Cinco evaluaciones del trabajo de los directores de jardines infantiles
Evaluación del trabajo de la directora del jardín de infantes 1
Primero se inició la construcción de la comunidad y se profundizó la discusión sobre los juegos didácticos.
Con la firma del contrato de construcción comunitaria entre el Centro de Educación Preescolar Art y el Centro de Educación Preescolar Fuqiao, también comenzaron las actividades de construcción comunitaria de nuestro jardín de infantes y el jardín de infantes afiliado del Centro de Educación Preescolar Fuqiao. Este mes, junto con las actividades colectivas de enseñanza e investigación de nuestro jardín de infantes, los maestros del jardín de infantes afiliado al Centro de Educación Preescolar de Fuqiao vinieron dos veces al jardín de infantes para participar en actividades conjuntas (preparación de lecciones en clases pequeñas en grupos de dos y clases grandes preparación de clases en grupos de cuatro). La pequeña clase lanzó la actividad lingüística "Burbujas de jabón". 1. Todos los maestros del grupo 1 participaron en la actividad y discutieron conjuntamente estrategias para una interacción efectiva entre maestro y niño en actividades grupales. Todos ganaron algo. El _mes_, todos los profesores del grupo de preparación de la segunda lección llevaron a cabo actividades de debate sobre "Creación de un entorno eficaz para promover juegos felices para los niños". En primer lugar, observamos la creación del entorno regional de cada clase, escuchamos las reflexiones de cada grupo sobre la creación del entorno regional y aprendimos el espíritu de la conferencia del maestro Xu Zemin sobre los juegos infantiles. El 28 de abril se reanudó el debate en torno a “Estrategias de Orientación Docente en los Juegos Regionales”.
En segundo lugar, las actividades del mes de la seguridad se llevaron a cabo de manera ordenada.
En la actividad del mes de seguridad "Seguridad todos los días" de tres semanas, todo el parque puede concentrarse en los objetivos del mes temático e insistir en comenzar desde ahora, comenzar desde su alrededor y comenzar desde usted mismo. Diversas actividades, como inspecciones de seguridad y educación en seguridad, se llevaron a cabo de manera sólida y ordenada y lograron buenos resultados.
(1) Investigación exhaustiva sobre si el corazón es seguro. De acuerdo con el espíritu de "trabajo seguro, prevención primero", todos los profesores y el personal llevaron a cabo una investigación exhaustiva de los posibles riesgos para la seguridad en el jardín de infantes. Los maestros de grupo de grado, enfermeras, guardias de seguridad, maestros de salud, líderes de comedores y otro personal de diferentes niveles realizan inspecciones de riesgos para la seguridad. Los datos de la encuesta incluyen los riesgos de seguridad diarios de los niños, el entorno circundante, los juguetes grandes y los juguetes para exteriores, los riesgos de seguridad eléctrica y de incendio, la gestión de la seguridad de los medicamentos, la adquisición de alimentos en el comedor, el saneamiento ambiental, etc. A través de reuniones y visitas de campo, se descubrió que existen algunos riesgos de seguridad en la vida diaria de los jardines de infancia. El jardín de infantes resumirá varios peligros de seguridad informados en una tabla, se comunicará y realizará ajustes de manera oportuna y mejorará continuamente la gestión de seguridad del jardín de infantes.
(2) Educación en seguridad, cada uno tiene sus propias medidas prácticas. 1. La educación sobre seguridad en cada clase es práctica y factible. De acuerdo con el plan del mes temático, cada clase llevó a cabo una rica educación sobre seguridad de acuerdo con las características de edad de los niños. Hay actividades de enseñanza de seguridad grupal, consejos de seguridad para momentos felices y educación de seguridad aleatoria para cada aspecto de las actividades diarias. 2. Las actividades educativas sobre el tema de seguridad de los grupos de grados son personalizadas. Para cooperar con la actividad mensual temática "Seguridad todos los días" del departamento de jardín de infantes, cada grupo de grado llevó a cabo una variedad de actividades educativas con temas de seguridad basadas en las características de edad de los niños. El grupo de la clase superior "La seguridad está a mi alrededor", el grupo de la clase media "La seguridad está en mi corazón" y el grupo de la clase baja "Entiendo la seguridad vial". En diversas formas de educación sobre seguridad animada e interesante, como videos animados, charlas sobre señales, recitación de canciones infantiles y juegos situacionales, los niños no solo mejoraron diversos conocimientos sobre seguridad, sino que también aprendieron algunos métodos de autoprotección y mejoraron su conciencia y habilidades.
