Guión de bocetos de escuela primaria

Personaje: Kunsha, mujer, nombre chino Lily. Una niña paquistaní cuyos padres son comerciantes de telas Kojo. Ahora es estudiante de cuarto grado en una escuela primaria. Sólo llevo un año en China, por lo que mi base china no es muy sólida. Como auditor en mi clase, aprecié y aprendí sobre la cultura china.

Zhou Feng, hombre, monitor, elocuente, vivaz y simpático.

Zhang Yuanyuan, hombre, monitor adjunto, hijo de un profesor, es elocuente.

Hora: 25 de febrero de 2005 (el segundo día de clases)

(Apertura actual: Dos estudiantes de turno estaban de guardia en la puerta de la escuela, con cintas colgando de sus pechos. Lily llevaba su mochila y bailaba y cantaba la versión en inglés de "The Sound of Music". Lily estaba llena de anhelo por esta escuela, por lo que miró hacia el edificio de enseñanza con una sonrisa y admiró los árboles y la hierba a su alrededor. p>Lily: Mis padres han estado haciendo negocios en Keqiao durante cuatro o cinco años. El año pasado finalmente me trajeron a China. Ahora puedo hablar algo de chino sencillo, jaja... Así que ayer, con el apoyo de mis padres, vine a esta escuela para registrarme. ¡El ambiente aquí es genial!

Lily admiraba las flores y los árboles que la rodeaban. Un niño pequeño entró por la puerta de la escuela sin llevar un pañuelo rojo. )

Publicación de etiqueta A: (Saludo) ¡Buenos días, compañero! Disculpe, ¿dónde está su pañuelo rojo? ¿Olvidaste ponértelo? (Puntos deducidos por pretenciosidad).

Niño: (Tapándose la boca con una mano) ¿Eh? Lo siento, olvidé ponérmelo. (Deja de restar puntos) ¡No… no… no me restes puntos de etiqueta, te lo ruego! (Reverencia) Tengo una pieza en mi mochila. ¿Quiero colgarlo ahora mismo? ¡Ahora mismo! (Deja tu mochila en el suelo, desátala rápidamente, saca rápidamente un pañuelo rojo y úsalo en tu pecho).

Publicación de etiqueta A: Entonces te la escribiré esta vez. Si vuelve a suceder la próxima vez, ¡no lo dejaré pasar!

Niño: ¡Muchas gracias! ¿Gracias? Y tú. ¿Muy? ¡muchos! (Saludo) (El bolso entra corriendo).

Publicación de etiqueta b: ¡Jaja, esta persona es tan divertida!

Lily (vio todo el proceso. Se confundió al ver que no había ningún pañuelo rojo en su pecho.) ¿Qué es esto? (Otra niña saltó a la puerta de la escuela)

Publicación de etiqueta A: (Saludo) ¡Buenos días, compañera! Lo siento, ¿por qué no te pones tu pañuelo rojo?

Niña: ¿Pañuelo rojo? ¡ah! Oh, mierda! ! (Se da una palmada en los muslos con ambas manos) Después de la ceremonia, por favor sean misericordiosos. Mi casa está cerca. ¡Lo conseguiré ahora mismo! (Saludando y corriendo hacia atrás)

Publicación de etiqueta B: Esta parece ser de la siguiente clase. ¡Ella corre tan rápido! En la siguiente reunión deportiva, le sugerimos a su profesora que la dejara participar en los 100 metros lisos.

Etiqueta Publicar a: ¡Jaja, sí!

Lily (volvió a observar todo el proceso y se tocó el pecho) ¿Pañuelo rojo? No llevo ninguno. Cuando me inscribí en la escuela ayer, la maestra no me dijo esto. ¿Qué debo hacer? ¿Se descontarán puntos por ir a la escuela al día siguiente? ¡Eso es tan vergonzoso! (Levanta la muñeca para comprobar el tiempo) ¡Ah! Se hace tarde. El monitor me pidió que viniera temprano al aula hoy, ¡pero realmente no tengo este pañuelo rojo! (Angustiado) ¡Probaré suerte! (Lily se pone las manos en el pecho y camina hacia la puerta de la escuela con la cabeza gacha)

Publicación de etiqueta A: Mira, aquí viene otro sin pañuelo rojo. ¡Mira su cabeza tan baja que casi toca el suelo!

Publicación de etiqueta b: ¿Solo quieres salir del paso? ¡No es tan fácil! (Se acerca deliberadamente a Lily y la saluda) ¡Buenos días, compañera de clase!

