Plan de lección de educación física para clases pequeñas "Conejo recogiendo setas"
Plan de lección de educación física para clases pequeñas "Conejo recogiendo setas" 1 objetivos de la actividad:
1. Enseñar a los niños a perforar obstáculos de 70 cm de altura.
2. Desarrollar la coordinación y la sensibilidad de los movimientos de los niños.
3. Cultivar el espíritu de experimentación de los niños.
Preparación de la actividad:
1. Tocado de conejito, 2-3 veces el número de tarjetas de setas para los niños y 4 cestas pequeñas.
2. Cuelga una cuerda larga de unos 70 cm de altura en el medio del campo y colócala en un "bosque"; los "hongos" están esparcidos en un extremo del campo.
Proceso de actividad:
1. Introducción
Organizar a los niños para que hagan ejercicios de imitación de "pequeños animales".
Dos. Parte básica
1. La profesora explica a los niños el contenido del juego de hoy.
Explicación: Hoy la mamá conejita lleva a su conejito a recoger setas, pero hay un bosque bloqueándonos el camino. ¿Qué puedes hacer para llegar allí?
2. Después de que al niño se le ocurrieron varios métodos, la maestra lo guió para que dijera cuál era el mejor y finalmente llegó a la conclusión: lo mejor es ir al bosque a recoger setas.
Instrucciones: Ahora, pídele al conejo que intente perforar el bosque para recoger setas. Si entras y recoges setas, cuéntame cómo lo haces.
3. El maestro pide a los niños que lo han intentado y realizado correctamente que les digan a todos cómo practicar y se lo muestren a todos. El profesor resumió lo esencial del entrenamiento: doblar las rodillas, agacharse y bajar la cabeza para practicar.
4. El maestro requiere que todos los niños practiquen de la manera correcta y el maestro proporciona orientación aleatoria.
Explicación: Los conejos ahora pueden perforar el bosque para recolectar hongos usando el método que acaban de aprender. ¡Vamos, conejitos!
5. Juego infantil, cuando los niños hayan recogido todas las setas se acaba el juego.
Tres. Conclusión
1. La Madre Coneja elogió al conejo que estudió mucho y el conejo le dio el hongo a la Abuela Coneja.
2. Revisa el juego "Tutu Loves to Play".
La intención del diseño del segundo capítulo del plan de lecciones de actividad física para clases pequeñas "Conejo recogiendo setas"
La salud es lo más importante para todo niño. Para ejercitar el físico fuerte de los niños y cultivar el interés de los niños en participar en actividades, hemos diseñado varios juegos para niños. Por ejemplo, "Rabbit Picks Mushrooms" utiliza aros de hula y volantes que les gustan a los niños e introduce el juego en forma de historias, lo que definitivamente despertará el interés de los niños por participar y lograr propósitos educativos.
Objetivos de la actividad
1. Ejercitar la capacidad del niño para saltar con algo en las piernas.
2. Los niños primero aprenden a perforar un hula-hoop.
Actividades para preparar
1. Unos hula-hoops, cestas pequeñas y bádminton.
2. Igual número de tocados de conejos para niños.
Proceso de la actividad
Inicio:
La maestra lo presenta en forma de cuento: La maestra hace el papel de madre coneja y le dice al conejito (niño): "Querida mamá bebé, escuché que hay muchos hongos pequeños creciendo en el bosque no muy lejos. ¿Te llevará mi madre a recoger hongos hoy? ""
Parte básica:
La maestra explicó las reglas del juego y cómo jugar:
En el camino al bosque, los conejos tienen que saltar por los charcos (hula-hulas). saltan charcos con setas en las patas (las setas se atrapan en el camino y no se deben tirar al camino). Cuando regresan, ponen las setas en la canasta pequeña preparada por su madre y continúan recogiendo setas. en el bosque. Recuerda que el conejo solo puede recoger un hongo a la vez y no puede recoger más.
Parte final:
"Madre Conejo" y ". Baby Rabbit" cuenta los "hongos" recolectados y experimenta la alegría de la cosecha.
