Los exámenes de enseñanza de la ética docente son gratuitos.
La gente deseará cada vez más equidad y justicia en las relaciones sociales, lo cual es un requisito previo indispensable para la dignidad personal y el valor humano. Practicar la justicia educativa es la responsabilidad y obligación moral de los docentes. Es un reflejo vívido de su noble personalidad y sus buenas cualidades. Es una parte importante de su tarea de dar ejemplo. La justicia, el altruismo, la bondad y la integridad de los profesores pueden permitir a los estudiantes experimentar justicia y racionalidad en sus interacciones con los profesores, convirtiéndose así en la base de su psicología saludable. En segundo lugar, no todas las escuelas valoran la equidad educativa. Debido a la particularidad del trabajo profesional de los docentes, a menudo resulta difícil para terceros emitir juicios precisos sobre el favoritismo y la injusticia de los docentes. Por lo tanto, la equidad educativa puede convertirse en una “cuestión confusa” que todos conocen. Algunas escuelas nunca prestan atención al concepto de justicia de los profesores; otras no restringen o incluso hacen la vista gorda ante la injusticia de los profesores en las actividades educativas, de modo que en algunos lugares, los profesores insultan y castigan a los estudiantes, confiscando el dinero de los estudiantes. y materiales a voluntad, o dar calificaciones de exámenes De vez en cuando ocurren incidentes graves como enseñanza injusta e injusta, como filtraciones de exámenes y trampas colectivas. La mayoría de los estudiantes que enfrentan tales quejas no están dispuestos a hablar, pero guardan rencor en sus corazones. Según entiende el autor, lo más imperdonable o repugnante para los alumnos o los padres es la parcialidad e injusticia del profesor. En tercer lugar, el mal ambiente social interfiere con la equidad educativa. Los docentes deben tener una alta ética profesional, que está determinada por la sagrada responsabilidad que asumen. Sin embargo, como grupo profesional en la sociedad, el nivel moral real de los docentes es inseparable de la existencia social real y siempre se ve afectado o restringido por el entorno ético profesional de toda la sociedad. En la actualidad, las diversas orientaciones de valores en la sociedad y el débil sentido de justicia de las personas, especialmente la atmósfera social y el estilo de trabajo que interfieren con la justicia social, son factores externos que afectan la enseñanza justa de los docentes. Frente a la realidad, el autor considera que se deben tomar con decisión las siguientes contramedidas: 1. Hacer hincapié en la justicia educativa como parte importante de la ética profesional de los docentes requiere que todos los docentes comprendan y valoren la justicia educativa, establezcan sus valores y creencias, mejoren su sentido de responsabilidad moral, justicia y misión, fortalezcan su voluntad moral y practicar plenamente la justicia educativa.
2. Alentar a los profesores a estudiar y dominar las leyes de la educación y la enseñanza, y a elegir actitudes y métodos justos y razonables para educar a los estudiantes. Debemos esforzarnos por lograr la unidad de la justicia interna y la justicia conductual externa, la unidad de la justicia de motivación y la justicia de efecto. 3. Corregir enérgicamente las tendencias nocivas en la industria educativa, especialmente el estilo de corrupción guanxi, el favoritismo y el "todo es cuestión de dinero". Es necesario establecer un sistema para poner fin a las prácticas docentes deshonestas e injustas. Por ejemplo, desde la "ayuda" más común de familiares y amigos, hasta el intercambio abierto de puntajes, cuotas, diplomas y títulos por dinero o de forma disfrazada, de padres de estudiantes que dan regalos sin motivo alguno. Cuando se descubren problemas, se deben corregir y educar rápidamente. Aquellos individuos con mala conducta que violen gravemente el principio de justicia y causen consecuencias adversas deben ser expuestos públicamente y sancionados severamente, llegando incluso a la destitución de cargos públicos, con el fin de depurar las filas docentes. Por último, gestionar de forma integral el entorno educativo, especialmente el entorno profesional de los docentes. Es necesario aumentar la publicidad y la aplicación de las leyes y reglamentos educativos, como la Ley de Educación y la Ley de Maestros, y mejorar la conciencia y el nivel de toda