(3) Preocuparse por la salud de los docentes y sus conocimientos sobre salud. Para que los docentes puedan prestar atención a la salud, cuidar su cuerpo y tener un cuerpo sano en la acelerada vida moderna. El 27 de abril, el Dr. Mao Hong del Hospital Popular Municipal (padre de Mao Yifan, Clase 1, Escuela Secundaria) dio una conferencia sobre conocimientos de atención médica a los maestros. El Dr. Mao presentó en detalle los conocimientos sobre la prevención y el tratamiento de las infecciones del tracto respiratorio superior y la inflamación gastrointestinal, así como los métodos específicos de nutrición razonable y dieta equilibrada, y consultó e interactuó con profesores sobre el tratamiento de enfermedades. (No tuve tiempo de revisar los materiales de la conferencia para este evento. El departamento de jardinería revisará los materiales de la conferencia para el próximo evento similar para garantizar que las conferencias sean más efectivas).
4) Simulacros de evacuación en un estado completamente natural. A las 14:35, una sirena rápida irrumpió en el tranquilo campus del jardín de infancia Nanyuan. Todo el personal y los niños del Parque Nanyuan realizaron un simulacro de evacuación de seguridad.
Basado en simulacros de seguridad anteriores, este evento adoptó una evacuación segura en un estado completamente natural. Todo el proceso de evacuación solo tomó 2 minutos. Después de la actividad, profesores y estudiantes aclararon aún más los métodos, procedimientos y rutas para una evacuación segura y mejoraron las habilidades de autorrescate y prevención de los niños y el personal. (Ajuste: durante el simulacro, preste atención a la posición donde las Clases 1 y 2 se movieron ligeramente hacia el este después de llegar al patio de recreo).
(5) La publicidad sobre seguridad debe ser oportuna. 1. Los tableros de exhibición de educación sobre seguridad hechos por el escuadrón y los tableros de exhibición de conocimientos de seguridad hechos por jóvenes miembros del grupo son exquisitos y ricos. Tiene el doble valor de publicidad y educación. Espero que los profesores presten atención a la información relevante. 2. Aprovechar al máximo el papel del sitio web de la escuela. Cargue el plan de actividades del mes de seguridad de manera oportuna, publique experiencias de educación sobre seguridad en el sitio web de la escuela y el sitio web de la clase, y publique el sitio web "Carta a los padres" junto con la educación sobre seguridad del Primero de Mayo. Mejorar la conciencia y las habilidades sobre educación en seguridad de maestros, estudiantes y padres a través de sitios web, tableros de anuncios y otros medios.
En tercer lugar, las actividades entre padres y escuela son efectivas.
_ _, _ _, _ _ En la tarde del mismo día, "Los hogares se unen para construir un camino para que los niños se conecten con el jardín de infantes", "Dejemos que los niños crezcan en una comunicación feliz" y "Cómo "To Love Today" se llevaron a cabo en el jardín de infantes de Nanyuan. Actividades para padres y escuelas "Niños". Las actividades para padres son sólidas y efectivas porque el departamento de jardín de infantes inspecciona y brinda retroalimentación sobre los planes específicos de cada grupo de grado y clase, y los maestros realizan ajustes, enriquecimientos y preparativos oportunos. Hemos visto y escuchado la afirmación y el aprecio por nuestro trabajo a través de los formularios de comentarios de los padres y del boca a boca. Al mismo tiempo, todos los docentes recopilaron comentarios de los padres y realizaron preparativos para el enriquecimiento de los archivos de crecimiento docente.
En cuarto lugar, la construcción del profesorado. Este mes, tres docentes participaron en la competencia de habilidades básicas del centro (para elogiar a los equipos pequeños), ganaron el primer premio del centro y participarán en la competencia de la ciudad. Espero que los profesores puedan participar en actividades similares en el futuro. El pervertido es un joven profesor. Además, salí a estudiar mucho este mes, como la evaluación del plan de estudios de alta calidad de la Sociedad de Educación de Suzhou, las actividades de observación y aprendizaje de la reforma de la educación preescolar del "Nuevo Concepto" y las actividades de aprendizaje y observación de juegos de la ciudad de Taicang.
5. Gestión logística. Compra e instala juguetes grandes, toalleros, calentadores de agua, etc. De acuerdo con los requisitos del centro, mejoramos el sitio web del jardín de infantes, enriquecimos la información y participamos en el concurso en Suzhou.
Evaluación del trabajo del director de educación infantil 2.
1. Trabajos de jardinería:
1. Mientras continuamos clasificando los materiales para la creación de Suzhou Quality Gardens en los años académicos 2009 a 2010 y 2011, también haremos un buen trabajo en la solicitud para el establecimiento de Suzhou Quality Gardens: a principios de mes, escribiremos un formulario de solicitud según los requisitos de Suzhou Quality Gardens, y cumplimentar el formulario de datos con la asistencia del centro. Los miembros del equipo de datos escribieron una breve autoevaluación basada en sus respectivos campos. Bajo la dirección del maestro Wang Mingzhu del Centro de Educación, Capacitación e Investigación, después de muchas revisiones, finalmente se completó Suzhou Quality Garden en diversas formas.
