Plan de actividades de la reunión de la clase temática de sexto grado de la escuela primaria

Durante la escuela, todo el mundo ha estado expuesto a reuniones de clases temáticas, ¿verdad? Las reuniones de las clases temáticas deben ser educativas, informativas e interesantes. Entonces, ¿cómo prepararse para la reunión de clase temática? A continuación se muestra el plan de actividades para la reunión de clase temática de sexto grado de la escuela primaria que he compilado para usted. Puede compartirlo. Plan de actividades para la reunión temática 1 de sexto grado de primaria

1. Objetivo de la actividad:

1. A través de las actividades, los miembros del equipo pueden aclarar aún más la dirección de sus esfuerzos y ser Capaz de estudiar mucho en el último año de la escuela primaria, trasciendete a ti mismo.

2. Incorporar la educación ideológica en las actividades recreativas que disfruten los miembros del equipo, utilizar diversas formas para activar el ambiente de la reunión del escuadrón y capacitar a los miembros del equipo en habilidades organizativas, de expresión y otros aspectos.

2. Etapa de preparación:

1. Entrenamiento estandarizado de etiqueta del equipo, entrenamiento de izamiento de bandera y retiro de bandera

2. Entrenamiento de directores de coro, equipo de práctica de canto; canciones, entrenamiento de pequeños cuerpos de tambores y cornetas, entrenamiento de ceremonias de actividades (formación de formación)

3. Centrarse en el trabajo, asignar tareas a cada equipo, guiar a cada equipo para realizar actividades y realizar programas

4. Práctica de distintivos de llamada.

3. Proceso de la actividad:

1. Formar cada equipo y reportar el número de personas.

2. Sacar la bandera y saludar (los tambores y trompetas juegan al unísono y todos los miembros del equipo saludan la bandera del equipo (Saludo, aparece la bandera del equipo)

3. Cantan la canción del equipo

Somos los sucesores del comunismo, heredamos la gloriosa tradición de nuestros antepasados ​​​​revolucionarios, amamos la patria, amamos al pueblo y brillamos El pañuelo rojo ondea en el pecho, sin miedo a las dificultades ni a los enemigos, estudiamos tenazmente, luchamos resueltamente, marchamos valientemente hacia la victoria, marchamos valientemente hacia la victoria, marchamos valientemente hacia victoria, somos los sucesores del comunismo.

Somos los sucesores del comunismo. Siguiendo el glorioso viaje de nuestros antepasados ​​revolucionarios, amamos la patria y el pueblo es nuestro orgulloso nombre. Siempre estamos dispuestos a realizar acciones meritorias y eliminar al enemigo. Limpio, avanza con valentía por el ideal, avanza con valentía por el ideal, avanza con valentía por el ideal, somos los sucesores del comunismo.

4. El líder del escuadrón pronunció un discurso para anunciar el inicio del evento.

Moderador A: Ideal es una palabra atractiva, ideal es un faro que guía la dirección de la vida e ilumina. el progreso de la vida.

Moderador B: Una persona sin ideales es como un pájaro sin alas, como un martinete sin preparación. Sin ideales no hay dirección firme y sin dirección firme no hay vida. Por favor canten juntos la canción "Sailor".

R: Como acaba de decir la canción: "Cuando seas grande, trabaja duro por tus ideales"; "Dijo que el dolor en el viento y la lluvia no es nada, al menos todavía tenemos sueños".

B: Sí, todos han ido comprendiendo y explorando el mundo que les rodea desde que nacieron. Junto a esto, también se han producido diferentes ideales en diferentes etapas. En el proceso de hacer realidad sus ideales, la gente ha trabajado duro y sudado, pero también ha cosechado éxito y alegría.

R: Sin embargo, el camino para realizar tu ideal no es de ninguna manera fácil, con muchos altibajos y muchos vientos y lluvias... En este momento, por favor sé un valiente "marinero" y di para ti mismo con firmeza: "En el viento y la lluvia, este dolor no es nada, al menos todavía tenemos sueños!"

