Plan demostrativo para ayudar a los estudiantes pobres de primaria
Un plan de muestra para ayudar a los estudiantes pobres de la escuela primaria
1 Ideología rectora
Basado en la implementación del proyecto educativo por parte de la Oficina de Educación del Condado xx para fortalecer el condado. y ejecutar un buen proyecto educativo que satisfaga a la gente. Las regulaciones relevantes sirven como guía, basadas en los efectos a largo plazo y la implementación en el desarrollo, e implementan los principios de basicidad, igualdad y desarrollo de la educación obligatoria para garantizar que todos los estudiantes de la escuela lo hagan. no abandonar la escuela debido a la pobreza familiar y no sentirse inferior debido a dificultades de aprendizaje, construir un campus armonioso y promover el desarrollo equilibrado y sostenible de la educación obligatoria.
En segundo lugar, ayudar a los empleados
1. Los líderes escolares y todos los miembros del comité escolar. Cada líder escolar ayuda al menos a un estudiante pobre.
2. Profesores de todos los niveles. En esta clase, cada profesor ayuda a dos estudiantes con dificultades de aprendizaje.
En tercer lugar, objetivos de ayuda
1. Objetivos mínimos de seguridad de vida, estudiantes de familias pobres y familias rurales pobres.
2. Estudiantes de familias pobres que han sufrido pérdidas económicas importantes debido a desastres naturales y desastres provocados por el hombre.
3. Estudiantes de familias pobres cuyos padres no pueden trabajar.
4. Estudiantes de familias pobres cuyos padres estén divorciados o hayan perdido a su padre o madre.
5. Estudiantes con especiales dificultades económicas por otros motivos.
Cuarto, medidas de ayuda
1. Es necesario ayudar a cubrir el costo de los libros, los libros de tareas, los útiles escolares, etc. para los estudiantes, y subsidiar el costo de los estudiantes que estudian en la escuela.
2. Orientación del estudio. El personal de asistencia debe realizar un seguimiento y comprender periódicamente el estado de aprendizaje de los estudiantes asistidos, y trabajar con los profesores de clase y los profesores para formular medidas educativas que garanticen que los estudiantes asistidos aprendan bien.
3. Cuidado en la vida. El personal de asistencia debe mantener a menudo conversaciones sinceras con los estudiantes que reciben asistencia, comprender su situación psicológica y familiar y hacer todo lo posible para resolver las dificultades prácticas de sus familias para que puedan sentir el calor de la escuela.
4. Motivación emocional. El personal de asistencia debe educar y guiar a los estudiantes pobres para que sean más decididos cuando sean pobres, establezcan ideales elevados desde una edad temprana, cultiven buenas cualidades de no temer las dificultades y sean emprendedores, estudien mucho y sirvan a la patria.
5. Se prefiere formación académica. Los profesores deben prestar especial atención y cuidado a los estudiantes con dificultades de aprendizaje y dar prioridad a varias cosas: prioridad en el asiento, prioridad en la formulación de preguntas, prioridad en la tutoría durante la clase y prioridad en la evaluación. Es necesario establecer estrechamente un sistema de contacto entre el hogar y la escuela, un sistema de investigación y seguimiento de los logros docentes y un sistema de vinculación entre docentes y alumnos para los estudiantes con dificultades de aprendizaje. Comprender las tendencias ideológicas y la situación de aprendizaje de los estudiantes con dificultades de aprendizaje en cualquier momento y en cualquier lugar, enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes y ayudarlos a desarrollar confianza en el aprendizaje y alcanzar o superar a otros estudiantes lo antes posible.
Plan de demostración de la escuela primaria n.º 2 para ayudar a los estudiantes pobres de la escuela primaria
Para permitir que Sha Haoyu, un estudiante pobre de la clase 2, grado 1, estudie y viva mejor, Los líderes y el equipo de la escuela han hecho grandes esfuerzos para ayudar a este estudiante. Le dimos gran importancia a la situación específica, realizamos varias reuniones para estudiarla y decidimos ayudar a este estudiante desde múltiples aspectos y ángulos. Por lo tanto, este plan está especialmente formulado.