2. Organización de los datos de evaluación de la Sala de Salud de Germinación: este mes, de acuerdo con los nuevos requisitos de evaluación de salud de los jardines de infancia de Suzhou, nuestro jardín de infancia ha recopilado los datos de salud para el año escolar 10-11 y este semestre.
3. Cree aún más el ambiente:
Jardín (1) Se completó el plan de distribución para las tres escaleras de etiqueta, lectura y salud: el pasillo mostrará información relevante del "Manual de etiqueta infantil" de nuestro jardín de infantes; arreglará el jardín Se leerán libros ilustrados recomendados a los niños, con explicaciones o verdades contenidas en cada libro ilustrado. La escalera este estará decorada con fotografías de nuestras actividades del Festival de Salud del Jardín; El diseño de la plataforma de la sala; el diseño del corredor; (2) Complete los cinco tableros de exhibición en la sala: La sala es la fachada de nuestro jardín, por lo que nuestro jardín coloca toda la información clave en los tableros de exhibición en la sala. incluyendo la interpretación del logotipo del jardín, el propósito de administrar el jardín y el concepto, las características del proyecto, los honores de los maestros, el plano de nuestro jardín. Informe a todos la información importante de nuestro parque tan pronto como ingresen al salón. (3) Pintura de jarras: Para expresar la belleza local de nuestro jardín, se utilizan jarras para decorar el ambiente. Esta semana, el equipo de arte encabezado por Gu Yuanchang trabajó horas extras para pintar los frascos. Actualmente, hermosos frascos de diferentes estilos añaden color a los rincones de mi jardín. (4) Piscina de arena, piscina infantil y senderos de adoquines en el patio interior: el proyecto ha estado en construcción durante casi tres semanas y el director y los subdirectores han estado prestando atención al progreso del proyecto. Actualmente, el proyecto está a punto de finalizar.
Ambiente de clase: Todos los profesores se han concentrado en configurar el ambiente de clase durante más de un mes.
Para que los maestros "miraran hacia arriba", nuestro jardín de infantes organizó especialmente a todos los maestros del jardín de infantes para visitar la situación de creación ambiental de cada clase de 16:00 a 16:40 del día 9. Los materiales de juego elaborados por los profesores de cada clase son hermosos y únicos. Durante la actividad, los profesores se comunicaron entre sí, compartieron experiencias creativas, compensaron las deficiencias de los demás y mejoraron juntos.
4. Cada clase cuenta con ricos materiales de juego: con la ayuda de varios parques en el centro, los materiales regionales de nuestro parque se enriquecen gradualmente y los materiales para las actividades al aire libre de la mañana también son cada vez más abundantes.
5. Actividades de medio día en el parque: Con el fin de mejorar la calidad del personal docente de nuestro parque, 2 docentes administrativos y de salud y 3 líderes de equipo de nuestro parque realizaron una actividad de medio día en 6 clases de primaria, secundaria y universidad desde la mañana del 12 de junio al 14 de junio Actividad de media jornada. De acuerdo con las disposiciones de los "Estándares de organización de la rutina del día del jardín de infantes", se llevó a cabo una investigación exhaustiva sobre la recepción de cada clase, las reuniones matutinas, los deportes al aire libre, los refrigerios para ir al baño, las actividades de enseñanza en grupo, las actividades de juego, el almuerzo, etc. Después de la observación, los seis investigadores resumieron la escena, incluida la disposición y organización de los juegos deportivos en la clase mixta de la mañana, el funcionamiento del lavado de refrigerios, la organización de la enseñanza en el aula de los profesores jóvenes, la organización de los profesores y la capacidad de guían los juegos del protagonista. Se hicieron animadas discusiones y muchas sugerencias de racionalización. Posteriormente, nuestro colegio celebró una reunión de profesores. Los dos rectores dieron su opinión sobre la actividad de investigación de media jornada, propusieron medidas de mejora para las garantías docentes en la siguiente etapa y llegaron a un consenso. Esta actividad de observación de medio día es la primera actividad de investigación educativa desde que nuestro jardín de infantes se mudó al nuevo jardín de infantes. Refleja nuestra filosofía educativa de centrarse en enseñar rutinas y promover el desarrollo integral de los niños en todos los niveles. Todo el profesorado estará comprometido con la innovación y la mejora continua para crear la mejor calidad docente.
