Evaluación del trabajo de los profesores de chino de primaria: 5 artículos
Evaluación del trabajo de los profesores chinos de escuela primaria 1
Este semestre, he estado explorando métodos y medios de enseñanza, trabajando duro y progresando en la reforma de la enseñanza en el aula, y he obtenido algo. Por supuesto, también existen algunos problemas no resueltos en la implementación de actividades de práctica de idiomas. En este momento, la evaluación de la situación de la enseñanza china este semestre es la siguiente:
Primero, fortalecer la enseñanza y la investigación, ser innovadores y prometedores, y mejorar la calidad profesional.
La educación de calidad requiere investigación docente y reforma docente. Todo docente está obligado a mejorar continuamente su calidad profesional. Con este fin, exploro y practico con valentía. Tengo el coraje de aprender de los profesores, esforzarme por implementar una enseñanza innovadora y aprovechar al máximo el entusiasmo, la iniciativa y la creatividad de cada estudiante, para que realmente puedan probar la alegría del éxito. En la enseñanza, hago todo lo posible para alentar a los estudiantes a atreverse a hablar y hacer, guiarlos para que hablen y hacer y promover constantemente la mejora de la calidad de los estudiantes en todos los aspectos.
Para promover mejor la enseñanza, preparo cuidadosamente las lecciones, asisto a clases, doy clases particulares y corrijo las tareas. Diseñé cuidadosamente cada enlace para que los estudiantes estén dispuestos a aprender. En la preparación colectiva de la lección, registré cuidadosamente, hablé activamente, aprendí humildemente de maestros experimentados y expliqué mis propias opiniones.
En segundo lugar, la enseñanza práctica integral puede mejorar la acumulación de conocimientos de los estudiantes.
La dirección de los esfuerzos de este semestre es la lectura del chino antiguo de los estudiantes. En la enseñanza, estímulo plenamente la iniciativa de los estudiantes en la lectura de poemas antiguos en función de sus condiciones reales. Todas las mañanas insisto en copiar hermosos poemas antiguos en la pizarra y leerlos con los alumnos. Estimular el interés de los estudiantes por recitar poemas antiguos.
Para cultivar mejor la capacidad de autoestudio de los estudiantes, siempre les pedí que siguieran escribiendo notas de lectura y los alenté a mostrar con valentía sus resultados de lectura a través de periódicos escritos a mano y otros formularios.
En tercer lugar, conceder importancia a la investigación científica y a la enseñanza de la lectura.
Este semestre, mi objetivo de investigación es estudiar los objetivos docentes de la lectura de investigación. Creo que primero debemos fortalecer el cultivo de las habilidades básicas de los estudiantes. La composición de las competencias básicas de los estudiantes se basa en un dominio integral de los conocimientos básicos. El grupo chino de cuarto grado fortalece vigorosamente la educación y la enseñanza de conocimientos básicos de chino y luego continúa consolidando sus habilidades básicas.
Hacer un buen trabajo en la investigación sobre métodos de aprendizaje por indagación, para que los profesores puedan realmente dominar y utilizar de manera flexible los métodos de aprendizaje por indagación. Preste atención al desarrollo de las habilidades de los estudiantes, fortalezca la curiosidad, inspire a los estudiantes a atreverse a imaginar y cuestionar, aliente a los estudiantes a pensar de manera inversa y divergente, buscar puntos en común y diferencias, y esforzarse por desarrollar la profundidad y amplitud del pensamiento de los estudiantes.
En la enseñanza, siempre insistimos en tomar a los estudiantes como el cuerpo principal y a los docentes como el líder. La innovación docente se basa en esto. Hacer un buen trabajo en innovación, implementar investigaciones sobre métodos de aprendizaje por indagación y hacer que cada estudiante se convierta en sujeto de la enseñanza por indagación.
En el aprendizaje basado en la investigación, crear situaciones activamente, cultivar los intereses de los estudiantes y estimular su curiosidad y sed de conocimiento. Capacitamos a los estudiantes para que se conviertan en los maestros de su aprendizaje. Guíe cuidadosamente a los estudiantes para que aprendan y piensen de forma independiente, y anímelos a descubrir, preguntar y resolver problemas de forma independiente.