la sociedad en la gestión de la educación, la gestión de las escuelas y la enseñanza de conformidad con la ley. El departamento de administración de la educación debe mejorar la legislación educativa, defender la equidad y la justicia en las relaciones educativas sociales, estandarizar el "mercado" educativo y poner fin a la "falsificación" y la "competencia" desordenada en la industria de la educación. Este tipo de escuela debería centrarse en la educación y menos en "la enseñanza y los negocios", administrar la escuela de acuerdo con la ley, fortalecer la gestión y garantizar que el principio de equidad y justicia se implemente en todos los aspectos de la matrícula escolar, las tasas y la educación. y recomendación de posgrado para el empleo. El autor cree que si toda la sociedad puede prestar tanta atención a las cuestiones de la justicia educativa y la enseñanza honesta como a la imparcialidad judicial de los órganos judiciales nacionales y la administración honesta de los cuadros, la realización de la justicia educativa estará efectivamente garantizada. Sobre la base de realizar investigaciones sobre la ética docente y combinarlas con mi propia práctica educativa, tengo una nueva forma de pensar y comprender la profesión de los docentes. Soy profundamente consciente de que los estudiantes, los padres y los profesores juntos constituyen un todo orgánico de educación y enseñanza, entre los cuales los profesores desempeñan el papel más crítico. Sólo cuando los profesores combinan moralidad y enseñanza y dan ejemplo, este conjunto orgánico puede lograr los mejores resultados educativos y docentes. Primero, amar a los estudiantes es el contenido central de la ética de los docentes. Zhankov, un educador de la ex Unión Soviética, cree que como docente, la cualidad más básica e incluso casi la más importante es amar a los estudiantes. Para amar a los estudiantes debemos comprenderlos y respetarlos, tenerlos siempre presentes, observar su mundo interior, prestar atención a su sano desarrollo en el estudio y en la vida, simpatizar con su dolor y desgracia, y establecer una relación armoniosa y amigable profesor-alumno. con ellos.
Un maestro con altos estándares morales no solo ama a unos pocos estudiantes, sino que ama a todos los estudiantes, ama a todos los estudiantes, se preocupa especialmente, ama y ayuda a los estudiantes con dificultades familiares, aprendizaje atrasado y estudiantes enfermos.
Yu Cheng y Wang Maoyu son dos niños sordos con discapacidad auditiva grave. Después de usar audífonos, su audición es menos de una décima parte de la de los niños normales. Esto ha traído grandes obstáculos a su aprendizaje y comunicación, y también ha traído muchas dificultades inimaginables a los profesores a la hora de impartir conocimientos. Al enfrentarme a dos niños inteligentes y encantadores que están ansiosos por adquirir nuevos conocimientos, sentí una gran inspiración en mi corazón. Como maestros del pueblo, es nuestra responsabilidad permitirles recibir una educación normal y disfrutar de todos los derechos que otros niños pueden disfrutar. Durante la clase, para que entiendan lo que digo, a menudo se lo digo solo cinco o seis veces. Después de clase, para lograr que pronunciaran una letra correctamente, repetí con ellos la pronunciación monótona decenas de veces para deshacerme de las barreras de comunicación con ellos, estudié cuidadosamente la psicología de los niños sordos después de clase y consideré cuidadosamente; sus personalidades únicas Para desarrollar su confianza en sí mismos, aproveché cada oportunidad para animarlos a hacer pequeños progresos y dejarlos participar en actividades grupales como cantar y bailar como otros estudiantes normales. Ante sus travesuras y travesuras, hablé con ellos seriamente una y otra vez para ayudarlos a desarrollar buenos hábitos de comportamiento. Donde hay voluntad, hay un camino. Gracias a mis incansables esfuerzos, los estudiantes Yu Cheng y Wang Maoyu han alcanzado el nivel de niños normales en escucha, habla, lectura, escritura, aritmética, canto, baile y práctica práctica. En el examen final del primer año escolar, ambos obtuvieron excelentes resultados y Yu Cheng también fue calificado como uno de los tres mejores estudiantes. En segundo lugar, respetar a los padres es una manifestación importante del cultivo moral de los docentes. Los padres son los primeros y permanentes maestros de sus hijos y desempeñan un