5. Estudiar los "Estándares de evaluación del parque de calidad de la provincia de Jiangsu": este mes, nuestro parque lleva principalmente a todos los profesores y el personal a estudiar los "Estándares de evaluación del parque de calidad de la provincia de Jiangsu" para formar una fuerza conjunta que dé la bienvenida al establecimiento de todo el parque. Después de estudiar, los profesores y el personal tienen una comprensión clara de los estándares de evaluación del parque provincial de calidad y una mejor comprensión de las responsabilidades de sus puestos.
6. Realizar estadísticas de propiedad: Este mes se han colocado básicamente todo tipo de activos fijos en nuestro parque, y se han registrado las propiedades de aulas y aulas especiales.
7. Actividad de intercambio de ética docente: en respuesta al llamado de la ciudad de Taicang de "aprender de modelos a seguir, esforzarse por avanzar y comparar contribuciones", al mediodía del jueves 20 de este mes, nuestro jardín de infantes llevó a cabo una actividad de intercambio de ética docente para "reconocer las buenas profesores a tu alrededor”. Todos los profesores y el personal se reunieron para escuchar las conmovedoras y hermosas historias que les sucedieron a los profesores y al personal en el parque. La ética docente no se refleja en algunos acontecimientos importantes en este momento, pero impregna cada parte del trabajo. Las historias de la reunión de intercambio fueron muy conmovedoras, y las voces y sonrisas de los narradores fueron muy conmovedoras. Después de una reunión de intercambio de una hora, los maestros no sólo tuvieron una limpieza espiritual, sino que también disfrutaron de un estado de relajación espiritual. "Elogiar a los buenos maestros que te rodean" puede comunicarse con los maestros y desempeñar un papel en la promoción de estándares morales nobles. A través de la promoción y el aprendizaje de docentes destacados y de los equipos que los rodean, promueve la construcción de una buena ética docente, inspira el espíritu de dedicación y amor por los niños en todos los docentes de la escuela y promueve la construcción de una escuela armoniosa.
8. Los líderes de la Comisión de Planificación Familiar vinieron al jardín de infantes para guiar la creación de la base de educación infantil temprana: El 12 de junio, el Director Zhang de la Comisión Municipal de Planificación Familiar de Taicang, encabezado por el Director Yang de la Oficina de Planificación Familiar de la ciudad de Fuqiao y el Director Yang de El centro, vino a nuestro jardín de infantes para inspeccionar el sitio de creación ambiental de la base de educación infantil y brindar orientación en el lugar.
2. Educación y labor docente
1. Al establecer y aceptar, seleccionar temas didácticos y materiales específicos para las actividades docentes de cada grado: Cada grupo de grado acuerda sus propias áreas y materiales didácticos en función de la situación real del docente.
2. Participó en la selección de las 100 mejores clases en la ciudad de Taicang: este mes, nuestro maestro Zhang Wen participó en la selección de las 100 mejores clases en la ciudad de Taicang después de muchas rondas de pulido en el parque.
3. La clase de la escuela primaria realizó un concurso de pintura: para que los niños participaran en la decoración del ambiente, nuestro jardín de infantes realizó un concurso de pintura para niños. Elija excelentes obras para decorar el ambiente del jardín de infantes y agregue color al jardín de infantes.
Tres. Atención sanitaria
1. Bienvenidos a la Oficina de Supervisión Sanitaria para realizar inspecciones sorpresa al comedor: Este mes, la Oficina de Supervisión Sanitaria realizó dos inspecciones sorpresa al comedor de nuestro parque.
Después de la inspección, el personal de la oficina de inspección afirmó las condiciones higiénicas de nuestro comedor y presentó sugerencias de mejora para garantizar la mejora de la gestión del comedor y servir mejor a los niños y al personal.
2. Llevar a cabo la actividad "Soldados post-Dalian" para trabajadores de cuidado infantil: el trabajo de cuidado infantil es una parte importante de la educación infantil, y la construcción de un equipo de trabajadores de cuidado infantil está relacionada con la mejora de la calidad de los jardines de infancia. Por ello, con el propósito de mejorar la calidad profesional y habilidades laborales de las enfermeras, nuestro parque organizó una capacitación especial para enfermeras a las 3:00 horas del día 20 de octubre de 65438. Los temas de capacitación incluyen: desinfección de mesas y confección de camas. Durante la actividad, las enfermeras se persiguieron entre sí y mantuvieron la calidad y cantidad dentro del tiempo especificado, lo que reflejó plenamente la competencia de las enfermeras en las operaciones estándar. Esta actividad no sólo mejoró la conciencia de las enfermeras y capacitó sus habilidades básicas, sino que también sentó las bases para mejorar la calidad de la educación en enfermería. En el trabajo futuro, las enfermeras seguirán trabajando con una actitud diligente y con los pies en la tierra y mostrarán un estilo extraordinario en los trabajos ordinarios.
