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Instrucciones laborales para estudiantes de posgrado con especialización en educación física preescolar

La dirección laboral de los estudiantes de posgrado en educación física de la primera infancia es trabajar como docentes en escuelas primarias y jardines de infancia, así como en varios departamentos de formación docente y departamentos de administración educativa.

Después de graduarse, los estudiantes no solo pueden trabajar como profesores en escuelas primarias y jardines de infancia, sino también en varios departamentos de formación de profesores, departamentos de administración educativa, varias instituciones de educación y rehabilitación infantil, departamentos de radio y televisión y de publicación de libros. Trabajos de investigación científica, rehabilitación, publicidad, formación y gestión. Después del aprendizaje, la capacitación y la práctica, los estudiantes pueden acumular un rico conocimiento teórico y dominar habilidades operativas especializadas. Los estudiantes con cierta solidez financiera pueden iniciar su propio negocio y comenzar un negocio.

Ya en 2003, la Oficina General del Consejo de Estado envió al Ministerio de Educación, a la Comisión Central de Establecimiento Institucional, a la Comisión de Planificación Estatal, al Ministerio de Asuntos Civiles, al Ministerio de Finanzas, al Ministerio de Trabajo y Seguridad Social, Ministerio de Construcción, Ministerio de Salud, Consejo de Estado Mujeres Las "Opiniones orientativas sobre la reforma y el desarrollo de la educación infantil" emitidas conjuntamente por el Comité de Trabajo Infantil y la Federación Nacional de Mujeres de China. El documento establece claramente que en los próximos cinco años, el objetivo general para el desarrollo de la educación preescolar en mi país es: que la tasa de educación de los niños en los tres años de preescolar alcance el 55%, y la tasa de educación de los niños en el primer año de preescolar hasta alcanzar el 80%. La popularización de la educación preescolar en ciudades grandes y medianas mejorará las capacidades científicas de crianza de los padres y cuidadores de niños de 0 a 6 años en muchos aspectos.