Plan de actividades de atención en la escuela primaria para niños abandonados
Para garantizar que las actividades se lleven a cabo con alta calidad y alto nivel, es necesario formular un plan de actividades con anticipación. El plan de actividades es en realidad un documento de planificación basado en factores relacionados con la actividad. Entonces, ¿cómo deberíamos desarrollar un plan de actividades? A continuación se muestra una selección de planes de actividades de la escuela primaria para el cuidado de niños abandonados (5 artículos generales) que compilé solo como referencia. Plan de actividades de cuidado de niños abandonados en la escuela primaria, parte 1
De acuerdo con los requisitos de notificación del “Aviso sobre la realización de la “Transmisión de energía positiva de los jóvenes y el cuidado de los estudiantes abandonados” del Comité Municipal de la Liga Juvenil” Actividades en la Ciudad” y en base a la situación real de nuestra escuela, se formulan especialmente el Plan de actividades siguientes:
1. Horario de actividades
Mayo - Noviembre
2. Contenido de la actividad
1. Organiza una reunión de clase temática para que los estudiantes comprendan a los niños abandonados
El Departamento de Educación Moral de la escuela emitió un aviso exigiendo que cada clase realizara una clase reunión con el tema "¿Transmitir la energía positiva de la juventud? Cuidando a los estudiantes abandonados" para que los estudiantes puedan comprender la vida, las familias y las condiciones de aprendizaje de los niños abandonados y estar radiantes El amor de los estudiantes por los niños abandonados . Anime a los estudiantes a formar parejas con niños abandonados, escribir cartas y otras actividades.
2. Llevar a cabo la actividad de “entregar energía positiva a la juventud – llevar los sueños de los estudiantes abandonados”.
Realizar exhaustivamente la actividad "Wish Express" para ayudar a los estudiantes rurales marginados a realizar sus pequeños deseos y resolver sus dificultades en el estudio y la vida. Hay dos formas de participar: una es participar en el ". Wish Express" con sus padres El sitio web selecciona el deseo y contacta directamente a los estudiantes abandonados para ayudarlos a realizar sus deseos; en segundo lugar, al participar en la actividad "Wish Express" organizada por la organización de la Liga Juvenil, los obsequios de deseos se entregan a los estudiantes abandonados en el lugar.
3. Realizar “Transmitiendo Energía Positiva de la Juventud – Voluntarios en Acción”.
Hacer un llamado a los miembros del partido escolar y a los maestros miembros de la liga a participar en actividades voluntarias y realizar actividades de enseñanza en escuelas rurales con muchos niños abandonados durante las vacaciones de verano, brindar orientación de estudio, actividades culturales y deportivas y; otros cursos relacionados para estudiantes marginados,
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4. Realizar la actividad de "Transmitir la energía positiva de la juventud - donando para construir el 'Rincón de Lectura del Pañuelo Rojo'".
(1) Donación colectiva.
Movilizar a cada clase para que done y construya uno o más "rincones de lectura" para los niños abandonados.
(2) Donaciones individuales.
Movilice a los padres o personas solidarias para que mantengan correspondencia con el escuadrón de Jóvenes Pioneros de una escuela y donen para construir uno o más "rincones de lectura" de forma independiente. También puede hacer que varias personas donen para construir uno o más "rincones de lectura"; " juntos. Plan de actividades para el cuidado de niños abandonados en escuelas primarias Parte 2
1. Objeto de la actividad:
Realizar el programa “Cuidado de la mano de niños abandonados "Acción infantil", el objetivo es aprovechar al máximo las ventajas del equipo de voluntariado para ayudar a grupos vulnerables y, a través de las acciones prácticas de las organizaciones de voluntariado, movilizar el mayor poder social posible para mejorar los servicios y la ayuda a grupos especiales de niños y adolescentes. que necesitan atención urgente, especialmente los "niños abandonados".
2. Comprender las características de los estudiantes rezagados:
1. Fracaso académico:
Algunos estudiantes rezagados no pueden terminar bien sus estudios y tienen malos resultados. hábitos de estudio.
2. Falta de apoyo en la vida:
Alrededor del 6% de los niños abandonados viven en la pobreza, carecen de cuidados en materia de alimentación, ropa, vivienda y transporte, sufren desnutrición y ven perjudicados su salud.