papel importante e irremplazable en el crecimiento de la vida de una persona. El educador soviético Suhomlinsky dijo: "La escuela y la familia son dos escultores que trabajan lado a lado, comparten los mismos ideales y avanzan en la misma dirección. En el trabajo de crear seres humanos, los dos escultores no tienen oposición. La posición es extremadamente importante. "Sólo respetando a los padres y guiándolos para que comprendan, participen y supervisen la educación escolar se podrá ejercer plenamente el papel de supervisión de los padres y se podrán integrar orgánicamente la educación escolar y la educación familiar. Con el fin de movilizar a los padres para que participen activamente en la educación escolar, envío cartas periódicamente a los padres para que comprendan su aprendizaje y sus actividades en las distintas etapas de la escuela, y luego les pido que den su opinión sobre su educación y su trabajo docente. Cada vez que les escribo una carta a mis padres, aprovecho mis descansos de fin de semana para completarla. La carta debe proporcionar un resumen completo de todo el trabajo de la clase, realizar un análisis detallado del desempeño de cada estudiante y enumerar los estudiantes que se han desempeñado bien en todos los aspectos en el período reciente. Este enfoque hace que los padres se preocupen mucho por las actividades que se realizan en la clase. Sus sugerencias razonables me brindaron una ayuda útil para llevar a cabo la educación y la enseñanza. En el trabajo real, proporciono retroalimentación oportuna a los padres sobre el desempeño de los estudiantes en la escuela en forma de "registros de comportamiento escolar", para que los padres puedan aprender más sobre el desempeño de sus hijos en la disciplina escolar, el estudio, el trabajo, etc., y luego preguntar Los padres mantuvieron a sus hijos en casa. Su desempeño me fue informado de manera oportuna en forma de un "Cuadro de moralidad familiar". Este enfoque ha logrado buenos resultados educativos. Utilizo el cuadro moral familiar para comprender los diversos comportamientos de los estudiantes en casa de manera oportuna, lo que me proporciona una comprensión verdadera y completa de los estudiantes y proporciona información muy valiosa para la educación ideológica de los estudiantes. Persistí en este tipo de intercambio de información durante mucho tiempo, llegué a un acuerdo con mis padres y optimicé el entorno educativo. Escribí mi propia práctica en un artículo de educación moral "Registro del comportamiento de autoeducación de los jóvenes ciudadanos", que ganó el primer premio en el concurso de artículos de educación moral organizado por el Instituto Central de Educación. Los padres son un equipo con un gran potencial educativo, muchos de los cuales son tan buenos como los profesores. Sólo cuando los maestros dejan de darse aires y a menudo escuchan con humildad las críticas y sugerencias de los padres pueden movilizarlos para que participen en la educación y la enseñanza escolares, y su trabajo puede mejorarse continuamente. En tercer lugar, estar dispuesto a enseñar y ser diligente y concienzudo es el estado más elevado de la ética docente. A través del estudio de la ética de los docentes, me di cuenta profundamente de que Wei Shusheng, un destacado docente de nuestro país, tenía un concepto muy correcto de las "tres buenas cosechas" del trabajo docente. Él cree que la labor de los profesores es cosechar diversos talentos, cosechar los sentimientos sinceros de los estudiantes y cosechar resultados de investigaciones científicas. Es este concepto de "triple cosecha" el que me guía a ajustar constantemente mi ritmo en el camino de la educación y la enseñanza, concentrarme en estudiar las leyes del aprendizaje y la enseñanza, y experimentar la alegría de enseñar y educar a las personas en el proceso de educación y enseñanza. La enseñanza en línea en clases pequeñas es una nueva forma de enseñanza que satisface las necesidades de la era de la información. Para crear un material didáctico de alfabetización adecuado para pequeños estudiantes en línea, me senté frente a la computadora en medio de la noche. Si no funciona, revisaré el libro y lo volveré a hacer si no me siento satisfecho. Lo intenté una y otra vez y finalmente lo logré. Al día siguiente, el material didáctico se exhibió en clase. Los estudiantes estaban muy emocionados y les gustó mucho. Jugó un gran papel para animarlos a leer más.