Cuarto, el trabajo de los padres
1. Comité de Padres: Con el fin de promover la comunicación entre las familias y dar rienda suelta a la función de educación colaborativa de las familias, nuestro jardín de infantes organizó una nueva reunión del Comité de Padres del 65438 de junio al 21 de octubre al mediodía. A la reunión asistieron el director y subdirector, profesores de salud y padres de familia de 13 niños pequeños. En la reunión, el director presentó por primera vez la escena de desarrollo y los principales logros del jardín de infantes durante el año pasado a los miembros del comité de padres e intercambió las principales actividades de interacción de los padres este semestre. Posteriormente, los miembros del comité ofrecieron sugerencias y hablaron libremente sobre temas como "Cómo cooperar vigorosamente con el trabajo del jardín de infantes" y "Hago sugerencias para el desarrollo del jardín de infantes", así como sobre temas como la gestión de los alimentos de los niños, la configuración del plan de estudios y Sistemas para recoger y dejar a los padres. El director también respondió una a una las preguntas de los padres. Finalmente, el encuentro finalizó exitosamente en un ambiente sencillo y armonioso. Como jardín nuevo, nuestro jardín ha mejorado mucho tanto en términos de hardware como de software. Esto también impone mayores exigencias a la gestión. A la sabiduría de un hombre le falta la sabiduría de muchos. La estrecha comunicación entre las familias permite a los padres participar verdaderamente en la gestión de los jardines de infancia, lo que acelerará la mejora de una plataforma de cooperación beneficiosa para las familias y promoverá el desarrollo constante de los jardines de infancia.
2. Comité de Dieta: El crecimiento saludable de los niños pequeños es una preocupación de todos los padres. La distribución razonable de las comidas afecta el corazón de cada padre. Para que los padres comprendan mejor la situación de las comidas en el jardín de infantes y supervisen integralmente la calidad de las comidas en el jardín de infantes, nuestro jardín de infantes celebró el primer comité de comidas de este semestre a las 3:00 del mediodía del 21 de octubre. La reunión está presidida por el director. Primero, el director explicó a todos el sistema de gestión de comidas del jardín de infantes, para que todos pudieran entender claramente sus derechos y responsabilidades al participar en la gestión y supervisión de las comidas de los niños. Luego, la docente de salud explicó detalladamente los principios de la elaboración de recetas nutricionales para niños pequeños y la importancia de una nutrición científica y equilibrada. Finalmente, los padres brindaron sugerencias y opiniones sobre las recetas nutricionales semanales y el manejo dietético del jardín de infantes. Después de esta reunión, los padres tuvieron una comprensión más profunda de la importancia del comité de comidas del jardín de infantes y también le dio al jardín de infantes una dirección más clara en términos de nutrición dietética.
Evaluación del puesto de director de jardín de infantes 3
En primer lugar, el trabajo no se logra de la noche a la mañana.
Trabajé como director comercial de parques durante medio año y al principio no estaba familiarizado con el trabajo que tenía entre manos. Por lo tanto, es particularmente importante persistir en clasificar, peinar y registrar todos los días. Aunque es engorroso y parece demasiado detallado, al clasificar el "qué", podemos comprender gradualmente el "por qué" y el "cómo".
Los principiantes necesitan zarpar con paso firme y firme para poder estar estancos. En los últimos seis meses, mi trabajo diario ha sido complicado y alternado. Las cosas que tengo entre manos son urgentes, repentinas y urgentes. Mis principales tareas incluyen archivos de educación de jardín de infantes, una serie de asuntos relacionados con los nuevos estudiantes que ingresan al jardín de infantes, la preparación de informes provinciales de demostración del parque, el aprendizaje y la enseñanza de iluminación científica, la planificación y organización de las actividades del 1 de junio en el parque, y la planificación y organización de la enseñanza. e investigación para actividades en áreas al aire libre, informe informativo sobre planificación de seguridad en el jardín de infantes, participación en el concurso de cursos de calidad de la ciudad, presentación de libros ilustrados y obras de teatro, planificación y producción de la serie de actividades "Queremos ir a la escuela primaria", trabajo estadístico. sobre fondos para guarderías y distribución de fondos para guarderías.
Aunque el viento sea fuerte, la vida no se rendirá.
El estado de este trabajo tedioso es que otros están sentados mientras tú estás de pie; otros están de pie mientras tú caminas; otros caminan mientras tú corres;
En segundo lugar, si eres nuevo, serás nuevo, nuevo.
Ser disciplinado, tener conocimientos, autocultivarse y mantener la familia en orden son los requisitos previos para hacerlo todo bien.