3. Pérdida psicológica:
Los niños abandonados generalmente sufren diversos grados de problemas psicológicos, como quejas, baja autoestima, arrogancia y ansiedad. Los cibercafés, pierden el control de su comportamiento y otros malos comportamientos.
4. Pérdida de lazos familiares:
Los niños abandonados sienten una pérdida de lazos familiares y soledad, y desean desesperadamente el cuidado de sus padres, maestros y compañeros de clase.
5. Pérdida de seguridad:
Debido a la falta de atención de sus familiares, los niños abandonados corren graves riesgos de seguridad en sus vidas (como problemas de seguridad, gas, incendio, agua hirviendo, electricidad) seguridad personal (hacia y desde la escuela).
6. Dado que los padres de un pequeño número de niños abandonados en las familias no están presentes, los niños tienen una gran capacidad para vivir de forma independiente en comparación con los niños normales y son menos dependientes de sus padres. la carga de trabajo de un pequeño número de niños abandonados excede el rango, lo que es perjudicial para la salud física y mental.
3. Contenidos de las medidas y actividades:
1. Abogar por que toda la sociedad dedique su amor a los niños abandonados. Promoverlo en toda la sociedad a través de foros en línea y otros medios, y pedir a más personas solidarias que se unan al equipo de atención a los niños abandonados, hacer un buen trabajo en la publicidad y promoción de este evento, hacer un buen trabajo en el registro de voluntarios. y Publicar oportunamente en el sitio web.
2. La idea inicial parte de las comunidades cercanas y luego poco a poco se va extendiendo a otras zonas. Después de que dos miembros del equipo de voluntarios se emparejan con un niño abandonado, las dos partes deben conocerse, entenderse e interactuar sinceramente para sentar una buena base para la asistencia futura. La persona a cargo debe registrar de inmediato la información específica de ambas partes (nombres en línea de los miembros del equipo de voluntarios, nombres de los niños abandonados, edades, géneros, domicilios, escuelas a las que asistió, nombre de los maestros de la clase, etc.) y publicarlos en el sitio web. sitio web.
3. Realizar actividades de “visita domiciliaria” en el equipo de voluntariado. Adherirse al sistema de "visitas a domicilio", es decir, visitar al director y al tutor temporal. Los miembros del equipo de asistencia a grupos vulnerables deben comunicarse periódicamente con el director de los niños abandonados para comprender la situación de aprendizaje de los niños; comunicarse con los tutores temporales para comprender la vida y la salud física y mental de los niños.
4. Organizar a los "niños abandonados" para que realicen actividades de correspondencia entre ambos lugares. Los miembros del equipo de voluntarios se comunican periódicamente con los niños y los tutores temporales a través de llamadas telefónicas, reuniones, cartas, etc., guían a los niños para que escriban cartas o hagan llamadas telefónicas a sus padres y llevan a cabo actividades de redacción de cartas entre los dos lugares para que los niños abandonados pueden sentir el calor de sus padres. Los miembros del equipo pueden conservar cartas y correos electrónicos representativos, y las cartas que transmitan amor se encuadernarán en un libro y se distribuirán a todos los miembros del equipo y a los niños abandonados.
5. Organizar simposios sobre el cuidado de los estudiantes abandonados y prestar atención a la vida de los estudiantes abandonados. Los miembros del equipo voluntario también deben comprender los antecedentes familiares, el desempeño ideológico, el desempeño académico y el comportamiento diario de los niños abandonados, y principalmente ayudar a los niños a resolver las dificultades que encuentran en el aprendizaje, el pensamiento, el cuerpo y la vida, para que se sientan "Amados en el corazón, protegidos en el cuerpo y protegidos en situaciones difíciles".