Para guiar a los estudiantes a escribir una buena composición inicial, utilicé mi tiempo libre para seleccionar más de 30 excelentes diarios de los diarios de verano de toda la clase para revisarlos, y agregué comentarios detallados después de cada diario para expresar mis propios pensamientos en 25 páginas. impreso en mi computadora. Luego, fui a una copistería externa e hice una copia para cada estudiante por mi cuenta. Cuando los estudiantes vieron sus diarios infantiles impresos, cada carita se llenó de alegría y orgullo. Es más enérgico al practicar el diario. La investigación continua de métodos de enseñanza y la búsqueda de reglas científicas para educar a las personas son manifestaciones importantes de diligencia y felicidad en la enseñanza. La competencia en el trabajo de un docente proviene de su espíritu emprendedor y su diligencia. Sólo los profesores que están dispuestos a enseñar y son diligentes pueden comprender plena y profundamente el gran significado de la educación y sentirse profundamente atraídos por el gozo de la educación misma. Cuanto más trabajo, más me doy cuenta del infinito encanto del trabajo de los profesores. En resumen, a través del estudio de la ética docente, me di cuenta de que fortalecer el cultivo de la ética docente puede promover mi educación y mi labor docente. Creo que en mi futura carrera educativa continuaré mejorando mi comprensión de la ética docente, regularé mi propio comportamiento, actualizaré constantemente con el progreso de los tiempos, predicaré con el ejemplo y seré verdaderamente un maestro con ética. ¿respeto? ¿Tolerancia 6?1? 6.1 Igualdad Se dice que las excelentes cualidades de los profesores que son populares entre los estudiantes son: respetar la personalidad de los estudiantes, comprenderlos y confiar en ellos. Prestar atención al crecimiento saludable de cada estudiante, prestar atención a la comprensión, respeto y cuidado de la vida de los estudiantes individuales y cultivar personas con personalidad subjetiva que se adapten al progreso social son el núcleo de la educación de calidad y la orientación de objetivos del nuevo plan de estudios. sistema. Por lo tanto, los profesores que desempeñan un papel importante en el crecimiento de los estudiantes deben respetarlos y mantener su dignidad personal. Primero, debemos respetar a los estudiantes. Primero debemos amar y amar a los estudiantes. Es un fuego ardiente que reavivará la desesperación en el corazón. Como maestro, debes amar a tus alumnos tanto como amas a tus hijos. En el trabajo diario debemos prestar atención a todo y prestar atención y observar a cada alumno en todo momento. Cuando los estudiantes encuentran dificultades en la vida y pierden la confianza en el aprendizaje, los maestros deben brindarles la calidez del amor maternal y ayudarlos a mejorar su confianza en sí mismos. Cuando los estudiantes experimenten su amor, mirarán directamente las dificultades, trabajarán duro para superar las dificultades en la vida y el estudio, izarán la vela de sus ideales, surcarán el viento y las olas y avanzarán con valentía. En segundo lugar, lo más importante para respetar a los estudiantes es tolerarlos. El famoso escritor Hugo dijo: "Lo más vasto del mundo es el océano, más ancho que el océano es el cielo, y más ancho que el cielo es la mente humana". Como dice el refrán, no hay dos lóbulos izquierdos idénticos. mundo y, por supuesto, no hay dos estudiantes exactamente iguales. Independientemente del pasado, presente o futuro, mientras existan los humanos, habrá diferencias individuales, diferencias de personalidad y diversidad de orientaciones valorativas. Por tanto, los profesores deben ser tolerantes y de mente abierta. Los profesores deben simpatizar con los estudiantes que no son lo suficientemente dotados, tienen algunas discapacidades físicas, tienen malas calificaciones o cometen errores. Deben utilizar la compasión para despertar la automotivación, la confianza en sí mismos y la autoestima de los niños, ayudarlos a eliminar la inferioridad, eliminar las preocupaciones y las tristezas y alentar a los estudiantes a estudiar y vivir con confianza con entusiasmo y calidez. Al encontrarse con el "respaldo" y la "desviación" de los estudiantes, los profesores deben darse aires de "ser docentes", ponerse en el lugar de los estudiantes, pensar dos veces antes de actuar y, sobre todo, necesitan el coraje y el espíritu de autocrítica. Quizás el “bullying” y el “comportamiento desviado” de los estudiantes sean sólo la