Actividad de reflexión
El diseño de este juego está en línea con las características de desarrollo de los niños de clase pequeña. están interesados en él y participan activamente en él. A través del juego, los niños dominan las habilidades de saltar con objetos en las piernas y ejercitan la capacidad de salto de los niños y el desarrollo de los músculos de la pantorrilla.
Capítulo. 31 del plan de lección de actividades deportivas para clases pequeñas "Conejo recogiendo setas":
1. Haga que su hijo practique saltar hacia adelante con los pies juntos.
2. Deja que los niños aprendan a distinguir entre rojo, amarillo y verde.
3. Experimenta la alegría de ser un conejito blanco recogiendo setas.
Dos. Preparación del juego:
Materiales: Un adorno de pecho de conejo (con cordón) para cada niño, un adorno de pecho de madre conejo, cinco setas rojas, amarillas y verdes para cada niño, y tres cestas pequeñas rojas, amarillas y verdes. .
Tres. Flujo del juego:
1. Diseño del sitio: coloque setas pequeñas (tres primeras) y cestas pequeñas.
1. Juega un papel y haz ejercicio.
La maestra hace el papel de la madre coneja, y el niño hace el papel del conejito. "Ahora, cada niño es un lindo conejo y la maestra es tu madre coneja".
"Aprendamos cómo caminan los conejos juntos. Aprendamos juntos" Como "Sí" Ah, xx es muy bueno en". ¡Aprendiendo a caminar como un conejito!"
2. Proporcione materiales de exploración gratuitos: (1) Maestro: "Conejitas, ¿qué es lo que más les gusta?" (Zanahorias, champiñones, verduras)
(2) "Mira, hay muchos hongos deliciosos en la hierba. ¿Los llevamos a casa?"
(3) "Primero el conejito Mira cómo Mamá Coneja recoge los pequeños hongos". Saltó con las piernas juntas, recogió un pequeño hongo con las manos y luego saltó y lo puso en una pequeña canasta. Los niños deben tener en cuenta:
Solo se puede recoger un hongo pequeño a la vez. Después de colocarlo en la canasta, regresa y elige el segundo. Cuando hayamos metido todas las setas en la cesta, volveremos corriendo inmediatamente, porque el lobo vendrá a cazar al conejo, y no podrá cogernos a nosotros cuando lleguemos a casa.
b. El color de los champiñones pequeños debe ser el mismo que el color de la cesta pequeña. "¿Podemos poner los hongos rojos en la canasta verde?";
c. Al recoger hongos, tenga cuidado de no atrapar al conejo (demuestre mientras habla)
Durante la demostración, Los niños se sentaron en los escalones y me vieron demostrar desde el mismo punto de partida que vieron todos los niños, y todo el proceso quedó completamente demostrado.
Aula: Pequeñas sillas están alineadas en fila al lado de la cama. Los niños se sentaron en sillas pequeñas y me observaron demostrar todo el proceso.
(4)¿El conejo entiende? Mira a Mamá Coneja hacerlo de nuevo.
(5)Bien, ahora comencemos a recoger setas.
3. Juegos infantiles
Todos los niños se sitúan en la línea verde y se preparan (con la ayuda del profesor de la clase) para colgar las chapas del conejo blanco.
"Conejitas, ¿están listas? Mami las llevará a recoger hongos~ Vamos~"
"¿El conejito no puede ver el pequeño hongo? No, está bien, volvamos rápido. Vuelve a casa, que viene el lobo."
(Mientras comentaba, la profesora de la clase ayudó a sacar los champiñones y a colocarlos en su lugar.) "Bueno, el conejito estaba parado. La línea verde hace un momento descubrí que los conejitos de xx son muy buenos, y xxxx, a mi madre le gustan estos conejitos, solo recogen un hongo pequeño a la vez y luego regresan a recoger el segundo rápidamente y el color. del hongo rojo no está mal. En la canasta roja, coloque los champiñones verdes en la canasta. Coloque los champiñones amarillos en la canasta amarilla. Recoja todos los champiñones pequeños y regrese inmediatamente para que no se los coma el lobo. Escojamos a los otros conejitos otra vez. Tienes que aprender de ellos, ¿de acuerdo?"
