Ensayos sobre la educación de la clase media en el jardín de infantes
En la vida diaria, mucha gente ha escrito prosa, ¿verdad? Los ensayos, como su nombre indica, son ensayos, generalmente de corta extensión. Entonces, ¿cómo se puede escribir una buena composición? La siguiente es una colección de mis ensayos sobre educación secundaria de jardín de infantes, bienvenidos a compartir.
Educación de la clase media en el jardín de infantes Ensayo 1 La primavera es cálida, las flores están floreciendo, todo está volviendo a la vida y los animales pequeños han estado hibernando durante todo el invierno y están comenzando a moverse. Los niños también comenzaron a ir al parque con sus familias, ver espectáculos florales, escalar montañas para disfrutar del paisaje, correr en la plaza y ejercitar sus músculos. Algunos niños observaron a otros volar cometas más grandes y ellos mismos volaron cometas pequeñas.
A los hijos de Zhang Ruixuan les gusta más Ultraman. Él y su madre compraron especialmente una cometa Ultraman y la decoraron con su madre en casa. Debido a que Ultraman lleva armadura, sus ojos deben ser de color amarillo brillante, su casco es rojo y azul y su ropa es azul oscuro y azul claro. Su madre le preguntó por qué eran azul oscuro y azul claro, y él dijo: ¡A mí me gusta más el azul!
Cuando volaban cometas con su madre en la plaza, los hijos de Zhang Ruixuan estaban llenos de orgullo. Como seleccioné personalmente los patrones para educación preescolar, los decoré con mi madre según mis propias ideas, paso a paso. Mientras volaban la cometa, muchos niños se sintieron atraídos por mirarla y dijeron que esta cometa Ultraman era genial. Aunque los niños son pequeños, tienen sus propias ideas. Los padres deben aprender a respetar las ideas de sus hijos y dejarlas ir cuando sea apropiado, siempre y cuando sean buenos asistentes para sus hijos.
Educación Secundaria Técnica Infantil Ensayo 2 Cuando era niña, también vi a algunos niños calzando los tradicionales zapatos con cabeza de tigre, que eran particularmente bonitos. Con la mejora del nivel de vida de la gente, la gente se está volviendo más moderna y urbanizada en la ropa de los niños, y algunas cosas tradicionales se están diluyendo gradualmente. Hoy quiero que los niños sepan sobre los zapatos con cabeza de tigre en la cultura tradicional.
En primer lugar, presentemos el origen de los zapatos con cabeza de tigre a los niños: los zapatos con cabeza de tigre son zapatos para niños hechos con artesanía popular tradicional debido a que la cabeza parece un tigre, se llaman cabeza de tigre. zapatos. Se cree que usar zapatos con cabeza de tigre protege a los espíritus malignos. Son mascotas y deben ser usadas por niños. Los colores de los zapatos del tigre son principalmente rojo y amarillo, y la boca, las cejas, la nariz y los ojos del tigre utilizan líneas gruesas para expresar la ferocidad del tigre.
Luego deja que los niños admiren los dibujos de zapatos con cabeza de tigre. Los niños les prestan especial atención y suelen decir que estos zapatos con cabeza de tigre tienen ojos grandes, como los de un gran tigre. Zapatos con cabeza de tigre, cejas pobladas, cosidos con hilo negro.
La sociedad se está desarrollando, pero los niños aún deben comprender algunas cosas tradicionales, ¡permitirles comprender la cultura tradicional, proteger nuestra cultura tradicional y transmitirla!
Ensayo 3 sobre educación en jardín de infantes y secundaria En el pasado, estábamos acostumbrados a jugar a la pelota durante las actividades matutinas. Preparamos pelotas de varios tamaños y llevamos a los niños al parque para organizar juegos competitivos como raquetbol y regate.
