Plan de actividades de la escuela primaria
Plan de actividades del campus de la escuela primaria 1 1. Objetivo de la actividad
A través de una guía específica, enseñar a los estudiantes a distinguir el bien del mal, cómo dedicarse a la construcción moral y mostrar la estilo moral de los estudiantes de primaria en la nueva era con acciones prácticas.
2.Preparación de la actividad
Planificación previa
Ensayo intermedio
Conexión posproducción de la serie
Producción de multimedia
p>
3. Proceso de la actividad
(1) Presentar y revelar el tema:
1. el hacha de oro.
2. Declaración del profesor:
Creo que todos deben estar familiarizados con esta historia. En la historia de la etiqueta y la justicia durante cinco mil años, la patria y la moralidad son supremas, el alma del país y el fundamento del pueblo son la benevolencia y la cortesía, la sinceridad y la bondad. La cortesía primero y la integridad primero son principios importantes en la vida. Los antiguos llamaban "caballeros" a las personas educadas y elogiaban a las personas rectas como "una promesa que vale más que mil piezas de oro". Como descendientes del Emperador Amarillo y del Dragón, nuestra misión ineludible es heredar las excelentes tradiciones de nuestros antepasados. Hoy estamos debatiendo el antiguo y trascendental tema de "propiedad, justicia e integridad".
3.Temas expuestos:
La cortesía primero, la honestidad primero
(2), Expresión del bosquejo, implicación
1, Ensayo " Cuando lo recogí en el camino..."
2. Declaración del profesor:
De hecho, en la vida, a menudo tenemos este tipo de malentendidos. Parece que encontrar un bolígrafo, una goma de borrar, una regla, etc. no es gran cosa sólo cuando encontramos una gran suma de dinero y se la devolvemos a su propietario. Recuerdo que Liu Bei una vez le enseñó a su hijo: "No lo hagas sólo porque eres joven, no lo hagas sólo porque eres joven". De hecho, el cultivo moral de la gente se desarrolla gradualmente aquí.
(3), actividades, jugar con los sentimientos
1. Juego "Buscar amigos"
Reglas del juego: Envía una carta al azar a cada alumno. carta de a. Las tarjetas B, C y D (no se permite su circulación) se utilizan para dividir a los estudiantes en 4 grupos. Designe dos líderes de equipo, y los líderes de equipo deben encontrar a los miembros de su equipo sin saberlo en 1 minuto. El líder del grupo puede hacer preguntas a todos los estudiantes en un minuto, pero solo puede preguntar a un estudiante a la vez: ¿Eres del grupo X? Los estudiantes que participan en el juego no pueden hablar ni incitar al líder del equipo durante el juego. Cuando el líder del equipo les pregunta, solo pueden responder "sí" o "no". Al final del juego, encuentre la cantidad de miembros del equipo y deposite entre 10 y 40 créditos por cada miembro del grupo. (Conflicto de integridad: para ganar el equipo, un miembro del equipo puede darle algunas pistas al líder del equipo, o puede mentir sobre sí mismo cuando el líder del equipo de su grupo le pregunta. Esto causará algunos conflictos de credibilidad).< /p >
2. Anuncia el resultado
(Si ganas por engaño, perderás el número correspondiente de personas).
3.
(...)
Cuarto, entrevistas in situ para revelar el tema
1. Entrevista sobre “Fenómeno del lanzamiento escolar”
Mostrar algunos Refleja el fenómeno del "lanzamiento".
2. Equipo A:
Creo que todos deberían estar familiarizados con estas imágenes, porque estos fenómenos ocurren a nuestro alrededor. Allí me gustaría escuchar la opinión de todos sobre estos fenómenos.
Discusión del estudiante: omitido
3. Miembro del equipo B:
De hecho, estos fenómenos se pueden evitar dando algunos pasos más y simplemente agachándose. así que comencemos con A partir de este momento, mira a tu alrededor para ver si hay algún papel. Si es así, haga un ejercicio de flexión y trabajemos juntos para mantener un buen ambiente a nuestro alrededor.
Verbo (abreviatura de verbo) opiniones de los estudiantes
1. Maestro:
Hoy hicimos esta fiesta allí y nos dimos cuenta: Cortesía No. 1. Integridad. primero. Seamos gente educada, seamos educados y seamos jóvenes de estos tiempos.
¡Cantemos juntos una canción moral y avancemos hacia un mañana perfecto!
2. Toda la clase cantó canciones morales.
En el canto finalizó la reunión de clase.
(Aplausos...)
Descripción de la actividad:
A través de la interacción de la participación de los estudiantes, el proceso de implementación refleja la mejora cognitiva de los estudiantes. en la determinación, el comportamiento y otros aspectos se guía por historias, parodias, juegos, entrevistas en el lugar, cantos y otras formas que los estudiantes están felices de entender, enseñándoles cómo distinguir el bien del mal, cómo dedicarse a la construcción moral y mostrando el estilo moral de los estudiantes de primaria en la nueva era con acciones prácticas.