"Conejitas, ¿están listas? Mami te llevará a recoger hongos~"
" Los conejitos no pueden ver las setas. No, está bien, vámonos rápido a casa, que viene el lobo.”
Fin del juego
El conejito escogió un. muchos hongos con su madre hoy. Mamá está muy feliz. Los conejos pueden recoger sus propias setas. Los conejitos lo hicieron muy bien hoy. ¿Mamá está feliz? ¿Quieres abrazar a Mamá Coneja?
Capítulo 4 del plan de lección de actividades deportivas para clases pequeñas "Conejos recogiendo setas" Objetivos de la actividad:
1. Pruebe diferentes formas de jugar con seda de colores y desarrollar movimientos básicos, como caminar. , correr y gatear, saltar.
2. Ajusta la forma en que tu cuerpo se mueve según diferentes señales y experimenta la alegría de los juegos grupales.
Preparación de la actividad: algunas telas de seda rojas, amarillas y azules; escaleras de bambú, vigas de equilibrio, cintas de música.
Proceso de la actividad:
(1) Ejercicio de calentamiento: Pequeño conductor feliz
Maestro: Hace muy buen tiempo hoy. ¡Conduzcamos hasta el parque! (Escuchar música y marcar ritmo: imitar acciones como limpiar un coche, conducir, tocar la bocina, girar, etc.)
Profesor: Esto es un parque. ¡Aparquemos el coche y juguemos en el parque!
(2) Juego de escenario: Cambios de seda de colores.
1. Camine por el camino: coloque seda y seda en la escalera de bambú y equilibre la madera para formar un camino.
Maestro: Aquí hay dos maneras. Salgamos a caminar juntos. Guíe a los niños por el camino por turnos, recordándoles que mantengan el equilibrio. )
2. Salta sobre el río: dobla la seda azul en un río.
Maestro: Hay dos pequeños ríos bloqueando el camino. ¿Tienes alguna buena idea? Los niños cruzan el río saltando con los pies juntos. )
3. Cuando veas una cueva, haz un agujero y convierte el damasco rojo en una cueva.
Profe: ¿Todos los niños han cruzado el río? Excavemos juntos en la cueva. El niño gatea sobre manos y pies y trata de no golpear la "cueva". )
(3) Exploración libre: la seda colorida es muy divertida.
Explora libremente varias formas de jugar con la seda de colores. )
1. Maestro: aquí hay muchas sedas de colores. ¿Qué colores ves? (rojo, amarillo, azul) ¿Cuántos colores de seda hay en un * *?
2. Maestra: ¡el hermoso bebé de seda de colores quiere jugar con nosotros como buenos amigos! ¿Cómo quieres jugarlo? (haciendo que los niños piensen en diferentes formas de jugar, como gatear hacia atrás; gatear; rodar; sacudir seda de colores y los niños pisarla con los pies; niños y maestros jugando juntos con la barra para colgar; dos maestros sosteniendo la dos extremos de la seda de colores, y los niños cuelgan sus manos para saltar o balancearse; usan seda de colores para hacer redes de pesca y jugar a pescar, silla de manos y otros juegos)
3. Lloviendo, ¡encuentra rápidamente un lugar para esconderte! (Se esconden juntos bajo el gran paraguas rojo) El viento era tan fuerte que hizo volar el gran paraguas rojo, pero el viento se calmó y el gran paraguas rojo bajó. Cambia la altura del paraguas. )
Profesor: ¡Dios mío! Un fuerte viento se llevó el paraguas rojo. ¡Vamos a recuperarlo! El gran paraguas rojo se mueve y los niños corren rápidamente para perseguir al objetivo. )
Maestro: El gran paraguas rojo finalmente ha regresado. ¡Quédate con nuestras mejores amigas y nunca más nos atrapará la lluvia!
