Plan de trabajo de educación intelectual en la escuela primaria
Adherirse al concepto de "primero la educación moral, primero la educación intelectual, el mismo énfasis en cinco educación y el desarrollo integral", con el propósito de "servir al desarrollo permanente de los estudiantes". Nos adherimos a los principios de "gestión científica, investigación científica de los profesores y desarrollo de los estudiantes". Nos adherimos al camino del desarrollo de "personalización", "sacar lo mejor de los talentos de todos", "progresar cada día, tener una vida brillante". futuro", "construir la escuela basada en la moralidad, fortalecer la calidad y educar a las personas". Con el objetivo de promover la individualidad y el autodesarrollo de los estudiantes, nos centramos en la "educación intelectual" "Buscar el desarrollo, resaltar la "calidad" y perseguir las características , promover activa e integralmente una educación de calidad, esforzarse por formar características de funcionamiento escolar únicas y distintivas y mejorar continuamente la calidad del funcionamiento escolar.
2. Ideas de trabajo
Debemos guiarnos por el espíritu de la conferencia de educación y enseñanza, adherirnos al estilo de trabajo de "unidad y seguir adelante, buscar la verdad en los hechos, ser pioneros". e innovador ", e insiste en anteponer la educación moral, la educación intelectual primero, la idea de calidad del trabajo en primer lugar, prestar mucha atención a la construcción del estilo de enseñanza y el estilo de estudio, y promover el desarrollo saludable del trabajo de educación intelectual escolar. .
3. Principales medidas
1. Impulsar vigorosamente la construcción de “aulas eficientes”. El aula es el lugar principal para una enseñanza eficaz. Los directores docentes deben hacer todo lo posible para encontrar tiempo para profundizar en la primera línea, calmarse para asistir a clase, calmarse para pensar y comunicarse y explorar sinceramente con los profesores. También debemos comprender varios factores clave de la enseñanza en el aula, estudiarlos detenidamente y encontrar avances. Uno es el cambio en los métodos de enseñanza y el otro es el uso de la iniciativa de los estudiantes. Las actividades de enseñanza e investigación de este semestre deben centrarse en la investigación de la enseñanza en el aula y esforzarse por mejorar la eficiencia de la enseñanza en el aula en nuestra escuela.
2. Guíe a los estudiantes para que sean amigos de los libros, estimule el entusiasmo de los estudiantes por la lectura, mejore la capacidad de lectura de los estudiantes, guíe a los estudiantes para que sean amigos de los libros, cultive el interés de los estudiantes en la lectura y, en última instancia, forme una buena lectura. hábitos. A través de la lectura, los estudiantes pueden ampliar sus horizontes, aumentar el conocimiento, desarrollar la inteligencia, cultivar sentimientos, enriquecer el patrimonio cultural, mejorar la calidad general, mejorar la capacidad de autoestudio, enriquecer el aprendizaje de la alfabetización y crear activamente una atmósfera de lectura académica en el campus de "buena lectura, buena lectura". lectura, buena lectura".
3. Fortalecer la enseñanza de “sonido, cuerpo y belleza”. Los profesores de arte deben prestar atención a organizar y guiar a los estudiantes para que realicen actividades como pintura de ciencia ficción, diseño innovador y trabajos hechos a mano en clase, y esforzarse por producir más trabajos excelentes. Los profesores de educación física deben hacer un buen trabajo en la organización de la formación, fortalecer las pruebas de la aptitud física de los estudiantes, aumentar la intensidad del entrenamiento y garantizar el tiempo de entrenamiento. Los profesores de música deben prestar atención al cultivo de la alfabetización musical de los estudiantes y esforzarse por ir más allá en el cultivo de estudiantes especiales. Lograr el desarrollo integral y activo de los estudiantes, mejorar la calidad de la escuela y generar excelentes resultados.
4. Preste atención al desarrollo de las actividades académicas, haga que el aprendizaje cobre vida, cultive los intereses multifacéticos de los estudiantes, desarrolle la inteligencia de los estudiantes, mejore las habilidades de los estudiantes y haga que los estudiantes quieran aprender y amar. escuela.
5. El profesor de clase no sólo debe captar eficazmente el estilo de clase, sino también promover la construcción del estilo de estudio a través de un buen estilo de clase. Al mismo tiempo, debe organizar científicamente los grupos de estudio en la clase y llevarlo a cabo. realizar concursos de estudios. Cooperar con diversas materias y participar en la gestión docente de cada materia. El profesor de la clase debe organizar más actividades relacionadas con el aprendizaje para crear una buena atmósfera de aprendizaje en la clase.
6. Los profesores deben combinar la práctica docente y brindar a los estudiantes más orientación sobre los métodos de aprendizaje, de modo que los estudiantes puedan dominar gradualmente las habilidades y métodos de aprendizaje y guiarlos para que desarrollen las habilidades de anticipación a tiempo y escuchen atentamente las conferencias. , revisar a tiempo y completar los hábitos de tarea de forma independiente, movilizando así el entusiasmo por el aprendizaje de los estudiantes, mejorando los efectos del aprendizaje y creando una atmósfera de aprendizaje justa, equitativa y armoniosa.
7. Manténgase al tanto de la lectura matutina, las pausas para el almuerzo, los maestros de todos los grados y materias y la asistencia de los estudiantes. Todos los lunes, daremos retroalimentación oportuna sobre los problemas descubiertos, instamos a los maestros a guiar a los estudiantes para que hagan correcciones y guiaremos dinámicamente la situación docente de toda la escuela.
8. Preste atención a la orientación de los métodos de aprendizaje. Los profesores deben brindar a los estudiantes una orientación más específica sobre los métodos de aprendizaje para que puedan adaptarse a la situación actual. Se requiere que los maestros aprovechen al máximo una variedad de medios, mejoren la capacidad y eficiencia de la enseñanza en el aula, integren los métodos de aprendizaje en la enseñanza en el aula y ayuden a los estudiantes a encontrar métodos de aprendizaje efectivos que se adapten a ellos lo antes posible. Cada profesor debe tomar una clase de orientación sobre métodos de aprendizaje al comienzo del semestre y presentar un material de intercambio de experiencias sobre orientación sobre métodos científicos.
9. Realizar actividades de competencia de conocimientos de la materia. Todas las actividades deben estar planificadas, resumidas y tener una atmósfera. Las materias básicas deben desarrollarse estrechamente en torno a la enseñanza, y las materias no básicas deben desarrollarse en torno al cultivo de los intereses de aprendizaje y las buenas habilidades de los estudiantes.
Las competencias de materias deben planificarse al comienzo del semestre y ser organizadas por la escuela. A través de diversas actividades coloridas, la vida de los estudiantes se enriquece y la escuela se convierte en un paraíso para que los estudiantes crezcan.
10. Potenciar la transformación del alumnado con dificultades de aprendizaje. Los profesores deben enfrentar a todos los estudiantes, prestar atención a la situación de aprendizaje de cada estudiante, comenzar a establecer y mejorar los archivos de capacitación de los "estudiantes con dificultades de aprendizaje" y prestar atención al cultivo de las emociones, actitudes y hábitos de aprendizaje de los estudiantes con dificultades de aprendizaje. para que puedan tener hábitos de estudio rigurosos y sólidos y actitudes positivas, fortalecer el asesoramiento individual a los estudiantes con dificultades de aprendizaje, centrarse en el estímulo y el aprecio, permitir que estos estudiantes establezcan una confianza positiva y que cada niño vea la esperanza del éxito.