B: Rob Browning dijo una vez en su "Saul": ¡La grandeza de los seres humanos no! no radican en lo que están haciendo, sino en lo que están haciendo.

R: Sherlock Holmes también decía: Lo más importante en el mundo no es dónde estamos, sino en qué dirección vamos.

B: "Lo que queremos hacer" y "en qué dirección ir" mencionados anteriormente se refieren a la estrella guía sobre nuestras cabezas.

Combinados: -- "ideal" " .

A: Entonces, ¿qué es "ideal"? Pida a los estudiantes que discutan y respondan (lo ideal es el anhelo y el anhelo por el futuro).

B: Los estudiantes lo dijeron muy bien. bien. Los ideales son el anhelo y la búsqueda del futuro de las personas que se forman en la práctica y tienen la posibilidad de realizarse. Son la expresión concentrada de la visión del mundo y la posición política de las personas en sus objetivos.

R: Para profundizar aún más tu comprensión del ideal, disfruta de la recitación de poesía "Ideal" a continuación.

(Los estudiantes recitaron)

B: Después de escuchar las maravillosas recitaciones de varios compañeros, creo que los estudiantes deben estar tan emocionados como yo. Una voz gritó, quiero expresar mi ideal: (dice (Explique su propios ideales) Ahora pida a los estudiantes que hablen sobre sus propios ideales.

(Las estudiantes hablaron libremente. Algunas dijeron que querían ser científicas cuando fueran grandes, algunas dijeron que querían ser esteticistas y algunas querían convertirse en maestras...)

R: El abuelo enseñó una vez. Debemos esforzarnos por cultivarnos hasta convertirnos en una nueva generación con ideales, moralidad, cultura y disciplina.

B: Para lograr este objetivo y hacer realidad nuestros elevados ideales, debemos empezar desde hoy, desde ahora.

R: Aprenda bien los conocimientos científicos y culturales, establezca una base sólida, desarrolle sus propias fortalezas y muestre sus talentos.

B: Al mismo tiempo, también debemos tener un excelente carácter moral, valorar el tiempo y desarrollar buenos hábitos de estudio. Disfruten la charla cruzada "Estudiar bien" a continuación.

R: Estudiantes, después de leer tanto, ¿qué creen que deberían hacer para realizar sus ideales? Creo que los estudiantes ya tienen la respuesta en sus mentes. , por favor, ¿podrían decírmelo, compañeros de clase?

Compañero 1: Establezcan ideales elevados y trabajen duro para lograrlos

Compañero 2: Quiero apreciar cada minuto y cada segundo de mi vida; tiempo, estudia mucho y trata de no dejarte tener un momento de arrepentimiento;

Compañero 3: Debes tener un espíritu trabajador y no dejarte intimidar por las dificultades;...

B: Compañeros de clase Están llenos de confianza en la realización de sus ideales. Pero si bien hemos establecido nuestros ideales, no podemos simplemente "vivir en nuestros ideales". Disfrute del excelente artículo "La gente no puede vivir con ideales".

R: Eso es realmente bueno. La gente no puede vivir en ideales. Miembros del equipo, demos pasos firmes y trabajemos duro para crear un mañana mejor, aprovechemos el tiempo, mantengámoslo firme y no nos relajemos ni un minuto. y dominar el conocimiento.

B: "Tres puntos están destinados, siete puntos dependen del trabajo duro; ¡solo amando el trabajo duro ganaremos! Mientras trabajemos duro desde hoy, creo que mañana será mejor..." Por favor, canten juntos la canción "Tomorrow Will Be" "Better", deseo que todos puedan realizar sus hermosos ideales lo antes posible.