Plan de actividades del campus de primaria 21, objetivo de la actividad
El 11 de mayo de este año es el Día de la Madre. Para utilizar las actividades del Día de la Madre como continuación y extensión de la educación sobre gratitud de la escuela, la escuela utiliza las actividades del Día de la Madre como una oportunidad para educar a los estudiantes sobre su sentido de responsabilidad y hábitos de comportamiento.
2. Objetivos de la actividad
Que los alumnos aprendan a respetar y cuidar a sus mayores, y sepan expresar agradecimiento, gratitud y devolver la bondad. Cultivar la capacidad de expresión del lenguaje, la capacidad práctica y la capacidad de aplicación integral.
3. Tema de la actividad
Mamá, te quiero.
IV.Pasos de la actividad
(1) Etapa de publicidad
1 Utilizar reuniones de clase y transmisiones de pañuelo rojo para dar a conocer y educar a los estudiantes sobre el agradecimiento a las madres y el origen del Día de la Madre.
2. Cada clase anima activamente a los estudiantes a participar en actividades para agradecer a las madres.
3. Cada clase selecciona contenidos de actividades de gratitud adecuados para los estudiantes según diferentes grupos de edad, para que los estudiantes puedan participar en actividades de gratitud hacia sus madres.
(2) Etapa de implementación específica, referirse a actividades.
1. Ayudar a mi madre a lavar su ropa; decirle un saludo sincero o una bendición; prepararle una taza de té; acompañarla a dar un paseo, etc.
2. Lo que más quiero decir es para ti.
La maestra de la clase organizó y movilizó a los estudiantes para que escribieran las palabras que más querían decir pero que nunca habían dicho en el Día de la Madre, y las leyeran a las mayores que los rodeaban.
Requisitos de la actividad: basándose en la amplia participación de todos los estudiantes, cada clase seleccionará 8 palabras destacadas y las enviará a los Jóvenes Pioneros para que las exhiban en el corredor de gratitud, y las otras clases las publicarán en la clase. .
3. Escribe una tarjeta de agradecimiento a tu madre y escribe lo que más quieres decirle. Cada clase de cuarto, quinto y sexto grado recibió cinco tarjetas de Acción de Gracias.
4. Realizar una actividad de recopilación de ensayos con el tema “Mamá, te amo”.
5. Aprende a cantar una canción de agradecimiento a tu madre.
6. Recoger una foto de mi madre que más me conmovió.
Fase de evaluación resumida del verbo (abreviatura de verbo)
1. Seleccione una tarjeta de Acción de Gracias y colóquela en el pasillo de Acción de Gracias.
2. Elige una excelente composición con el tema "Mamá, te amo" y publícala en el pasillo de Acción de Gracias.
3. Selecciona "Angelito del Amor", recomendado por la clase y recomendado por la escuela.
Plan de actividades 3 del campus de la escuela primaria Propósito de la actividad:
Los libros ideales son la clave de la sabiduría. Para que cada estudiante se haga amigo de buenos libros y se tome de la mano con sabiduría; deje que los libros abran una ventana al corazón de los estudiantes, para que puedan aprender a ser agradecidos y saber cómo serlo. La escuela organiza festivales de lectura para estimular el interés, guiar la lectura y guiar el pensamiento, de modo que los estudiantes puedan sentir la alegría de aprender, experimentar la alegría del crecimiento, mejorar continuamente su gusto por la lectura y sentar las bases del espíritu y la vida.
Tema de la actividad:
Apreciar los libros, disfrutar de la lectura, nadar en el mar de los libros y poseer sabiduría.
Lema de la actividad:
Inteligente y razonable: nos encanta leer.
Tutor: leemos buenos libros.
Caminando miles de kilómetros, leemos mucho.
El aprendizaje no tiene fin: estudiamos mucho.
Tiempo de actividad:
65438 de octubre ~ 165438 principios de octubre
Implementación de la actividad:
La primera etapa: etapa de preparación de publicidad (9.30 ~ 10.15)
1. Aclare el tema y el lema de esta actividad de lectura.
2. Complete el diseño del entorno del aula para crear una fuerte atmósfera de lectura.
(1) La clase publica un buen periódico de pizarra, llenando la clase de libros ricos.
(2) Organizar y mejorar el rincón de la biblioteca y llevar registros de los préstamos.
(3) Configure un rincón de la biblioteca de la clase para registrar el estado de los préstamos de los estudiantes.
La segunda etapa: etapa de implementación de la actividad (9.30 ~ 10.30)
1. "Comparte tu felicidad, da mi amor" Mercadillo del Pañuelo Rojo (ver detalles)
p>
2. Realizar la ceremonia inaugural del Festival de Lectura y la ceremonia de constitución de la "Fundación Amor Pañuelo Rojo" (ver plan específico), leer la iniciativa y aclarar el tema y lema de esta Lectura. Festival.