El mundo cambia todos los días y muchos planes de trabajo no pueden seguir el ritmo de los cambios, por lo que es importante reformar lo viejo y crear nuevas ideas.
Quieres ver paisajes más altos y lejanos y medir un mundo diferente. Tus suelos son importantes. Pensamientos, palabras, acciones, hábitos, carácter, destino. Lo que pensamos, nos convertimos. El trabajo me trae cada día nuevos retos, por eso mi perspectiva de pensar y la forma de hacer las cosas deben tener nuevos cambios. Aunque Zhou fue cortés con el país, su vida se transformó. Aunque la guardería es pequeña, cuenta con instalaciones completas. Por lo tanto, la actitud de cada día, la perseverancia y el trabajo duro de cada día están relacionados con la brisa y la luna brillante en tu corazón, y con cada momento de sol.
Es posible que los esfuerzos a largo plazo no necesariamente conduzcan al éxito, y mucho menos al fracaso en el trabajo duro.
En tercer lugar, el mundo está en problemas y el conocimiento es profundo.
La Dama de Hierro decía que si estás empeñado en complacer a los demás, debes estar preparado para hacer concesiones en cualquier momento y en cualquier momento, y no conseguirás nada. Pero muchas veces las cosas no son tan sencillas. Los chinos prestan atención al justo medio. En una sociedad compleja, ser demasiado persistente a menudo no es la mejor opción. Pero hay cosas que están en tus huesos y en tus creencias. Independientemente de lo que quieras hacer, apégate a ello y nunca olvides tu intención original, y siempre habrá resonancia.
Los protagonistas de las personas son diferentes y sus perspectivas sobre los problemas de investigación también son diferentes. En la sociedad actual, el pulso del espíritu de la época ha pasado de la "lucha" al "Odo a la alegría". Muchas veces, diferentes personas suelen tener diferentes formas de pensar, pero algunas clases de "Evil Force" son aún más diferentes en sus elecciones y valores. Un protagonista vergonzoso como una maestra de jardín de infantes tiene valores sociales inherentes y la influencia maligna de la clase. Si quieres tener una vida diferente, comenzar constantemente es la única opción.
Cuarto, las flores florecen
Estoy muy agradecido. Ha pasado medio año y todavía hay algunas florecitas que florecen silenciosamente en mi jardín de infancia. El "Círculo Mágico de Möbius" ganó el curso de calidad de la ciudad y "Queremos ir a la escuela primaria" obtuvo el segundo premio al Tutor Destacado y el Premio a la Mejor Organización de Materiales.
Pero no sé lo suficiente. Como novato, la mejora de la educación y el nivel de enseñanza en el jardín de infantes, mi propia falta de experiencia, cómo liderar el equipo, cómo mejorar la calidad del equipo, este es un nuevo aprendizaje y un desafío para mí.
Mira hacia adelante y mide el mundo con tus ojos, y comprenderás que empezar es la única opción. Estoy en camino, ¡date prisa!
4 páginas de evaluación del trabajo del director de jardín de infantes
En este año escolar, bajo el liderazgo correcto de la Oficina de Educación del Condado, con los esfuerzos conjuntos de los líderes del jardín de infantes y todo el personal de la escuela, Hemos logrado grandes resultados en el jardín de infantes original. Sobre la base del desarrollo, debemos ser sinceros y pragmáticos, intentarlo con valentía, compartir las buenas y las malas y trabajar juntos para completar con éxito el plan de trabajo de educación y enseñanza para este año escolar. Hay logros, reflexiones y deficiencias en el trabajo. Para que el trabajo futuro sea mejor que en años anteriores, el trabajo de este año escolar ahora se evalúa de la siguiente manera:
Primero, corrija su forma de pensar, encuentre su puesto y haga bien su trabajo.
Este año escolar participé activamente en el estudio de teoría política, siempre me exigí ser un miembro destacado del partido, tuve presente el propósito de servir al pueblo, tuve en cuenta los "Ocho Honores y Ocho Desgracias". , y mejoré constantemente mi conciencia política y mi nivel ideológico. Amar la educación preescolar, cumplir con las responsabilidades laborales, ser estricto consigo mismo y unir a los camaradas. No hay división del trabajo entre los miembros del equipo y no se comunican entre sí. Ayudan conjuntamente al director a realizar diversas tareas en todo el parque y utilizan la "gestión de redes en capas" para la educación; y gestión docente, y utilizamos la idea de trabajo de "investigación para promover la enseñanza" para mejorar. En cuanto a la calidad de la educación preescolar, utilizamos el concepto de desarrollo sostenible "orientado a las personas" para promover el crecimiento profesional de los docentes, asegurando así la mejora constante de la calidad de la educación preescolar y el desarrollo integral y armonioso de los niños.
