Resumen docente personal de profesores de matemáticas de primaria
El tiempo pasa en silencio y pasa sin darse cuenta. Durante este período, tenemos ganancias y pérdidas, amargura y dulzura. ¿Por qué no hacemos un resumen del trabajo anterior y hacemos referencia al trabajo anterior? ¡Creo que muchas personas se encuentran en un estado de confusión y colapso interior! El siguiente es un breve resumen de mi enseñanza personal a profesores de matemáticas de escuela primaria (5 artículos seleccionados). Espero que le resulte útil.
Resumen Docente Personal de Profesores de Matemáticas de Escuela Primaria 1 Este semestre me desempeñé como profesor de educación matemática para dos clases de segundo grado de secundaria. En el semestre pasado, con el cuidado y apoyo de los líderes escolares, completé varias tareas con la debida diligencia. Ahora resúmelo en detalle.
Primero, la ética docente.
Desde que me uní al trabajo, primero me exijo estrictamente en términos de ética docente. ¡Quiero ser un maestro de personas calificado! Mantenerse al día con los tiempos, dedicarse al trabajo, ser un modelo a seguir, amar y respetar a los estudiantes y esforzarse por permitir que cada estudiante disfrute de la mejor educación y se desarrolle en diversos grados.
Con base en el entendimiento anterior, trabajo concienzudamente y no me atrevo a ser descuidado en absoluto. Preparo cada clase, califico cada tarea, educo bien a cada estudiante y trabajo duro para hacer lo mejor que puedo. y confiado por sus alumnos.
En segundo lugar, los profesores pueden hacerlo.
En el trabajo docente, comprender la situación real del alumnado según los objetivos laborales del centro y los contenidos del material didáctico. Mediante el estudio de materiales didácticos y métodos de enseñanza específicos, formulamos un plan de trabajo práctico semestral, determinamos los objetivos y direcciones para todo el trabajo educativo y docente de todo el semestre y aseguramos el buen desarrollo de todo el trabajo docente.
En el proceso de enseñanza, los estudiantes son el cuerpo principal y es responsabilidad del docente permitir que los estudiantes aprendan bien los conocimientos. Por lo tanto, antes de enseñar, debemos estudiar cuidadosamente los estándares del plan de estudios, estudiar cuidadosamente los materiales didácticos y estudiar los métodos para que los estudiantes dominen el conocimiento. Al estudiar el programa de estudios y los materiales didácticos, exploramos y probamos constantemente varios métodos de enseñanza y llevamos a cabo activamente reformas docentes. Participar activamente en actividades de enseñanza e investigación organizadas por la oficina de enseñanza e investigación del condado y la escuela, adquirir experiencia docente relevante a través de conferencias, conferencias, evaluaciones de cursos y otras actividades docentes, y mejorar su propio nivel de enseñanza.
Al utilizar recursos en línea, varios libros, periódicos y revistas profesionales relacionados, puede comprender las tendencias de la educación moderna y ampliar sus horizontes y su forma de pensar en la enseñanza. En la enseñanza, respete los diferentes intereses y pasatiempos de los niños, sus diferentes experiencias de vida, sus diferentes formas y métodos de expresión, y déjeles desarrollar sus propios estilos diferentes sin exigir que sean iguales. El encanto del arte reside en la singularidad de la personalidad estética. Cuanto más singular es el arte, más hermoso es. Cuantas más personas puedan descubrir una belleza única, más creativas y capaces serán estéticamente.
Por lo tanto, en la enseñanza de matemáticas en la escuela primaria, debemos tomar conscientemente a los estudiantes como el cuerpo principal y a los maestros como líderes, y movilizar plenamente el interés y el entusiasmo de los estudiantes por aprender a través de juegos, competencias y otros métodos de enseñanza. Que su naturaleza y personalidad se desarrollen libre y sanamente. Permita que los estudiantes desarrollen patrones de pensamiento creativo a través de la vista, el oído y el tacto. Gracias al arduo trabajo de un año escolar, el rendimiento académico de los estudiantes ha mejorado enormemente.