Lily: (Impactadas por él, la gente dio un paso atrás, levantaron la cabeza y bajaron las manos con naturalidad) ¡Ah! Al darse cuenta de que no llevaba el pañuelo rojo, rápidamente se cubrió el pecho nuevamente. )¡Disculpe! ¡Disculpe! No sé cómo colgar este pañuelo rojo. ¡Por favor no me resten puntos! (Reverencia)

Publicación de etiqueta A: ¡Oh, entonces eres la nueva chica paquistaní que llegó ayer!

Lily: Sí, lo soy...pañuelo rojo...(su mano bajó poco a poco, mirándose, y encendió un pequeño pañuelo rojo sobre el pecho del puesto ceremonial.)

Etiqueta post a: ¿Pañuelo rojo? No eres un joven pionero chino. ¡No es necesario que uses un pañuelo rojo!

Publicación de etiqueta b: No es necesario usarlo. ¡No te descontaremos puntos, de verdad! ¡Es seguro entrar!

Lily: Pero... pero...

Publicación de etiqueta A: ¿Pero qué es? No importa. No te preocupes, nunca te descontaremos tus puntos de etiqueta.

Lily: ¡Ay! (No muy feliz) ¡Gracias! Gracias

Zhou Feng: (cara a cara) Lily, ¿por qué tardaste tanto en venir? ¡Los estudiantes te han estado esperando durante mucho tiempo! (Lleva a Lily al salón de clases y el oficial de etiqueta sale detrás del escenario)

Lily: ¿Esperarme? (señalándose a sí mismo) ¡Oh!

(Mientras otros estudiantes decoraban el salón de clases, Zhou Feng llevó a Lily al salón de clases.)

Zhou Feng: (llamando desde la puerta) Compañeros de clase, ¿cómo se están preparando ya?

Estudiante: ¡Está bien! (Levántate rápidamente)

Zhou Feng: ¡Lily está aquí! (Grita para invitar a Lily al salón de clases) ¡Por favor!

Estudiantes: (Aplausos) ¡Bienvenidos, cálida bienvenida! bienvenido, bienvenido, bienvenido.

Zhang Yuanyuan: (ayudando a Lily a sentarse) Lily, ¡te hemos estado esperando durante mucho tiempo! (Se dirige a los estudiantes) ¡Compañeros, saquen sus regalos!

Zhou Feng: ¡Sí! (Zhou Feng regresa a su asiento para coger la pieza de ajedrez) Lily, esta es una pieza de ajedrez que te di. Este es mi juego de ajedrez favorito. ¡Hagamos algunas series más en la clase de educación física en el futuro!

Lily: Vale, gracias. (Pareciendo un poco feliz)

Zhang Yuanyuan: (Saca una muñeca del asiento) Lily, sé que a ustedes, chicas, les gustan estas cosas. Anoche mi madre y yo fuimos al supermercado a comprar unos. ¡Tómalo! (Ponlo en la mano de Lily)

Lily: Muchas gracias. ¡Te amo tanto! (Sosteniendo una muñeca, tampoco parecía muy feliz)

Otros estudiantes dieron sus propios regalos: Lily, ¡este es el modelo del transbordador espacial que te compré! Lily, ¡estas son las conchas que recogí en la playa! ……

Lily: ¡Gracias! ¡Estoy muy feliz! Pero... lo que más quiero es otro regalo, ¿vale? (Tímido, avergonzado)

Dime, ¿qué quieres? Mi papá lo tiene de todos modos. Es dinero. ¡Te lo compraré!

Zhang Yuanyuan: ¡Vamos, vamos! ¡No te lo ganaste tú mismo! (Le hizo un gesto con la mano a A y se volvió hacia Lily) Lily, dime, ¿qué regalo quieres?

Otros estudiantes: Sí, Lily, ¿qué quieres? ¡Solo dilo!

Lily: (mirando fijamente el pañuelo rojo en el pecho de Zhou Feng y señalándolo) ¿Puedo tener este? (Sonrisa)

Estudiantes: (mirando al unísono el pañuelo rojo de Zhou Feng) ¿Pañuelo rojo?

Lily: ¿Un pañuelo rojo? ¡Vaya! ¡Sí! ¡Eso es todo!

Zhou Feng: El pañuelo rojo es el símbolo de nuestros Jóvenes Pioneros Chinos. Puedes usarlo, pero después de usar este pañuelo rojo, ¡debes ser un buen estudiante en la escuela y un buen niño en casa!

