Seleccione 3 planes de actividades regionales de jardín de infantes
Primera parte del plan de actividades del área del jardín de infantes El área de actividades del jardín de infantes es diversa, gratuita e interesante y puede promover el desarrollo integral de los niños. El proceso de exploración de diversas actividades en el jardín de infantes es más importante que los resultados de la exploración. Las actividades regionales brindan a los niños oportunidades para explorar y aprender a través de operaciones prácticas. Las actividades regionales no son sólo una extensión, expansión y complemento de las actividades educativas centralizadas, sino que también deben combinarse con la educación centralizada. Los maestros observan, registran y hacen correcciones y adiciones oportunas según la actividad.
La actividad de exploración es un tipo de actividad de práctica independiente para niños. Existen diferencias entre los niños y su capacidad para explorar problemas es diferente. Los materiales operativos que proporcionamos deben ser adecuados para diferentes niveles y los requisitos operativos deben ser diferentes, para mejorar el interés de los niños y la profundidad de las actividades.
1. Calendario de actividades regional
Organiza libremente e intenta asegurar suficiente tiempo para la actividad.
Dos. El contenido de las actividades regionales
se divide en tres áreas: jardín de rompecabezas (ciencia, construcción, operación, aritmética, ajedrez); taller de artesanía (arte, tejido, artesanía para bebés (actuación, rol (bebé); ) Supermercado); rincón de libros, zona deportiva
3. Requisitos para cada área de actividad:
1, Fuente de Arte
1) Parque de las Ciencias
p> p>
(1), puede operar de acuerdo con las reglas y descubrir los secretos.
(2) Saber manipular con cuidado, cuidar bien los materiales y saber limpiar después de terminar.
2), Área de construcción
(1) Juguemos con bloques de construcción. Si hay un conflicto, discutan entre sí quién peleará primero y quiénes pelearán juntos.
(2) Jugar en el área designada, no hacer ruidos fuertes y respetar las reglas del juego.
3), Área de operación
(1), anima a los niños a operar materiales con valentía, explorar con valentía, no tener miedo de las dificultades y experimentar la alegría del éxito.
(2) Conserva bien los materiales y devuélvelos a su lugar después de jugar.
4) Calcular el área
(1) Realizar la actividad correctamente y anotar los resultados.
2) Conserva bien la información y devuélvela a su lugar original después de jugar.
5), área de ajedrez
(1), negocia entre ellos y encuentra amigos ajedrecistas.
(2) Sigan las reglas y ordenen juntos el equipo de ajedrez después del juego.
2. Taller de artesanía
1), arte
(1), diseña tus cuadros favoritos.
(2) Tenga cuidado de no mancharse con el bolígrafo de color.
2), tejer
(1), aprender a atarse los cordones de los zapatos y trenzar el cabello.
Después de (2), restaure los elementos a su estado original.
3), usando las manos
(1), capaz de leer imágenes y texto y completar el trabajo con seriedad.
(2) Disponer los materiales a tiempo y limpiar los restos de papel.
3. Espectáculo para bebés
1. Expresión del lenguaje
(1), capaz de contar historias mirando imágenes.
(2) Realizar roles según el contenido del cuento,
2 Área de roles (supermercado de bebés)
(1) Aprender a negociar con cada uno. otros y asignar roles.
(2) Juegue juegos basados en su propia experiencia de vida y pueda entretener a los invitados cálidamente.
(3).Al finalizar, organizar la mercancía.
4. Rincón del libro
(1) Manténgase en silencio al leer, no haga ruidos fuertes y no afecte a los demás.
(2) Preste atención a la higiene ocular, mantenga una cierta distancia entre los ojos y el libro, siéntese en una postura erguida y ordene el libro a tiempo después de leerlo.
5. Zona deportiva
Ser capaz de cumplir conscientemente diversas normas deportivas y realizar actividades de forma amigable con sus compañeros.
Cada área se puede convertir entre sí.
Por ejemplo, el parque educativo y el espectáculo para bebés se combinan para guiar a los niños sobre el uso de desechos para realizar actividades artísticas, lo que les permite expresar sus propias ideas e imágenes, puede haber más comunicación entre las clases y algunas actividades se pueden completar de forma interactiva;
Las actividades regionales son actividades independientes de los niños y también son actividades que les gustan a los niños. No dé demasiada orientación e intervención durante las actividades, pero observe las actividades de los niños para comprender y satisfacer sus necesidades, intereses y comportamientos. También hay registros de observación planificados, análisis de casos, reflexiones posteriores a la actividad, ajustes específicos al contenido regional, materiales de actividades complementarios y una experiencia de aprendizaje enriquecida para los niños.
