Ahora leamos juntos estas palabras, ventana, silla, mesa, imagen...

Bien, estudiantes, juguemos. "¿Qué falta? ¿Está bien? ¿Recuerdas ese juego? ¿Qué pasó? ¡Maravilloso! Ahora juguemos. Por favor, cierra los ojos y déjame ver quién tiene los ojos todavía abiertos, está bien, tomé una tarjeta de palabras, ¿puedes adivinar qué palabra es?" falta, Andy, ¿puedes probarlo?

Escucha las instrucciones y realiza las acciones

Proceso de operación:

(1) Este juego puede entrenar a los estudiantes. capacidad de reacción rápida al escuchar oraciones imperativas.

(2) Los maestros pueden decir rápidamente algunas oraciones imperativas, como: tocarse la nariz (oído, boca, ojos), levantar las manos, cerrar los ojos, etc.

(3) Los alumnos actuarán después de escucharlo, y las palabras que se pueden utilizar para dar instrucciones son: Toca tu libro (tu bolígrafo, mesa), etc.

Caso inglés demostración:

Estudiantes, ahora jugaremos un juego de "Escuchar y hacer". Deben escuchar atentamente mi orden, luego hagan la acción lo más rápido que puedan, ¡veamos quién responde más rápido y correctamente!

Ahora por favor escucha mi orden, tócate la nariz, tócate los ojos, ciérralos. ¡Ojos, manos arriba...