Lily: ¿Qué? ciertamente. ¡Por supuesto que puedo hacerlo! ¡seguro! (Parece muy feliz)

Zhang Yuanyuan: Recuerdo que hay un pañuelo rojo nuevo en mi mochila. (Saca un pañuelo rojo de su asiento) ¡Vamos, monitor, cuélgaselo para Lily en nombre de todos! (se lo entrega solemnemente a Zhou Feng)

Zhou Feng: ¡Muy bien! Lily, ¡Los Jóvenes Pioneros te dan la bienvenida a unirte a nosotros! (Persiguiendo la luz: Zhou Feng le cuelga un pañuelo rojo a Lily y todos los miembros del equipo saludan. Detrás de escena, suena la canción de los Jóvenes Pioneros.)

Guión de bocetos de la escuela primaria (2)

Monitor de clase: Compañeros de clase, ahora la escuela está organizando la actividad "Love My Campus", exigiendo que cada clase organice una actividad significativa por su cuenta. El miembro del comité de estudio de nuestra clase sugirió limpiar. En primer lugar, porque es relativamente sencillo y, en segundo lugar, porque puede mejorar la higiene del campus, lo que beneficia a todos. Al mismo tiempo, ¡debemos promover la importancia de mantener un buen ambiente en el campus!

Un compañero (dialecto nororiental): ¿Otra mala idea del comité de estudio? ¿Por qué eres así? Nada creativo.

Estudiante B (acento sureño): Exacto. ¿A quién se le ocurrió esta idea, cerebro de cerdo?

Comité de Estudio: Entonces ¿por qué no lo piensas?

¿Pensemos en ello? Entonces, ¿por qué eligió ser miembro del comité de estudio?

Monitor: ¡Parece que todo el mundo tiene opiniones! Entonces dime qué piensas...

(Silencio compañero, espera un momento)

Monitor: ¡Tan pronto como te pida que hables, te quedarás mudo y sin valor! ¿Alguien está hablando? ¿Por qué no me lo avisaste?

Toda la clase: chilla——

Monitor: Como todos no tienen nada que decir, está arreglado. Ahora comenzaré a asignar tareas.

Llevas a un grupo de alumnos a limpiar el aula.

¿Todas las aulas? ¿No me estás matando?

Monitor: Bueno, no quieres hacerlo, ¿verdad? Luego friega el inodoro. Esto te debería gustar. Te sale más barato limpiar el baño de mujeres.

¡Olvídalo, solo limpiaré el salón de clases!

Monitor: B, lleva a un grupo de estudiantes a limpiar el camino desde la cafetería hasta el edificio de enseñanza. De hecho, el camino no está muy sucio. Se limpia todos los días. Sólo así podremos apreciar el arduo trabajo de los demás y apreciar los frutos de su trabajo en el futuro, ¿verdad?

B: Sí, sí, así es. Entonces ¿por qué no lo haces?

Monitor: ¿Yo? Tengo un trabajo más importante. Su grupo es responsable de distribuir algunos folletos para promover la importancia de proteger el medio ambiente del campus.

c: Jaja, el monitor es simplemente amable conmigo. Me encanta esto (hacer muecas en AB). ¿Volantes? ¿Cuántas porciones?

Monitor: ¡No muchos, poco más de 10.000 copias!

(Toda la clase se rió a carcajadas)

Monitor: Bien, empecemos a trabajar. (La clase se quedó en silencio) Mírate, no tienes nada de energía. El Presidente Mao dijo: somos el sol a las ocho o nueve de la mañana. Mírate, ¿eclipse?

Líder de escuadrón, nos has asignado tareas a cada uno de nosotros. ¿Qué estás haciendo?

Monitor: ¿Yo? ¿Me estás preguntando? Bueno, tengo un trabajo bastante duro. Mi trabajo es estar a tu lado apoyándote, alabándote y elogiándote mientras trabajas. ¡Yo soy tu motivación!

Estudiantes: ¡Deshazte de la basura!

b: ¡Por cierto, me dejé a mí mismo!

(Todos empiezan a trabajar)

(Coge el borrador de la pizarra)

R: ¿Qué pasa? No sé cómo limpiar el polvo después de usarlo, entonces, ¿cómo es la calidad? (Mientras hablaba, golpeó la pizarra en el alféizar de la ventana.)

(Voz desde abajo): Vaya, la primera nevada de 2007 llegó antes que antes.

(El estudiante D estaba limpiando el vidrio y pisó la mesa que E acababa de limpiar)

Siempre pensé que eras un idiota, pero estaba equivocado. Usted no. Eres un tonto. ¿No viste la mesa que acabo de limpiar? ¿Vale la pena pisar tus pies?