Antes de un juego de pelota, cuando estaba a punto de organizar a los niños para que jugaran, Chu Ziao dijo en voz alta: "Maestro, puedo hacer muchos trucos en casa. ¿Puedo mostrárselos?" Le pidió a Chu Zi'ao que fuera al frente y se lo mostrara a los otros niños. Lo vi golpeando sus manos hacia adelante y hacia atrás alternativamente, y la pelota rebotó libremente hacia adelante y hacia atrás en sus manos. Al rato, se metió el balón entre los codos y lo acolchado. El balón pareció domarlo. Todos vieron sus elogios y aplaudieron calurosamente.
Al ver esto, de repente quiero que los niños creen su propia forma de jugar a la pelota y, en segundo lugar, que puedan aprender unos de otros y guiarse unos a otros. Les dije a los niños: "Hoy jugamos libremente. La maestra quiere ver cómo jugáis y qué nuevos descubrimientos habéis hecho. Juegad de forma diferente a los demás y ver quién juega más". "Después de jugar un rato, me sorprendió descubrir que los niños estaban jugando con la pelota. Algunos rodaban, otros pateaban, otros lanzaban la pelota al aire, algunos se quedaban quietos y acariciaban la pelota, y algunos Estaban en cuclillas, algunos dieron palmaditas y otros dieron un paso adelante.
A través de esta actividad, sentí profundamente que los maestros deberían darles a los niños más oportunidades para intentar movilizar su iniciativa y entusiasmo. interés en las actividades, pero también desarrollar su creatividad.
Nuestro jardín de infantes está ubicado en una zona rural y tiene una gran área de actividades al aire libre para que los niños la usen. No le presto mucha atención los días de semana, pero recientemente, durante las actividades extraescolares, descubrí que siempre hay niños en cuclillas de dos en dos y de tres en tres jugando en la playa. Algunos todavía están amontonando arena y otros no solo están dibujando algo en el suelo. , y no se fue de mala gana hasta que sonó el timbre de la escuela.
Las actividades al aire libre de hoy se organizaron originalmente para un tobogán, pero Zegan se me acercó y me dijo: "Maestro, ¿podemos jugar en la arena?" Pensé: ¿Por qué no aprovechar esta oportunidad para ver qué están haciendo? ? Entonces llevé a los niños a la playa. En ese momento, era como una bandada de pájaros "volando" hacia la arena y poniéndose a trabajar. Después de un rato, Zizhe me dijo: "Maestro, mire el pueblo que pinté". Algunas personas estaban pintando árboles y pájaros. No importa si no dibujas bien. Lo limpian con las manos y empiezan de nuevo. Algunas personas se amontonaron en grupos de dos y dos. Mira la seriedad del niño. Inesperadamente, un pequeño trozo de arena se ha convertido en un paraíso para los niños.
Después de este incidente, cambié mi visión anterior: siempre pensé que a los niños que juegan sucio en la arena no les gusta. Pero por el momento, creo que los niños pueden dar rienda suelta a su imaginación y divertirse mucho en esta tierra arenosa.
Prueba 5 "Adiós Birdie" sobre Educación Secundaria Infantil
En invierno, cuando los niños entraban al parque, un pájaro entró volando en el aula. "Maestro, el pajarito hace demasiado frío afuera" "El pajarito está perdido" "¡No, el pajarito quiere jugar con nosotros!" "Maestro, atrapa ese pájaro rápido"... susurré en la discusión de los niños. . Durante el tiempo de frenado, mis manos captaron muchas miradas de sorpresa de los niños.
Los niños se acercaron en masa. "¿Tiene hambre el pájaro?" "¿Puede hablar el pájaro?" "¿Necesita orinar?" Sonreí y puse el pájaro cantando junto a la oreja de un niño, dejándolo escuchar el llanto del pájaro. canto de los pájaros. Sus risas y risas son como rayos de sol brillante que aportan calidez al aula. Sé que en sus corazoncitos han construido con amor un nido cálido. "Los ojos del pájaro están cerrados." "Este pájaro parece estar llorando. ¡Extraña a su madre!" Sólo podía escuchar a Shanshan y Dandan hablando con caras tristes. De repente, el aula quedó en silencio. "¿Este pájaro siente nostalgia? ¿Dónde está su hogar?" Cuando pregunté, los niños se pusieron a pensar profundamente. Les dije: el hogar del pájaro es el cielo azul y le gusta volar libremente. Después de discutirlo con mi hijo, me paré en el balcón y solté al pájaro. Los niños vitorearon: Adiós, pajarito...
