Actividad de matemáticas para jardín de infantes "Contar divertido"
Actividad de matemáticas para jardín de infantes "Contar divertido"
Objetivos de la actividad:
1. Aprender a contar de manera ordenada utilizando diferentes formas y métodos.
2. A través de actividades operativas, entre en contacto con la vida real, comprenda inicialmente el concepto de números y acumule experiencia con números relacionados.
Preparación de actividades:
Pizarra, material didáctico, materiales para las tareas, tarjetas de registro.
Proceso de la actividad:
(1) Parte inicial
1. Los niños ingresan a la sala de actividades con la música de "Running a Train". Guíe a los niños hacia el tema de la actividad.
2. Maestro: Los animales en el bosque se están moviendo y muchos maestros vienen a ayudar. Saludemos a los profesores que estarán ayudando.
(2) Parte básica
1. Maestro: Ahora cada niño se ha convertido en un vagón de un tren pequeño. ¿Sabes cuántos vagones tiene un tren?
Los niños informan los números y el maestro coopera con la orientación.
2. Maestro: Los niños de la Clase 1 son todos geniales. Sé que todos ustedes son buenos contando. ¿Cuántos puedes contar?
Digo un número y puedes contar hasta tres números, ¿vale?
3. Muestra las imágenes a los niños para que las observen.
Profesor: El Rey del Bosque dijo que sólo podrás ayudar si pasas de nivel con éxito. Entonces quiero pedirte que me hagas un favor. Mira, ¿qué hay en la foto? (casa, árbol) ¿Cuántas casas hay? ¿Cuántos árboles hay? ¿Cuantos animalitos hay? ¿Cómo lo calculaste?
Resumen del profesor: Para contar el número de objetos con claridad, debes seguir un orden determinado, como de arriba a abajo o de izquierda a derecha, para no contar incorrectamente.
4. La maestra interactúa con los niños e invita a 10 niños a subir al escenario uno tras otro para estimular el interés de los niños en las actividades.
5. Muestra la imagen, observa los números en la imagen y cuéntalos correctamente.
Profesor: Mira lo que te ha traído el profesor. ¿Qué es esto? ¿Cuántos triángulos hay? ¿Cuántas vueltas? .....¿Cómo lo calculaste? ¿Qué otra cosa? ¿Cómo se calcula esta vez?
6. Operación de los niños y guía del recorrido del maestro.
Resumen del profesor: Diferentes cosas tienen diferentes métodos de conteo. Si quieres contar las cantidades correctas, no sólo debes observar con atención, sino también contar en un orden determinado.
(3) Conclusión:
Resumen del profesor: De hecho, los números están estrechamente relacionados con nuestras vidas y son muy importantes. Mamá y papá siempre miran este número cuando van de compras. Así que hoy, vaya a su casa cuando esté libre y vaya al supermercado cercano para ver qué tiene números. ¿Por qué mirar estos números? ¿Qué tienen de extraño estos números?
Cuando la música comience de nuevo, los niños saldrán de la sala de actividades al son de la música "Conduciendo el tren".