Resumen docente personal del profesorado de matemáticas de primaria. 2 El primer semestre está por pasar. Se puede decir que he estado muy ocupado y he ganado mucho. En general, todos los profesores de matemáticas implementan concienzudamente el plan de trabajo educativo y docente de la escuela, cambian su forma de pensar y exploran y reforman activamente la enseñanza. Mientras continúan promoviendo el modelo de enseñanza en el aula de "innovación independiente" en nuestra escuela, combinan los nuevos conceptos y las nuevas ideas de los nuevos estándares curriculares con los nuevos conceptos y las nuevas ideas de la enseñanza de matemáticas en el aula, cambian su forma de pensar, exploran activamente y reformar la enseñanza y recolectar. Se lograron buenos resultados.
Primero, llevar los estándares curriculares a la mente de los profesores y al aula.
¿Cómo enseñamos matemáticas? Los "Estándares Curriculares Nacionales de Matemáticas" plantean muchos requisitos nuevos para el contenido de la enseñanza de las matemáticas, los métodos de enseñanza, la evaluación de la enseñanza y los valores educativos. No hay duda de que afrontar este desafío es una cuestión que todo profesor de matemáticas debe repensar. Al comienzo del año académico, los docentes y los líderes de equipos de enseñanza e investigación se organizan para participar en la capacitación sobre nuevos estándares curriculares y nuevos materiales didácticos organizada por el departamento, y para participar en la capacitación de aprendizaje basada en la investigación del departamento. Todos los profesores de matemáticas son formados por dos profesores, Huang Lina y Chen Yanhong, basándose en un estudio cuidadoso en cada grado. Tienen ideas claras, un nuevo marco y objetivos claros.
El Aprendizaje Efectivo tiene una comprensión más profunda de los conceptos básicos, ideas de diseño, objetivos curriculares, estándares de contenido y sugerencias de implementación curricular de los nuevos estándares curriculares. Este semestre, bajo la guía de los nuevos estándares curriculares, las reformas educativas y docentes de todos los grados han alcanzado un nuevo nivel.
En segundo lugar, la enseñanza en el aula, la interacción entre profesores y alumnos y el desarrollo simultáneo.
Este semestre, cada uno de nuestros profesores de matemáticas es un profesional de la enseñanza en el aula. Para garantizar la implementación de los nuevos estándares curriculares, consideramos la enseñanza en el aula como un entorno de aprendizaje de matemáticas que favorece la exploración activa de los estudiantes y aprovecha la capacidad de los estudiantes para desarrollar plenamente emociones, actitudes y valores mientras adquieren conocimientos y habilidades. como ideología rectora básica de la reforma docente Tomando la enseñanza de las matemáticas como un proceso de desarrollo interactivo entre profesores y estudiantes, organizamos y llevamos a cabo X * * * actividades de investigación en clase en el mismo grupo. Comprender a fondo los materiales didácticos en el tiempo limitado, redactar planes de lecciones de acuerdo con la división del trabajo y discutir en grupos. Con base en la situación de los estudiantes de esta clase, damos conferencias, conferencias y autoevaluaciones, utilizamos activamente diversos recursos didácticos, utilizamos creativamente materiales didácticos para enseñar públicamente, escuchamos comentarios repetidamente y refinamos y mejoramos casos maravillosos de la investigación; , enseñar, escuchar conferencias y comentarios. ¿Cuáles son los beneficios de las reformas de los últimos tres años? En muchos casos, la preparación antes de la clase ya no es sólo una formalidad, sino que se convierte en una auténtica investigación. Se aprovecha plenamente la sabiduría colectiva de los docentes. La reflexión después de clase ha acumulado muchas experiencias e inspiraciones útiles para la enseñanza futura. A mediados de noviembre, llevamos a cabo un X Festival de Enseñanza de una semana de duración. Siete profesores dieron conferencias en nombre de cada grupo y tres clases fueron calificadas como clases de alta calidad. Este tipo de enseñanza abierta muestra apertura, rompe el estado cerrado de la enseñanza de la materia original y coloca a los estudiantes en un estado abierto, activo y diversificado. Enfatice el proceso, preste atención a los resultados del aprendizaje y preste más atención al proceso de aprendizaje y a los sentimientos y experiencias de los estudiantes durante el proceso de aprendizaje. Siempre piense, investigue y resuma, utilice la investigación científica para promover la reforma curricular, busque el desarrollo a través de la innovación, transforme aún más los conceptos educativos, adhiérase a "orientado a las personas, promueva el desarrollo integral de los estudiantes, siente una base sólida y cultive las habilidades de los estudiantes". capacidades innovadoras", y se centra en la investigación y aplicación de la "independencia-innovación". El modelo de enseñanza en el aula se esfuerza por lograr una alta calidad de enseñanza y una alta eficiencia en el aula.