El pájaro se fue volando, dejándome pensando: Si no atrapo al pájaro, la curiosidad de los niños no quedará satisfecha si no lo dejo; El pájaro voló, pero ató sus delgadas patas con una cuerda y lo dejó en el aula para que los niños lo admiraran. Entonces perdemos la oportunidad de educar a nuestros hijos sobre el amor y los resultados serán muy diferentes.
Ayer, cuando regresaba a casa desde la escuela, el talón de Wang Jiaqi se atascó en su bicicleta. Su madre le dijo repetidamente que no participara en actividades al aire libre en los últimos días, así que lo cuidé especialmente.
Durante las actividades al aire libre de este día, como de costumbre, llevé a mis hijos a practicar deportes y juegos al aire libre. Chen Zimeng corrió y dijo: "Maestro, Wang Jiaqi está aquí", le dije sin pensar. : "Jia Qi, no tienes que sentarte en el borde del jardín y ver a los niños jugar". Después de escuchar lo que dije, estaba de muy buen humor en este momento. De repente, su rostro se oscureció y lentamente se dio la vuelta y caminó hacia el otro lado del jardín...
¡El cambio repentino de Wang Jiaqi de repente me hizo darme cuenta de que no es feliz sin las masas! Rápidamente cambié de opinión: "¡Jia Qi, vuelve! El maestro todavía necesita tu ayuda. ¿Podrías ser el semáforo para el juego de hoy?", Dije. Wang Jiaqi estuvo de acuerdo de inmediato. Traffic Light es el protagonista menos activo del juego. Wang Jiaqi jugó con mucha devoción, lo que demostró que estaba muy feliz. Decidí que no importa qué juego juegue la próxima vez, buscaré un protagonista adecuado con Wang Jiaqi. Incluso si no hay uno adecuado, crearé un protagonista adecuado para él.
Muchas veces ignoramos los sentimientos de nuestros hijos y sin querer les privamos de su felicidad. Si ignorara los cambios de Wang Jiaqi a lo largo del día, sería imposible comprender los sentimientos de Wang Jiaqi y sería imposible para Wang Jiaqi disfrutar de la diversión de los juegos masivos. Como maestro, debes observar atentamente los cambios en los niños, comprender profundamente sus sentimientos, comprenderlos y respetarlos verdaderamente y hacerlos felices.
El nuevo semestre ha comenzado y nuestra clase media ha dado la bienvenida a seis nuevos compañeros. Para permitirles adaptarse más rápido al nuevo entorno y permitir que los nuevos estudiantes y antiguos compañeros se integren más rápido, no hicimos demasiadas actividades docentes en la primera semana y pasamos la mayor parte del tiempo haciendo capacitación regular y actividades gratuitas.
Un día de entrenamiento regular es la única forma para que los niños ingresen al jardín de infantes cada semestre, sin mencionar que hay tantos estudiantes nuevos en nuestra clase, lo que requiere más comprensión y adaptación.
Después de una semana de adaptación, los diez niños de nuestra clase realmente me hicieron muy feliz.
Su actuación fue fantástica e inesperada. Estoy feliz de mostrar sus puntos positivos la primera vez que ingresan al jardín de infantes. Todo lo que necesito hacer es comenzar con sus puntos brillantes y amplificarlos.
Siempre he insistido en dejar que los niños sean felices y se desarrollen libremente. Espero que tengan muchos recuerdos perfectos y felices cuando crezcan y recuerden su infancia.
