La historia de la formación docente del maestro de escuela primaria
La primera conferencia sobre formación de profesores de escuela primaria
En cuarto grado, un niño llamado Li Qian fue transferido de la escuela de tránsito. Mientras no le hables de estudiar, todo irá bien. No siempre puedo concentrarme en clase, tardo en hacer los deberes, siempre me entretengo y no quiero pensar. Muchas veces no hago los deberes cuando llego a casa. Incluso si lo hiciera, no fue exhaustivo y la escritura fue bastante descuidada. El líder del equipo se quejaba conmigo todos los días. Entonces, tuve una conversación sincera con él, esperando que cumpliera con las reglas y regulaciones de la escuela, se concentrara en estudiar, completara la tarea a tiempo, corrigiera los errores cuando los viera, trabajara duro para progresar y se esforzara. ser un buen niño que todos aman. Hizo un buen compromiso verbal. ¿Pero lo es? ¿Te atreves a admitir errores y nunca cambiar? Sigue su propio camino y no logra ningún progreso. Cada vez que me enfado con él, se me hiela el corazón. ¿Cuántas veces lo has pensado? ¿Quizás él es la fuente? ¿Madera muerta? . Pero siento que, como profesor de clase, no puedes retroceder por una pequeña dificultad, y no puedes afectar a toda la clase sólo porque un estudiante con dificultades de aprendizaje no puede transformarse. ¡Tengo que estar a la altura de mi conciencia y hacer todo lo posible para reformarlo! Pongo mi corazón en esta línea: no pararé hasta cambiarte. No ha progresado, tal vez porque no tiene un propósito claro de aprender, un reconocimiento real de sus errores y un deseo real de convertirse en un buen niño que agrada a los demás.
Para reformarlo, tomé las siguientes medidas. Primero le hice darse cuenta de sus errores y establecer el concepto de ser un buen niño. Entonces volví a hablar con él durante la conversación: ¿Quieres corregir tus errores? ¿Quieres ser un niño adorable? ¿Qué deberías hacer? Definitivamente cumpliré con la disciplina y completaré mi tarea seriamente en el futuro. ¡Entonces debes cumplir tu palabra! ¡Está bien! ? Posteriormente, logró notables avances en la disciplina y el estudio. Cuando era joven
Cuando progresaba, lo elogiaba y motivaba a tiempo. Que sienta que el profesor se preocupa por él en todo momento.
También comprendió gradualmente los principios de la vida, aclaró el propósito del aprendizaje y corrigió su actitud hacia el aprendizaje. Para mejorar su rendimiento académico, además de educarlo ideológicamente e influir en él, también hice arreglos especiales para que una compañera de clase, Hu Jiayi, que tiene un fuerte sentido de responsabilidad, buen rendimiento académico, amabilidad y paciencia, se sentara con él. es sacar lo mejor de sus pares. El poder de las personas. Hablé con esta compañera de clase antes: por el bien de la clase, no lo discrimines, haz tu mejor esfuerzo para ayudarlo pacientemente e instarlo a progresar. Hu Jiayi estuvo de acuerdo y aprovechó al máximo su tiempo libre o de clase para ayudarlo. A veces, Hu Jiayi se impacienta y dice que no es muy obediente y que no está dispuesta a aprender. En ese momento, le dije a Hu Jiayi: "Ten paciencia y tómate tu tiempo". Más tarde, Li Qian progresó. Además de elogiarlo, también los animé y dije que esto también era inseparable de la ayuda de sus compañeros de clase, especialmente de Hu Jiayi. Con la ayuda de sus compañeros y su propio esfuerzo, ha logrado grandes avances en todos los aspectos. Estudió más, se adhirió a más disciplinas, aumentó su entusiasmo por aprender y logró grandes progresos en sus calificaciones. Por esto estoy realmente feliz. Creo,? ¿No hay estudiantes que no enseñen bien, sólo profesores que no enseñen bien? Esta afirmación es absolutamente cierta. Nuestros hijos necesitan ser influenciados con amor y paciencia.
A partir de esta historia educativa, entiendo profundamente cómo ser un buen profesor de clase.