1. Ideología rectora:
Para implementar el espíritu de los diez principales congresos del Partido, llevar adelante las virtudes del alivio de la pobreza de la nación china y fortalecer aún más el trabajo. de ayudar a los estudiantes pobres y lograr el objetivo de no hacer la vida difícil a nadie. Los objetivos educativos de los estudiantes que abandonan la escuela, no dejar que un estudiante con dificultades ideológicas se quede atrás y no dejar que un estudiante con dificultades de aprendizaje se quede atrás, proporcionar material y Asistencia espiritual a estudiantes pobres para que no pierdan oportunidades de aprendizaje debido a dificultades familiares. Combinado con la construcción de estaciones de asistencia en los campus escolares, ayuda a los estudiantes necesitados a mudarse a hogares infantiles. A través del fuerte apoyo de todos los maestros y estudiantes y los esfuerzos de los propios estudiantes pobres, promoveremos el crecimiento saludable de los estudiantes con dificultades de aprendizaje, mejorando así integralmente la calidad de la educación y la enseñanza en nuestra escuela.
2. Medidas de trabajo:
Fortalecer la publicidad, crear conciencia, llamar a los estudiantes a ahorrar dinero de bolsillo, mostrar amor a los estudiantes pobres y educar a los estudiantes sin aumentar las cargas familiares y aprender voluntariamente a cuidado y ayuda. Movilizar a toda la clase para dar su amor. Utilice parte de los fondos recaudados por la estación de ayuda del campus para ayudar a Sha Haoyu.
En tercer lugar, la forma de ayudar
1. Visitar sus hogares con regularidad para comprender su vida de estudio y sus dificultades;
2. transportista, proporcionamos asistencia material en varios períodos según circunstancias específicas.
3. Utiliza a Sha Haoyu como su maestro para brindarle a Jia ayuda psicológica y de aprendizaje.
Cuarto, contenido de ayuda
1. Pensamientos confusos
Dado que los estudiantes pobres tienen familias especiales y a menudo carecen del cuidado de una familia completa, los patrocinadores deberían hacerlo emocionalmente. Acércate a ellos y mantenlos activos y saludables.
Muchos estudiantes pobres suelen sentirse inferiores a la hora de llevarse bien con sus compañeros. Necesitamos ayudarlos a superar su complejo de inferioridad, desarrollar la confianza en sí mismos y volverse autosuficientes y autosuficientes. Estimule su espíritu emprendedor y comprenda verdaderamente que cuanto más trabajen, más ganarán; los ayudantes generalmente tratan a los estudiantes como a sus propios hijos o hermanos y hermanas, generalmente se comunican con el director y el maestro del aula y, a menudo, hablan con Sha Haoyu.
2. Soporte vital
Sha Haoyu, un estudiante pobre, generalmente tiene gastos de vida muy bajos, que a menudo no pueden cubrir sus necesidades mínimas de vida. Por lo tanto, los patrocinadores deben proporcionar financiación adecuada y comprar útiles escolares y materiales de lectura extracurriculares para Sha Haoyu al comienzo de cada semestre para ayudarlo a superar las dificultades y permitirle estudiar con tranquilidad.
Para evitar el desempeño insatisfactorio de Sha Haoyu debido a condiciones objetivas. Para sentar una base sólida para la vida futura de Sha Haoyu, debemos cultivar su propia actitud de aprendizaje persistente y trabajadora, desarrollar buenos hábitos de estudio, usar su tiempo libre para ayudarlo a aprender bien las lecciones, ayudarlo a dominar los métodos de aprendizaje y permitirle aprender. para aprender.
El tercer plan de demostración para ayudar a los estudiantes pobres de la escuela primaria
Este semestre, estoy trabajando como profesora de chino en la Clase 1 del cuarto grado. En mi clase hay varios niños que tienen grandes dificultades para aprender. En función de sus situaciones específicas, he formulado las siguientes medidas de apoyo.