Las actividades al aire libre han comenzado. Algunos niños jugaban con sacos de arena, otros saltaban la cuerda y otros jugaban con pelotas... El patio estaba lleno de emoción y energía. Las caras sonrientes y felices de los niños estaban por todas partes. Incluso el rostro del niño más introvertido, Qiqi, estaba lleno de alegría. como una pequeña mariposa en el jardín. Debido a que Qiqi es trasladada desde otro lugar, es introvertida y tiene poco contacto con sus compañeros. Durante las actividades del día, siempre sentía que el niño era menos infantil y más melancólico, y parecía deprimido en el grupo. Entonces, cuando está al aire libre, siempre se esconde en un rincón y no está dispuesta a jugar con otros amigos. No puede dominar muchas habilidades de actividad. A menudo la miro con ojos amorosos, tomo su manita con manos cálidas, toco su cabeza, abro los brazos para abrazarla, dejo que todos los niños de la clase se acerquen a ella, juego con ella y le enseño a saltar. cuerda, jugando a la pelota. Un día, un niño me dijo: "Maestra, ¡Qiqi puede saltar la cuerda!" "¡Qué increíble! Entonces la abracé felizmente y le dije: "¡Eres genial, sigue trabajando duro! "" Los ojos de Qiqi exudaban una rara emoción y su sonrisa se volvió vívida. También la elogió frente a toda la clase y le pidió que saltara la cuerda para que todos la vieran. Desde entonces, Qiqi ha demostrado sus habilidades para saltar la cuerda de vez en cuando. Puede bailar fácilmente con muchos trucos y ha mejorado en otras actividades. Toda su persona cambió y se volvió locuaz, vivaz y confiado.
Este incidente me hizo comprender que los elogios juegan un papel inconmensurable en la educación infantil. Puede ayudar a los niños a desarrollar la confianza en sí mismos y a formar una buena actitud de autoafirmación y autovaloración. Al mismo tiempo, también me hizo darme cuenta de que no importa qué niño necesite amor y calidez, especialmente si viene a nuestro grupo, siempre y cuando todos den un poco de amor y ayuden sinceramente, ¡todo será perfecto!
Un día, poco después de ingresar a la clase media, Li Yikun limpió el piso del salón de clases. Antes de que pudiera sentarse, vio un trozo de papel usado debajo de la pequeña silla de Longlong, como si acabara de ser arrancado de un libro ilustrado. Para ser honesto, estaba muy enojado en ese momento, pero luego pensé, ¿estaría bien si le diera una lección? Le dije a toda la clase: "Li Yikun barrió muy limpio hace un momento. Miren quién tiene papel usado debajo de la mesa". Antes de que terminara de hablar, Longlong se inclinó apresuradamente y lo recogió. Por lo tanto, utilizo las actividades de los estudiantes diariamente para ejercitar y cultivar el sentido de responsabilidad de los niños. En el proceso de implementación específico, primero les hago saber a los niños el papel y la importancia del trabajo de turno. Les pedí a los niños que hicieran una lluvia de ideas: ¿Por qué deberíamos ser estudiantes de turno? ¿Qué debe hacer un estudiante de turno? A través del debate, los niños entendieron que cada niño es un miembro de la clase y el pequeño maestro de nuestra clase, y debe servir a la clase y a los niños.
Dividí el trabajo de los estudiantes de turno en la clase en cinco grupos, con seis personas en cada grupo. Ellos son responsables de regar las flores y plantas del área natural, alimentar a los peces dorados y las tortugas en el área de reproducción, organizar los juguetes en el juguetero y ayudar a la maestra a desinfectar vasos y toallas. Además, también exijo que todos los niños limpien las mesas y sillas por la mañana. Después de un arduo trabajo, los niños se han adaptado con éxito al trabajo de guardia. Cada mañana, los niños de la segunda clase de nuestra escuela secundaria que vienen al jardín de infantes pueden cumplir con su deber en serio.
Crear oportunidades para que los niños trabajen y participen en la gestión a través de estudiantes de guardia. Y deshazte de muchos malos hábitos y aprecia los frutos del trabajo tuyo y de tus compañeros. Me alegra verlos hacer ejercicio en el desempeño de sus funciones.