En primer lugar, ponga a las personas en primer lugar y ame la influencia.
Cuando educamos a los estudiantes, primero debemos construir un puente de atención con ellos. Sólo así los profesores podrán tener amor. ? El amor es la premisa de la educación. ¿Sin amor no hay educación? . Para niños como Li Qian, debemos abrir nuestros corazones y tocar su fibra sensible con amor. ? ¿De la emoción a la razón? Caliéntalo con el amor de maestro, empatiza con él con afecto y persuádelo con la razón, impulsándolo así a tomar la iniciativa para reconocer y corregir sus errores.
En segundo lugar, la influencia de la ayuda y la amistad entre compañeros.
La ayuda de los compañeros es indispensable para él, y el poder de los compañeros a veces supera al de los profesores. Una vez que se establece un puente de amistad entre compañeros, hablarán de cualquier cosa. Déjele sentir la confianza de sus compañeros y sentir que sus compañeros son sus buenos amigos. ¡Que sienta la felicidad que le traen sus compañeros, que estudie y viva feliz, y que sienta una felicidad infinita en el estudio y en la vida! Al educar e influir en los compañeros de clase y promover los intercambios emocionales entre ellos, puede desempeñar un mejor papel en el trabajo con estudiantes transformados con dificultades de aprendizaje.
En tercer lugar, enseñar a los alumnos de acuerdo con sus aptitudes y ser convincente.
Como dice el refrán:? ¿La llave de una cerradura? .
La situación real de cada estudiante es diferente, lo que inevitablemente requiere que el maestro de la clase tenga una comprensión profunda de los comportamientos, hábitos, pasatiempos de los estudiantes y las razones de su atraso, para determinar contramedidas efectivas, enseñar a los estudiantes de acuerdo con su aptitud y proporcionarle una orientación correcta. Por lo tanto, utilizo el amor como medio para construir un puente entre profesores y alumnos. Aprovechar al máximo las fortalezas del estudiante, disponer que un compañero con un fuerte sentido de responsabilidad, buen rendimiento académico y disposición para ayudar se siente con él y lo ayude con sus estudios y pensamientos, a fin de despertar su confianza en sí mismo y su espíritu emprendedor. Permítale corregir sus propios defectos y luego guiarlo y motivarlo a estudiar mucho y convertirse en un buen estudiante.
Como educador, como maestro de clase, debemos tratar a cada estudiante y a cada niño con aprecio y ser buenos para descubrir sus puntos brillantes. Fue precisamente gracias a la confianza, el respeto, la comprensión, el aliento, la tolerancia y el recordatorio del maestro que recuperó su confianza.
La segunda historia de la formación de profesores de escuela primaria
Existe un estudiante que puede aprender cualquier cosa siempre que no se lo cuentes. No siempre puedo concentrarme en clase, tardo en hacer los deberes, siempre me entretengo y no quiero pensar. Muchas veces no hago los deberes cuando llego a casa. Incluso si lo hiciera, no fue exhaustivo y la escritura fue bastante descuidada. El líder del equipo se quejaba conmigo todos los días. Entonces, tuve una conversación sincera con él, esperando que cumpliera con las reglas y regulaciones de la escuela, se concentrara en estudiar, completara la tarea a tiempo, corrigiera los errores cuando los viera, trabajara duro para progresar y se esforzara. ser un buen niño que todos aman. Hizo un buen compromiso verbal. ¿Pero lo es? ¿Te atreves a admitir errores y nunca cambiar? Sigue su propio camino y no logra ningún progreso. Cada vez que me enfado con él, se me hiela el corazón. ¿Cuántas veces lo has pensado? ¿Quizás él es la fuente? ¿Madera muerta? . Pero siento que, como profesor de clase, no puedes retroceder por una pequeña dificultad, y no puedes afectar a toda la clase sólo porque un estudiante con dificultades de aprendizaje no puede transformarse. ¡Tengo que estar a la altura de mi conciencia y hacer todo lo posible para reformarlo! Pongo mi corazón en esta línea: no pararé hasta cambiarte. No ha progresado, tal vez porque no tiene un propósito claro de aprender, un reconocimiento real de sus errores y un deseo real de convertirse en una persona que agrada a los demás.