Reformar los métodos de enseñanza y centrarse en los métodos de aprendizaje. Transformar la enseñanza de todos los problemas en enseñanza para el libre desarrollo de los estudiantes. Los maestros fortalecen la orientación de los métodos de aprendizaje y brindan a los estudiantes suficiente tiempo y espacio de aprendizaje, para que puedan experimentar plenamente las dificultades y la alegría del aprendizaje. Los docentes deben brindar orientación oportuna, que es la chispa que inspira a los estudiantes a aprender.
En resumen, después de un semestre de enseñanza de chino, mi nivel de teoría educativa ha mejorado y mi capacidad de enseñanza en el aula también ha mejorado. Pero también hay deficiencias. En el futuro, nos basaremos en la realidad, seguiremos adelante y seguiremos avanzando.
Evaluación del trabajo de los profesores de chino de primaria 2
Este semestre enseño chino en tercer grado de secundaria. Ser capaz de implementar concienzudamente la política educativa del Partido, amar la educación y asumir la enseñanza y la educación de las personas como su propia responsabilidad. Respetar conscientemente la "Ley de Maestros" y esforzarse por mejorar su propia docencia, la investigación científica y la educación y las habilidades docentes a la luz del desarrollo social actual, la situación de la reforma educativa y las condiciones reales de los estudiantes.
La calidad docente de las clases que imparto también puede cumplir con los indicadores de desempeño establecidos por la escuela. En este momento, reportaré mi evaluación laboral de la siguiente manera:
Primero, estoy dedicado a mi trabajo.
En el puesto docente desempeño concienzudamente mis deberes como docente.
Moralidad. Amo mi trabajo, amo a mis alumnos, obedezco las disposiciones laborales de los líderes escolares, procedo de los intereses del grupo, hago lo mejor que puedo en educación y enseñanza y me atengo a mi puesto. Debemos insistir en llegar temprano a la escuela, no llegar tarde, no salir temprano, no faltar a clases y no pedir licencia sin motivo, e implementar concienzudamente el sistema de trabajo y descanso de la escuela y diversas reglas y regulaciones.
En segundo lugar, llevarse bien con los estudiantes y ser sus amigos cercanos.
Si quieres lograr buenos resultados en el autoestudio, debes encontrar formas de agradar a los estudiantes y acercarse a ti. Por tanto, profesores y alumnos son completamente iguales en personalidad. El amor de los maestros es una especie de amor desinteresado, profundo y duradero. El amor que los estudiantes sienten por sus profesores suele ser inolvidable. En la práctica, encontré la prescripción de "recetar el medicamento adecuado para el caso", que es gestionar bien a los estudiantes en la clase y hacer que los estudiantes se agraden a ellos mismos. En primer lugar, tengo que profundizar en la realidad y empezar desde cero. cada estudiante. A menudo voy a clase cuando tengo tiempo. Además de conocer el nombre del estudiante lo antes posible para evitar errores, es más importante comprender la situación real de cada estudiante a través de la comunicación con el estudiante. Por ejemplo, sus intereses, personalidades, escenas de estudio, escenas familiares, etc. Y al mismo tiempo comprender qué estudiantes son introvertidos y cuáles son animados y traviesos. Encuentre maneras de ayudar a los estudiantes a mejorar y cumplir la ley. De hecho, la comunicación se ha convertido en un puente importante entre profesores y estudiantes. Como hablo a menudo con los estudiantes y me llevo bien con ellos, poco a poco me acerco a ellos y encuentro algunos asistentes capaces que me ayudan a llevar a cabo mi trabajo docente sin problemas.
En tercer lugar, personalice los objetivos de aprendizaje, hágalos bien y mejore la confianza en el aprendizaje.