Una gota de agua puede reflejar el brillo del sol, y un amor es suficiente para reflejar la calidez de la sociedad. Escucharemos con nuestra sinceridad, nos calentaremos con amor verdadero, serviremos a los estudiantes abandonados. con sentimientos verdaderos, y apóyalos La sombra del amor. Plan de actividades sobre el cuidado de los niños abandonados en la escuela primaria, Parte 3
Cuidar a los niños abandonados y construir una sociedad armoniosa. Realizar actividades de asistencia en los aspectos de seguridad, salud, carácter moral, académico, calidad de vida y psicológica, brindar orientación ideológica, asesoramiento académico, orientación de palabra y de hecho, y ayuda en la vida diaria a los niños abandonados, establecer un espíritu de autosuficiencia para los estudiantes que se quedan atrás, y garantizar que los niños que se quedan atrás sean derechos e intereses legales, y crear un entorno de crecimiento saludable, igualitario y armonioso para los niños que se quedan atrás. Para ello se ha desarrollado el siguiente programa de actividades.
1. Tema de la actividad
"Navega por amor, deja que el corazón se vaya a casa", y trabajemos juntos para prestar atención a los niños abandonados.
2. Liderazgo organizacional
Líder del equipo: Song Kaiwen
Líder adjunto del equipo: Liu Zonglin
Miembros: Sun Chuanming, Wu Lijing , Wu Feng, Yang Yang, el director de cada clase.
3. Objetivo de la actividad
Con el fin de resolver aún más los problemas prácticos de los niños abandonados en las zonas rurales de nuestra escuela y brindar un cuidado amoroso a los niños abandonados en nuestra escuela, para el grupo especial de niños abandonados en las zonas rurales, nos centraremos en "Los niños abandonados" ayudan a resolver la vida, las dificultades de aprendizaje y los problemas emocionales y psicológicos de los niños abandonados hasta cierto punto, permitiéndoles vivir y crecer feliz y saludablemente.
4. Contenido de la actividad
1. Realizar una ceremonia de izamiento de bandera. Se llevó a cabo un discurso bajo la bandera nacional con el tema "Cuidando a los estudiantes rezagados", en el que se llamó a todos los profesores y estudiantes de la escuela a cuidarlos y prestar atención a su crecimiento.
2. Realizar una reunión de clase con el tema “Cuidando a los Estudiantes Rezagados”. Cada clase realmente tomó medidas para cuidar y ayudar a los estudiantes abandonados a su alrededor, para que pudieran sentir la calidez del hogar.
3. Realizar un simposio. Realizar un simposio para estudiantes rezagados en clase o unidades de grado para comprender su aprendizaje, vida, emociones, amistades, aspectos físicos y otros de sus estudios en la escuela, intercambiar sentimientos y cultivar la buena actitud y la psicología saludable de los estudiantes.
4. Escribe una carta familiar. Indique a los estudiantes abandonados que escriban una carta amorosa a sus padres que están lejos, saludándolos sobre sus recientes condiciones laborales y de vida, e informen sobre sus propios estudios y situaciones de vida, cultiven las habilidades de expresión de los estudiantes y eduquen a los estudiantes sobre la gratitud.
5. Realizar una llamada telefónica a los padres de los “estudiantes abandonados”. Cada profesor de clase y persona de contacto llama por teléfono a los padres de los beneficiarios de la asistencia, pidiéndoles que se mantengan en contacto con sus hijos, que intenten animar a los niños a ser más fuertes, que intenten volver a casa para verlos y, al mismo tiempo, tiempo tenga una conversación sincera con ellos para comprender lo que están haciendo en la vida y estudiar. Dificultades y presiones mentales.
6. Cree una ficha para cada estudiante abandonado. La escuela crea una ficha para cada "estudiante abandonado", que enumera en detalle la información básica del estudiante y los padres, el estado del tutor de crianza, los comentarios del maestro de la clase y los registros de contacto sobre el aprendizaje, el pensamiento y la psicología del estudiante. , carácter moral, etc.
5. Requisitos de la actividad:
1. Los departamentos y profesores de clase de todos los niveles deben cooperar activamente con la escuela para llevar a cabo esta actividad y garantizar resultados efectivos. Cada clase debe ser detallada. precisa y reportar la información olvidada de manera oportuna.
2. El director de la clase donde se encuentra el objetivo clave de asistencia debe fortalecer la comunicación con los miembros del partido y los líderes administrativos de la clase.
3. Al hablar con los destinatarios, cada profesor de clase debe ser paciente y cuidadoso, y lo más importante, mostrar amor.