(4) Relajación y organización
Profe: Ha dejado de llover, el cielo se ha despejado y estamos cansados de jugar. ¡Conduzcamos juntos a casa! (Jardín de infancia Filarmónica de Beijing)
"Soap" - actividades de enseñanza en grupo
"Soap" - actividades de enseñanza en grupo
Plan de lección de actividad física para clases pequeñas "Recolección de conejos" Objetivo de la actividad del Capítulo 5: Hongos:
Hacer crecer la emoción de cuidar los recursos hídricos
Saber que el agua está contaminada y los seres vivos no pueden sobrevivir.
Practica perforar a través de un obstáculo de 70 cm de altura.
Campos relacionados: lengua, sociedad
Forma principal: colectiva
Horario de clases: una clase, 35 minutos.
Puntos clave y dificultades
Puntos clave: estimular la emoción del cuidado del recurso hídrico
Dificultades: poder practicar de forma correcta y armoniosa.
Actividades para preparar
Preparación de la experiencia: Dominar los conocimientos básicos de protección del medio ambiente.
Preparación del material: varias etiquetas de pechuga de pato (igual al número de niños), dos bandas elásticas largas, varios papeles impresos de colores de desecho (2-3 veces el número de niños), cuatro palanganas pequeñas, una cinta grabadora, cinta.
Proceso de la actividad
Primero, el comienzo
La maestra es la mamá pato y los niños son los patitos. La mamá pato lleva a los patitos a. escuchar música y hacer ejercicio. Revise el juego "Crece más alto, hazte más bajo" ("Crece más alto" levántate y levanta los brazos; "Hazte más bajo" agáchate inmediatamente; "¿Quién es el más alto?" Salta con los pies en las caderas unas cuantas veces).
2. Parte básica
1. Aprender nuevos movimientos
(1) Los niños juegan libremente debajo de la banda elástica y hablan de los problemas encontrados durante el juego.
②Anima a los niños a discutir: ¿Cómo pasar con éxito por debajo de la banda elástica?
③ Obtenga los elementos esenciales de la acción: "Doble las rodillas, inclínese y taladre con la cabeza gacha" dos veces;
(4) Los niños pueden practicar libremente el taladrado hacia adelante y hacia atrás mientras leen. canciones infantiles;
⑤Pida a los niños individuales que demuestren y expliquen los puntos clave: inclínese al perforar y trate de no tocar la banda elástica;
6. párese cuatro filas detrás de la línea de salida;
2. Juego "Escapar rápidamente del área contaminada"
①Explique cómo se juega el juego: Al comienzo del juego, el primer niño Cada equipo parte, perfora dos bandas elásticas por turno y corre hacia el río para agarrar un pez, luego regresa y coloca el pez pequeño en la cuenca de cada grupo.
El pececito fue atrapado y el patito saltó al agua y nadó libremente. La maestra tocó el timbre y llamó a la policía: "¡No, huye cuando encuentres un área contaminada!". El patito inmediatamente pasó por los obstáculos. su ruta original y escapó de regreso al punto de partida.
2 En el juego infantil, la maestra enfatizó las reglas del juego: el pato debe regresar de la línea original y debe no tocar la banda elástica, no empujar al escapar y no chocar; con sus pares.
Tercero, la parte de conclusión
1. Maestro: "Los patitos capaces escaparon del área contaminada. ¿Qué hubiera pasado si no hubieran escapado a tiempo? ¿Por qué?" ¿Contaminación? "
2. Los niños pueden discutir libremente.
3. La maestra concluyó: "Los patos tienen suerte de escapar de las zonas contaminadas, por lo que todos deberíamos unir nuestras manos para protegerlos. El entorno permite que nuestros patitos crezcan felices en el agua clara. Hagamos un baile para celebrar, ¿vale? ”
4. Reproduzca la grabación y el maestro guiará a los niños en un baile de celebración.
Actividades extendidas
1. para las áreas contaminadas alrededor de la zona residencial. , explore las causas de la contaminación
2 Lleve a los niños a la piscina del parque para discutir: ¿Cómo mantener el agua limpia y libre de contaminación? p>
Evaluación de la actividad
1. Intención del diseño
Basándonos en las características de edad de los niños de clases pequeñas, es difícil para nosotros persuadirlos a cuidar los recursos hídricos en un De manera razonable, los niños no comprenden las consecuencias de la contaminación del agua. A través de este tipo de actividad, la educación ambiental se integra naturalmente en las actividades de salud. La educación ambiental puede penetrar fácil y naturalmente en el proceso de práctica de la perforación por parte de los niños. se centra en el surgimiento del amor de los niños por los recursos hídricos. El pato se utiliza como pista en todo momento, a través de la práctica del pato, la captura de peces y el escape, las parcelas como las áreas contaminadas atraen a los niños, lo que les permite formar una conciencia ambiental sobre la protección de los recursos hídricos. y proteger los organismos en juegos deportivos felices.