¿Por qué no? ¡Estoy usando Nike! Hoy en día, las marcas famosas son un símbolo de estatus, ¿entiendes? Pisar la mesa te da cara y debes sentirte honrado. Vuelve y límpialo de nuevo.

e: (mirando a D) ¡Inmoral!

b está barriendo la carretera con un grupo de personas, trabajando muy duro. cLleva a los estudiantes a distribuir volantes)

c: (Correr y saltar, tirar volantes al suelo, murmurar algo) ¡Si el ambiente no es bueno, estarás muerto! Si el medio ambiente no es bueno, morirás...

Uh, uh, ¿por qué tiras basura?

c:¿Basura? ¿Cómo podría ser esto basura? ¡Este es nuestro folleto! ¡La tarea asignada por el líder del escuadrón no se puede completar!

d: Entonces no puedes hacer eso. Lo acabamos de limpiar y tú simplemente lo tiraste...

c: Jaja, esto no tiene nada que ver conmigo. ¡Solo soy responsable de completar mis tareas! Y se repartieron folletos por todas partes del campus, y no éramos los únicos. ¿Puedes manejarlo? Olvídalo, eso es casi suficiente, ¡no te lo tomes demasiado en serio!

Sin calidad

(En ese momento, un extraño pasó y escupió).

c: Compañero, ¿por qué escupes? ¡Qué asqueroso!

Desconocido: ¿Eh? ¡Disculpe! Oye, oye, no me di cuenta de que estabas aquí. ¡Si te viera, no vomitaría! Oye, lo siento, ¡la próxima vez no!

c: ¡Entonces tienes que limpiarlo!

Desconocido: (ojos bien abiertos) Aquí, aquí, ¿limpiar? ¿Cómo hacer esto? ¿Qué tan repugnante es eso?

¿Lo entiendes? ¿náuseas? Entonces tú simplemente...

Desconocido: Por favor, no podemos avergonzarnos delante de las chicas. (Frotando los pies en el suelo)

Conductor: ¿Eso es todo? ¡Aquí tienes que usar papel para limpiarlo!

Desconocido: Está bien, no seas tan serio. Bueno, ¡no puedo verlo por ahora! (Habla, huye)

Empieza la música (Canción: Save the World)

(Todos los actores suben al escenario y se turnan para decir sus líneas)

Mientras estás ocupado con tu trabajo, también preocúpate por el trabajo de otras personas.

Cuando notes un comportamiento poco ético en los demás, observa tu propio comportamiento.

Cuando otros señalen tus defectos, escucha.

Romper un hábito puede no ser fácil. Por tu propio bien y el de los demás, cambia tus hábitos.

La belleza del lenguaje es también un tipo de moralidad, y el respeto a los demás es la base de la moralidad.

......

(Fin de la obra)

Guión de bocetos de escuela primaria (3)

Personaje:

Yu: Mujer, de buen comportamiento, introvertida, no es buena para hablar, viste ropa vieja.

Fang Xiaomei: Mujer, guapa, educada, alegre y vivaz.

Zhang Dashan: Hombre, vivaz y activo.

Tian Zhuangzhuang: Mujer, con sobrepeso, glotona.

Canción: Mujer, vestida bellamente y a la moda, y ama la belleza.

Directora: Mujer.

Escena 1 (Lugar: Aula)

[Obertura] Con música alegre, los estudiantes entraron al salón de clases cargando sus mochilas.

[Apertura] Fang Xiaomei entró al salón de clases felizmente cargando su mochila y usando ropa nueva y hermosa. Después de detener su mochila, felizmente les dijo a otros estudiantes: "¡Compañeros, coman dulces!" Luego sacó una bolsa de dulces de su mochila.

Tian Zhuangzhuang: Xiaomei, ¿por qué estás tan feliz hoy y por qué nos invitas a comer dulces?

Fang Xiaomei: Hoy es mi cumpleaños, ¡disfrútalo!

Tian Zhuangzhuang et al. , dijo: ¡Feliz cumpleaños! Xiaomei.

(Solo Xiaozhou se sentó en silencio mientras otros estudiantes vinieron a buscar a Xiaomei.)

Canción: Tu nuevo vestido es tan hermoso. ¿Dónde lo compraste?

Fang Xiaomei (orgulloso): Mi madre me lo compró cuando fue a Shenyang. ¡Eso es más de 200 yuanes!

Canción: ¿Tan caro?

