¿Cómo recitan rápidamente los estudiantes de primaria?
2. No es posible memorizar un artículo breve mediante una combinación de lectura y copia repetidas. Es necesario leerlo detenidamente. Leer una y otra vez no funciona bien. Los alumnos deben intentar activamente reproducir el artículo antes de haberlo memorizado por completo y leerlo nuevamente cuando no lo recuerden. Esto es fácil de recordar y debe conservarse durante mucho tiempo. Especialmente en el caso de frases desconocidas, preste atención y repítalas tantas veces como sea posible. Debido a que intentar reproducir es una actividad intelectual más activa que leer, también es un proceso de autorreflexión, que permite a las personas concentrarse más, captar los puntos clave y las dificultades del contenido de la memoria y corregir errores en la memoria de manera oportuna. manera. Puede ser más corto y más fácil al principio, luego ajustarse a un cierto nivel. Durante el proceso de memorización, si te "atascas", tendrás que recordarlo. El recuerdo es una forma de representación intencionada e indirecta, que requiere mucha fuerza de voluntad, superar ciertas dificultades, buscar pistas de muchas maneras y ser activo y flexible. Si no puedes quedarte atascado, deja de recitar inmediatamente. El artículo se ha integrado en su propio sistema de conocimiento mediante la comprensión y la digestión, y las frases se han vuelto pegadizas gracias a la lectura y la memoria familiares. Si los lees unas cuantas veces más, podrás recitarlos con fluidez. Cuanto más tiempo dediques a repasar y memorizar, mejores serán los resultados. Los textos o conocimientos memorizados en la mañana deben memorizarse antes de acostarse por la noche y al levantarse al día siguiente, repasarlos y memorizarlos adecuadamente todos los sábados o domingos. Memorízalo nuevamente después de un mes. Esto asegurará que no se olvide durante mucho tiempo. Lo que hay que recordar aquí es que al revisar, puede refinar el texto original hasta convertirlo en un esquema, y revisar y recitar mientras lee el esquema, para que su memoria y competencia sean más obvias.
3. Potenciar el dictado y el entrenamiento. Como dice el refrán: "Es mejor leerlo mil veces que copiarlo a mano". Esta es también una forma de recitación utilizando lenguaje interno, que puede profundizar la memoria del artículo. Dado que el texto en sí es una especie de gráficos y símbolos, el dictado regular puede ayudarnos a promover el desarrollo del lado derecho del cerebro. Tomar el dictado puede consolidar eficazmente los textos y los conocimientos memorizados y es de gran beneficio para profundizar la memoria. De esta forma, "come" pieza a pieza. Finalmente, de acuerdo con el principio de "todo → parte → todo" y el método de recitación de párrafos, recite el artículo completo en serie. Si puedes practicar el dictado paso a paso y durante mucho tiempo, definitivamente mejorará la calidad y el efecto de la recitación.