El rendimiento académico de los estudiantes varía ampliamente y los estándares y requisitos no se pueden unificar, especialmente cuando los profesores tienen que recurrir a medidas duras para suprimirlos. ¿Cómo hacerlo bien? Cambié los métodos educativos anteriores y adopté el principio de dar pleno juego al papel principal de los estudiantes, permitiéndoles la autogestión y la autodisciplina, y a los padres ayudar en la supervisión. Deje que los estudiantes establezcan sus propios puntajes objetivo para cada prueba unitaria y todos usen el puntaje de la primera prueba unitaria como estándar básico. Al guiar a los estudiantes para que establezcan puntuaciones objetivo, deben combinar sus propias condiciones reales, establecer puntuaciones objetivo claras y estudiar de cerca sus propias puntuaciones objetivo. Cada vez que se establece un puntaje objetivo, los padres deben leerlo y firmarlo. Cada vez que se logra una meta y se obtiene una calificación, se deben dar elogios y estímulos en clase y se debe informar la buena noticia a los padres. Se anima a aquellos que no logran alcanzar los resultados previstos a que sigan intentándolo hasta que lo consigan. En la implementación de los objetivos de aprendizaje, también adopté el método "gang-one", que tiene ventajas y desventajas, y creé un excelente estilo de estudio para aprender unos de otros, ayudarnos unos a otros y ponernos al día. Inducirlos a tener objetivos de aprendizaje claros y comprender que el desempeño personal está relacionado con el honor colectivo de la clase. Independientemente de si pueden asistir a clases avanzadas, el rendimiento académico de la clase es lo más importante. Por lo tanto, a través de diversos canales, aliento a los estudiantes a trabajar juntos por el honor de la clase y esforzarse por alcanzar sus metas y logros. Después de esta actividad, el sentido de competencia de los estudiantes se fortaleció y su desempeño académico mejoró. Su desempeño académico eventualmente alcanzará los indicadores de desempeño de la escuela.
En cuarto lugar, las visitas domiciliarias.
Entiendo profundamente que las buenas calificaciones de un estudiante son inseparables de su propio esfuerzo y de la enseñanza de su maestro, sin mencionar la educación de su familia. Me tomo muy en serio las visitas domiciliarias. Además de comunicarme con los padres por teléfono para comunicarnos entre ellos y educar a sus hijos, también visito personalmente los hogares de los estudiantes durante las vacaciones y las noches para hablar con los padres. Creo que hacer visitas domiciliarias es el camino hacia el éxito en la educación de los estudiantes.
Estos son mis esfuerzos de pensar, trabajar y estudiar este año escolar, y he logrado los resultados necesarios y se ha mejorado la calidad de la enseñanza en el aula. Necesito reconocer la situación con claridad, actualizar mis ideas, desafiarme constantemente, esforzarme por progresar y esforzarme por lograr una mejora mayor.
Evaluación del puesto de profesor de chino de primaria 3
El tiempo vuela. Si bien lamentamos que el tiempo pase tan rápido, no podemos evitar recordar el tiempo perfecto que pasamos con nuestros colegas el año pasado, las deficiencias en nuestro trabajo y los logros que hemos logrado. Este año escolar, asumí el trabajo de profesora de clase, enseñanza de chino y enseñanza del pensamiento para la clase 7 del cuarto grado.
En respuesta al nuevo trabajo, estudié mucho y consulté a los profesores experimentados que me rodeaban, completando así con éxito las tareas educativas y docentes. La situación laboral de este curso escolar se evalúa ahora de la siguiente manera:
1 Gestión de la clase:
Si quieres gestionar bien la clase, primero debes contar con un buen equipo de cuadros. . Entonces, estudié con el maestro de la clase original después de observar durante dos semanas, primero identifiqué a los cuadros pequeños de la clase y los eduqué regularmente para que pudieran dar el ejemplo en la clase y formar un buen estilo de clase para toda la clase. y ambiente de aprendizaje. Además, también presto atención al cultivo de los buenos hábitos diarios de los estudiantes y organizo rápidamente reuniones de clase para discutir cuando se descubren problemas. También organizo activamente a los estudiantes para que participen en diversas actividades organizadas por la escuela. Gracias a los esfuerzos conjuntos de profesores y alumnos, un alumno de mi clase ha mejorado enormemente su rutina diaria.
2. Educación y trabajo docente
Enseñanza del chino y pensamiento: En la enseñanza, avancé en pedir consejo a profesores experimentados a mi alrededor, tomarme el tiempo para escuchar las clases y mejorar. y participó seriamente en las actividades de preparación de lecciones del grupo de docencia e investigación. Adquiera conocimientos de todos los aspectos para mejorar. Con la ayuda de mis colegas y mis propios esfuerzos, mi enseñanza de chino ha progresado mucho este semestre. Recibí la afirmación del líder de la clase puerta a puerta durante el semestre. Poco a poco, en mis estudios, seguí utilizando las ideas relevantes del autoestudio, traté constantemente de enseñar, las usé en la práctica, las abandoné cuando eran insuficientes, mejoré mi nivel de autoeducación y enseñanza y mejoré enormemente la autoestima de los estudiantes. -capacidad de estudio y capacidad de lectura.