Primero, descubre el motivo
El profesor es el psiquiatra del alumno. Estudian cuidadosa y pacientemente el desarrollo intelectual, emocional y moral de los niños, descubren las razones y adoptan algunas medidas educativas que pueden tener en cuenta las características personales y las dificultades individuales. Al igual que un médico que estudia cuidadosamente el cuerpo de un paciente para encontrar el origen de la enfermedad y poder comenzar el tratamiento.
En segundo lugar, bajar el umbral y estimular el interés.
En vista de las dificultades de aprendizaje de los estudiantes con dificultades de aprendizaje, estos tardan en aceptar el conocimiento y se decepcionan fácilmente del aprendizaje. Como profesor, me concentro en reducir el umbral y relajar los requisitos para ellos, de modo que los estudiantes con dificultades de aprendizaje puedan completar fácilmente las tareas de aprendizaje y dominar fácilmente los conocimientos que se adapten a su situación real. De esta manera, es fácil introducir a los estudiantes con dificultades de aprendizaje en el palacio del aprendizaje y estimular su interés por aprender chino. Por lo tanto, cada vez que asigne tarea, pediré a los estudiantes con dificultades de aprendizaje que hagan tareas regulares (como leer y copiar textos en voz alta, escuchar palabras esbozadas), para que los estudiantes con dificultades de aprendizaje puedan completar fácilmente la tarea y cultivar su interés en aprendiendo.
En tercer lugar, tome la iniciativa para ayudar a avanzar.
Los estudiantes con dificultades de aprendizaje a menudo se sienten pesimistas y decepcionados debido al bajo rendimiento académico. Precisamente porque carecen de interés en aprender, generalmente no toman la iniciativa de pedir consejo cuando encuentran dificultades. Como docentes, debemos tomar la iniciativa de preocuparnos por ellos y ayudarlos, y también debemos movilizar a los estudiantes que saben aprender para ayudarlos.
Crear un grupo de estudio para estudiantes. Cada clase establece una red auxiliar "uno a uno" entre los mejores estudiantes y los estudiantes con dificultades de aprendizaje, lo que permite a los estudiantes con dificultades de aprendizaje elegir a sus compañeros de clase favoritos para ayudar a los estudiantes con dificultades de aprendizaje a resolver problemas, revisar el pasado y aprender cosas nuevas. y ayudar a los estudiantes con dificultades de aprendizaje. Eliminar los obstáculos al aprendizaje y superar la negatividad y el miedo a las dificultades. Al mismo tiempo, los profesores también deben prestar atención al diseño de enlaces para ayudar a los estudiantes con dificultades de aprendizaje a la hora de preparar las lecciones, y diseñar algunas preguntas que los estudiantes con dificultades de aprendizaje puedan responder y que sean consistentes con su nivel real, para que puedan participar activamente en el aula. aprendiendo.
En cuarto lugar, lanza un concurso de aprendizaje para encender la llama del éxito.
La psicología educativa cree que el éxito da a las personas ánimo, fuerza e interés. En base a esta característica psicológica, realizo muchos concursos de aprendizaje y actividades de evaluación, tales como: concurso de 1 unidad, etc. Para los estudiantes con dificultades de aprendizaje, memorizar textos es la tarea más básica y sencilla, por lo que los estudiantes con dificultades de aprendizaje han logrado ciertos resultados en estas competiciones. Al mismo tiempo, también les doy recompensas a tiempo, de modo que en su progreso, a través de la mecha de recompensas, pueda ayudarlos a encender su fuerte deseo de progreso y éxito, y a cultivar su interés en aprender. Según las características psicológicas de los estudiantes de primaria, a los estudiantes les gustan tanto las recompensas materiales como las espirituales.
Así que mis recompensas para estudiantes se pueden dividir en cuatro categorías: (1) Publicar cartas de elogio (2) Entregar premios (3) Tarea reducida (4) Puntos extra para los exámenes.
Un educador dijo una vez: Si el número de destinatarios es superior al 50% del número total, será la mejor manera de estimular la moral de todos los estudiantes.
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