germinación del pensamiento innovador de los estudiantes. Como profesores, deben cuidarlos bien para ayudar a cultivar el pensamiento y las habilidades innovadoras de los estudiantes. En tercer lugar, lo más fundamental para respetar a los estudiantes es tratar a todos los estudiantes por igual. Las diferencias entre los estudiantes existen objetivamente. Debemos reconocer y respetar las diferencias entre los estudiantes y no podemos evaluar rígidamente a cada estudiante de acuerdo con estándares uniformes. Esta diferencia requiere que los docentes creen una educación adecuada para el crecimiento saludable de diferentes estudiantes, en lugar de seleccionar estudiantes adecuados para la educación. En la enseñanza, debemos enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes, ayudarlos a desarrollarse según sus propias bases y plantear diferentes niveles de requisitos para los niveles de desarrollo de los estudiantes en diferentes niveles, para que cada estudiante pueda obtener la alegría del éxito. Sólo de esta manera podremos evitar la discriminación contra los estudiantes, permitir que los mejores estudiantes "tengan suficiente para comer", cultivar más estudiantes excelentes con habilidades innovadoras y hacerlos "excelentes, medianos y sobresalientes". Los principios democráticos de la educación moderna requieren maestros. respetar al estudiante. Sólo el respeto puede conducir a la igualdad y sólo la igualdad puede conducir a la confianza. Con confianza, los profesores pueden penetrar en los mundos internos de los estudiantes, captar con precisión los estados psicológicos de los estudiantes, comunicarse con las mentes de los estudiantes y, en última instancia, recibir buenos efectos educativos y de enseñanza. El profesor deja de darte aires y te dobla la cintura, y los alumnos te sonreirán. Deja que una vida maravillosa surja de estar conmovido. La educación es un arte y creo que el dominio de este arte no depende de la duración de la experiencia docente.
En comparación con todos ustedes, solo tengo experiencia docente, pero solo soy un llamador a la puerta en este arte. He experimentado algunos altibajos en la educación en los últimos siete u ocho años. Gracias por darme esta oportunidad de contarmelo. Para evitar que mi discurso carezca de objetivo, pongamos un título: Que una vida hermosa surja del movimiento. Los profesores suelen lamentarse cuando se reúnen: los estudiantes de hoy son difíciles de enseñar, no saben pegar, regañar, criticar y son indiferentes y quisquillosos. La última vez había una chica en mi clase que era distante, tenía relaciones tensas con sus compañeros y pensaba que todos los profesores no eran lo suficientemente buenos. Siento que no existe una fortaleza inexpugnable de sinceridad, y mucho menos tratar a un niño menor con sinceridad. Creo que puedo ganarme su confianza con mi sinceridad, así que hablo con ella de vez en cuando. Pero no esperaba amenazar a sus compañeros en clase: "Humph, ¿a qué hay que tener miedo? Ella intimida a los débiles y teme a los fuertes, y no se atreve a hacerme nada". Un niño que no solo tiene malos hábitos de estudio, sino que también llega tarde a clase y se niega a cambiar. Idea Una vez invité a mis padres a intercambiar información y finalmente le pedí que mostrara su comportamiento futuro frente a sus padres. : "Hazlo bien en el futuro". Le pregunté de nuevo y me dijo: "¿Me atrevo a hacerlo bien?". Tengo miedo de que te vengues de mí. "Mis esfuerzos sinceros se topan con el rechazo indiferente de los estudiantes, lo cual es realmente triste. Creo que la indiferencia de los estudiantes, desde una perspectiva familiar, significa que los padres responden a las solicitudes de sus hijos y demasiada educación sobre seguridad impide que los niños interactúen con los demás normalmente. Desde la perspectiva del entorno social, la publicidad social de la personalidad hace que los corazones inmaduros persigan la novedad y se rebelen contra la personalidad, lo que inevitablemente hace que la enseñanza se convierta en la ilusión del maestro entre algunos estudiantes. Sin embargo, creo que la apatía es una falta de naturaleza humana y un tropiezo. "Un obstáculo en el camino hacia el estudio y la carrera. Como profesores, educar a las personas es fundamental y tenemos la responsabilidad de ayudar a los estudiantes a deshacerse de la apatía y florecer bajo el sol", dijo el famoso educador Tao Xingzhi. En general, la educación se trata de cultivar personas que se mueven por sí