4. La implementación de diversas actividades debe estar bien organizada para garantizar resultados efectivos.
6. Tiempo de actividad
Del 20xx de marzo al 20xx de junio, plan de actividades de cuidado de niños abandonados en la escuela primaria, Parte 4
Con el fin de implementar profundamente el "Chino *** De conformidad con las "Diversas opiniones del Comité Central y del Consejo de Estado sobre el fortalecimiento y mejora de la construcción ideológica y moral de los menores", para ayudar y servir al crecimiento saludable de los niños abandonados en nuestra escuela, y para crear aún más una fuerte atmósfera de cuidado y atención al crecimiento saludable de los niños abandonados, la escuela secundaria Pitou decidió llevar a cabo en profundidad la "Acción para el cuidado de los niños abandonados" en el país. como sigue:
1. Antecedentes y significado de la actividad
Los "niños abandonados" son un nuevo grupo de base rural que ha surgido en el proceso de urbanización en los últimos años. Con el aumento de trabajadores inmigrantes, el problema de los niños abandonados en nuestra escuela se ha vuelto cada vez más prominente. Según la encuesta, al 20xx de julio, había 86 niños abandonados en nuestra escuela, distribuidos principalmente en pueblos y aldeas rurales. Debido a que los niños abandonados no han recibido el cuidado emocional y la orientación ideológica de sus padres durante mucho tiempo, tienen muchos problemas en el estudio, la vida, la psicología y otros aspectos, y algunos incluso recurren a la delincuencia. Los problemas que surgen entre los grupos de jóvenes abandonados son temas candentes relacionados con el sustento de la gente. Llevar a cabo actividades para cuidar a los niños abandonados favorece el fortalecimiento de la educación ideológica y moral de los menores y acelera los esfuerzos de las familias rurales para deshacerse de la pobreza. y hacerse rico, y es propicio para mantener la construcción general armoniosa del campus.
Esta acción de atención a los niños abandonados tiene como objetivo ayudar a los niños abandonados a crecer sanamente integrando los recursos sociales, ayudar a los niños abandonados a compensar sus déficits emocionales y mejorar su calidad moral, y movilizar fuerzas sociales para cuidar a los niños abandonados como objetivo, de acuerdo con el principio de "mover los verdaderos sentimientos, pensar de manera realista, hacer cosas prácticas y buscar resultados prácticos", crear una buena atmósfera y movilizar a toda la sociedad para. cuidar y amar a los niños abandonados y promover aún más el crecimiento saludable de los niños abandonados en nuestra escuela.
2. Tema de la actividad
Amar, proteger y esperar juntos
3. Contenido de la actividad
(1) Llevar llevar a cabo las actividades "Manos grandes y manos pequeñas" Jóvenes excelentes tomados de la mano de niños abandonados aprovechar al máximo recursos como jóvenes destacados, trabajadores modelo, miembros de la federación juvenil, celebridades locales y otros recursos de la ciudad para llevar a cabo diversas formas de acciones voluntarias de asistencia y cuidado para atender a los niños abandonados en términos de estudio, vida y espíritu. Movilizar cuadros jóvenes, cuadros de liga, cuadros de trabajadores jóvenes, voluntarios, estudiantes y contactar ampliamente a entusiastas sociales para participar en actividades, servir como "consejeros voluntarios amorosos" y firmar "tarjetas de emparejamiento de amor" con los beneficiarios de la asistencia, y llevar a cabo los "Cinco Unos". " " Actividad. Es decir:
1. Comprender el desempeño de los niños abandonados en la escuela una vez al mes;
2. Realizar una llamada telefónica o escribir una charla sincera con los izquierdos. -niños atrás una vez al mes;
3. Pasar un fin de semana significativo con los niños abandonados cada semestre
4.
5. Ayude a los niños abandonados a aprender una lección cada año, habilidades o nuevas habilidades para lograr el propósito de una asistencia específica continua y a largo plazo.
(2) Reclutar "voluntarios amorosos" y formar un "equipo de servicio voluntario amoroso" para llevar a cabo actividades de asesoramiento y asistencia.
Incorporar el cuidado de los niños abandonados a una parte importante de actividades de maestros jóvenes, Movilizar a los maestros jóvenes para reclutar "voluntarios amorosos" entre los estudiantes de cada clase y formar un "equipo de servicio voluntario amoroso" para brindar orientación y asistencia a los niños abandonados en aspectos como el aprendizaje, la psicología, el derecho y la seguridad. y autoprotección.