2. Establecer y mejorar una red de gestión e implementar una gestión jerárquica.
La calidad de la enseñanza en educación infantil está estrechamente relacionada con la gestión docente. Para mejorar el sistema de gestión de la enseñanza, aprovechar plenamente los recursos clave de talento docente, establecer una red de gestión e implementar una gestión jerárquica.
A principios de año se lleva a cabo una reunión de líderes de grupos de enseñanza e investigación, y se les pide a los líderes de grupos de enseñanza e investigación que revisen los planes semanales de cada clase, el director de seguridad educativa organiza a los maestros para que asistan y evalúen las clases cada semana, revisen; registros de asistencia de los maestros y notas de reflexión docente, e inspeccionar periódicamente los planes de lecciones y notas educativas al final de cada mes, informes al supervisor Informar sobre el trabajo y discutir las prioridades para el próximo mes; Estas gestiones se basan en la idea de un desarrollo sostenible "orientado a las personas", y el objetivo final es promover el crecimiento profesional de los docentes. La gestión científica, estandarizada y humana proporciona a los docentes un espacio flexible para su desarrollo y estimula su subjetividad e iniciativa, haciendo así que la educación y la enseñanza funcionen de manera ordenada y eficiente.
En tercer lugar, utilizar la formación docente como punto de partida y la enseñanza y la investigación científica como plataforma para promover el crecimiento profesional de los docentes.
La mayoría de los profesores de nuestro jardín de infancia son profesores profesionales, pero sus cualidades profesionales y niveles profesionales son diferentes. Para mejorar la calidad profesional y las habilidades profesionales de los docentes, los docentes deben cooperar con el departamento de formación docente para organizar la participación de los docentes en la educación continua y la capacitación en el trabajo. Al mismo tiempo, las agresivas actividades educativas y de investigación científica requieren que los docentes se unan, encuentren temas, formulen planes y lleven a cabo investigaciones conjuntas, creando una buena situación en la que lo viejo lidera a lo nuevo, los fuertes lideran a los débiles y la investigación conjunta y se logran mejoras. _ _ En el otoño de 2006 se completaron 9 proyectos y en la primavera de 2006 se otorgaron 2 primeros premios, 5 segundos premios y 1 tercer premio por logros destacados;
Para que los docentes puedan lograr un crecimiento profesional se deben realizar diferentes actividades de formación profesional, como clases abiertas, clases de observación, evaluaciones de clases, clases de selección por concurso, etc. Adoptar el método de "autoevaluación y evaluación mutua" en la evaluación del curso para guiar a los profesores a reflexionar, cuestionar, discutir y analizar, guiando así decididamente a los profesores a cambiar conceptos, métodos y estrategias educativos, de la práctica a la teoría, y de " "Maestros basados en la experiencia" para En la competencia de cursos de alta calidad de la ciudad, los "maestros reflexivos", sobre la base de conferencias y evaluaciones conjuntas de maestros destacados, guiaron personalmente a los maestros participantes para analizar las opiniones y sugerencias de los maestros, aprender formas educativas avanzadas y razonables. y estrategias, aprovechar al máximo sus ventajas didácticas y resaltar Tiene sus propias características de enseñanza y se toma la molestia de brindar orientación repetida. Al final, las cuatro actividades docentes obtuvieron el primer y segundo premio de la ciudad. En 2005, la actividad "Cerámica divertida" ganó el primer premio en el concurso de cursos de jardines de la provincia de Henan.
En cuarto lugar, fortalecer la gestión docente, utilizar actividades para activar la enseñanza diaria y promover el desarrollo integral y armonioso de los niños.
En la gestión docente diaria, insistimos en revisar los planes y verificar su implementación, ir deliberadamente a la primera línea de la enseñanza para escuchar conferencias, supervisar y guiar a los docentes para que lleven a cabo las actividades docentes diarias de manera científica y racional, y comunicarse con los maestros de manera oportuna sobre los problemas en la educación y la enseñanza, ayudar a los instructores a establecer conceptos y métodos educativos correctos y cortar de raíz los problemas descubiertos. Al mismo tiempo, con el fin de brindar oportunidades y condiciones para las actuaciones de los niños, a menudo utilizamos los días festivos para llevar a cabo diferentes formas de actividades educativas temáticas para enriquecer la vida diaria de los niños, como "Actividades educativas temáticas de primavera", "Actividades educativas temáticas del amor laboral". ", y Juegos de Invierno, exposiciones de arte, etc. En estas actividades se refleja plenamente la posición principal de los maestros y la posición principal de los niños, y se guía a los niños para que aprendan a través del juego y experimenten el aprendizaje, con el fin de adquirir métodos, desarrollar buenas actitudes y hábitos de aprendizaje y promover el desarrollo físico, intelectual de los niños. Desarrollo , moral y estético. Trabaja y juega. Este es mi mayor sentimiento este año. Aunque a veces me siento incómodo en el trabajo, todavía siento la confianza de mis líderes y la comprensión y el apoyo de mis compañeros en mi ajetreado trabajo. Creo firmemente que en el nuevo año escolar mejoraré y serviré mejor a los maestros, niños y padres.