R: El canto es hermoso, pero el tiempo es limitado. No existe tal cosa como una fiesta que dure para siempre. Creo que a través de esta reunión de equipo, todos definitivamente establecerán elevados ideales, crearán un siglo glorioso y escribirán un poema inmortal para sus vidas. Zang Kejia dijo una vez: "La juventud es un tesoro, la juventud es oro; el tesoro debe ser excavado y el oro debe ser fundido". El buscador de oro y el metalúrgico en la vida eres tú mismo, capta la vida y deja que tu juventud brille y deja que tu juventud; ¡Brilla. La juventud no se arrepiente!

4. Discurso del consejero del escuadrón

Tu destino lo controlas tú mismo y tu vida la controlas tú mismo. Todos los estudiantes en esta reunión del escuadrón fueron muy activos, capaces de hablar con valentía sobre sus ideales y desarrollar su propia confianza al ver sus expresiones de confianza y escuchar sus apasionadas palabras, creo que sus ideales se harán realidad; Sí, los ideales son cosas que aún no se han realizado. Son hermosas visiones y esperanzas para el futuro. Esto requiere que aprovechemos el presente, estudiemos mucho y establezcamos una base sólida de conocimientos para tener un mañana mejor.

Cinco, distintivo de llamada:

¡Prepárate para luchar por la causa del comunismo!

6. Retira la bandera

7. ¡Anuncia el fin del comunismo! Reunión del escuadrón temático para el sexto grado de la escuela primaria Plan de actividades de la reunión de clase temática 2

1. Antecedentes de la reunión de clase

Entre los contenidos básicos de los valores fundamentales socialistas, los principios de valores en el A nivel individual de los ciudadanos son el patriotismo, la dedicación, la integridad y la amabilidad. Una persona no puede permanecer sin confianza. La integridad es un código de conducta que los ciudadanos deben seguir y respetar, y es la base del ser humano. La integridad debe comenzar desde la niñez. Cultivar la conciencia de la integridad en los niños desde una edad temprana será beneficioso para el código de conducta de los niños durante toda su vida. Al observar las universidades de hoy, afectadas por los malos fenómenos de la sociedad, se observan muchos fenómenos de deshonestidad que ocurren silenciosamente. A menudo ocurren mentiras, palabras y hechos inconsistentes, traición y cambios de orden. Algunos estudiantes no son conscientes del significado y la importancia de la integridad, por lo que se necesitan reuniones de clase con "integridad" como contenido principal para corregir la comprensión y el comportamiento de los niños.

2. Objetivos educativos

1. Que los estudiantes comprendan qué es la integridad, qué tipo de comportamiento es un comportamiento honesto y el significado e importancia de la honestidad.

2. Cultivar la capacidad analítica, la capacidad organizativa y la capacidad de juicio de los estudiantes sobre el código de conducta.

3. Cultivar hábitos de comportamiento de integridad en los estudiantes para que puedan ser honestos con nosotros en sus vidas futuras.

3. Preparación de la actividad

1. Leer libros extracurriculares y recopilar historias de “integridad”.

2. Ensayar el sketch "The Integrity Ferryman".

3. Recopila lemas sobre integridad, léelos y memorízalos.

IV. Proceso de actividad

(1) Seguimiento del significado de la integridad

Estudiantes, a menudo escuchamos la palabra "integridad", ¿conocen esta palabra? ¿Qué significa?

Toda la clase buscó el "Diccionario de chino moderno" y dio con la explicación:

Integridad: honestidad y confiabilidad.

Entendiendo el significado de integridad, ¿alguien puede usar esta palabra para decir una palabra?

Integridad: una persona debe prestar atención a la integridad.

Integridad: Debemos ser una persona íntegra.

Integridad: La integridad es nuestro código de conducta.

Integridad: Las personas que son deshonestas son vergonzosas.

Integridad: Hay muchas personas excelentes que creen en la integridad en los tiempos antiguos y modernos, tanto en casa como en el extranjero.

