Responsabilidades laborales del director de un jardín de infantes
1. El director del jardín de infantes es responsable de la gestión general del jardín de infantes, preside el trabajo de todo el jardín de infantes y es totalmente responsable de la seguridad del jardín de infantes. kindergarten.
2. Estudiar seriamente la política educativa del partido y las leyes, reglamentos y políticas pertinentes del país, e implementar plenamente el "Reglamento de trabajo de jardín de infantes" y el "Reglamento de trabajo de jardín de infantes".
3. Presidir la formulación del plan de trabajo del parque y diversas reglas y regulaciones, establecer objetivos de gestión jerárquicos y establecer un mecanismo de gestión científica con estructura razonable, coordinación flexible y retroalimentación oportuna. Se llevan a cabo reuniones periódicas sobre asuntos del jardín para realizar inspecciones de primera línea en profundidad de la implementación de diversas tareas.
4. Responsable del nombramiento de profesores y personal en el parque, ajustando la estructura de profesores y personal en el parque, realizando evaluaciones periódicas de profesores y personal y realizando evaluaciones correctas.
6. Comprender de manera integral la situación de la educación, la enseñanza, la investigación científica, la atención médica y la gestión de alimentos, y realizar ajustes oportunos de acuerdo con la situación real para minimizar los errores en el trabajo. Aprovechar plenamente el papel de los profesores y el personal, promover la democracia, respetar la individualidad y fortalecer la construcción de un espíritu de jardín de amistad, armonía, unidad y progreso.
6. Comprender de manera integral las tendencias ideológicas de los profesores y el personal, realizar estudios políticos y comerciales periódicos y mejorar el autocultivo. Preocuparse por la vida de los profesores y el personal, mejorar el entorno de vida, salvaguardar los derechos e intereses legítimos, mejorar la fuerza centrípeta y mejorar la cohesión.
7. Celebrar reuniones periódicas de padres y maestros para mostrar los logros educativos, promover métodos de educación familiar, escuchar las opiniones de los padres y mejorar la calidad de las operaciones del jardín de infantes.
8. Mantenerse al tanto de las últimas tendencias en educación infantil en el país y en el extranjero, estudiar los nuevos logros en educación infantil y prestar atención a las nuevas tendencias en el desarrollo de la educación infantil.
Introducción a los directores de jardines de infancia:
1. Entre todos los tipos de talentos de gestión que escasean en nuestro país, los directores de jardines de infancia deberían incluirse en la categoría de escasez extrema. Según estadísticas del Ministerio de Educación, en 2010, el número de jardines de infancia de todos los niveles y tipos en mi país era de 130.000, de los cuales los jardines de infancia privados representaban el 63% del total, y el número aumentaba a un ritmo del 25%. cada año.
2. Los directores de los jardines de infancia públicos implementan el sistema de nombramiento del comité de educación, y la mayoría de ellos provienen de maestros que han crecido gradualmente en el nivel básico. Por un lado, este modelo de formación de talentos tiene un ciclo largo y baja eficiencia, y está lejos de cubrir las necesidades de la sociedad en términos de cantidad, por otro lado, debido a las limitaciones del sistema de gestión pública que tienen la mayoría de los directores de jardines; un concepto y un modelo de gestión únicos, que no pueden satisfacer las necesidades del rápido desarrollo La demanda del desarrollo de jardines de infancia privados.
3. ¡Un gran número de jardines de infancia privados e incluso algunos jardines de infancia públicos no tienen directores cualificados disponibles! Esto ha dado lugar al surgimiento de un gran número de "directores aficionados" sin formación. Esta es una razón importante del nivel desigual de gestión de los jardines de infancia en la actualidad. También es la razón fundamental por la que la calidad de la industria nacional de educación infantil y de los jardines de infancia. mucho más bajo que el nivel de calidad general de otras industrias nacionales.