El semestre está llegando a su fin. Estoy muy ocupado y muy productivo. Implemento concienzudamente el plan de trabajo educativo y docente de la escuela y el plan de enseñanza de materias, y exploro y reformo activamente la enseñanza. Mientras continuaba promoviendo el "Modelo de enseñanza en el aula de actividades de matemáticas de la escuela secundaria", combiné los nuevos conceptos y las nuevas ideas de los nuevos estándares curriculares con los nuevos conceptos y las nuevas ideas de la enseñanza de matemáticas en el aula, estudié los materiales didácticos con concentración y exploré activamente y enseñanza en el aula reformada, y se han logrado buenos efectos educativos y de enseñanza.
Resumen docente personal del profesorado de matemáticas de primaria. El tiempo vuela y mi tercer año escolar en Master Zheng ha llegado a su fin. Al recordar la vida escolar del año pasado, especialmente la vida docente de este semestre, me siento a la vez gratificado y avergonzado. Afortunadamente, vivo en una comunidad de profesores unida y humana. Los respetados líderes, los entusiastas profesores y los animados y encantadores estudiantes me hicieron sentir la calidez de una gran familia. Lo que es vergonzoso es que debido a mi capacidad laboral limitada, no he logrado ningún logro particularmente significativo durante el año pasado. Después del razonamiento, resumo la situación de este semestre a partir de los siguientes tres aspectos:
Primero, ideológicamente, ser patriótico, amar al partido y ser proactivo.
Participo activamente en diversos estudios y capacitaciones y participo seriamente en estudios políticos. Para mejorar mi conciencia ideológica, cada semana estudio seriamente la ética profesional de los docentes. También sé que para educar bien a los estudiantes, los maestros primero deben dar el ejemplo, enseñar y educar a las personas en todo momento, predicar con el ejemplo, ser maestro con el ejemplo e infectar a los estudiantes con su propia personalidad y comportamiento. Como profesor, siempre debo prestar atención a mi imagen de modelo a seguir. Si bien presto atención a mi propia imagen de modelo a seguir, también concedo gran importancia a la formación integral de los estudiantes. En el trabajo soy activo, proactivo, diligente, tengo un fuerte sentido de responsabilidad y estoy dispuesto a aceptar todo el trabajo que me asigne la escuela. Trabaja duro y quejate. En el proceso de aprendizaje continuo, nos esforzamos por mejorar rápidamente nuestra conciencia ideológica, nivel teórico y capacidad profesional. Acelera la formación de tu propio estilo de clase.
En segundo lugar, en educación y enseñanza debemos estar dedicados a nuestro trabajo y ser rigurosos en la enseñanza.
Enseñar bien a los estudiantes y lograr que tengan éxito es el mayor deseo y el mayor honor de todo profesor.
Aquí están impregnadas la traslación y rotación de gráficos planos. A través de la operación, los estudiantes pueden comprender intuitivamente el significado de la traducción y la rotación y su impacto en los cambios en la posición de los gráficos, promoviendo aún más el desarrollo de los conceptos espaciales de los estudiantes y acumulando experiencia perceptiva para el aprendizaje futuro.
5. Después de la transferencia.
Este semestre, nuestra clase ha fortalecido sus esfuerzos en la transferencia de escuelas. Seguimos estrictamente el plan al comienzo del semestre y utilizamos la mejor "tutoría" y "ayuda a una familia" para transferir estudiantes de manera planificada. , paso a paso y por fases Llevar a cabo lecciones de recuperación y movilizar todos los factores positivos, para que el trabajo de transferencia haya logrado ciertos resultados.