Evaluación del trabajo del director de jardín de infancia
Este es mi primer año como director y ocupo este puesto como un "becerro recién nacido". Durante este período, pasé de sentirme alegre a no saber cómo empezar y a sentirme ligeramente decepcionado. ¡He aprendido mucho hasta ahora! Como novato en la gestión, no entiendo muchas cosas. Durante el trabajo de este semestre, me gustaría agradecer a los líderes por su apoyo y a los colegas por su cooperación. Hago ahora el siguiente informe sobre algunas medidas y gestión del jardín de infancia:
Primero, implementar el sistema y aclarar la división del trabajo
Implementar el sistema:
Sobre la base de años anteriores para implementar e implementar varios sistemas. La recompensa merece la recompensa y el castigo merece el castigo. Mejorar el sentido de responsabilidad e iniciativa de los docentes.
2. Clara división del trabajo
La responsabilidad se dividirá en períodos de tiempo y los docentes que cometan errores en su trabajo serán responsables en estricto cumplimiento del sistema.
Después de mejorar el sistema y refinar la división del trabajo, el trabajo del jardín de infantes se realiza de manera ordenada, desde la protección de la enseñanza hasta el cuidado de los niños, desde la construcción ambiental hasta la gestión de los maestros, y siempre está en buenas condiciones.
2. Reforzar la gestión infantil y mejorar la calidad general de las guarderías.
1. Haga una división detallada y clara de las responsabilidades de cada maestro, desde un niño hasta una clase de niños y todo el jardín de infantes. Fortalecer gradualmente la gestión de los niños y esforzarse para que haya profesores dondequiera que haya niños.
En tercer lugar, realizar más actividades a gran escala para mejorar la comprensión de los padres sobre los jardines de infancia.
El 1 y 28 de abril, el jardín de infancia celebró con éxito una jornada de puertas abiertas para padres y la mayoría de los padres de los niños fueron invitados a participar. En el jardín de infantes, participe activamente en varios juegos entre padres e hijos organizados por el maestro; observe atentamente los métodos de enseñanza del maestro; haga con entusiasmo diversas preguntas y métodos de mejora. Pasé una mañana agradable e inolvidable con los niños de la guardería.
2. El 1 de junio, el jardín de infancia celebró una actuación cultural por el Día del Niño. Después de arduos ensayos y una razonable división del trabajo por parte de los maestros, se presentó a los padres una representación artística animada, vívida y maravillosa del Día del Niño. Ha obtenido amplios elogios de los padres.
Cuarto, problemas existentes
1. Problema de los maestros: en la actualidad, nuestro jardín de infantes no tiene un maestro de jardín de infantes regular, carece de un maestro, carece de un líder docente y la calidad de la enseñanza es Debe.
2. Enseñanza de la clase de arte: la clase de arte es una clase de alta calidad, pero ninguno de los maestros existentes en nuestro jardín de infantes puede dirigir esta clase con éxito.
3. El tamaño de las clases varía mucho: hay 246 estudiantes en nuestro jardín de infantes, solo 32 estudiantes en la clase pequeña y más de 80 estudiantes en la clase de preescolar. Hay una gran diferencia en el número de estudiantes, por lo que necesitamos aumentar la inscripción en clases pequeñas y seguir estrictamente la edad de los niños matriculados en cada clase.
4. Equipamiento insuficiente: En nuestro jardín sólo hay dos aseos y dos salones. Los niños en edad preescolar no toman la pausa para almorzar al mediodía, lo que representa un grave peligro para la seguridad. El baño de abajo también es demasiado pequeño, lo que facilita que los niños sufran accidentes de seguridad.
Verb (abreviatura de verbo) Ideas para la siguiente etapa:
1. Establecer objetivos semestrales claros y fortalecer la gestión.
2. Optimizar la plantilla docente, fortalecer la construcción de la plantilla docente y fortalecer la gestión docente en el aula.
3. Incrementar la publicidad en las clases de primaria y secundaria para permitir que los niños entren y salgan del jardín de infancia de forma equilibrada.
Cinco trabajos de evaluación de los directores de jardín de infantes;
★Cinco trabajos de evaluación de los directores de jardín de infantes
★Cinco trabajos de autoevaluación del trabajo anual de jardín de infantes
★Completa la evaluación laboral del director de jardín de infantes
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