Intención del diseño: a partir del significado de "integridad", permitir que los estudiantes comprendan fundamentalmente el significado original de la palabra, lo que puede brindarles una impresión profunda y comprender qué es la integridad, y servir como guía para el futuro. iluminación. Establecer una buena base.

(2) Cuente la historia de la integridad

Moderador A: Integridad, en resumen, significa honestidad y confiabilidad.

Moderador B: Hay demasiadas historias de integridad, por favor escuche——

1. "La historia de Zeng Zi matando cerdos"

La esposa de Zeng Zi Se acerca Al salir a la calle, el niño se angustió e insistió en ir con su madre. La madre le dijo al niño: "Pórtate bien, no salgas a la calle. Espera a que mamá vuelva a matar el cerdo por ti". Como era de esperar, el niño no lloró ni se molestó y se fue a jugar feliz. Cuando la esposa de Zengzi regresó de la calle, vio a Zengzi matando cerdos. Estaba muy enojada y dijo: "Sólo estoy persuadiendo al niño. ¿Cómo puedes tomártelo en serio?", Dijo Zengzi: "Somos las personas más cercanas al niño". niño. Si no cumplimos nuestra palabra, somos los más cercanos al niño." , los niños también aprenderán esto. Para educar bien a los niños, no podemos romper nuestras promesas." "Sima Guangcheng al comprador de caballos"

Escrito por Sima Guang para concentrarse, sugiere que la familia venda el caballo. La familia encontró un buen comprador y negoció un precio de cincuenta yuanes. Después de que Sima Guang se enteró, preguntó a su familia: "¿Sabe el comprador que se trata de un caballo enfermo?". La familia negó con la cabeza. Sima Guang le dijo a su familia que debía decirle la verdad al comprador, pero su familia no estuvo de acuerdo: "¿Dónde están los empresarios que dicen la verdad?" Sima Guang dijo: "Queremos ser personas honestas y debemos decirle la verdad al comprador". ."

Moderador A: La historia de Zengzi matando cerdos se ha transmitido durante miles de años. ¿Qué entendiste de ella?

Nomine a los estudiantes para que hablen libremente.

Moderador B: La historia de integridad de Sima Guang también nos conmovió. ¿Qué entendiste?

Intención del diseño: las historias de grandes hombres son inspiradoras y muchos grandes hombres son mis estudiantes. ídolo. Contar ejemplos reales de grandes personas no sólo permite a los estudiantes comprender la importancia de la integridad, sino que también les ayuda a liderar con comprensión.

(3) Drama de integridad realizado por todos

"El barquero de la integridad": un joven regresaba de estudiar llevaba seis bolsas en la espalda, a saber, "salud" y "belleza". " ”, “conocimiento”, “dinero”, “derechos” e “integridad”. Llegó a un río y se preparó para cruzar el río. Sólo había un anciano con un sombrero de bambú sentado en un pequeño bote junto al río. Tras acordar el precio, el anciano, el barquero, llevó al joven al otro lado. Tan pronto como llegamos al centro del río, fuertes vientos y enormes olas se elevaron hacia el cielo. El barquero le dijo al joven: "Tu equipaje es demasiado pesado, así que debes tirar una pieza". lejos la "integridad" sin dudarlo. El barco se volvió mucho más liviano y el joven pensó que estaría a salvo. Inesperadamente, el barquero saltó al río.

El joven estaba ansioso: "¿Cómo puedo cruzar el río si no balanceas el barco?" El barquero dijo: "Has perdido incluso tu integridad, entonces, ¿por qué cruzas el río después de un tiempo?" Cogió "Integridad" y se lo devolvió al joven. El joven ha sido honesto durante toda su vida.

Anfitrión A: Las actuaciones de los dos estudiantes fueron realistas.

Moderador B: La "integridad" del joven se ha perdido. ¿Qué tienes que decirle al joven?