Para reformar a sus compañeros, tomé las siguientes medidas. Primero le hice darse cuenta de sus errores y establecer el concepto de ser un buen niño. Entonces volví a hablar con él durante la conversación: ¿Quieres corregir tus errores? ¿Quieres ser un niño adorable? ¿Qué deberías hacer? Definitivamente cumpliré con la disciplina y completaré mi tarea seriamente en el futuro. ¡Entonces debes cumplir tu palabra! ¡Está bien! ? Posteriormente, logró notables avances en la disciplina y el estudio. Cuando haga un pequeño progreso, lo elogiaré y motivaré a tiempo. Que sienta que el profesor se preocupa por él en todo momento. También comprendió gradualmente los principios de la vida, aclaró el propósito del aprendizaje y corrigió su actitud hacia el aprendizaje.
Para mejorar su rendimiento académico, además de educarlo ideológicamente e influir en él, también hice arreglos especiales para que una compañera de clase con un fuerte sentido de responsabilidad, buen rendimiento académico, amabilidad y paciencia se sentara con ella. Juntos, el objetivo es aprovechar las fortalezas de sus pares. Hablé con esta compañera de clase antes: por el bien de la clase, no lo discrimines, haz tu mejor esfuerzo para ayudarlo pacientemente e instarlo a progresar. La compañera de clase estuvo de acuerdo y aprovechó al máximo su tiempo libre o de clase para ayudarlo. A veces, esta compañera de clase se impacientará y dirá que es desobediente y que no está dispuesto a estudiar. En ese momento le dije: Ten paciencia y tómate tu tiempo. Más tarde, cuando Wu progresó, además de elogiarlo, también los animé diciéndoles que esto también era inseparable de la ayuda de sus compañeros, especialmente la ayuda de esta compañera. Con la ayuda de sus compañeros y su propio esfuerzo, ha logrado grandes avances en todos los aspectos. Estudió más, se adhirió a más disciplinas, aumentó su entusiasmo por aprender y logró grandes progresos en sus calificaciones. Por esto estoy realmente feliz. Creo,? ¿No hay estudiantes que no enseñen bien, sólo profesores que no enseñen bien? Esta afirmación es absolutamente cierta. Nuestros hijos necesitan ser influenciados con amor y paciencia.
A partir de esta historia educativa, entiendo profundamente cómo ser un buen profesor de clase.
En primer lugar, ponga a las personas en primer lugar y ame la influencia.
Cuando educamos a los estudiantes, primero debemos construir un puente de cuidado con ellos. Sólo así los profesores podrán tener amor. ? ¿Es el amor el requisito previo para educar bien a los estudiantes? . Para niños como Wu, debemos abrir nuestros corazones y tocar su corazón con amor. ? ¿De la emoción a la razón? Caliéntalo con el amor de maestro, empatiza con él con afecto y persuádelo con la razón, impulsándolo así a tomar la iniciativa para reconocer y corregir sus errores.
En segundo lugar, la influencia de la ayuda y la amistad entre compañeros.
La ayuda de los compañeros es indispensable para él, y el poder de los compañeros a veces supera al de los profesores.
Una vez que se establece un puente de amistad entre compañeros, hablarán de cualquier cosa. Déjele sentir la confianza de sus compañeros y sentir que sus compañeros son sus buenos amigos. ¡Que sienta la felicidad que le traen sus compañeros, que estudie y viva feliz, y que sienta una felicidad infinita en el estudio y en la vida! Al educar e influir en los compañeros de clase y promover los intercambios emocionales entre ellos, puede desempeñar un mejor papel en el trabajo con estudiantes transformados con dificultades de aprendizaje.
En tercer lugar, enseñar a los alumnos de acuerdo con sus aptitudes y ser convincente.