En términos de la calidad del pensamiento de la enseñanza, preparo lecciones cuidadosamente, entiendo profundamente los estándares del plan de estudios y enriquezco la enseñanza en el aula recopilando información para hacer que esta clase sea interesante, edifique a los estudiantes y dé pleno juego a la función educativa. de esta clase.
3. Mejora y logros personales:
Durante este semestre, después de la escuela, tuve la suerte de participar en el Concurso de Lectura en Inglés Americano organizado por la escuela y gané el segundo premio. Mi compañera de clase Liao Wenxin también ganó el segundo premio en el Concurso Americano de Lectura en Inglés. Obtuve excelentes puntuaciones de 89,5 y 100 en el examen final de mitad de período.
Finalmente, no me atrevo a decir lo excelente que es mi trabajo, pero quiero decir que en mi enseñanza siembro las semillas de la expectativa, y los niños también cosechan la alegría del éxito. También sudé y me esforcé en el trabajo. Este semestre he pagado, ganado y mejorado. En mi trabajo futuro, trabajaré más duro y me esforzaré por obtener mejores resultados.
4 páginas de evaluación del trabajo de profesor de chino de escuela primaria
“Si quieres ser valioso para ti mismo, tienes que crear valor para el mundo en un semestre de trabajo docente”. cada vez que te encuentras Cuando encuentro contratiempos, siempre pienso en las palabras de Goethe.
Aprender y convivir con niños es realmente interesante e inolvidable. Los considero amigos en el aula, y el aula es una plataforma para comunicarnos y complementarnos después de clase, hablamos juntos sobre experiencias de vida y compartimos la alegría de vivir. Descubrí que los maestros de escuela primaria realmente deberían entrenarse para ser artistas, porque realmente se comunican con la vida y completan la importante tarea de comunicarse con el alma. Y yo también estoy trabajando duro para desarrollarme en esta dirección. Pronto pasará un semestre. Mirando hacia atrás en los últimos días, todas las escenas parecen estar ante nuestros ojos. Al reflexionar sobre la experiencia docente de un semestre, también hay algunos logros y problemas. La evaluación es la siguiente:
En la enseñanza, estudié cuidadosamente los nuevos estándares del plan de estudios chino. Los estándares curriculares son la filosofía general de la enseñanza actual. Estamos comprometidos a mejorar integralmente la alfabetización china de los estudiantes, comprender correctamente las características de la enseñanza del chino, defender métodos de aprendizaje independientes, cooperativos y basados en la investigación, y esforzarnos por construir un plan de estudios chino abierto y dinámico. En el proceso de estudiar repetidamente los estándares del plan de estudios, obtuve algunas ideas y apliqué la teoría a la práctica en el aula, lo cual fue fructífero.
En primer lugar, crear una atmósfera igualitaria y armoniosa en el aula.
El mayor cambio para los docentes en el nuevo plan de estudios es el cambio en su función. Los docentes ya no se limitarán a impartir y gestionar conocimientos.
Los estudiantes son los promotores y guías del desarrollo estudiantil.
En el nuevo plan de estudios, los métodos de aprendizaje de los estudiantes cambian del aprendizaje de comprensión tradicional al aprendizaje por investigación. El trabajo del maestro es ayudar a los niños a determinar los objetivos de aprendizaje apropiados y determinar y coordinar las mejores formas de lograr estos objetivos. estrategias de aprendizaje y habilidades de desarrollo; crear situaciones de enseñanza enriquecedoras para estimular la motivación y el interés por el aprendizaje de los estudiantes y movilizar plenamente la iniciativa de aprendizaje de los estudiantes.