2. El efecto de la actividad
La actividad movilizó completamente a los niños. El entusiasmo y la iniciativa de sus actividades, los niños mantuvieron un alto interés. en las actividades de principio a fin, especialmente el buen desarrollo del juego "Escapa rápidamente del área contaminada", que no solo permitió a los niños practicar alegremente la perforación, sino que también les hizo comprender que el agua está cubierta de agua. sobrevivir después de la contaminación, por lo que los niños más pequeños de clases pequeñas pueden recibir educación ambiental de forma natural a través de juegos. Las actividades de expansión están diseñadas razonablemente y satisfacen las necesidades de la vida real de los niños.
Autor: Xue Zhu "Educación de calidad ambiental para niños". "
Las ideas de diseño del plan de estudios "El conejo recogiendo setas" en actividades deportivas de clases pequeñas:
El conejo blanco es un animal pequeño que gusta a todos los niños. Su pelaje blanco, largo Las orejas y la cola corta son muy especiales. Con la entrada del tema "Bunny", el amor de los niños por Bunny se ha vuelto cada vez más fuerte. Con la ayuda del simpático personaje Bunny, podemos aprender sobre el tamaño de Bunny mientras lo ayudamos. recoger setas. La diferencia entre objetos y la percepción de la naturaleza relativa de lo grande, lo mediano y lo pequeño.
La actividad se divide en tres partes: la primera introduce el tema a través de la presentación de imágenes; El primer paso es calentar la casa del conejo mientras aprenden a usarla según el clima frío. Haga coincidir los tamaños de los objetos para prepararse para el siguiente paso. En la tercera parte, los niños pueden descubrir que los tamaños de los hongos son diferentes mediante una observación más detallada.
Objetivos de la actividad:
1. Intentar hacer coincidir el tamaño del objeto. Experimenta la alegría de ayudar al conejo en la búsqueda de setas.
Preparación de la actividad:
Imagen: Tres conejitos blancos distintivos (papá conejo, mamá conejo, conejito), sombreros. , hongos
Proceso de actividad:
1. Los conejos son realmente lindos: - Muestre imágenes para estimular el interés de los niños
1. ¿Adivina quién es la madre conejo?
2. Resumen: Oh, resulta que el más alto y grande es el padre conejo, el mediano es la madre conejo y el más bajo es. el conejito.
2. Calentamiento de Conejos - Aprende a unir objetos según su tamaño.
1. Ahora van a recoger setas al bosque. Sin embargo, hacía demasiado frío. ¿Cuáles son algunas buenas formas de mantener abrigado a un conejito? (Gorro, guantes, bufanda)
Resumen: Cuando hace frío podemos ponernos ropa gruesa, gorros de pelo y guantes.
2. Piensas muy bien, y Mamá Coneja también. Sacó tres sombreros.
Mira, ¿estos tres sombreros son iguales? ¿Cuál es la diferencia? (tamaño, color) ¿Quién debería usar estos tres sombreros?
3. Hay tantas familias de conejitos hoy en día, aquí tienes tres sombreros. Por favor, póngase un sombrero en la cabeza que le quede bien, ni demasiado grande ni demasiado pequeño, lo justo.
4. Resumen: Resulta que la talla del sombrero está relacionada con la talla del niño. El sombrero grande se le da al papá conejo más alto, el sombrero del medio se le da a la madre coneja que no es ni alta ni baja, y el sombrero pequeño se le da al conejo bebé más bajo y al más pequeño. (Guíe a los niños para que digan quién, quién y quién lo lleva puesto, y vea si lo entienden)
3. Los conejos recogen setas: consoliden los conocimientos que han aprendido y dejen que los niños los operen.
1, se ponen los sombreros, vamos a salir a recoger setas.
