Plan de lección del juego de actividades deportivas para jardín de infantes

Como trabajador docente, debe redactar planes de lecciones. Con la ayuda de planes de lecciones, puede seleccionar y utilizar adecuadamente métodos de enseñanza para movilizar el entusiasmo de los estudiantes por aprender. ¡Ven y consulta los planes de lecciones que necesitas! El siguiente es un plan de lección para actividades deportivas y juegos de jardín de infantes que he compilado para usted. Puede leerlo únicamente como referencia. Plan de lección 1 del juego de actividades deportivas para jardín de infantes

Actividades deportivas para la primera clase:

Saltos felices

1. Objetivos de la actividad

1. Domine las habilidades de movimiento de saltar con ambos pies y las habilidades de saltar en direcciones designadas.

2. Participa activa y valientemente en el juego y experimenta la alegría de la actividad.

2. Preparación de la actividad

1. Una pieza de música alegre y relajante.

2. Una pelota de goma, cuatro flechas de papel rojas, una placa de mano con flecha, tres banderas rojas y 9 tocados de ranas, conejos y ardillas cada uno.

3. Disposición del recinto: El recinto es de ida y vuelta, y la distancia entre la línea de salida y la de meta es de 5 metros.

3. Proceso de la actividad

1. Actividades de calentamiento

(1) Escucha la música "El tren se va" y entra corriendo al recinto.

(2) Escuche la música "Three Bears" y realice actividades de calentamiento dos veces.

2. Actividades básicas.

(1)Los niños practican saltar en el lugar con ambos pies.

Profe: La profesora trajo algo interesante hoy, ¿a ver qué es? (Pelota) Si el maestro golpea la pelota, ¿qué pasará con la pelota?

Joven: La pelota saltará.

Profe: Pide a los niños que junten los pies y salten suavemente con la pelota. (La maestra les recuerda a los niños que junten los pies, aterricen suavemente sobre las plantas de los pies delanteros y salten suavemente).

La maestra observa y descubre que los niños saltan bien y le pregunta salir a demostrar y guiar a otros niños. Los niños aprenden una lección. (La maestra les recuerda nuevamente a los niños que junten los pies, aterricen suavemente sobre las plantas de los pies delanteros y salten suavemente).

(2) Los niños practican saltar con los pies en diferentes direcciones.

Profe: La pelota saltará en el lugar y también saltará en diferentes direcciones. (La maestra lanza la pelota hacia la derecha)

Maestra: (muestra la flecha) La maestra usa una flecha para marcar la dirección en la que acaba de saltar la pelota, y los niños saltan juntos hacia adelante en la dirección señalada por la flecha.

La maestra lanza la pelota en la dirección opuesta y le pide a un niño que use una flecha para marcar la dirección en la que la pelota acaba de saltar. Los niños

saltan juntos hacia adelante en esa dirección. señalado por la flecha.

La maestra una vez más colocó las flechas que indicaban las direcciones hacia adelante y hacia atrás, y pidió a los niños que miraran en la dirección de las flechas y saltaran hacia adelante.

(3) Practica saltar en diferentes direcciones según las instrucciones.

Maestro: Hay otra cosa interesante aquí, maestro. Esta es una placa de mano con flecha, dondequiera que apunte la flecha, saltaré. (Demostración del maestro: el maestro se coloca la placa con la flecha en la mano y salta en diferentes direcciones mientras ordena).

El maestro se coloca la placa con la flecha en la mano y cuando el conductor cambia de dirección, los niños saltan según la dirección. de la placa de la mano.

Invite a los niños individualmente a usar placas de flechas en las manos cuando el comandante cambia de dirección. El maestro dispara la pelota y los niños saltan juntos según la dirección de las placas de manos.

(4) Juego: Compara qué equipo de bebés salta más rápido.

Cómo se juega: Los niños usan tocados y desempeñan el papel de conejitos, ardillas y ranas bebés para competir en competencias de salto. El equipo que tenga el primer número de bebés en saltar ganará.