Como dice el refrán:? ¿La llave de una cerradura? . La situación real de cada estudiante es diferente, lo que inevitablemente requiere que el maestro de la clase tenga una comprensión profunda de los comportamientos, hábitos, pasatiempos de los estudiantes y las razones de su atraso, para determinar contramedidas efectivas, enseñar a los estudiantes de acuerdo con su aptitud y proporcionarle una orientación correcta. Por lo tanto, utilizo el amor como medio para construir un puente entre profesores y alumnos. Aprovechar al máximo las fortalezas del estudiante, disponer que un compañero con un fuerte sentido de responsabilidad, buen rendimiento académico y disposición para ayudar se siente con él y lo ayude con sus estudios y pensamientos, a fin de despertar su confianza en sí mismo y su espíritu emprendedor. Permítale corregir sus propios defectos y luego guiarlo y motivarlo a estudiar mucho y convertirse en un buen estudiante.
Como educador, como maestro de clase, debemos tratar a cada estudiante y a cada niño con aprecio y ser buenos para descubrir sus puntos brillantes. Fue precisamente gracias a la confianza, el respeto, la comprensión, el aliento, la tolerancia y el recordatorio del maestro que recuperó su confianza.
La tercera historia de la educación del director
Hay un estudiante en mi clase que no solo es bueno en los deportes, sino que también tiene las peores calificaciones de la clase, sin mencionar disciplina, y llega tarde de vez en cuando. Habla y fuma en clase y tiene muchos malos hábitos. Le he hablado muchas veces de esto, pero siempre habla de eso. ¿modestia? Escuchó mis opiniones, tomó la iniciativa de admitir sus errores y escribió una reseña, pero al cabo de uno o dos días, aun así lo hizo; Fue multado durante dos semanas de servicio y habló con sus padres, pero esto no resolvió el problema de fondo. Sus malos hábitos no han cambiado en absoluto.
Durante el tiempo de autoestudio de la tarde, fui a clases de patrulla. Antes de entrar al salón de clases, escuché su voz en el pasillo. Como era de esperar, estaba furioso. Creo que esta vez le daré una lección. Tan pronto como me vio entrar, rápidamente se sentó y dejó de hablar. Estaba a punto de hablar cuando él habló primero. Maestro, me equivoqué. No te preocupes, ¿no hablaré más? Al oír esto me sentí un poco impotente. Él lo sabe todo pero no puede hacerlo. ¿Qué debes hacer como profesor de clase? Entonces dijo,? Maestro, hagamos una pulseada. Si ganas, prometo no hablar durante un mes. En ese momento tuve una idea y pensé que tal vez esta era una buena oportunidad para la educación, entonces dije. Vale, no hay vuelta atrás, ¿vale? , dijo, nunca me arrepentiré, ¿vale? Después de una dura lucha, perdió, pero aun así se negó a admitir la derrota y dijo: Maestro, mi mano izquierda es más fuerte que mi mano derecha. Intentemos de nuevo y compitamos de nuevo. Finalmente ganó. Quizás en ese momento estaba seguro de que yo no era su oponente, para poder mostrar su fuerza en la clase. De hecho, es muy poderoso, pero después de todo es un niño y estoy seguro de que no es rival para mí. Después de este incidente, ese mes se volvió realmente honesto.
Ahora que todo ha empezado bien, ¿qué debemos hacer a continuación? Frente a estos estudiantes, simplemente criticar, educar y tomar medidas punitivas no puede resolver el problema, entonces, ¿cómo debemos abordarlo? Creo que como maestro de clase, debes establecer prestigio en su corazón, dejar que confíe en ti y dejar que te reconozca, para que te escuche con sinceridad y acepte tus persuasiones y sugerencias, en lugar de tratarlas superficialmente.
Para ello, comencé con sus aficiones. A él le gusta el baloncesto, así que juego baloncesto con él y con otros niños de la clase en la clase de actividad física y les doy orientación técnica. Le gusta jugar al fútbol y voy a practicar con él. Además, descubrí que a él y a varios otros compañeros les gustaba jugar al ajedrez por la tarde después de la escuela y yo no sabía jugar ajedrez, pero Levin podía explicarme cuáles eran la apertura, el medio juego y el final. Aproveché esta oportunidad y pedirle que explicara los conocimientos del ajedrez a mis compañeros profundizó la comunicación entre nuestros profesores y alumnos y finalmente estableció mi prestigio en su mente. Luego cambié la crítica y la educación anteriores por elogios y aliento. Una vez, tomó la iniciativa de pedirle a toda la clase que llevaran las botellas de bebida a la estación de reciclaje afuera para venderlas como pago de la clase. Este espíritu de sacrificar tiempo personal por el bien colectivo es muy apreciado en la clase. También lo elogié y lo animé a no hablar durante el último mes y a entregar sus tareas a tiempo, para que poco a poco fuera ganando confianza en sí mismo y haciéndole sentir que además del deporte, podía hacerlo mejor en otros aspectos. .