Fang Xiaomei (alegre): ¿Qué es esto? ¡La abuela me regaló una muñeca Barbie! Hay varios conjuntos de ropa y zapatos nuevos en la caja. Esta muñeca puede cantar y hablar.

Zhang Dashan (con envidia): ¡Tu ciudad está feliz! Hoy es mi cumpleaños, todavía tengo que esperar un mes. Mi padre prometió comprarme un coche de carreras a control remoto y no podía esperar.

Todos (peleándose): Será mi cumpleaños en una semana y mi padre prometió llevarme a Qianshan.

Acabo de celebrar mi cumpleaños. Ven algún día a mi casa y te enseño los patines que me compró mi madre.

Fang Xiaomei (recordó algo de repente y preguntó más tarde): ¡Oye! Zhou Xiao, escucha a tu madre. Nacimos el mismo día. ¿Qué te compró tu madre?

(Zhuan sacudió la cabeza y se tumbó en la mesa)

Tian Zhuangzhuang: ¿No lo sabes? Xiao Shan vive con su tía. Sus padres salieron a trabajar y no han regresado en mucho tiempo.

Zhang Dashan (riendo): No regresaron después del Festival de Primavera. No te quieren, ¿verdad? A todos les gustan los chicos, ¿quizás uno de sus hermanos menores ya no los quiere?

Yu (levantando la cabeza): No. (Acuéstate en la mesa, llorando.)

Fang Xiaomei: Dashan, no digas tonterías.

¿En serio? ¿Quién ha visto alguna vez a sus padres visitarla?

(El barco lloró más fuerte.)

Tian Zhuangzhuang: Dashan, voy a decirle a la maestra que hiciste llorar al barco.

(Fin de Zhuang)

Escena 2 (Ubicación: Aula)

Sonó el timbre, los estudiantes entraron al salón de clases uno tras otro, y finalmente el maestro entró. La maestra se acercó mientras el bote todavía estaba sobre la mesa.

Maestro (amablemente): Zhou Xiao, no llores. ()El profesor lo sabe.

(El barco todavía está ahogado. La maestra caminó hacia el frente y el salón estaba muy silencioso.)

Maestra: Déjame contarte una historia. ¿Quieres oírlo?

Al unísono: ¡Sí!

Maestro: Hay un par de padres que tienen poca educación, pero esperan que sus hijos puedan ir a la escuela secundaria y a la universidad. Entonces trabajan duro para ganar dinero. Durante el día, mi padre sudaba profusamente empujando ladrillos en la obra; mi madre trabajaba como limpiadora, lo cual era sucio y agotador por la noche, los dos montaban una mesita de noche juntos para ahorrar dinero y dinero; ¿Crees que están cansados?

Misma voz: ¡Cansado!

Maestra: ¿Entonces aman a sus hijos?

Misma voz: ¡Amor!

Maestra: Anoche recibí una llamada de unos padres. Dijeron que su hijo cumplía años hoy, pero no podían volver a casa. Déjame decirle "Feliz cumpleaños" a su hijo de su parte, además de "Lo siento".

(Al escuchar esto, el barco levantó lentamente la cabeza.)

Maestro (caminó hacia el barco y le tocó la cabeza): ¡Feliz cumpleaños, Zhou Xiao! Tu papá dijo que era demasiado tarde cuando él y su madre cerraron el puesto ayer y no te llamó porque tenía miedo de perturbar tu descanso. Te quieren mucho.

Todos dijeron al unísono (Xiao Meiling): ¡Feliz cumpleaños, Zhou Xiao!

Maestra: La maestra sabe que Zhou Xiao y Xiao Mei cumplen años hoy.

¡Cantemos una canción de cumpleaños para ellos!

(Cuando sonó la canción de cumpleaños, Yu levantó la cabeza, aplaudió y cantó la canción de cumpleaños junto con sus compañeros.)

(La canción termina.)

(La maestra llama desde el escenario: ¡Hola! Soy el padre de Zhou Xiao. Hoy es el cumpleaños de Zhou Xiao. Espero que puedas tomarte el tiempo para llamar a tu hijo).

[Narrador] Los corazones de los niños necesitan el calor de la familia y el consuelo de los padres. Cuando un niño pierde la cabeza, se vuelve muy vulnerable, lo que lleva a trastornos psicológicos. Los maestros deben captar el estado mental del niño de manera oportuna, resolver hábilmente el hielo en el alma del niño y enviar rápidamente calidez familiar y cuidado paterno para llenar la mente del niño de luz solar y permitirle crecer sana y felizmente. .