En resumen, hay algunos problemas en esta clase, como estudiantes que son descuidados, habladores en clase y tienen baja capacidad de autocontrol. Los profesores invierten mucho tiempo y energía para avanzar en el aprendizaje a través de diversos métodos y medios de enseñanza. Pero también hay deficiencias que deberán abordarse en el futuro. Debemos aprovechar los eslabones débiles y redoblar nuestros esfuerzos para elevar la calidad de la enseñanza a un nuevo nivel.
Resumen docente personal del profesorado de matemáticas de primaria. El trabajo para el año académico 20xx ha finalizado. El siguiente es un resumen del trabajo de ese año escolar.
Primero, la comprensión ideológica.
En este año escolar, tengo estrictos requisitos ideológicos y amo la educación del partido. Tratar de llevar su pensamiento a un nuevo nivel es también un nuevo comienzo de requisitos estrictos para su pensamiento. Durante un semestre, obedecí las disposiciones laborales de la escuela y cooperé con los líderes y maestros para realizar diversas tareas dentro y fuera de la escuela.
En segundo lugar, la labor docente.
En cuanto a la docencia, las tareas docentes a lo largo del semestre son muy pesadas. Pero pase lo que pase, sigo intentando aprender las fortalezas de los demás y comprender el arte de enseñar. También pido humildemente consejo a profesores experimentados. Estoy completamente preparado para cada clase y mi convicción es: nunca pelees sin estar preparado. Durante el proceso de preparación de la lección, los materiales didácticos se analizan cuidadosamente y se diseñan planes de lecciones en función de las características de los materiales didácticos y la situación real de los estudiantes.
Este semestre, me desempeño principalmente como profesor de matemáticas de dos clases en el segundo grado de la escuela secundaria y director de una de las clases. Como he estado enseñando durante dos años, conozco muy bien los pensamientos, estudios y situaciones familiares de los estudiantes, y los materiales didácticos también me resultan familiares después de explorarlos el semestre pasado, por lo que el trabajo se desarrolló relativamente bien. Cultivar a los mejores estudiantes y ayudar a los estudiantes pobres es lo más destacado del trabajo docente de un semestre, porque siempre hay varios estudiantes excelentes y de bajo rendimiento en una clase. Siempre tengo especial cuidado con los de bajo rendimiento. Primero, haga más preguntas, inspeccione más y brinde más orientación en clase. Luego, felicítalos por sus pocos avances en clase, charla con ellos después de clase, haz amigos, hazles saber que el profesor no los menosprecia, fortalece su confianza y estimula su interés por aprender matemáticas.
En tercer lugar, el capataz trabaja.
En mi trabajo como profesor de clase doy gran importancia a la educación ideológica de los alumnos. A través de reuniones de clase y en combinación con libros de texto de diversas materias, los estudiantes reciben educación ideológica para amar la patria, amar al pueblo, amar al colectivo, amar a los viejos y jóvenes y amar el aprendizaje. Permitir que los estudiantes desarrollen un buen estilo de clase y de estudio. Los cuadros de clase son la mano derecha del maestro, por lo que considero que cultivar cuadros de clase capaces es una parte importante del trabajo del maestro de clase. Entrené a dos líderes de escuadrón eficaces. Estos cuadros de clase pueden gestionar bien el estudio y la disciplina de la clase y reducir mi carga. A menudo organizo reuniones periódicas para que los cuadros de la clase comprendan sus condiciones laborales y los animen a trabajar con valentía. De esta manera, los cuadros de clase pueden establecer prestigio entre los estudiantes y convertirse en modelos a seguir para que los estudiantes aprendan. Con su esfuerzo, el trabajo de clase se puede realizar con normalidad. Para hacer un buen trabajo en el trabajo diario de la clase, insisto en venir a la escuela todos los días. Lo primero que debes hacer al llegar a la escuela es comprender la situación de los estudiantes y educarlos. Gracias al trabajo duro, hemos dominado bien el trabajo diario de nuestra clase, como la lectura matutina, la higiene y la disciplina en el aula.