mismas. Siguiendo esta idea, probé algunos métodos y obtuve muchos resultados. En primer lugar, crear un ambiente cálido para los estudiantes no es una falta de contacto con las personas que los rodean. Para que los estudiantes sintieran la calidez de la clase, una vez les asigné una tarea: cada estudiante pasó una semana descubriendo las ventajas de sus compañeros o las cosas conmovedoras que sucedieron entre ellos. El tema "Lovely Classmates" para permitir que los estudiantes se comunicaran en la reunión de clase descubrí que después de que el primer compañero contó tímidamente la historia, los compañeros que hablaron vinieron uno tras otro y sacaron esas lindas y conmovedoras palabras. uno por uno, y luego las conferencias de los oradores invitados se desarrollaron una por una. Luego hubo artículos tan vívidos y coloridos como "Celebrity XXX", "Naughty Ghost King", "Her at the Desk", "Lovely Campus, My Home". ", etc. De esta manera, las escenas de compañeros ayudándose unos a otros siempre me han conmovido. Que los estudiantes puedan ayudarse unos a otros, cuidarse unos a otros y amarse unos a otros son factores importantes para formar un buen estilo de clase. Confiar unos en otros El maestro de clase debe construir un puente entre estudiantes y maestros Para que los estudiantes conozcan mejor a sus maestros y evitar que los maestros les den la impresión de fruncir el ceño al impartir conocimientos en clase, realicé otra reunión con el tema "Una clase". reunión con el tema "Nuestros profesores". Después de que los estudiantes hablaron sobre sus profesores, les di una introducción complementaria a los profesores que no conocían. Por ejemplo, el profesor de inglés era estudioso y serio en el habla; Tanto en artes como en ciencias y a menudo hacía comentarios ingeniosos en la oficina. Un hombre de extraordinaria sabiduría leí "toque" y "admiración" en los rostros de los estudiantes. Cuando sonó el timbre, los estudiantes todavía me pidieron que les contara algunas buenas historias. Los profesores. Esto me hizo sentir que sólo los estudiantes pensaban que los profesores eran lindos. Querido, nuestra educación no será un apuro con compañeros encantadores y profesores amables alrededor, ¿cómo no podemos dejar que los estudiantes amen la vida? La vida definitivamente tendrá una vida maravillosa.
La belleza de la vida no puede nacer en unas pocas palabras o en una clase. Cada vez que el maestro sube al podio y camina entre los estudiantes, el tiempo pasará. Demuestra si eres amable o no. Todo Zhuangzi dijo: "La verdad es sinceridad. Es sinceridad sin refinamiento y no puede ser conmovida". Por tanto, aunque los que lloran con fuerza no están tristes, los que están enojados son estrictos pero no arrogantes, y los que están cerca no son felices. "Para crear personas que te conmuevan, en primer lugar, el profesor no debe ser una persona indiferente, sino que debe tratar a cada alumno con un 100% de sinceridad. En una clase, el estudiante de educación física Liu Bin seguía haciendo rodar la pelota a sus pies. Yo estaba dando clases A veces lo miraba para detener su comportamiento, pero era inútil sentí que ignoraba mi existencia, así que cuando les pedí a los estudiantes que leyeran solos, fui a buscarlo y descubrí que ni siquiera traía. su libro de texto chino.
Le espeté: "¿No sabes leer con tu compañero de escritorio sin traer un libro?". Él dijo: "No sabía que esto era una clase de chino". Le pregunté con frialdad: "¡Oh! ¿Quieres saber que traerán libros a la clase de chino?" Su respuesta superó mis expectativas y dijo: "Me pregunto si vendré a la clase de chino". Estaba muy preocupado en ese momento, estaba enojado porque el niño estaba desesperado y me sentí avergonzado, así que me quejé con su maestro de clase. Entonces pensé: si quieres educar a los estudiantes, no debes darles nada, de lo contrario solo nos hará daño. triste cuando "ignoramos" nuestra propia dignidad Con moral noble, excelente educación y sentimientos sinceros, cuando siempre prestamos atención a mantener y respetar la dignidad de los estudiantes, los estudiantes nos dedicarán todo su amor y respeto. ¡He establecido un monumento de nuestra dignidad en los corazones de los estudiantes! La estudiante que mencioné antes, Wu Shuping, aunque sus amenazas en clase llegaron a mis oídos, nunca fingí saberlo y nunca cambié mi cuidado y amor por ella. conmovida: Antes de graduarme, ella personalmente me entregó una carta que decía: "En los últimos tres años, usted me ha enseñado no sólo