2. Los tres conejos lo discutieron. El conejo más pequeño le dijo a la maestra, le dijo: Yo soy el más pequeño y soy el que menos como, así que por favor dame el hongo más pequeño. El padre del conejo más grande dijo: Yo soy el más grande y como más. ¡Niños, por favor denme el hongo más grande! Mamá Coneja dijo: ¡Por favor, dame los hongos medianos que recogiste! ¿Escuchaste claramente la petición del conejito blanco?
3. ¡Por favor ayúdame a traer las setas de los padres conejos!
4. También envié hongos a la casa de Bunny hace un momento, pero estaba un poco confundido. ¿Quién me ayudará a elegir un hongo grande? ¿Para quién es este hongo? ¿Quién recoge una seta para Mamá Coneja? ¿Son estos dos hongos del mismo tamaño? ¿Cómo podría ser?
5. Resumen: Resulta que dos hongos están apilados juntos y sus pies están alineados para ver quién es más alto.
6. Hagamos también setas pequeñas. ¿Quién competirá conmigo? (Encuentra un niño para competir con el maestro)
7. Encuentra un buen amigo y compite con él para ver quién es el hongo grande y quién es el pequeño. Ahora tenemos que tomar el tren de regreso al aula. Encontramos un buen amigo en el aula y nos comparamos con él.
Las ideas de diseño del Capítulo 7 del plan de lección de actividades deportivas para clases pequeñas "Conejos recogiendo hongos"
En la vida, los niños de clases pequeñas están expuestos a varias cosas a su alrededor y tienen una idea preliminar. percepción de los números, pero la comprensión de la capacidad de contar y el significado real de los números requiere la guía del maestro. Esta actividad está diseñada para que los niños de clases pequeñas aprendan puntos, utilizando el juego del "Conejito recogiendo setas". En el juego, la maestra hace de madre coneja, los niños hacen de conejita y la madre lleva al bebé a recoger setas. Según los puntos del hongo, los niños pueden aprender a consolidar su comprensión de los números hasta 4 y aumentar su interés por aprender los números. Al mismo tiempo, los niños pueden experimentar la diversión del juego y el trabajo a través del juego de recoger setas con sus madres.
Objetivos de la actividad
1. Revisar la comprensión de los números hasta 4 en las actividades del juego, aprender los números que coinciden con la mano y la boca y guiar a los niños a pensar activamente.
2. Experimenta la alegría del trabajo.
Creación de entorno
Hay 6 cestas grandes en la pared y algunos hongos esparcidos por el lugar. Hay de 2 a 4 pequeños puntos rojos y amarillos en los hongos.
Puntos de orientación
Empareja el número y el color de los puntos de la cesta según el número y el color de los puntos de las setas.
Proceso de la actividad
1. Habilidades de aprendizaje del conejo:
1. La maestra hace de madre coneja y los niños hacen de conejita. Bebé, juguemos en el césped con mamá. (Como un conejo saltando a la sala de actividades)
2. Saltos de conejo: mamá quiere jugar un juego con el bebé para comprobar si sus orejitas no funcionan y el bebé debería hacerlo. escuche atentamente y escuche a la madre tocar el timbre unas cuantas veces y bailar unas cuantas veces. Ding ding ding. Tocaré el timbre cuatro veces. ¿Cuántas veces deberías saltar? (Puedes saltar mientras cuentas)
La maestra toca la campana y los niños dan saltos de conejo según la cantidad de veces que escuchan la campana.
2. Recogida de setas:
1. Bebé, ahora que has crecido, ¿estás dispuesta a hacer algo por tu madre? Luego fui a recoger setas con mi madre.
2. Todos eligen un hongo primero. Después de recogerlo, échale un vistazo, cuenta los puntos en tu hongo y luego cuéntales a tus amigos lo que encontraste.
3. ¿Cuál es la diferencia entre intercambiar setas con buenos amigos? Mira los colores y cuenta los puntos.