En las actividades docentes, profesores y alumnos son iguales, no existe una relación de obediencia y obediencia. Los profesores deben respetar a todos los estudiantes y animarlos a aprender animadamente. Sólo en una atmósfera de igualdad y armonía el pensamiento de los estudiantes puede ser activo y emprendedor, y el intenso proceso de aprendizaje puede transformarse en actividades de aprendizaje agradables. El ambiente de enseñanza animado y proactivo en el aula es muy contagioso, y es fácil crear situaciones de enseñanza contagiosas e inspiradoras, de modo que los estudiantes puedan contagiarse e influenciarse, estimulando así su infinito entusiasmo por aprender y su deseo de crear, haciéndolos dedicarse de todo corazón. estudiar y mejorar su espíritu emprendedor en actividades de aprendizaje.
En segundo lugar, utilizar métodos de enseñanza que enriquezcan la vida.
Conectar con la vida y crear lenguaje y escenas interesantes para los niños son formas efectivas de estimular su deseo de conocimiento. En el contexto del aumento de la alfabetización, el efecto del uso de escenas de la vida para desarrollar las habilidades potenciales de los niños puede aumentar considerablemente. Cuando enseño poesía antigua, hago preguntas relacionadas con la vida real, permitiendo a los estudiantes integrarse en los materiales del texto para experimentar y sentir, y posicionarse como los maestros del aprendizaje. Siente naturalmente el estado de ánimo del autor y aprecia la concepción artística del poema.
En tercer lugar, combinar inteligencias múltiples para comprender mejor el texto.
En su conjunto, la inteligencia es la capacidad integral de las actividades cognitivas. Por lo general, las actividades cognitivas de las personas no son de un solo tipo, sino que varias inteligencias interactúan entre sí. El aprendizaje de los estudiantes también es un proceso en el que varias inteligencias influyen e interactúan entre sí. Por tanto, no sólo es necesario medir las capacidades de los estudiantes mediante la inteligencia cognitiva, sino también cultivar y desarrollar las inteligencias múltiples de los estudiantes, para que la educación y la enseñanza puedan realmente orientarse a todos los estudiantes y cultivar talentos innovadores e integrales. La enseñanza tradicional en el aula se basa principalmente en la enseñanza del idioma por parte del profesor, que combina comprensión auditiva, expresión oral, lectura y escritura. Es fácil para el profesor desempeñar un papel de liderazgo, de modo que los estudiantes puedan dominar conocimientos básicos sistemáticos de cultura y ciencia en un corto período. de tiempo y formar habilidades y técnicas básicas, llevar a cabo una educación ideológica y moral y promover el desarrollo del lenguaje y la inteligencia matemática, pero es fácil ignorar otras inteligencias, como el desarrollo de la personalidad de los estudiantes, el desarrollo de recursos potenciales y el cultivo de capacidades innovadoras. Este tema ha atraído gran atención por parte de muchos profesores. Intenté aprender de varios métodos y descubrí que los resultados son bastante buenos.
1. En la clase de chino, al vincular las actividades de aprendizaje de operaciones físicas con materias chinas, los estudiantes pueden montar, moverse, actuar y hablar, para que puedan aprender chino fácilmente. En la enseñanza del chino, a los estudiantes de secundaria les resulta difícil comprender los materiales de texto. Por un lado, utilizo ejemplos prácticos de la vida para hacerlo más sencillo. Por otro lado, el uso audaz del lenguaje corporal y las actuaciones vívidas y exageradas hacen que los estudiantes se sientan animados y animados. No sólo es interesante para los estudiantes, sino que también es fácil de dominar. Después de aprender un texto, a los estudiantes se les permite actuar en el aula en forma de una obra de teatro de un libro de texto, lo que no sólo profundiza su comprensión y memoria del texto, sino que también fortalece su funcionamiento corporal, comunicación e inteligencia lingüística.
2. Durante miles de años, el conocimiento se ha transmitido de generación en generación a través del canto y el canto. Se dice que la música puede ayudar a la gente a recordar. En la enseñanza en el aula, la explicación ciega del profesor hará que los estudiantes se sientan aburridos. Insertar algo de música en el momento adecuado, lo que no solo puede crear situaciones y hacer que los estudiantes canten, sino que también favorece el aprendizaje y la memoria de los estudiantes.