Xinxin es el famoso "niño travieso" de nuestra clase. En clase, no sólo hace muchos pequeños movimientos, sino que también siempre molesta a los demás niños. Los niños a menudo le contaban historias sobre él. Lo critiqué severamente y lo educé muchas veces, pero fue en vano. Este niño me da dolor de cabeza, pero no he encontrado una buena manera de hacer que cambie.
Un día vi que el ventilador eléctrico estaba sucio, así que puse una silla sobre la mesa antes de poder cogerlo. Me levanté y me quedé allí, con el corazón latiendo con fuerza, por miedo a caerme, lo que me puso aún más nerviosa y me temblaban las piernas. De repente sentí que la silla dejaba de temblar. Miré hacia abajo y vi las dos manitas de Xinxin agarrando la silla con fuerza. Fue realmente conmovedor. Pensando que normalmente era tan cruel con él, mis ojos estaban húmedos...
Bajé, levanté el pulgar y le dije: "Xinxin, eres tan sensato, gracias maestro" y lo besé. él en la cara.
Tal vez nunca antes lo había elogiado así. Se sonrojó y se fue.
A partir de entonces ocurrió un milagro.
Yan Yan es muy obediente en clase y ocasionalmente comete pequeños errores. Pero tan pronto como encontró mi mirada de aprobación, inmediatamente se sentó. Le gusta especialmente estar conmigo cuando está activo y me invita a jugar. Por su rostro infantil, puedo ver que está lleno de entusiasmo y confianza.
¡Los elogios casuales del maestro son muy valiosos para los niños y pueden cambiar sus vidas!
Ensayo 10 de Educación Secundaria Técnica de Jardín de Infantes Los niños acaban de entrar al jardín de infantes esta mañana. Entraron uno tras otro como pájaros alegres, me dijeron "Buenos días, maestra Sun" y luego colgaron los carteles. cada área., juega en tu área favorita como de costumbre.
Hoy el hijo de Yuze llegó muy temprano. Mientras se cambiaban los zapatos en la puerta, los niños de la clase escucharon un fuerte "Buenos días". Caminé hacia la puerta y le dije: "¡Buenos días, Yuze!" Luego corrí hacia mi buen amigo con una sonrisa y le dije: "Qué buenos días para ti..." Los estaba mirando, la madre de Yuze caminaba suavemente. Entró y me susurró: "Maestra Sun, ¿Yuze ha cometido algún error en el jardín de infantes recientemente?" "No, ¿por qué lo preguntas?" Su madre me dijo que hoy, como siempre, su madre lo envió al jardín de infantes. Cuando estaba casi en la entrada del jardín de infantes, de repente no le permitieron ir al jardín de infantes, y mucho menos a la entrada del salón de clases. Su madre pensó que era extraño, así que la siguió en silencio... Yo también pensé que era extraño, así que lo llamé. Su madre le preguntó: "¿Hiciste algo malo en el jardín de infantes? Él agarró la esquina de su ropa". y dijo: No hables. Me incliné y le pregunté: "Entonces dile a la maestra por qué no dejaste que tu madre te llevara al salón de clases hoy". Levantó la cabeza, parpadeó y dijo: "Porque ya soy mayor y tengo que venir a la escuela". "Ya no puedo permitir que mi madre te lleve a la escuela". Después de escuchar su respuesta, la madre de Yuze y yo nos miramos y le dijimos: "Hiciste un buen trabajo, realmente has crecido". ." Se escapó felizmente. Su madre dijo aliviada: "Pensé que había hecho algo malo, este mocoso. Yo también fui a trabajar feliz".
Cada niño es un ángel. Debemos buscar cuidados para su belleza para que pueda crecer más fuerte.
Ensayo 11 de Educación Infantil y Secundaria "Debería decir esto"
Wu xx es un niño muy travieso y muy activo. Por eso, muchas veces su madre no tiene nada que ver con él, pero él también tiene ventajas. Es muy inteligente y le encantan los elogios. Una vez elogiado, se olvida de todo y se desempeña bien.