4. La madre levantaba las setas recogidas y dejaba que los niños vieran cuántos puntitos había y de qué color eran, y las recogía como una madre coneja.
5. Por favor, cuéntales a algunos conejos qué tipo de hongos recogieron (cantidad de ideas y color) y abrázalos juntos como él.
3. Enviar setas:
1. Enviemos setas a la cesta. Mira lo que hay en estas cestas. ¿Hay la misma cantidad de círculos en cada canasta?
2.Dejar que un bebé le dé setas.
¿Por qué enviarlos así? Llevemos juntos nuestras setas a la cesta. El bebé que lo entregue rápidamente podrá coger otra seta y ponerla en la cesta.
Cuarto, verificación:
Cariño, hoy recogimos muchos hongos y los pusimos en la canasta. Comprueba si todo se ha entregado correctamente. (error corregido).
La madre está feliz de que el bebé pueda ayudarla. Tomemos un descanso.
Los objetivos de la actividad del Capítulo 8 del plan de lección de actividades deportivas para clases pequeñas "Conejo recogiendo setas":
1. Intenta utilizar múltiples sentidos para sentir el significado real de los números hasta 5. .
2. Tener una conciencia preliminar de la resolución de problemas matemáticos en la vida.
3. Le gusta participar en actividades matemáticas y adquirir experiencias emocionales agradables.
Preparación de la actividad:
1. Un adorno de cofre de conejo hembra y un adorno de cofre de conejo.
2. Hongos de colores rojo, azul, amarillo y verde; ; correspondiente al hula-hoop de cuatro colores; 3. Ordenar un pedazo de tierra y esparcir hongos; la cinta musical "Rabbit Hop" es una.
Proceso de la actividad:
(1) Representar el rol e introducir la situación del juego. La maestra hace de madre coneja y los niños hacen de conejos.
La madre coneja dijo: "Hoy hace muy buen tiempo. ¡Vamos al campo a recoger setas con nuestra madre!"
(Pon música) Los conejos saltan hacia su madre.
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(2) El conejo practica habilidades
1. Mamá y papá asignan tareas: ¡El conejo, mamá y papá vienen a practicar las habilidades que aprendieron antes de recoger hongos
¡Escuche a mamá y papá! Diga, el conejo hace acciones: mi conejo salta tres veces, mi conejo aplaude cuatro veces, mi conejo camina cinco pasos, mi conejo gira dos veces, etc.
2. Practica tus habilidades. Haz una solicitud: la primera vez, mamá y papá dijeron lentamente, los conejos se pueden contar; la segunda vez, mamá y papá dijeron, apúrate, los conejos capaces no pueden contar los conejos.
3. Resumen: Elogia a los conejos.
(3) El conejo recoge setas
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(1) Mamá explica el contenido del juego: Hay muchos hongos en el campo. Escucha atentamente a mamá antes de recoger hongos.
Deja que el conejo escuche. número de veces que mamá y papá tocan el timbre para recoger hongos y luego los ponen del mismo color en el hula hula.
(2) La mamá toca el timbre y deja que el conejo escuche el timbre. para recoger hongos y aprender a revisar. Por favor, deja que la madre lo revise primero; luego, consulta con tu compañero y finalmente deja que el conejo lo revise tú mismo.
2. hongos.
Mamá: Este hongo crece muy rápido. ¿Cuál es la diferencia? Hay un punto en el hongo. Esta vez, escucha la campana de la madre para recogerlo. solo o con tu pareja pon el color en el hula-hoop del color correspondiente.
3 Mira el broche para escoger los champiñones. El color y la cantidad de los champiñones deben ser acordes. color y cantidad del broche.
Mamá: Echa un vistazo. ¿De qué color eres conejo? Esta vez puedes escoger un hongo para ti. El color y la cantidad de los hongos que recojas deben ser consistentes con el. color y cantidad del conejo que trajiste.
4. Resumen Elogia al conejo por su habilidad y anima al bebé débil.
Maestro: ¡Vamos, por favor! ¡Todas las setas recogidas por el conejito para la madre conejita y déjala preparar un suntuoso almuerzo!