Reglas del juego: El bebé que está detrás debe saltar hacia adelante después de recibir la pequeña bandera roja del bebé que salta delante.

Los profesores pueden jugar más juegos de forma adecuada según la cantidad de ejercicio de los niños.

(5) Actividades de relajación.

Los niños se dan palmaditas y masajean suavemente las piernas y los pies. Plan de lección 2 del juego de actividades deportivas para jardín de infantes

Nombre de la actividad:

Salto de carrera

Clase:

Clase de último año

Objetivos de las actividades:

1. Intenta saltar obstáculos de cierta anchura durante la carrera.

2. Percibir los movimientos básicos de carrera y salto.

3. Desarrollar el espíritu de aprendizaje independiente a través de ejercicios autoseleccionados.

Enfoque de la actividad:

Intenta correr y saltar obstáculos de un ancho determinado.

Dificultades de la actividad:

La carrera requiere velocidad media, distancia corta, relajación natural y un solo ascenso y descenso al saltar.

Estrategias para resolver puntos difíciles y difíciles:

Guía a los niños para que prueben por sí solos y exploren el método correcto de saltar, y los profesores los guiarán correctamente.

Preparación de la actividad:

Cajas, gomas, vallas, marcadores de cuatro colores (rojo, amarillo, azul y verde)

Proceso de la actividad:

1. El comienzo

1. Práctica de cola, caminando en grupos de izquierda y derecha

Los niños entran al patio de recreo en fila, escuchan las instrucciones del maestro y caminan hacia la izquierda. y grupos de derecha.

2. Ejercicios de calentamiento

Escucha las instrucciones del profesor y mueve tus extremidades. (Principalmente ejercicios de miembros inferiores como prensas de piernas)

2. Partes básicas

1. Explora los movimientos básicos del salto en carrera

(1) El profesor explica cómo jugar, los niños intentan explorar por primera vez. (Ancho: dos cuadros) Maestro: Hoy vamos a jugar un juego nuevo. La jugabilidad es: el pequeño círculo frente a ti es el círculo de espera. El primer niño ahora puede ingresar al círculo de espera. el siguiente niño entra en el círculo de espera. Cuando corras hacia la cuerda blanca, pásala, luego continúa corriendo hacia adelante hasta llegar al marcador opuesto y luego corre hacia atrás.

(2) Aumente la dificultad y permita que los niños intenten explorar por segunda vez. (Ancho: dos vallas)

Profe: Los niños de primer año son geniales. Esta vez te lo voy a poner más difícil. He aumentado el ancho para ver si puedes pasar. .

(3) Explicar los conceptos básicos de los movimientos y realizar intentos y exploraciones independientes (ancho: una caja, un obstáculo) ① El maestro invita a un niño con movimientos claros y estandarizados y a un niño con movimientos menos estandarizados a venir en Hagamos una demostración al frente y dejemos que los niños evalúen y encuentren los conceptos básicos de correr rápido y cruzar.

②Resumen del profesor: escuche las instrucciones del profesor y comience a correr rápidamente, despegue sobre un pie mientras corre, empuje con fuerza el suelo, permanezca en el aire por un instante y se lance hacia adelante después de caer hacia atrás y aterrizar. , no te detengas y continúa corriendo rápidamente.

③Ajuste el ancho y cambie el orden de fácil a difícil para proporcionar entrenamiento de diferente dificultad para niños de diferentes niveles, permitiéndoles elegir practicar de forma independiente.

2. Comparar en grupos. (Ancho: dos vallas)

Maestro: Divida a los niños en cuatro equipos, divididos en cuatro equipos de rojo, amarillo, azul y verde, para competir. Compare a los niños de ese equipo para correr más rápido y tener. movimientos estandarizados.

3. Finalizando la Parte

1.

2. Recoger el equipo.