El contenido de la educación especial de idiomas en las guarderías está contenido en
1. Actividades de diálogo
Las actividades de conversación crean situaciones diarias de comunicación oral, que requieren que los niños se concentren en ciertos temas, movilicen la experiencia existente, escuchen las opiniones de otras personas y expresen sus propias ideas. El objetivo clave de las actividades conversacionales es desarrollar la conciencia, las emociones y la capacidad de los niños para utilizar el lenguaje hablado para comunicarse con los demás.
2. Actividades narrativas
Las actividades narrativas crean principalmente situaciones formales de expresión oral para los niños, brindándoles la oportunidad de expresar su comprensión de una determinada imagen, objeto o situación frente al grupo. . y opiniones, y aprender métodos y técnicas de expresión. Este tipo de actividad cultiva en los niños el hábito de escuchar atentamente y su capacidad de expresarse de forma completa, coherente y clara, y favorece el desarrollo de su lenguaje monólogo.
3. Juegos de escuchar y hablar
Los juegos de escuchar y hablar proporcionan una escena de juego para los niños, lo que les permite practicar el habla de acuerdo con ciertas reglas del juego y cultivar su capacidad oral. Actividades de comunicación. Habilidades de escucha y expresión rápidas, ingeniosas y flexibles. Los juegos de escuchar y hablar implican lo siguiente: Enseñanza de idiomas.
4. Lectura temprana
Las actividades de lectura temprana utilizan libros y pinturas para crear un entorno de lenguaje escrito para los niños, brindándoles la oportunidad de estar expuestos al lenguaje escrito y comprender la connotación cultural básica. del lenguaje. Las actividades de lectura temprana se centran en cultivar el interés de los niños por el lenguaje escrito, guiarlos a desarrollar gradualmente la sensibilidad a los caracteres chinos y enriquecer la experiencia previa a la lectura y la escritura de los niños.
5. Actividades literarias
Las actividades literarias comienzan con una obra literaria específica para brindar a los niños la oportunidad de aprender el lenguaje de manera integral, permitiéndoles comprender, sentir y apreciar la obra. Utilizar el lenguaje de alta calidad que proporcionan las obras literarias. Las actividades literarias se centran en cultivar la capacidad de los niños para apreciar las obras literarias y su capacidad para utilizar el lenguaje literario para expresar la imaginación y las experiencias de la vida.