3. Concurso de conocimientos de lectura clásica. Establezca temas para cada grado, lean juntos artículos clásicos y realicen concursos de conocimientos de lectura.
4. Tarjeta de recomendación de buenos libros
Cada alumno realiza una tarjeta de recomendación de libros para recomendar libros clásicos. (Impreso por la escuela, completado por los estudiantes y equipado con ricas ilustraciones, esforzándose por ser bello. Evaluación escolar)
Requisitos de evaluación: centrarse en el contenido recomendado de los libros, enriquecer el contenido, agregar ilustraciones y esforzarse por ser bella. Puedes usar papel impreso en la escuela o puedes hacer el tuyo propio, pero trata de mantener el mismo tamaño. Cada promoción presentará 5 trabajos destacados para su selección. (Enviado el 31 de junio de 1)
5. Actividad de exhibición de poesía clásica. Haga arreglos para que algunos estudiantes observen la poesía escolar y entren al campus para exhibir actividades.
6. Permítanme evaluar la clase académica: elija la clase académica según el resumen de actividades anterior.
Observaciones:
1. Todas las actividades del Festival de Lectura son realizadas por el equipo docente de la clase. El líder del equipo organizará las tareas de manera uniforme.
2. Las clases que no realicen las actividades o entreguen los materiales a tiempo serán descontadas de la evaluación mensual.
3. La Oficina de Educación Moral será la encargada de explicar los asuntos pendientes.
Plan de actividades del campus de la escuela primaria 4 1. Antecedentes de la actividad:
El estado de salud general de nuestra escuela ha progresado mucho este semestre, pero aún existen las siguientes deficiencias:
1 Ocasionalmente, algunos estudiantes tiran basura en el campus.
2. Los estudiantes no tienen suficiente conciencia sobre la limpieza del baño, especialmente algunos estudiantes varones que orinan fuera de la piscina, dejando un montón de manchas de orina en el suelo y un olor apestoso.
3. Algunos estudiantes ocasionalmente tiran al suelo los restos de comida y jugo después del almuerzo.
2. Objetivo de la actividad:
Con el fin de crear un ambiente en el campus limpio, higiénico, civilizado y educado, poner fin a comportamientos incivilizados como tirar basura y la falta de higiene. y cultivar la autoconciencia de los estudiantes desde una edad temprana. Para mantener buenos hábitos de cuidado de un medio ambiente limpio, el Departamento de Educación Moral planificó especialmente este evento.
3. Tema de la actividad:
Limpiar el campus, independientemente de ti y de mí.
4. Hora de la actividad:
20xx de abril al 20xx de julio
Verbo (abreviatura de verbo) Ubicación:
En la escuela
Actividades de verbos intransitivos:
(1) Supervisión
1. Administración diaria, docente (supervisión del trabajo general de salud)
2. y cuadros de escuadrón (los cuadros de escuadrón son responsables de la supervisión sanitaria de clase, y los cuadros de brigada son responsables de la supervisión sanitaria de las * * * áreas públicas en cada piso)
3. baños Supervisión de salud)
4. Publicidad en video (jugando y criticando el mal comportamiento)
⑵ Educación
1. líder en la construcción de un hermoso campus "Ángel de la Salud" y se le pidió escribir una carta de compromiso y firmar una carta de garantía.
2. Discurso bajo la bandera nacional (con el tema de protección del medio ambiente)
3. Realizar una reunión de clase con el tema “Campus Limpio”
4. Realizar una reunión de clase con el tema “Campus Limpio” Reunión de clase con el tema “Campus”
5. Realizar la creación y concurso de palabras célebres sobre salud.
7. Cada grupo temático penetra con fuerza en la educación sanitaria.
8. Realizar una encuesta de concientización sobre la salud de los estudiantes (cuestionario)
(3) Recompensas y castigos
Evaluar el estado de higiene de los grados, clases e individuos cada día, realizar resúmenes semanales y mensuales, y publicitarlos a través de tableros de anuncios, OA, etc.
Se establecen los siguientes premios para grupos e individuos de salud avanzada:
1. Grupo de Contribución Destacada a la Salud (1)
2. (3)
3. Personas que han realizado contribuciones destacadas a la salud (30)
4. Grupo avanzado de salud (2)
5. (9)
6. Personas avanzadas en salud (60 personas)
7. Excelentes clases temáticas
8.
9. Miembros excelentes del equipo de protección ambiental
Se impondrán las siguientes sanciones a grupos e individuos con mala higiene:
1.
2.Individualmente, primero educar y advertir, luego notificar a los padres, revisar y rechazar muchas veces la excelente evaluación de fin de año del estudiante.