(3) Llevar a cabo la "Actividad mano a mano entre los Jóvenes Pioneros y los niños abandonados"
De acuerdo con el principio de mutuo "mano a mano". actividades de ayuda de "conveniencia cercana y énfasis en resultados prácticos", movilizar a los vecinos de ciudades y pueblos O los niños de la misma escuela pueden entablar amistad con "niños abandonados" y convertirse en socios "mano a mano" y llevar a cabo "Joven Pioneros y niños abandonados en actividades de la mano". A través de actividades como leer un buen libro, intercambiar cartas y pasar un día en equipo juntos, podemos fortalecer la relación entre amigos y hacer que los "niños abandonados" sientan la calidez y el cariño familiar. Profundizar aún más la connotación de las actividades "De la mano" y construir puentes entre diferentes grupos, niños de diferentes escuelas, adolescentes y todos los ámbitos de la vida para brindar amor y ayudar a los estudiantes necesitados. Movilizando agencias gubernamentales, empresas y entusiastas de todos los niveles para donar libros, donar libros, leer libros y otras actividades, guiar a la mayoría de los niños a "leer más y leer buenos libros" y enviar amor y esperanza a grupos necesitados como la izquierda. -Detrás de los niños de las zonas rurales, enriquecen su vida extraescolar.
IV.Métodos y pasos
La acción se divide en tres etapas:
Septiembre al 20xx de noviembre es la etapa de preparación, y " "La situación básica es claro y la situación es clara", debemos comprender verdaderamente la situación básica de los niños abandonados y hacer planes y arreglos.
La etapa de implementación fue del 20xx de diciembre al 20xx de abril, y sucesivamente se realizaron actividades relacionadas con el cuidado de niños abandonados.
El 20xx de mayo es la etapa de resumen. A través de la realización de simposios de introducción de experiencias y evaluaciones de objetivos de trabajo, exploramos métodos y medidas para la implementación en profundidad de acciones de cuidado.
5. Requisitos laborales
1. Presta mucha atención y organízate con cuidado. El trabajo de los "niños abandonados" es un proyecto sistemático que involucra todos los aspectos de la familia y la sociedad. Hay un gran número de niños abandonados en las zonas rurales de nuestra escuela y están ampliamente distribuidos. Todas las clases deben crear más conciencia y trabajar en estrecha colaboración para tomar esta actividad como una medida importante para fortalecer y mejorar la construcción ideológica y moral de nuestra escuela. menores y servir a la construcción de una sociedad socialista armoniosa, y hacer arreglos generales, organizar cuidadosamente, reclutar activamente "consejeros voluntarios amorosos" en esta clase y planificar bien las actividades para garantizar que sean ordenadas y eficientes.
2. Esforzarse por obtener resultados prácticos y formar un mecanismo. Cada clase debe buscar la verdad y ser pragmática, adherirse al enfoque orientado a los niños y brindar ayuda diversificada a los niños excluidos de acuerdo con sus situaciones específicas, para que puedan sentir plenamente el cuidado del partido, los líderes y las organizaciones del equipo. y todos los sectores de la sociedad y calidez. Al mismo tiempo, exploramos activamente la construcción institucional de equipos de asistencia, fuentes de financiación, incentivos, etc., y nos esforzamos por formar un mecanismo de asistencia a largo plazo. En la acción de atención de emparejamiento, cada organización de equipo debe establecer una base de datos de información sobre emparejamiento, comprender periódicamente la situación de emparejamiento, explorar experiencias y guiar a los voluntarios emparejados para resolver los problemas del estudio y la vida de los niños abandonados a través de visitas domiciliarias, condolencias y mensajes de corazón. -charlas de corazón, donación de útiles escolares y donación de fondos escolares. Dificultades prácticas y problemas existentes en el proceso.