Hay papel usado sobre la mesa que quiero tirar. Wu estaba a mi lado, así que le dije: "Wu, tira estos papeles por mí". Intentó entregárselos, pero no los recogió y dijo en voz alta: "No los tiraré". "Entonces me escapé. Me sorprendió. No sé qué decir. Seguí pensando en esto mientras almorzaba y pensé en el personaje de Wu. Quizás no le gustó mi tono.
En la clase de la tarde, volví a sostener el papel en la mano, llamé a Wu y le dije: "Buen chico Wu, ¿puedes ayudar al maestro a tirar este papel a la basura?" Este método realmente funciona y dijo alegremente: "¡Está bien, lo tiraré!".
La actuación de Wu xx antes y después fue completamente diferente porque cambié una palabra. Cambié "dar" por " ayuda". El primero tiene un tono de mando y el segundo es un tono de discusión. Parece que los niños son más sensibles al lenguaje y tienen diferentes efectos.
Ensayo 12 sobre educación infantil Guía a los niños a expresar algo en el lenguaje
Un niño llamado Wang Haoqiang en nuestra clase no escucha atentamente en clase y de todos modos no es obediente. Cuando otros niños no siguen las reglas, lo entenderán con calma a través de la educación del maestro. Pero una vez que el bebé no sigue las reglas, el maestro hará ruido, llorará o incluso gritará, lo que afectará gravemente el orden de las actividades y otras actividades de los niños. Ninguna persuasión paciente ayudará, y la tendencia se ha vuelto cada vez mayor. grave recientemente.
Los niños en la escuela secundaria deberían tener la capacidad necesaria para controlar su propio comportamiento y aprender a comprender las consecuencias de sus acciones, pero este niño no la tiene. A través de la investigación, sabemos que. Este niño es el segundo hijo y el primero murió en la infancia. Los padres aprecian mucho a este bebé y no pueden guiarlo a tiempo cuando no se satisfacen sus necesidades. Si causa problemas, generalmente quedará satisfecho. Por lo tanto, este niño considera este método como un arma mágica y lo usa en casa y en el jardín de infantes, independientemente de la ocasión o el lugar. Sin embargo, en el jardín de infantes, el niño no intervendrá en su comportamiento y el maestro debe educarlo a tiempo. .
Primero me comunico con los padres sobre los métodos educativos y al mismo tiempo guío a los niños a expresar sus palabras con palabras en lugar de llorar para resolver el problema. Habla despacio. La maestra y el niño lo ayudaron a tiempo y jugaron y jugaron con él. A lo largo de este período de educación, los niños han cambiado mucho, pero lo que les falta es perseverancia. Creo que mientras persistamos, el niño se convertirá en un buen niño.
Ensayo 13 de Educación Infantil y Secundaria "Descubrimiento bajo el tobogán"
Hoy hace buen tiempo y el sol brilla intensamente. Después de la primera clase de actividades, mis hijos y yo fuimos a realizar actividades al aire libre. Los pequeños estaban tan emocionados que gritaron: "Maestro, maestro, ¿podemos jugar en el tobogán?". Yo dije: "Está bien, juguemos en el tobogán". Después de eso, los pequeños pusieron en marcha el tren conscientemente. Síganme. la diapositiva.
Cuando llegué al tobogán, les dije a los niños: "Presten atención a la seguridad cuando jueguen en el tobogán, respeten las reglas, no empujen, no aprieten. El tobogán debe deslizarse". hacia abajo de arriba a abajo." Después de eso, los niños se dispersaron y fueron a jugar en el tobogán. Creo que todo el mundo puede jugar según las reglas del juego que mencioné antes, lo cual es bueno. Justo cuando todos se estaban divirtiendo, Wang gritó: "Maestra, maestra, vamos, hay un gran insecto debajo del tobogán". Cuando los otros niños escucharon esto, todos se bajaron del tobogán y corrieron detrás de mí para verlo. En ese momento, escuché a los niños decir: "¿Qué es esto?" "¿Es un insecto?" "¿En serio?" En ese momento, Zijun se inclinó y dijo: "¡Esto no es un insecto, es un cangrejo grande!" " "Cangrejo grande", dijeron todos juntos. Yaqi se acercó a mí y me preguntó: "Maestro, ¿esto es un cangrejo?" Sonreí y les dije a los niños: "Bebés, esto no es un cangrejo, es Okomo". También puede hilar seda. Mira, esta telaraña la hacen las arañas usando su seda. "Todos se reunieron alrededor de la araña para observar. Debido a que este tipo de araña es mucho más grande de lo que normalmente vemos, es más atractiva para los niños y más interesante para todos. Durante la observación y discusión de todos, terminamos las actividades de hoy.