3. Einstein creía que “plantear una pregunta es a menudo más importante que resolver un problema. El descubrimiento y la presentación de un problema a menudo significa la apertura de un nuevo campo en la enseñanza del chino”. Sólo haz algunas preguntas como: ¿Qué has aprendido y aprendido al estudiar este texto? ¿Qué hará para permitir que los estudiantes se comuniquen entre sí para responder preguntas, mejorar su inteligencia introspectiva y, al mismo tiempo, hacer que los estudiantes sean buenos para descubrir problemas? En el proceso de descubrir, plantear y resolver problemas se cultiva la inteligencia reflexiva y la inteligencia comunicativa de los estudiantes.
Lo anterior es solo mi comprensión superficial y unilateral de las inteligencias múltiples, que debe actualizarse y mejorarse en el futuro proceso de enseñanza. En resumen, la formación en una sola disciplina no puede producir talentos de alta calidad.
Sólo la integración de disciplinas y la diferenciación basada en la integración pueden mejorar la eficiencia y alcanzar el objetivo general de toda la etapa de educación básica.
En cuarto lugar, el nuevo plan de estudios está "orientado a las personas" y la enseñanza de la lectura está "orientada a la lectura".
“Orientado a las personas” es la encarnación de la nueva filosofía educativa curricular. Los profesores deben adoptar métodos de enseñanza flexibles y diversos según los diferentes materiales y objetos didácticos. Al preparar las lecciones, estudié cuidadosamente los materiales didácticos y me familiaricé con los estándares del plan de estudios. Entonces pensé desde otra perspectiva, si fuera estudiante, ¿cómo querría aprender nuevos materiales? Elabora varios planes y elige diferentes métodos de enseñanza según la situación específica de los alumnos en el aula. Devuelva a los estudiantes un valioso tiempo en el aula, permitiéndoles disfrutar del sol, absorber los conocimientos necesarios y completar objetivos de enseñanza de forma inconsciente en el vasto mundo del aprendizaje independiente.
Bajo el nuevo sistema curricular, la enseñanza de la lectura pone más énfasis en la lectura y los sentimientos de los estudiantes, pero enfatiza la explicación y el análisis palabra por palabra, sino más bien la internalización de los materiales de texto en sus propias palabras basándose en lectura y experiencia en una sola cosa. Por ejemplo, cuando estaba enseñando "Extraño a mis hermanos en Shandong durante unas vacaciones en las montañas", sentí que no era necesario decirles a los niños de tercer grado cómo extrañar su ciudad natal, ni tampoco era necesario profundizar en el material ideológico de el artículo palabra por palabra. Basándonos simplemente en guiar a los niños a leer, debemos comprender la pregunta de "¿cómo celebramos las fiestas en el pasado", guiarlos a leer y experimentar, y cultivar gradualmente su capacidad de leer a Dios y saborear. Y podemos expresar nuestros sentimientos con la ayuda del texto y nuestros propios sentimientos. La enseñanza de la lectura debería convertir las clases de lectura en verdaderas "clases de lectura", pero debería mejorarse sobre la base de lecturas múltiples para que los niños realmente puedan sentirlas y experimentarlas.
Pronto finalizará un semestre de labor docente. Me dio mucha inspiración y también me permitió comprender verdaderamente el significado de ser maestra, cultivar las cualidades de los niños, promover la personalidad de los niños y acompañar su crecimiento de manera sutil. También quiero estar en esta hermosa posición, como amigos y con mis adorables hijos, experimentando los altibajos juntos, viendo el amanecer y el atardecer juntos como maestros, debemos ingresar más al nuevo plan de estudios, continuar experimentando una vida plena; ¡Y escucha las flores! ¡Enciende el sonido y disfruta de esta vida perfecta!
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Durante el último semestre, me tomé la enseñanza con seriedad y solidez, aprendí de otros con humildad y acumulé mis propios conocimientos docentes en la práctica. Ahora evalúelo desde los siguientes aspectos:
1. Trabajo y logros principales
Siempre he manejado estrictamente a los estudiantes de acuerdo con el sistema de gestión de materias chino, enfocándome en cultivar a los estudiantes para que desarrollen un buen estudio. hábitos. En la enseñanza, siempre me pregunto, como nuevo maestro, aprender humildemente de maestros experimentados, hacer un buen trabajo en diversas tareas docentes habituales y persistir en cultivar la eugenesia y apoyar a los estudiantes pobres. Todo chequeo de rutina es positivo.