3. Descubre ejemplos típicos y presta atención a la publicidad. Cada clase debe aprovechar plenamente el papel de portador de propaganda dentro del grupo, promover activamente los ejemplos sobresalientes de autosuficiencia entre los niños abandonados, dar publicidad a las hazañas avanzadas de los voluntarios que cuidan a los niños abandonados, dar a conocer las buenas prácticas y experiencias de las organizaciones de equipos de base en el cuidado de los niños abandonados y se esfuerzan por lograrlo. Se ha formado en toda la escuela una fuerte atmósfera de cuidado, amor y ayuda a los niños abandonados.
4. Integrar recursos y formar sinergia. Cada clase debe estar estrechamente conectada y cooperar entre sí para establecer un buen mecanismo de trabajo y funcionamiento para la "Acción para el cuidado de los niños abandonados". Es necesario integrar activamente los recursos sociales, combinar tareas clave como la "Acción para el cuidado de los niños abandonados" y el trabajo de servicio voluntario, buscar activamente un fuerte apoyo de los departamentos pertinentes y de todos los ámbitos de la vida, y convertir este trabajo en un proyecto clave. y acción de marca para servir a los jóvenes necesitados. Plan de actividades de atención en la escuela primaria para niños abandonados Parte 5
1. Ideología rectora:
Debido al déficit emocional de los niños abandonados, la baja confianza en sí mismos y la alta autoestima estima, sienten que no pueden recibir una educación normal para poder brindarles a estos niños abandonados. Enviar calidez a algunos niños para que puedan crecer sanos y vivir felices.
Con el fin de mejorar el sistema de atención y seguridad de los niños abandonados y mejorar continuamente el nivel de gestión educativa, este plan está especialmente formulado en conjunto con las características de muchos trabajadores migrantes en nuestra escuela.
2. Estructura organizativa:
Líder del equipo: Zhou Tinghua
Miembros: Directores de cada clase de nuestra escuela, Zhan Xiangcheng, Guo Wei.
3. Objetivos del trabajo:
Innovar activamente el modelo de gestión educativa y convertir la escuela en un hogar cálido y un paraíso para los niños abandonados y discapacitados. Analizar cuidadosamente las razones, encontrar factores que afectan el crecimiento saludable de estos estudiantes y proponer medidas y métodos prácticos y efectivos para crear un ambiente saludable, feliz, igualitario y armonioso para los niños con discapacidad que se quedan atrás, de modo que los niños abandonados A los niños y a los niños con discapacidades se les puede enseñar, supervisar y alcanzar los objetivos de vivir una vida útil, garantizando la salud y la seguridad.
IV. Principales medidas:
1. Constituir expedientes de asistencia y firmar una carta compromiso. Llevar a cabo investigaciones e investigaciones cuidadosas para determinar la situación de cada niño abandonado, niño discapacitado, niño monoparental y huérfano, y establecer un archivo especial para cada niño abandonado, niño discapacitado y huérfano.
2. Establecer y mejorar un sistema de comunicación sincera entre los profesores y cada destinatario de la ayuda. Los profesores deben hablar e intercambiar emociones con los destinatarios de vez en cuando y mantenerse al tanto de sus condiciones de vida y aprendizaje en cualquier momento.
3. Los maestros deben realizar una visita, brindar asistencia y verificar la información de cada niño abandonado que son responsables de apoyar y cuidar en cada período, y realizar registros cuidadosos.
4. Los maestros deben realizar inspecciones periódicas de los niños abandonados, los niños discapacitados y los huérfanos que son responsables de apoyar y cuidar, resolver los problemas de manera oportuna si los encuentran e informar los problemas que no se puede resolver a tiempo.
5. Realizar en el día a día actividades de cuidado más humanistas. Proporcionar educación específica sobre salud mental, atención emocional e iluminación ideológica a los estudiantes. Elimina a tiempo las malas emociones y los factores desfavorables. Ayudar a los estudiantes a establecer una actitud sana y positiva ante la vida. Cultivar una visión correcta de la vida y los valores.
6. Fortalecer la comunicación con los padres y tutores que apoyan a los estudiantes. Mantener la comunicación en cualquier momento mediante llamadas telefónicas, visitas domiciliarias in situ, etc. Situación de intercomunicación.
7. Incorporar este trabajo al ámbito de la evaluación de fin de año de los docentes. Animar a los profesores a tomarse este trabajo con seriedad y seriedad.
Escuela primaria Bajiao Hope
2 de septiembre de 20xx