Ensayo 14 sobre educación de clase media en jardín de infantes "Agáchate y hazte amigo de los niños"
Cuando nos llevamos bien con los niños pequeños, tenemos que decir muchas cosas todos los días, y la palabra que más usamos es "niño". Parece que estoy acostumbrado después de hablar mucho de ello. De hecho, si lo piensas detenidamente, refleja una relación de "amigo" entre el maestro y el niño. p>
Podemos llamar “amigos” a las personas cercanas a nosotros. Entonces, cuando llamamos cariñosamente a nuestros hijos "niños" todos los días, ¿no deberíamos también utilizar amigos para comunicarnos con ellos sólo tratándolos verdaderamente como a nuestros "hijos"? "¿Podemos comunicar nuestros sentimientos y opiniones a nuestros hijos con una mente abierta? Solicitar y escuchar sus opiniones, apreciar sus fortalezas y progresos, usar su perspectiva para ver el mundo en sus ojos y comprender sus descubrimientos y comportamientos con un corazón infantil".
Esta es una relación igualitaria y armoniosa. El apoyo brindado es el más fácil para que los niños se comuniquen y sean aceptados por ellos.
Ensayo de Educación Secundaria Infantil 15 Una lección de ciencia interesante.
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Anoche tomó un día entero. Llovió, finalmente salió el sol esta mañana. Llevé a los niños al patio de recreo para las actividades matutinas. "Maestro Zeng, hay una lombriz de tierra aquí". "Un niño lloró y muchos niños se reunieron a mi alrededor. Todos me dijeron algo y los hablé uno por uno. A dijo: "Las lombrices de tierra son buenas. B dijo: "Sí, las lombrices pueden aflojar la tierra". "C dijo: "Las lombrices de tierra pueden ayudar a que los árboles pequeños crezcan. Ding dijo: "Mira, esta alfombra de plástico parece muy incómoda". ¡Pongámoslo en la tierra! "" Dijo y actuó de inmediato, extendió su mano para atrapar la lombriz. "¡Espera!", Jiang lo detuvo y estiró el pie para patear la lombriz, tratando de tirarla al pasto.
Sin embargo, accidentalmente pateé la lombriz en dos pedazos. "Maestro, Jiang mató a patadas a la lombriz de tierra". "Así es, la lombriz de tierra es bastante buena. ¿Cómo la mataste?" "La lombriz de tierra está muerta".... Todos sus compañeros culparon a Jiang. Jiang dijo inocentemente: "No quise decir eso. Quería patearlo y tirarlo al césped. Tengo las manos muy sucias".
Le toqué la cabeza y le dije: "El maestro sabe que no quiso decir eso". "Y ustedes ayudaron a la lombriz!" "¿Ayudar a la lombriz?" Niños, mírenme y yo los miro, me siento confundido. "¡Sí, ayuda a las lombrices! Las lombrices tienen una habilidad llamada regeneración, es decir, una nueva cabeza crecerá en la parte que falta; la cola crecerá en la parte que falta. Así, una lombriz se convierte en dos lombrices completas. ¿Crees que el jengibre ayuda a la ¿Lombrices de tierra y también nos ayudan? ¿Se usará una lombriz más para aflojar la tierra de los árboles pequeños y las flores? Los niños escucharon y asintieron. Una sonrisa apareció nuevamente en el rostro de Jiang.