Los estudiantes expresan plenamente sus puntos de vista sobre sí mismos.

Intención del diseño: La representación de la obra de teatro animó la atmósfera de la reunión de clase. Durante las actuaciones de los estudiantes, los estudiantes comprendieron aún más la importancia de la integridad y profundizaron su comprensión de la integridad. Los estudiantes hablaron libremente y profundizaron el tema.

(4) Encuesta sobre Casos de Integridad

Moderador R: La integridad no es un eslogan, debemos ponerlo en acción.

Moderador B: ¿Qué debe hacer si se encuentra con la siguiente situación? Echemos un vistazo a la “Encuesta de integridad”.

1. Al escribir una composición, mi buen amigo Wang Tao está copiando en secreto ensayos seleccionados. Cuando veas esto, ().

A le dijo al profesor.

B fingió no verlo.

C inmediatamente impidió que Wang Tao hiciera esto.

2. Al salir de la escuela, recogiste una billetera con varias tarjetas bancarias y un fajo de billetes en ella. ¿Cómo lo harías? ( ).

A dejó el efectivo y tiró la billetera y la tarjeta bancaria

B entregó todo a la escuela

C se quedó allí y esperó a que regresara el dueño.

3. Al llenar el bolígrafo con tinta, accidentalmente salpicaste tinta en la camisa blanca del compañero de clase frente a ti. A continuación, harás ().

A hizo la vista gorda, rápidamente empacó la botella de tinta y continuó escribiendo su tarea.

B le dijo la verdad al compañero frente a mí y le pidió perdón.

C discutió con el compañero frente a mí, pero no fue mi intención.

4. Cuando salí a jugar el fin de semana, accidentalmente derribé al hermanito de mi vecino, lo haré ( )

A. Rápidamente recojo al hermanito y le pido disculpas

B. Date prisa y huye

C replicó, fue el hermano pequeño quien chocó conmigo primero

Basado en los ejemplos proporcionados, deja que los estudiantes cuenten las respuestas que eligieron y las razones para hacerlo.

Intención del diseño: La profundización del vínculo temático de las actividades de clase es muy importante, determina el éxito de las actividades de clase. Los cuatro ejemplos presentados en este enlace son problemas que los estudiantes suelen encontrar en la vida y cómo abordarlos se dan respuestas alternativas después de las preguntas. En la lucha ideológica, los estudiantes elegirán definitivamente la de la "integridad".

(5) Concurso de lemas de integridad

Anfitrión A: Hay tantos lemas de honestidad como estrellas en el cielo.

Anfitrión B: Informemos sobre las máximas de integridad que recopilaron en grupos.

Los estudiantes practican hablar en grupos y responden por su nombre, y el profesor utiliza material didáctico para proporcionar aforismos.

Por favor, indica a la clase qué frase piensas utilizar como lema.

Intención del diseño: el poder de los lemas es infinito. Deje que los estudiantes utilicen el lema de integridad como lema. Los estudiantes seguramente mantendrán el estilo de integridad con ellos mientras se recuerdan y analizan a sí mismos.

Resumen del director:

La integridad es un tema de siempre. La integridad es un carácter hermoso. La integridad es como nuestros ojos. Sin ella, nuestros ojos estarán oscuros. La integridad es como los pies de las personas. Sin ella, no podemos movernos. La integridad es muy importante para todos nosotros y no podemos dejarla ni por un momento. En esta reunión de clase, primero comenzamos con el significado de integridad, luego contamos la historia de la integridad de los antiguos, luego realizamos una obra de teatro, analizamos ejemplos de honestidad y finalmente usamos el lema de integridad como nuestro lema, terminando exitosamente esta actividad de clase. . En la progresión y profundidad de la espiral, entendemos la necesidad de la integridad, así que comencemos desde ahora, comencemos desde hoy y usemos la integridad como un ferry que nos lleve juntos hacia un futuro mejor en la vida.