1. Preparar bien las lecciones. En la enseñanza, siempre insisto en preparar las lecciones con anticipación y revisar los planes de las lecciones antes de clase. En la enseñanza, resumí los siguientes principios de preparación de lecciones: deducir el esquema y comprender los puntos clave; preparar materiales didácticos, estudiantes y métodos de enseñanza; ser capaz de transformar materiales complejos en torno a los propósitos y requisitos de enseñanza de esta lección y de acuerdo con los situación real de los estudiantes, y adoptar Mantener la esencia y descartar la escoria los enlaces están limpios, hay posdatas, etc.
2. Hacer un buen trabajo en cada lección. La enseñanza en el aula puede: aclarar el propósito de la enseñanza, estudiar cuidadosamente los materiales didácticos, comprender a los estudiantes, investigar métodos de enseñanza, superar los puntos principales y difíciles, ser bueno en la creación de situaciones de aprendizaje, estimular el entusiasmo por el aprendizaje, llevar a cabo las actividades docentes de manera ordenada, Reflejar la enseñanza en capas y desarrollar activamente todo tipo de estudiantes. Controlar estrictamente la calidad de la enseñanza en el aula.
3. Las tareas deben ser razonables, los ejercicios deben ser concisos, representativos e inspiradores. Los estudiantes deben centrarse en cultivar habilidades innovadoras y hacer tareas menos repetitivas y rígidas. Las tareas deben corregirse de manera oportuna y la escritura debe ser correcta. estar limpios. Los resultados deben registrarse.
4. Hacer un buen trabajo en la formación de estudiantes destacados y el alivio de la pobreza. Me doy cuenta de que para mejorar la calidad de la enseñanza, es muy importante formar estudiantes sobresalientes y ayudar a los estudiantes pobres. Sólo cultivando estudiantes excelentes se puede aumentar el índice de excelencia y la clase dar ejemplo. Sólo haciendo un buen trabajo en la transformación de los estudiantes pobres podremos mejorar la tasa de aprobación, eliminar los obstáculos para construir una buena clase y contribuir a la formación de un buen estilo de estudio en la clase. Por eso, insisto en tener planes, resultados, registros, entrenamiento y estímulo, y me esfuerzo por mejorar el índice de aprobación y el índice de excelencia.
5. Fortalecer la gestión del desempeño de los estudiantes y hacer un buen uso de los libros de calificaciones. Realizar evaluaciones justas y precisas de las tareas de los estudiantes, los resultados de las preguntas y los preparativos previos a la clase. y emitir tarjetas de bonificación que se pueden canjear por premios una vez al mes para movilizar la iniciativa de aprendizaje de los estudiantes y alentarlos a mejorar continuamente.
Después de comenzar a enseñar, los puntajes de mis clases han aumentado constantemente, mi estilo de estudio ha sido bueno y he completado varios indicadores de enseñanza establecidos por la escuela con alta calidad y cantidad.
2. Deficiencias y planes futuros:
1. El desarrollo de la clase está desequilibrado. La orientación del método de estudio de la Clase 1 (1) debe fortalecerse aún más y el desempeño docente aún es sobresaliente y necesario. debe mejorarse;
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2. La enseñanza se basa principalmente en métodos tradicionales, carece de conciencia innovadora y la educación de los hábitos de aprendizaje de los estudiantes no es lo suficientemente exitosa. El trabajo de formar a los mejores estudiantes y ayudar a los estudiantes pobres no es lo suficientemente sólido, y el objetivo de formar a los mejores estudiantes no está claro y cambia con frecuencia.
3. Actualizar continuamente los conceptos y tratar de practicar la enseñanza de las materias; y métodos de enseñanza audiovisuales para mejorar la calidad de la enseñanza; fortalecer la investigación científica para promover la enseñanza y esforzarse por redactar artículos docentes de alta calidad para continuar fortaleciendo el aprendizaje empresarial y mejorando la calidad empresarial;
En el último semestre, mi trabajo tuvo ganancias y pérdidas. En el futuro, definitivamente aprenderé de las fortalezas de los demás y me esforzaré por hacerlo lo mejor posible.
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