Lo que más satisface al profesor de la clase este semestre es la comunicación con los padres. Este semestre, tomé la iniciativa de tener contacto cercano con los padres por teléfono para comprender las condiciones de vida y aprendizaje de los estudiantes en casa. También informé a los padres la situación de sus hijos en la escuela, para llegar a un acuerdo con sus conceptos educativos. Cuando mis padres expresaron sus opiniones sobre mi trabajo, yo estaba muy dispuesto a aceptarlas. También cambié mi papel y consideré el problema desde la perspectiva de mis padres. Por lo tanto, la mayoría de los padres tienen gran confianza y respeto por mí. Mientras hago un buen trabajo en educación y enseñanza, cumplo estrictamente con las reglas y regulaciones de la escuela.
Resumen docente personal del profesorado de matemáticas de primaria. Como docente siento que este trabajo tiene mucha responsabilidad.
Por eso, desde que comencé a trabajar, siempre he tratado mi trabajo con una actitud diligente y con los pies en la tierra, y he estado aprendiendo constantemente para mejorar mis habilidades en todos los aspectos. El trabajo de este semestre se resume a continuación:
Primero, en términos de pensamiento
Estudié cuidadosamente los "Estándares del plan de estudios de matemáticas de la escuela primaria" y la "Interpretación de los estándares del plan de estudios de matemáticas de la escuela primaria". y se nutrió de los libros, estudió cuidadosamente y experimentó cómo ser un buen maestro en la nueva situación. También sé que para educar bien a los estudiantes, los maestros deben enseñar y educar a las personas en todo momento, predicar con el ejemplo, ser maestro con el ejemplo, infectar a los estudiantes con su propia personalidad y comportamiento, y esforzarse para que los estudiantes me acepten y les agrade. En el trabajo soy activo, proactivo, diligente y tengo un fuerte sentido de responsabilidad. Estoy dispuesto a aceptar todo el trabajo que me asigne la escuela y esforzarme por mejorar rápidamente mi conciencia ideológica, nivel teórico y capacidad profesional a través del aprendizaje continuo.
En segundo lugar, en términos de educación y docencia
He estado a cargo de las clases de matemáticas durante tres clases. Las matemáticas son un curso de iluminación destinado a cultivar la competencia matemática de los estudiantes y son cada vez más valorados por todos los sectores de la sociedad. Sé que si se quiere mejorar la calidad de la enseñanza, primero hay que centrarse en el aula. Los profesores deben centrarse en la calidad a partir de las clases regulares. Estas incisivas palabras "investigar antes de la clase, explorar durante la clase y pensar después de la clase" siempre han guiado mis pensamientos docentes. Me exijo estrictamente y preparo cuidadosamente cada lección para que el trabajo docente sea lo más perfecto posible. Así llevo a cabo mi actividad docente:
1. La clave para mejorar la calidad de la enseñanza es dar una buena clase. Para poder dar una buena clase realicé el siguiente trabajo:
(1) Preparación antes de la clase: preparar las lecciones.
(1) Estudie los materiales didácticos detenidamente, comprenda las ideas básicas, los conceptos básicos, cada oración y cada palabra de los materiales didácticos, comprenda la estructura, los puntos clave y las dificultades de los materiales didácticos, domine la lógica. de conocimientos, y poder aplicarlos libremente y saber ¿Qué información debo agregar y cómo debo enseñarla bien?
② Comprender la calidad de los conocimientos y habilidades, intereses, necesidades, métodos y hábitos originales de los estudiantes, qué dificultades pueden surgir al aprender nuevos conocimientos y tomar las medidas preventivas correspondientes.
(3) Considere los métodos de enseñanza y resuelva cómo enseñar a los estudiantes los materiales didácticos que dominan, incluido cómo organizar los materiales didácticos y cómo organizar las actividades para cada clase.