Ahora, aunque su rendimiento académico necesita mejorar aún más y sus habilidades básicas son casi las mismas, su disciplina ha mejorado significativamente. Siento que manejar la clase es mucho más fácil.
Suele animarle y encontrar su punto brillante. La mayoría de estos estudiantes carecen de confianza en sí mismos y los profesores deben amplificar sus ventajas. El año pasado en el encuentro deportivo del colegio se apuntó a la prueba de 1500m. El resultado del juego no fue satisfactorio, pero aun así lo elogié en clase. Primero afirmé su sentido del honor colectivo y luego enfaticé la intensidad del juego. Mientras persista hasta el final, definitivamente ganaré y alabaré su gran perseverancia. Aunque no obtuvo una buena clasificación, quedó muy feliz después de escuchar mis palabras. Se desempeñó como anfitrión de la fiesta de Año Nuevo. Todo el proceso de hospedaje fue compacto y divertido, con el estilo de anfitrión de CCTV Li Yong. Me quedé en shock después de leerlo. No esperaba que todavía tuviera esta habilidad. Al día siguiente, supo lo orgulloso que estaba de compararlo con Li Yong. Aproveché la oportunidad para animarlo: sólo logrando un gran avance en sus estudios podrá tener la oportunidad de desarrollar sus fortalezas y encontrar su propio escenario. Después de eso, su interés por aprender mejoró significativamente.
Como profesor de clase, debes ser un buen profesor y un buen amigo. Una vez, descubrí que era muy cercano a Chen, una compañera de clase. Fueron vistos solos en la calle durante el fin de semana. Ahora parece que es el brote de la adolescencia. Cada uno tiene su propia privacidad y no quiere que los demás lo sepan. Todo el mundo tiene una fuerte autoestima. Para un chico con una personalidad fuerte, sólo puedes utilizar métodos adecuados para comunicarte con él, de lo contrario será contraproducente. Entonces, después de dominar todas las tendencias. Con calma llamé a Lu Xiao a una sala de conferencias vacía. Allí: no hay distinción entre profesores y alumnos, sólo armonía entre amigos; no hay culpas ni desprecio, sólo amor y respeto.
Recuerdo las primeras palabras que dije en ese momento: Ahora no soy tu profesora de clase, puedes tratarme como a tu hermana o amiga. La segunda frase es: Quiero escuchar tu opinión sobre este asunto hoy. Cuando salga por esta puerta, fingiré que no lo he oído, pero debe venir de tu corazón. Mi actitud en ese momento fue sumamente seria y seria. Después de un momento de silencio o vacilación, Lu Xiao finalmente me contó sus pensamientos internos sin reservas. Durante este período, ¿simplemente escuché en silencio y animé a esta niña precoz con ojos sinceros de vez en cuando? ¿hombre? . Finalmente, le di algunas sugerencias desde la perspectiva de un amigo, para que no hubiera resistencia y le fuera más fácil aceptar mi punto de vista.
A través de este incidente, siento que el requisito previo para ser un buen maestro de clase es: comprender a los estudiantes, confiar en ellos y respetarlos. Porque los estudiantes de hoy maduran antes, tienen una mentalidad más independiente y esperan resolver problemas por sí mismos. Espero que los profesores los traten por igual. Los regaños unilaterales y los acuerdos excesivos a menudo despiertan su resentimiento. Por lo tanto, es importante guiar a los estudiantes para que ajusten sus conceptos y comportamientos en respuesta a los problemas emocionales que surjan. El respeto de los profesores por los estudiantes cuando tratan temas delicados a veces puede lograr resultados inesperados.
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