conocimientos, sino también el deber de un ser humano: la sinceridad. Por favor, cree que no te defraudaré. "La verdadera educación es una actividad de alma a alma. Sólo desde el corazón se puede llegar a lo más profundo del alma. No hay estudiantes a quienes no se les pueda enseñar bien. Todo lo que se necesita es tiempo y paciencia. Además, no ignoren los movimientos sutiles de los estudiantes. Trabajamos con estudiantes. Solo llevamos tres años juntos, y estos tres años son cruciales para el crecimiento de un niño. Saber moverse es una actitud emocional importante en el proceso de crecimiento. de innumerables detalles conmovedores. Nuestros profesores deben ser buenos para captar las sutiles expresiones emocionales de los estudiantes. El crecimiento de los niños requiere cuidado emocional en lugar de sermones racionales. Wang Xiaoyu en mi clase siempre me habla con su acento nativo después de clase. ¿Por qué no has aprendido mandarín todavía? Ella dijo: "¡Maestro, siento que sólo puedo hablar el dialecto de mi ciudad natal cuando estoy cerca de ti!". "Así que de vez en cuando imito el acento local de uno o dos de mis compañeros de clase y les digo que hablamos mandarín en clase y que podemos comunicarnos en el dialecto de mi ciudad natal después de clase. Me gusta escuchar". Había una chica llamada Reed en mi última clase. Una vez, después de terminar la clase, ella me persiguió hasta el pasillo y me dijo: "Maestra, tienes el pelo blanco en la cabeza. No quiero ver tu largo pelo blanco. Te lo arrancaré". sus hombros., vinieron juntos a la oficina. Me senté y dejé que me ayudara a sacarlo. No dije gracias, pero sentí que mi cooperación superó con creces el peso del agradecimiento. Desde la llegada de los teléfonos y las computadoras, casi he olvidado la alegría de escribir y recibir cartas, pero el día de Año Nuevo de ese año recuperé la alegría perdida hace mucho tiempo. Lulú, una estudiante, me envió una carta. Antes de abrir la carta, aparecieron dos líneas de hermoso texto: "Cada vez que recibo una carta de un amigo, me siento muy feliz. Creo que tú sientes lo mismo, así que estoy cerca. Quiero hacerte feliz de nuevo, incluso como un regalo de Año Nuevo para los estudiantes "Si consigo un tesoro, no puedo esperar a leer esta carta. Al final de la carta escribí: "Puede que no sea tu alumno favorito, pero tú eres mi maestro más querido". No podía guardar silencio ante esta emoción. La fiesta de Año Nuevo me dio la oportunidad de expresarme. El presentador anunció: "El último programa es para transmitir el deseo de la vela. Quien reciba la vela dirá lo que más quiera decir en este momento". Finalmente, la vela llegó a mi mano y dije: "Compañeros, Estoy con vosotros, me siento realizado y feliz. Sois vosotros los que me hacéis sentir que no hay nada más apasionante que la profesión de docente. ¡Gracias a todos también se lo quiero decir a un compañero, que no lo dude! Mi amor por ustedes es como si pensaran que soy su maestro más querido y ustedes también son uno de mis alumnos favoritos. Todos ustedes son mis buenos alumnos". Siento que debo responder a los lindos pequeños gestos de los estudiantes. El descuido y la indiferencia hacia las mentes jóvenes pueden conducir a su indiferencia hacia el mundo. El amor de los maestros es como el fuego, que puede encender el amor de los estudiantes. Sólo cuando los estudiantes reciben el amor de sus maestros pueden "reflejar" este amor a sus maestros y compañeros de clase, e incluso elevar su amor por la vida, el aprendizaje y la patria. Suhomlinsky tiene un dicho: "El amor y el cuidado de los niños es un gran poder que puede desarrollar todas las cosas buenas en las personas". Tocar es el lubricante para llevarse bien con los demás, ser conmovido por la ayuda de otras personas, conmovido por las confesiones de otras personas, conmovido por la sinceridad de otras personas y conmovido por la belleza de otras personas. Conmoverse es un diálogo con la vida, ser conmovido por la hierba que brota del suelo, ser conmovido por un soplo de brisa de verano, ser conmovido por el espíritu heroico de las hojas caídas que regresan al suelo, ser conmovido por el derretimiento de las primeras copo de nieve en la mejilla... Es saludable saber que la naturaleza humana se conmueve.
"Los profesores son ingenieros del alma humana" es una buena reputación para nosotros y también nos indica nuestras responsabilidades. Entonces utilicemos todo el entusiasmo y una sana humanidad para crear personas que nos conmuevan.