Hay 35 niños en el plan de actividades del área de jardín de infantes parte 2 * * *, la mayoría de los cuales son de otros lugares. Suelen vivir con sus abuelos, tienen poca experiencia social en la interacción con otros y no saben mucho sobre algunas actividades sociales. Además, nuestra clase llevará a cabo actividades de investigación sobre lectura temprana y enseñanza de inglés este semestre. En vista de lo anterior, hemos desarrollado el siguiente plan de actividades.
Primero, la zona de juegos
Zona de lenguaje, zona de arte, zona de artesanía (taller de barro), casa de muñecas, pequeño mercado, barbería, juguetería, supermercado, banco.
2. Preparación de la competición y objetivos
Zona de idiomas: tarjetas y dibujos en inglés para que los niños lean.
Objetivos: 1. Estimule el interés de los niños por aprender inglés y reconocer caracteres chinos.
2. Puedo tomar la iniciativa de aprender una cierta cantidad de caracteres chinos.
3. Verás imágenes que dicen que los caracteres chinos son palabras muy inglesas.
Zona de Arte: Proporcionar crayones y papel de dibujo para los niños.
Objetivos: 1. Estimular el interés de los niños por las actividades artísticas.
2. Adquirir algunas habilidades en actividades artísticas.
3. Ser capaz de realizar activamente actividades artísticas y dar rienda suelta a la imaginación y creatividad de los niños.
Área de artesanía (Taller de esculturas en arcilla): Proporciona a los niños coloridas esculturas de arcilla y herramientas para elaborar arcilla.
Objetivos: 1. Estimular el interés de los niños por las actividades de Mason.
2. Aprender algunas habilidades y técnicas de las actividades de albañilería.
3. Interésate por las actividades de albañilería y expresa tus deseos.
Casa de Muñecas: Proporciona muñecos, pequeños muebles, pequeños utensilios de cocina, etc.
Objetivos: 1. Guíe a los niños para que aprendan a observar la vida, utilicen la creatividad en los juegos y mejoren su capacidad para vivir de forma independiente; cultiven la cooperación y las habilidades de comunicación lingüística de los niños.
2. Refleja el contenido de los bienes magnates diarios de la familia y experimenta el afecto de los padres hacia la muñeca.
Mercado pequeño: Proporcionar cestas de plástico grandes y pequeñas, verduras de juguete, frutas, balanzas, etc.
Objetivos: 1. Familiarícese con diversas frutas y verduras y cuénteles sus nombres y características principales para enriquecer conocimientos relevantes y estimular el deseo de los niños por jugar.
2. Comprender que el mercado es un lugar para comprar alimentos, comprender las condiciones laborales de los vendedores del mercado; cultivar el amor de los niños por la vida y las habilidades de comunicación lingüística, y estimular el deseo de los niños de aprender a ser vendedores.
Peluquería: Proporciona juguetes para niños, útiles de peluquería, champú, etc.
Objetivos: 1. Conozca a los barberos, comprenda la relación entre el trabajo de los barberos y la vida de las personas e inspire a los niños a imitar a los barberos en los cortes de pelo.
2. Entender que los niños usan un lenguaje cortés para comunicarse con los demás durante los juegos. Aprenda sobre herramientas para el cabello y procedimientos de cuidado del cabello.
Juguetería: ofrece gran variedad de juguetes para niños.
Usos: 1. Que los niños conozcan las características y jugabilidad de varios juguetes.
2. Juega el papel de dependiente de tienda y cliente en el juego para cultivar las habilidades de comunicación oral de los niños.
Supermercado: Proporciona diversas botellas de bebidas y cajas de embalaje para niños.
Usos: 1. Comprenda el supermercado, sepa que hay alimentos y artículos de primera necesidad en el supermercado, conozca las principales tareas del dependiente, aprenda a imitar el trabajo del dependiente y desempeñe de manera realista los roles de dependiente y cliente.
2. Aprenda el comportamiento social a través de la comunicación de roles, desarrolle habilidades de expresión oral y cultive el hábito de los niños de organizar activamente los juguetes.
Banco: Proporcionar a los niños marcas y billetes de juguete.
Objetivos: 1. Comprender el papel de los bancos y formar conceptos preliminares de almacenamiento.
2. Ejercite las habilidades de cálculo preliminar de los niños y cultive sus buenos hábitos de ser cuidadosos y atentos.