(2) La situación en el aula. Organice la enseñanza en el aula, preste atención a todos los estudiantes, preste atención a la retroalimentación de la información, movilice la atención intencional de los estudiantes y mantenga una relativa estabilidad. Al mismo tiempo, estimula las emociones de los estudiantes, los hace sentir felices y crea un buen ambiente en el aula. El lenguaje del aula es conciso y claro, y las preguntas del aula están abiertas a todos los estudiantes, especialmente las operaciones experimentales. Preste atención a observar a cada estudiante, permita que todos los estudiantes participen en actividades de investigación matemática, anímelos más y utilice más lenguaje de evaluación para aumentar las ganancias. Hacer que los estudiantes tengan un gran interés en las matemáticas, mejorar su entusiasmo por el aprendizaje y lograr una investigación independiente, haciendo que la clase de matemáticas sea un tema interesante e importante en la mente de los niños. Preste atención a estimular el interés de los estudiantes, combine la enseñanza y la práctica en clase, asigne buenas tareas y reduzca la carga de los estudiantes.
2. Investigación sobre métodos de enseñanza: Teniendo en cuenta los métodos de enseñanza y cómo enseñar nuevos conocimientos a los estudiantes, se deben utilizar diferentes métodos de enseñanza. El diseño de la enseñanza y la tutoría deben basarse en los conocimientos y habilidades existentes de los estudiantes en cada clase, incluyendo cómo organizar la enseñanza y cómo organizar las actividades para cada clase.
3. Ama a los estudiantes: Trata a todos los estudiantes por igual y hazles sentir el cuidado del maestro. Las buenas relaciones profesor-alumno promueven el aprendizaje de los estudiantes. Empezando por los elogios, todas las personas anhelan la comprensión y el respeto de los demás. Por lo tanto, al hablar con estudiantes que no se desempeñan bien en clase, deben expresar una profunda comprensión y respeto por su situación e ideas en lugar de criticarlas ciegamente, y deben llevar a cabo una educación ideológica para que puedan cambiar su actitud de aprendizaje y progresar. en el aprendizaje.
6. Aprendizaje continuo: participe activamente en conferencias y evalúe clases, aprenda humildemente métodos de enseñanza de sus compañeros, pregunte si no comprende, aprenda de los demás y mejore los estándares de enseñanza.
En tercer lugar, llegue a trabajar a tiempo, nunca llegue tarde ni salga temprano, nunca demore el tiempo de trabajo por asuntos personales y utilice activamente el tiempo de trabajo efectivo para hacer bien su trabajo.
Aprende más para mejorar tu nivel de enseñanza. Además de hacer un buen trabajo en su propio trabajo docente, también participa activamente en diversas actividades organizadas por la escuela para ayudar a otros maestros a hacer un buen trabajo en la escuela y también hace todo lo posible para hacer un mejor trabajo en educación y; enseñanza.
Capaz de pedir instrucciones e informar las condiciones, problemas y dificultades de trabajo a los líderes de manera oportuna, y recibir aliento y orientación de los líderes. Los colegas pueden tener en cuenta la situación general, obedecer los acuerdos, cuidarse unos a otros, ayudarse unos a otros y comunicarse entre sí.
En cuarto lugar, seguir aprendiendo y mejorando.
Después de un trabajo intenso, siempre siento una sensación de urgencia por ser eliminado y necesito recargar pilas. Especialmente como profesora de matemáticas, parezco comprender mejor lo que piensan mis alumnos. Sin embargo, debido a mi falta de experiencia docente en matemáticas, siempre siento que me faltan conocimientos en todos los aspectos y, a menudo, encuentro algunas dificultades en la enseñanza. Odiaba los libros cuando los usaba, así que no tuve más remedio que leer más libros diversos en mi mente. Práctica continua y resumen en la docencia, esperando superarme integralmente.
En definitiva, durante este semestre no solo he mejorado en mis capacidades profesionales, sino también en la educación y la docencia. Ningún oro es perfecto, nadie es perfecto y la enseñanza inevitablemente tendrá fallas. Por ejemplo, el lenguaje en el aula es insulso, el lenguaje no es lo suficientemente vívido, el conocimiento teórico es insuficiente, la experiencia docente es insuficiente y es necesario mejorar la capacidad para organizar la enseñanza. En el trabajo futuro, seré más estricto conmigo mismo, trabajaré duro, aprovecharé mis fortalezas, corregiré mis defectos y me esforzaré por convertirme en un excelente maestro.
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